第二课第二目——迈好青春第一步
六 年级第2课迈好青春第一步
六年级第2课迈好青春第一步（新授）学案导学学习要求：教学目标：1.通过学习深刻理解生命的春天的美好，从而进一步理解生命的意义。
认识到青春是生命中的一部分，是生命中最美好的时光。
2.通过学习深刻理解理想及人生潜能对青春价值实现的重要性。
重点掌握的内容是青春相比较人一生中的其他时光来讲它的优点是什么？青少年应怎样实现人生中最美好的时光的价值，即青春的价值？学习方式：先用5分钟的时间对照学案体会本节课的知识内容和含义和再用5分钟的时间小组合作解决自己处理不了的疑难问题,再用10分钟的时间师引导生学习本课他们解决不了或未曾想到的知识。
最后是巩固记忆与反馈练习的时间情景拓展导入素材：毛泽东在童年时代就离开韶山冲自己出去求学，并在此时写下了一首表明自己志向的诗，“男儿立志出韶关，学不成名誓不还，埋塚何须桑梓地，人生何处不青山”从此开始了辛苦的求学历程，并最终学有所成，成为一代伟人。
童第周在中学时，刚开始的时候比较贪玩，学习成绩很差劲，学校勒令它退学，后来在它父亲的帮助下，才得以跟着试读半年，看情况而定。
在这半年里，童第周发奋学习，刻苦努力，别人都睡了，宿舍里没有灯，他就上厕所在厕所里看书，靠着自己的勤奋，很快他就追上来了，并且取得了优异的成绩。
上述两位伟人名人，都奏响了他们的青春协奏曲，你准备怎么做？你认为他们这么做的意义什么？知识结构梳理：立志最佳时期青春——生命中的花期开发智慧关键时期迈好青春第一步激情活力美好时光让青春更美丽树立远大理想（挖掘青春的动力）珍惜美好时光（提高青春的质量）提高自身素质，完善自我（提高青春的价值）从小事做起，从现在做起（具体的做法）基础知识自主评价：一、选择题：1、青少年被誉为“早晨八九点钟的太阳”、“祖国的花朵”，是因为（ D ）①思维活跃②活泼可爱③心理、生理不成熟④朝气蓬勃⑤确立志向最佳时期A①② B②③ C①②④ D①④⑤2、“青春啊青春，美好的时光！比那彩霞要灿烂，比那玫瑰更加芬芳。
七年级第一单元第二课迈好青春第一步
七年级第一单元第二课迈好青春第一步内容标准二、2.2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
教学目标（一）情感态度价值观：认识和感悟青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
（二）能力：能够在问题情境中逐步深化思考，发展对青春、生命的可贵与美好的感受体验的能力。
（三）知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
教学内容分析初中阶段，学生开始进入青春期，青春期是学生一生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观在这一阶段开始形成，这一时期应抓住时机，引导学生树立远大理想，把握青春的内涵，努力创造更加美好的青春。
本节课就是通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从小事做起，提升自己的生命价值。
本课在逻辑结构上分为紧密相连的两部分：“青春——花样年华”，主要是提高学生对青春美好的认识，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得青春时期的作为对实现人生价值的影响，从而激发起奋发图强的紧迫感。
这是本课的教学难点，教学中应引导学生通过比较的方法认识青春的可贵。
“让青春更美丽”进一步引领学生认识如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽。
它是在明理基础上的导行，这是本课的教学重点。
在突破这一重点时，要密切联系学生实际，使学生做到知行统一。
教学准备学生准备：查阅相关资料，摘录关于青春的名人名言；展示开学初参加军训的照片，初步感受青春的美好。
教师准备：1.阅读有关青春期的文章，以提高教师自身对青春的理解和把握。
2.调查了解学生在实际生活中对青春的理解或存在的某些疑问。
教学活动创设情境导入新课：课前播放歌曲《十六岁的花季》“吹着自在的口哨，开着自编的玩笑。
一千次的重复潇洒，把寂寞当作调料。
外面的天空好狭小，我的理想比天。
外面的世界很宽阔，我什么都想知道。
在这多彩的季节里，编首歌唱给自己。
寻个梦感受心情，其实一切都是朦胧。
在这多彩的季节里，编首歌唱给自己。
让我们的生命更有价值教案
第二课：让我们的生命更有价值学习目标：情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
过程与方法：经历探索观察事物的过程、培养学生如何分析问题、解决问题。
知识与技能：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。
教学重点：1．“生命的价值在于创造和奉献”；2．“让青春更美丽”教学难点：1、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”；2.“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法课时安排： 2课时第一课时：让我们的生命更有价值教学内容：讲授第二课第一目——热爱生活从点滴做起。
教学过程：（一）引入新课（1）板书课题：第二课让我们的生命更有价值“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
————”！这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。
这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！（二）讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。
例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。
可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。
任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。
人的价值也是这样。
一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。
所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
板书：人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献活动一：读一读，想一想——阅读教材，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）教师总结：王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。
2019年迈好青春第一步范文
2019年迈好青春第一步范文篇一：《迈好青春第一步》主题班会教案《迈好青春第一步》主题班会教案教学内容：迈好青春第一步教学目标：通过开展主题班会，让学生意识到在青春期应该以怎样的心态来面对和处理问题，走好青春的每一步。
教学重点：使学生受到启发，体会青春期过渡的重要性。
难点：学生在以后的生活中能用正确的态度来面对人和事。
教学过程：一．引入故事《青春期时人生的黄金时期》东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦“刺股”的故事。
后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。
从故事当中，你有什么感悟？个别回答，其他同学点评。
二．诗歌《青春》青春－－席慕容所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程。
却忽然忘了是怎么样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极浅，逐渐隐没在日落后的群岚，逐翻开那发黄的扉页，命运将它装扮的极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书。
请同学朗诵诗歌；提问：你能得到什么启示？三．你的理想是什么？你打算怎样实现自己的理想？小组之间进行交流，然后个别回答。
迈好青春第一步作文五篇
迈好青春第一步作文五篇人生，有3个阶段-青春，中年，老年，而这些当中最珍贵的就是青春，这一时期的任何举动都会影响后期的生活，可以说，青春期是人生的基础，后世的成功是建立在这个基础上的。
下面是精心为大家精心精选的迈好青春第一步作文，欢迎阅读。
迈好青春第一步作文(一)青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足、最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。
那我们应该怎样迈好青春这一步呢?我认为首先我们要认真学习，不能辜负老师和家长对我们的期望，那么要怎样才算认真学习呢?我认为上课要认真听老师的话，而且还不能开小差，对于不懂的下课还要请教老师和同学，上课还要做笔记，下课还不能打架，要讲礼貌，放学后做完老师布置的作业后要适当的控制玩电脑的时间，大概在30分钟以内，要把时间放到学习上。
并且我还觉得在上中学的过程中，不能像儿时那样的贪玩，要认真的学习。
然后我觉得还得把我身上的坏毛病改掉，比如说：随地吐痰、不爱吃蔬菜、躺下看书等等。
那到底应该怎样改呢?我认为应该随身带一包餐巾纸，这样当有痰的时候就可以把痰吐到餐巾纸里。
那随地吐痰的坏毛病就迎刃而解了。
那么第二个问题的解决方法也很简单，当妈妈在电脑上找点不爱吃蔬菜的后果给我看之后，这样我就知道了后果，就会吃了。
最后第三个问题我觉得应该在睡觉前坐在椅子上看书，然后在睡觉，这下子第三个问题也解决了。
然后我还觉得在生活当中如果我们遇到了困难和挫折不应该退缩，而要坚持不懈，要有坚定的信念、坚强的意志，这样才能战胜困难。
并且我认为在家里我们还要多帮爸爸妈妈做些家务，比如：扫地、擦窗户、看门等等。
在学校里我们应该做老师的好帮手，还要多多帮助同学，如果同学的铅笔断了，你应该给他一支，这样你以后有困难的时候他也会帮助你的。
中学，这是少年迈向青年的重要时期，所以这一时刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正确的方向前进。
课题4
（二）、让青春更美丽
请阅读爱因斯坦、马克思、周恩来的故事，他们都从小树立远大的理想，结果人生事业大成。请思考，从小树立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？_________________
_____________________________________________________________________。
课题
迈好青春第一步
审核人
班级
七年级
课型
新授
主备人
曹大龙
学生姓名
学习目标
1、理解青春是最美好的，知道珍惜青春。
2、学会用行动让青春更美丽。
学习重点难点
青春是最美好的，树立理想、珍惜时间———重点
努力学习让青春更美丽————难点
自主学习内容
反思或个案补充
自主预习
（一）、青春——花样年华
请大家收集赞美青春的诗歌、歌曲：____________________
D青春时期，应注意仪表、讲究穿戴
3、亲爱的年轻朋友，你有没有白白的挥霍过自己的青春？想不想笑的一点？那就记住，空洞洞的笑肯定不美！千万别为了玩得开心才活着生活中有的是比玩更重要的内容。
（1）、你对青春有了什么新认识？
（2）、青春是美好的，也是短暂的。说一说你准备怎么度过自己的青春？
2.为什么说青春是美好的？
3.如何珍惜青春年华，创造有意义的人生？
三、收获平台（本节课学到了什么内容）
四、达标检测题
1、花有重开日，人无再少年；劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。这两句名言告诫人民（）
A青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光
七年级上思品《迈好青春第一步》
学会寻求帮助和支持，维护自身权益
遇到困难和问题时，及时向家 长、老师或相关部门求助，寻 求帮助和支持。
学会运用法律武器维护自身权 益，如报警、起诉、申请法律 援助等。
了解维权途径和方式，如消费 者维权、劳动维权等，积极维 护自身合法权益。
06 规划未来，制定目标并努 力实现
分析自身优势和不足，明确目标方向
尊重他人
尊重他人的个性和选择，不嘲 笑或歧视他人，建立和谐的人
际关系。
02 树立正确的价值观与人生 观
价值观对人生选择的重要性
价值观决定人生目标和追求
一个人的价值观决定了他对人生目标和追求的理解和选择， 对于青少年来说，树立正确的价值观有助于明确人生方向， 避免迷失。
价值观影响行为决策
在日常生活中，价值观会影响一个人的行为决策，包括学 习、交友、消费等方面。正确的价值观有助于做出明智的 决策，促进个人成长。
设定固定的作息时间
每天尽量在相同的时间上床睡觉和起床，帮助身体建立稳定的睡 眠节律。
限制晚间电子设备使用
睡前一小时避免使用电子设备，如手机、电脑等，因为它们的蓝光 会干扰睡眠。
创造一个舒适的睡眠环境
保持卧室安静、凉爽、黑暗，使用舒适的床品和枕头，有助于提高 睡眠质量。
均衡饮食，注重营养摄入
1 2
多样化饮食
积极面对竞争
在激烈的竞争中，保持积极的心态有 助于激发个人潜能，提升竞争力，实 现自我价值。
学会承担责任和使命
承担家庭责任
作为家庭的一员，青少年应该学 会承担家庭责任，如关心家人、 分担家务等，培养责任感和家庭
观念。
承担社会责任
作为社会的一份子，青少年应该积 极参与社会公益活动，关注社会问 题，培养社会责任感和公民意识。
四年级满分作文
四年级满分作文四年级满分作文篇1迈好青春第一步――励志勤学勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好。
在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。
我记得有一位名人说过："天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗"。
高尔基也说过："天才出于勤奋"。
这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得"白织灯"的成功，成为人世仰慕的发明大王。
几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。
但是有些同学学习成绩差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成绩又怎么会好得起来呢?也有些同学自以为天资聪明，骄傲自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是成功的来源，我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢?王安石在一片篇题为"伤仲永"的文言文中讲了这样一个故事：江西金溪县有个方仲永，自幼天资聪慧，方仲永的父亲为了得到人们的夸奖和钱财，天天带着仲永去别人家里帮别人题诗，不让他学习，由于仲永没有时间看书，学习，才能渐渐衰退，20岁时，方仲永已经完全变成了一个普普通通的人了。
14岁是一个特殊的年龄，将告别孩提时代，迈入青春大门，这是少年迈向青年的重要时期，所以这一时刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正确的方向前进。
青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足、最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。
四年级满分作文篇2我得到了易老师的信任，今年，易老师带了我和其他四位同学，参加了“汉字听写比赛。
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第一单元珍爱生命热爱生活内容标准1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
教育目标【情感、态度、价值观】1 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
3 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
4 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
【能力】1 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。
2 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
3 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。
【知识】1 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。
3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4 知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
5 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
第二课让我们的生命更有价值教学目的:1.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
2.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
教学重点：1．“生命的价值在于创造和奉献”；2．“让青春更美丽”教学难点：1、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”；2.“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法课时安排：计划用2课时授完第二课时（总第4课时）教学内容：讲授第二课第二目——迈好青春第一步教学过程：（一）情景预设（1）教师朗诵散文诗——献给中国5000 万中学生青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。
每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。
然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。
世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。
每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。
然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。
山林之神只留下一句秘诀———惟有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。
每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。
溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。
道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。
因此，拥抱大海就是拥抱希望。
青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。
每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。
然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。
啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。
那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！（2）学生展示搜集的有关歌颂青春的名言或诗歌。
教师讲述：青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。
青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！（二）板书课题：迈好青春第一步（三）教学活动过程一、青春———花样年华活动一：感悟“青春的美好”（1）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好（2）指导读图——青春的风采（指导学生从多侧面认识体会青春的美好）（3）讲师朗读散文——青春的风采青春的风采青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。
青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。
青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。
舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。
尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。
我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。
教师讲述：毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
”毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。
我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。
想一想：为什么说青春是美好的？（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
）活动二：（1）读一度，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。
青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。
）（2）名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材P19页）这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。
它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！二、让青春更美好怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？活动三：议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？说一说——自己的理想追求是什么？（以上问题，让学生自由讨论回答。
）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！（介绍教材P19页材料）活动三：读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）①“三位建筑工人的故事对你有什么启发？”（一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想）（板书）（1）要树立远大的理想（理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。
青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。
一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。
当然立志一定要从自身的实际出发，并树立远大的志向，同时还要珍惜美好的时光。
）（板书）（2）要珍惜美好的时光②今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”（青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。
）③今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。
今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。
）（板书）（3）要努力充实自己读一读，说一说（阅读教材P21页材料，讨论回答问题）④这份材料说明了什么？（说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起）⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。
）（板书）（4）要从小事做起，从现在做起（四）本课知识点小结（1）青春是美好的青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
（2）让青春更美丽（怎样让……）①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光③要努力充实自己④要从小事做起，从现在做起（五）课后作业（1）为什么说青春是美好的？（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
）（2）从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。
历史上的大多数名人、伟人，他们之所以能够成就伟大事业，这与他们从小立志是分不开的！）（3）我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？（（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。
）（六）课外活动：按要求预习教材P22——23页：1、走进生活（1）你是怎么想的？说出来与同学门分享要求：阅读、思考、回答问题；（2）活动在线搜集“赞美青春，赞美生命”为主题的诗歌、散文一、二篇。
2、我在成长（1）我的进步要求：思考问题，把想法简要地写在书上；。