2013年高考英语试题解析

2013年高考英语试题解析：史上最简单的英语卷

主持人：陶然老师今天参与到了北京的高考当中，现场答了英语的试卷。

陶然：这是个人觉得很好玩的事情。因为我一直教高考这么多年，快十年了。所以去年和今年，我都是两年报名参加这个高考，看看考场里面做题什么感觉。

主持人：有找到青春吗？

陶然：学生看我的眼光特别怪异，包括监考老师觉得特别怪异，因为他们觉得我不像是高考的学生，所以反复盘查准考证。

主持人：您十年都在一直坚持体验自己高考的试卷，2013年的高考试卷，您感觉总体难易程度是什么情况？

陶然：今年高考难易程度，考试以前有风声出来了，说是要降低难度。但是真正拿到题目来说，降低难度没有想到能够做的这么过分。

主持人：怎么说？

陶然：就是这个题目太简单了。

“史上最简单”英语高考卷考题基础简单

主持人：那就是说孩子们应该如果平时很刻苦，应该是考的很不错。

陶然：都不需要他平时特别刻苦，只需要把基础的东西掌握好，这个卷子做的应该还可以。所以整个卷子里面难易程度看起来感觉，没有太多的特别复杂的，给考生挖的陷井，也没有太多的设置命题方面的很复杂的设计。

主持人：没有那些？

陶然：这些全都没有，就是一个很直白的卷子。而且我觉得整个的卷子里边，就难度而言，跟去年相比差了好多的。

主持人：根本不能和同去年谈。

陶然：对，如果不夸张地说，2002年开始北京卷自主命题第一年，这套卷子是北京卷过去11年里面最简单的一套。如果再不扩张地说，从2002年开始，全国各地所有的高考英语卷子，包括北京市各区模拟题，把这些卷子都放在一起，这套卷子也是最简单的一套。

主持人：一定有孩子心理在打鼓了，还是有孩子觉得难的。

陶然：肯定会有。

主持人：通过您的描述，包括您自己现场亲自做题才有这样的感触，包括您一直教高三的孩子，一定也是积累的经验，我也是从您说这一段话总结出关于今年试卷特点，第一点就是基础简单，还有什么吗？

陶然：这个试卷里面，另外一个事情就是这一回基本上考到都是一些比较传统的东西。我觉得整套试卷应该是对于考生在这一年所复习的一些比较基础的，比较传统的题型也好，知识点也好，应该是一个比较全面的考察。

主持人：就是很全面。

陶然：对，很全面的考察。整个题目传递出来这么一个信号，应该也就是以往我们总在强调一些做题的技巧、手段，但是从这套卷子来看，考的非常传统，非常正规，所以基本上要求学生就是你把题目看懂，你把文章仔细读明白，你愿意多投一点时间在文本上，你不要去想那些乱七八糟的技巧，这些所谓的方法，我们就踏踏实实来看题，题目都能处理的很好，从这个角度来讲，这套卷子应该算是比较传统的，没有太多花里胡哨的东西。

主持人：应该是偏中规中矩的。

陶然：很正规的考试。

英语作文贴近学生生活情景过度很重要

主持人：刚才您聊到考题之后，我也是想替孩子们问问您，语文考试当中大家比较重视的是语文的写作作文，因为占的分值很高，但是英语作文虽然分不是很高，但是对于有一些孩子或者考察来说，以前很多答题有技巧，但是英文作文靠自己积累了，我特别想问问您，今年英语作文命题是什么样的？

陶然：跟往年是一样的。第一篇是情景作文，第二篇是开放作文。情景作文再一次考察四格图画的文章，这一次四格图画，其实考的内容应该是学生平时生活里面都会接触过的，就是父母两个人，父亲要出差，母亲生病了，照顾照顾母亲的。图画作文我想多说两句，每年考前都有对于今年命题方向的预测，结合各个区的考题，结合各个区模拟题，对今年考试做一个大概方向的预测。但是基本上每年都会比我们设想的更加直接一点，就是这个文章里面考什么情节，但是到最后考的情节都是生活里面最基本的情节。

去年有的人可能会想到考一些比赛，或者是考一些其他的，比如说我去拍摄一些短片，因为最近自己拍视频，拍短片很流行，结果去年北京卷考的是在大街上给人指路，这是很直接的场景，今年再次想考什么呢？比如说考运动会，或者考一个老人摔倒了，我们扶起来，这也是社会上的热点。

主持人：结合现实的热点，老师去猜测。

陶然：结果最后考到母亲生病了，我去照顾了，给母亲端茶倒水的情节，我们发现对于英语作文的要求，应该要求是很直接的，就是基于学生们的生活，不是基于社会热点的，是基于学生们的个人生活的，从这一点上，我觉得也是命题方面比较合理的做法。就是如果要求学生们用一门第二语言的初学者阶段的能力去对于当前社会问题发表一些自己的看法，我觉得可能要求未免稍微高了一点。所以，要求学生们能够把自己身边最常发生的事情，能够用这样的语言表述好，这应该是考察学生们的基本语言应用能力的。因为我们学英文是在生活里面去的，这一回第一篇作文考的还是比较正规的，照看母亲的情节，跟2011年的北京卷，那个老师摔倒了，然后老师在病床了，我们去探望老师，其实感觉很相似。这个文章

里边，如果要是真的说到处理的话，有这么几点小事，可能考生需要自己反省一下有没有做到。

第一幅图当中，我跟我母亲在送我父亲走，我父亲出差，出租车在那儿，行李厢在旁边，我们在挥手送别，这个时候母亲没有生病。第二幅图，母亲躺在床上，这是我发现母亲生病的过程。这两副图之间的过渡很重要。所以这个时候需要在前面做一点铺垫，有些考生考到，那天晚上母亲睡的比以往都早，她说有一点累，后来听到屋子里面传出咳嗽的动静，进去一摸，发现生病，这是一个很好的过渡。

从第二幅图知道母亲生病。到第三幅图，我给母亲递的药和水，这中间同样需要过渡，母亲生病到底多长时间，是不是我一摸发烧了，赶紧吃面，吃药，喝水，她就好了，这样同样不合理。题目要求你写的周记，我们可以把第三幅图处理成接下来几天，每天我都母亲做饭，给她端药，送水，这样的过程。

画和画之间的衔接很重要，这是考察学生会不会讲故事的基本能力。

作文图画传递梦想与现实的差距从个人角度看问题

主持人：先说了这个是贴近生活，我们这个考题是越来越监测贴近生活的，但是在看似简单过程中，有时候画中没有给你的，需要你去过渡，需要你去转换的东西，考察到了学生除了基础以外的，就是英语掌握能力。另一篇作文是什么？

陶然：另一篇作文是什么的，一个人坐在湖中央的石头上，他在钓鱼，钓上来很小的一条鱼，但是他脑子里面有一个想法，他想的是一个大鱼，整篇文章在这里，就体现出来我们想法，我们所谓的梦想的东西，可能跟我们面对的现实是有区别的。当你面对这样区别的时候，你应该怎么办？我们是继续不切实际的去梦想着我们想得到那个东西，还是说我们应该去认真想一想，客观分析一下，我们怎么样才能得到那个东西，这个图画里面传递出来应该是这样的感觉。因为画里面的人，他的表情是非常困惑的，我们可以大概理解的就是，他觉得自己应该能钓上一条大鱼，为什么会是一条小鱼，这样的为什么，你问一百个也没有用，应该考虑怎么钓上大鱼，更多少去问自己一些为什么，要对自己做一些客观分析，对自己所处情况做客观分析。是不是地方不合适，要换一个地方，或者是不是这个地方合适，我只要坚持一下，就可以得到理想的结果，这个时候需要想一些具体解决方案，这个图画方面传递出梦想和现实之间的差异，在各个区的模拟题当中，其实都有涉及。

比较直接的是朝阳区的一摸考试，一个孩子在爬梯子摘一个苹果，爬的很高，但是摘的是最小的苹果，可能有一个很大的苹果他没有看到，我们在追求一些东西，但是不能不管现实，这样的文章，我们的老师在考前给出很多标准式文章，基本如果学生对于我们给出文章有一些意见，把文章拿出来，透到今年考题上去。所以整个开放式这一块，应该说今年考的东西比较在人们意料之中的，没有出现去年一样，我们对于老人态度，从来没有写过的话题，今年还是考的比较正规。

主持人：可以说老师提前预测来说，不说题的难易程度，就说作文这一块，基本都是老师预测范围内。

陶然：应该都是在我们掌握范围内。但是有些学生犯一些低级错误，我今年从考场出来以后，接到很多学生对话，有些学生写第二篇文章是这样写的，因为人们钓鱼的太多了，所以这个地方已经没有大鱼了。这个想法背后是一个很可怕的错误，在于他要写的是一个环保的主题，而环保的主题就像刚才说的，是一个社会问题，在我们高中阶段，英语的初学者，我们命题者并不需要他用英文来对于社会问题发表自己的见解，所有的图画一定按照个人角度来理解，这才是合理的。我们按照个人角度理解，能想到我的梦想跟我现在的现实有差异，不会想到环保的东西，而且那样的主题很牵强，因为并不能说明这个地方就没有大鱼了，从画里面看不到的，是你自己杜撰的。

还有另外一些比较低级的错误，第一篇文章，有的考生从考场里面出来，他说我在照顾我奶奶。确实画里面画的女人稍微有一点显老，但是提纲里面的确写的父母的事情，这就是审题的事情。

主持人：一个是审题疏忽，还有一种是妄自菲薄。这属于偏跑题吗？

陶然：刚才15分满分，得分应该是7分以下，这属于基本偏离了，有可能得分就是4到5分的情况，就很低。

主持人：差这么多？

陶然：对。你想15分的作文，对于开放式作文，需要学生理解的题目而言，最重要是对于立意把握要准，再看你给出解决建议的能力，所以如果要从一开始你的论点就是偏的，你的论据和结论都是偏的，这就是不合理的。

主持人：小小的看图题还很难。

陶然：如果要是说今年考试里边，今年英语考试里面如果有一些技术含量的环节，两篇作文都是比较有技术含量的，想写出来不难，但是想写好不是特别简单。

英语听力误导障碍小单选题简单

主持人：刚才听过陶老师讲了之后，简简单单几个小漫画，孩子们一疏忽，理解错了，分数一下子偏差很大了。

陶然：反正跟其它题型，咱们也说一下，前面几个题型，主要跟去年对比，真的差异挺大的。

主持人：哪些差异特别大？

陶然：一个一个项目说，首先从听力开始，去年我在考场里边考听力，我记得他的对话当中其实有很多很多人为设置的陷井，陷井就是他会诱导学生错过关键信息，咱们两个对话，一段录音出来，提一个问题，有一个选项，咱们两个对话里面有一些信息会对于听咱俩话的人有一个误导，去年听力题有两三道，三四道，但是今年几乎没有这样的东西。今年的东西最多就是我礼拜五去看电影，你说礼拜五那场满了，你能看礼拜六、礼拜天吧，只有这么一点小的障碍。

我说我想坐在电影院中间，你说中间座位也有，但是不是两个连着的，能不能选择后面还是前面，我还是选择前面的吧，这样一个小弯，学生一听就能绕过来。

主持人：不像以前。一个男的，一个女的对话很久，讲我要上场或者干吗，这样一个问题。

陶然：去年听力题在考场里面考的时候，就是听力题不是分短对话，长对话，这个短对话部分，有些对话特别长，就会导致学生听到最后跟不上了，但是今年对话差不多都很短，比较符合短对话特征。

主持人：把握时间很好。

陶然：整个听力题难度比较低，现在2011年课改以后，学生考前都很犯怵，有些涉及到单词拼写，今年从这个地方特别明显看出这个差异，一个问到地址，地址里面需要写一个词，没有人会写错，需要注意一下大写就好了。还有一个现金，学生基本上不会写错，剩下就是人名，数字，没有什么意义，都很简单，整个听力题比去年应该说整体下降的情况。

单选这一块，北京卷这几年考的一直不算很难，从今年考题来讲，跟去年相比多一点区别，过去2011年到2012年，整个长度变短，就是意味着就是学生把握正句话的信息变的更大，学生看题更明白，做选择应该做的更简单，整个大块还是考试的重点，占十道题以上，另外小的考点，介词或者是像一些连词，这样的东西其实考到都比较容易，考前考前语法部分几件事，第一件事是冠词，第二件事是代词，第三件事是形容词、副词。这些东西在考试里面都没有再出现。所以，我相信今年的学生做单选应该很愉快，反正至少我做的很愉快。

完形不宜浪费过多时间阅读理解稍有难度

主持人：但是我上高中的时候，那个时候英语老师有两个我觉得特别犯怵的地方，一个是完形填空，一个是阅读理解，我觉得完形来说，我觉得有时候挺难的。

陶然：完形这个东西，其实我自己心里边很纠结，去年我在考场里面考的时候，完形特别痛苦，我平时做那么多完形填空，去年考场里面做的完形，我认为很痛苦，因为句子太长了，而且里边让你填的词，很多东西是我看了以后有一点难度的词，让考生去做，我当时一边做，一边想，这题目学生肯定做不了。而且我也记得，去年考场里面那篇完形占了我很多时间，我可能花了15分钟在里面。但是今年这个完形跟去年完全不一样，去年的完形，当时也是考完试以后有些什么采访，去年的是北京卷过去十年最难的，但是今年难度直线下降，这个文章基本上没有花我15分，基本上花3到5分钟做完了，整篇文章的难度下降主要体现在这么几个地方。

第一，语篇的难度降低了。高是句子很长，让学生读句子产生一个理解的障碍，于是这个时候前后文联不起来那个故事，当然在里面选的词比较纠结。但是在今年考试里面，语篇难度降低了，句子比较短，而且比较直接，这样一个情况下，这个文章学生读起来应该是轻而易举，每个考生只要对基本单词有把握，应该都能把文章读明白，能够在这个基础上再去看题目，题目里面的选择，给的选项和单词都特别简单，全都是一些比较常见的，特别大众化的词汇。所以，学生在做这个文章的时候，基本上顺着试卷往下说意思，一边结合这个词去选，应该都没有什么问题。而且有一些做完形比较有经验的同学，会在读文章的时候，会立刻迸出自己想要的词，这种情况我也经常有。这次考试里面，我脑子里面蹦出一个选项就有一个，就是对应的。

主持人：就是平时大量积累，大量做题的同学来说，今年试卷很稳定。

陶然：对。完形讲的故事，故事跟以前也很相似，北京卷讲的事情都跟激励这件事有关，要不然就是老师给我的激励，要不然是我自己给我的激励，要不然受到团队传统的激励，今年讲的差不多，讲的是13岁小女孩儿，眼睛是弱视，看东西重影，但是不影响她成为非常优秀的体操运动员，她跳平衡木，就很窄的地方，她眼睛看不清楚，有时候把眼睛闭上，就是自强不息的精神。这次学生做的应该感觉不错，因为完形题目安排位置很痛苦，在阅读理解和写作的前面，所以基本上学生完形迈过去比较舒服，后面题目做的也舒服，如果这道坎遇到很多纠结问题，浪费很多时间。

主持人：阅读的时候就会慌了。

陶然：完形如果浪费时间多了，后面两道大题，又是费时间的题目，就会出现很纠结的情况，今年应该还不错，这是完型这一块。

阅读理解，四篇传统文章，跟北京卷以往题目还是不太可以同日而语。

主持人：难度有一些降低。

陶然：去年我印象特别清楚，去年做一个卷子，觉得这个文章怎么这么长啊？一般情况下而言，会把AB两篇文章难度降低一点，CD高一些，但是去年在考试的时候做的时候发现，A篇文章特别长，然后里面也挺难的，B篇文章一样长，C篇文章一样长，D篇文章一样长，学生读起来很有压力，但是今年文章做出一些调整，但是主题变的很轻松，去年的A篇文章，里边是数学课，学生根本看不明白，那些词他都不认识，这是不影响做题的，但是在考场上受到情绪影响，因为看不明白。但是今年给你交待说给你介绍不是数学课，今年介绍电暖气，说很安全，不会引发火灾，也不会让屋子里面觉得很干，让你喘不过气，而且电暖气还比较好，学生看了很轻松，文章也很短。

主持人：属于科普性小文章。

陶然：应该属于一个广告，整个文章就是在卖电暖气的。

主持人：大致介绍一下功能等等。

陶然：这也是北京卷这么多年考的文章，叫做应用文，广告、介绍、书评。

主持人：您答这个卷子用了多长时间？

陶然：我的时间比一般考生快，我大概是35分钟做完了所有的题，留了一个半小时写作文。前题做的太快了，前面的题难度出乎我的意料比较简单，时间就用的比较短一些。

主持人：可以说通过您的介绍，感觉到总体像我您说的，只要老师复习过的东西，孩子都是能答上的，而且没有什么太跳跃的拔高题。

陶然：阅读理解稍微有一点难度，C篇、D篇，如果作为一个名人，隐私受到侵犯，名人觉得压力很大，这样事情学生天天看得到，八卦新闻，里面列了很多小报记者报道哪一个明星什么之类的，说这件事由来已久，学生对于这个主题很熟悉，所谓C篇文章，学生应该做的不错。D篇文章是一个，有一些人总是在同时做很多事情，有一些人总是在同时做好几件事，他并不是愿意这样做，而是特别容易分心。抓住一个作者对这件事基本的判断，就是说他们做多事，因为他自己有问题，抓住这么一个道理，题目都好做了。

主持人：如果孩子们好是没有问题的。

陶然：对，没错。就是基础方面的东西特别重要。

建议高二学生利用暑假搞定单词正视高考问题

主持人：我也特别担忧一个问题，替2014年的孩子们担忧一个问题，会不会因为今年的题像您讲的，过于简单了，或者是考察的偏基础，没有太多的拔高点，明年题会不会特别一下子特别难呢？

陶然：考题的难度一直起伏的，一年简单一点，一年难一点，2012年特别简单，2013年特别简单，2014年可能在他们中间的吧，但是到底偏向哪一边一点，还能看明年模拟题，才有一个基本的套路，今年考题都放在新闻里面报道了，今年考题降低难度，其它几科考完了以后，大家反映今年题还是比较正规的，比较简单的感觉。所以整个明年考卷到底是什么样的，现在不好说，但是有一件事还是后面得关注一下，看今年英语考试平均分统计，今年平均分多少，以往北京卷平均分都在85分到89分之间，我自己做预估，可能今年有一个上升的，而且是一个不小幅度的上升，今年这个卷子应该平均分上升到95分左右，比往年提高了接近10分的感觉，如果是明年平均分挑上来了以后，不会让这个东西出现太大的动荡，可能就会保持稳定一段时间，所以2014年考生应该不用太担心。难也难不过2012年。

主持人：2012年已经过去了。

陶然：而且那样的题目，我们在未来的两三年之内可能都不会再见到了。

主持人：替今天开始，考生结束之后，这些高二准考生，正式成为高三的孩子，陶老师给大家介绍一下英语有什么想法提升自己，或者是短期内，看了这个作文能够判断准主题是什么，这些小窍门能给咱们分享一些吗？

陶然：给高二的学生做一点建议，高二的学生我觉得在你进入高三的这个暑假其实是很关键的，因为在整个暑假里边，我们可能还并不了解高考是什么，但是你已经是一个高三学生的身份了，所以在整个暑假里面，要求各位高二的学生做的事情，一定要把基础的东西先打好。当我们进入了高三以后，你会发现整个高三的压力特别大，你有六科压力，一块儿压过来，所以很多基础东西来不及做的，那么我就看到好多学生是在秋季的时候也没有背单词，冬季的时候还是没有背单词，春天的时候拿起来发现已经晚了，所以这个时候要求他能够在暑假的属于把单词这个问题搞定，后面这一年其实效果好得多，这是关于基础方面的问题。

所有题目的解题方案，所有考点分析，这个东西都是可以留到高三开学以后做的，进入高三以后会大量做题，对于这个题型一定很熟悉，但是前提要有一个比较好的基础，所以在暑假这两个多月里边，一定是一个打基础很好的时间，我们有很充沛的利用时间，应该主要做这样一个事情，这是第一个。

第二个事情，是关于心态的调整。很多学生在高三第一个学期仍然是一个高二的心态，这就很可怕。因为当你期末考试考完了以后，你发现自己离高考目标挺远的，那个时候再着急可能有一点晚了，只留了半年的时间去面对六科压力是很大的，从这个角度来讲，在这个

暑假提前调整好自己的状态，让自己以相对而言比较正规的心态面对高考这件事，而不要太懈怠，这两点很重要。

估分没有太大意义高三学生该适当放松

主持人：2014年的孩子能够记住陶然老师的意见，开学之后，调整好心态，以高三同学要求自己，做到课堂里听老师们去讲英语上的题型问题，这个时候有一个系统的复习，所以我也特别谢谢陶然老师给他们的意见。还有一件事，陶然老师说完考卷简单，有一些孩子还是很高兴的，已经开始算自己得分数了，在这儿请您跟大家分享一下，怎么估算自己得分数，很多孩子有这个习惯。

陶然：估分这件事是这样的，每个考生考完试都有一个标准答案，我倒是觉得这个东西没有太大意义，因为对于可能外地考生，他们考后报志愿，估分还有意义，我们志愿都报完了，把分估出来，就是把志愿知道怎么样，没有拿到最终结果也没有太大定论，考完试以后，对于高三学生而言没有太大意义，还不如踏踏实实的，这根弦已经紧绷了一年了，要轻松一下了。所以我还是建议考生，考完试以后这几天还是放松一下，但是对于高三的学生，考完试以后，他们离真正大学报道时间还挺远的，有大概三个月的时间，这三个月的时间，再怎么玩，一个月的时间就差不多，剩下两个月时间还是应该干一些有意义的事情，你以前没有好好读过的书应该自己读一读，以前可能因为我们这一年比较努力学习，放下的一些兴趣可以捡起来，干一些对自己有好处的事情就是好的，上大学就是三条出路，第一条出路就是继续考研(微博)。三个方向不一样，如果想继续考研，可能我需要把专业课分数弄好一点，如果我要是出国，可能要去看看托福、GRE的东西及如果以后打算直接工作，可能事先积累一些实践经验，我觉得高三的学生在漫长的假期里面，应该这方面可以稍微涉及一点，多为自己以后考虑考虑。

主持人：英语这门学科好像跟其它学科不太一样，因为到了大学里，依然还要继续有四六级考试，还有英语基础课等等。所以前一阵最火的《中国合伙人》的电影，可以让大家看到在那个年代里会有英语就拥有了美国梦，陶然老师给我们即将迈向大学校园的孩子们，一些关于他们未来英语学习的期许或者建议？

陶然：对于已经高考完的孩子们，我要跟你们说的就是，咱们刚刚经历了人生其实算是第一次小的挑战，但是这个挑战其实过了十年、二十年以后，再回头看，会发现什么都不是，整个高考成绩，对于未来生活没有太多应该，找工作也不需要高考成绩，我们谈恋爱也不需要高考成绩，选择出国读书也不会看高考成绩，这只是对你小的挑战，不管是好还是坏，我们都应该积累一些心情和勇气，迎接以后更大的挑战，如果我们能够战胜他，应该多一些信心，如果这一次挑战没有战胜他，我说你应该好好分析一下自己到底问题在哪里，哪些地方是我们可以保持的，哪些地方是应该改正的，以后我们要把自己做的事情做的更好，再遇到类似的挑战就可以战胜它。希望各位已经结束了高考的高三的孩子们，能够踏踏实实，放松过一个暑假，但是同时为自己的前提多考虑考虑。