英语新概念1授课进度计划
新概念1-教学计划和课程安排
新概念1 教学计划和课程安排
教学目的:
本书的练习大多数是听说方面的。
教材每个单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性
文字, 其中每课书介绍的新的语言内容被融进了上下文之中。
课文用于训练学生的理解能力, 以及学生说、
读和运用渐进型句型的能力。
每个教学单元的后半部分通常有几组有编号的插图, 用于理解和口语练习。
教学对象:
适用于新概念英语的初学者, 小学五、六年级的学生。
全书词汇约为1800个, 重点内容包括国际音
标、简单对话、200个口语句型和所有的基本时态。
一、教学时间:
每周周一下午5: 00-6: 30、周日2: 00-3: 50.每周两次, 共四课时。
60课时, 需要学习15周即大约四个月的课程。
五、课堂流程:
1, 课堂上, 老师首先带领学生对要学的单词进行熟悉, 达到会认会读, 单词的词义也要适当进行扩展和延伸。
2, 根据课文前的问题和插图简单了解所学内容；
3, 学生和老师一起进入对话或文章的学习, 熟读并进行相关的演练, 完成课堂训练；
4, 每节课的教学重点和难点要作为重点讲。
5, 每节课的课堂练习进行加强巩固。
新概念1 教育方案和课程进度安排
新概念1 教育方案和课程进度安排
本文档旨在介绍新概念1的教育方案和课程进度安排。
以下是该课程的大纲和计划。
教育方案
1. 课程目标：通过新概念1的研究，学生将能够有效地运用英语进行日常交流，并掌握基本的词汇、语法和语言技能。
2. 教学方法：采用综合教学法，注重听、说、读、写的全面培养，结合听力、口语、阅读和写作的训练。
3. 课程内容：
- 单词和词汇积累
- 语法知识和语言规则
- 听力和口语训练
- 阅读和写作练
4. 教学资源：提供教材和相关研究资料，包括课本、录音材料
和练册。
课程进度安排
以下是新概念1课程的大致进度安排：
1. 第1-4周：Unit 1-2，介绍基本的英语发音、问候和自我介绍。
2. 第5-8周：Unit 3-4，研究日常生活用语、购物和问路。
3. 第9-12周：Unit 5-6，研究家庭、工作和日常活动的表达。
4. 第13-16周：Unit 7-8，介绍旅行和交通工具的词汇和用法。
5. 第17-20周：Unit 9-10，研究饮食和健康话题的讨论。
6. 第21-24周：Unit 11-12，研究时间、日期和约会的表达。
请注意，以上进度安排只作为参考，实际教学中可能根据学生
的研究情况和进度进行适当调整。
希望以上内容能帮助您了解新概念1的教育方案和课程进度安排。
如有任何疑问或需要进一步信息，请随时与我们联系。
新概念一暑期教学计划
Two thousand
在unit11的基础上，进一步掌握这个祈使句
Some的用法是个难点
陈述句用some
疑问句否定句用any
1、在Unit 11的基础上，学习这个表达方式的复数形式
第二节
Some的具体用法
完成练习
第十三次
8. 09
Unit 13 Lesson 25 & Lesson 26
第一节
学会询问，以及如何引起对方注意的日常交际用语：
Excuse me
一、疑问句，把be动词提前
二、回答时，需和提问保持一致
第一堂课，要求完成以下任务：
1、课堂纪律
2、书写规范、语音
3、大声阅读的习惯
关于课文：
1、在正式进入课文学习前，先自己根据插图，构思情节
2、带着老师的问题去听录音，有利于练习听力和理解力
Are theseyour…?
词汇：
Customofficertourist passport
Danish Norwegian等
第九次
7. 30
Unit 9 Lesson 17 & Lesson 18
第一节
Unit 9 Lesson 17 & Lesson 18
句型：
Those women are (very hard-working)
句型：
It’sanEnglish car.
It’s French.
She’saFrench student.
Yes, she is. / No, she isn’t.
词汇：
Mr. Miss Swedish FrenchGerman等
表达方式：
How do you do?
英语新概念一教学工作计划
一、指导思想本学期的英语教学工作以《新概念英语》为基础，以培养学生听、说、读、写四项基本技能为目标，以提高学生的英语综合素质为核心，以激发学生学习兴趣为动力，以创新教学方法为手段，以科学的教学管理为保障，全面提高学生的英语应用能力。
二、教学目标1. 听力：能够听懂日常生活中的英语对话和短文，提高学生的听力理解能力。
2. 口语：能够用英语进行简单的日常交流，提高学生的口语表达能力。
3. 阅读：能够阅读英语文章，理解文章大意，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作：能够用英语进行简单的写作，提高学生的写作能力。
5. 词汇：掌握一定量的英语词汇，提高学生的词汇运用能力。
三、教学内容1. 听力：选取《新概念英语》中的听力材料，让学生在课堂上进行听力训练。
2. 口语：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在课堂上进行口语练习。
3. 阅读：选取《新概念英语》中的阅读材料，让学生在课堂上进行阅读理解练习。
4. 写作：通过写作指导、范文赏析等形式，让学生在课堂上进行写作训练。
5. 词汇：通过词汇卡片、词汇游戏等形式，让学生在课堂上进行词汇学习。
四、教学方法1. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。
2. 任务型教学法：以任务为导向，让学生在完成任务的过程中学习英语。
3. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，提高教学效果。
五、教学进度安排1. 听力：每周安排2课时，共10周。
2. 口语：每周安排2课时，共10周。
3. 阅读：每周安排2课时，共10周。
4. 写作：每周安排1课时，共10周。
5. 词汇：每周安排1课时，共10周。
六、教学评价1. 听力：通过听力测试，评价学生的听力理解能力。
2. 口语：通过口语测试，评价学生的口语表达能力。
3. 阅读：通过阅读理解测试，评价学生的阅读理解能力。
4. 写作：通过写作练习，评价学生的写作能力。
5. 词汇：通过词汇测试，评价学生的词汇运用能力。
新概念1 教学方案和学习进度安排
新概念1 教学方案和学习进度安排教学方案
本教学方案旨在帮助学生有效地研究新概念1课程，并合理安排研究进度。
以下是该方案的主要内容：
1.教学目标：帮助学生掌握新概念1的基础词汇、语法和听力技巧，提高英语综合能力。
2.教学方法：采用多种教学方法，包括课堂教学、小组讨论、听力练和作业提交等，以促进学生的主动研究和互动交流。
3.教学资源：提供相关教材和研究资料，包括教科书、参考书籍、录音材料以及在线研究平台。
4.教学内容：按照教材的章节顺序，系统地教授课程中的各个单元内容，包括词汇研究、语法讲解、听力练和口语表达等。
5.教学评估：通过定期测试和作业评估学生的研究成果，并及时给予反馈和指导。
研究进度安排
以下是新概念1课程研究的进度安排，每周大约需安排6个课时，具体可根据实际情况进行调整：
1.第1周：Unit 1 - Unit 2
2.第2周：Unit 3 - Unit 4
3.第3周：Unit 5 - Unit 6
4.第4周：Unit 7 - Unit 8
5.第5周：Unit 9 - Unit 10
6.第6周：Unit 11 - Unit 12
7.第7周：Unit 13 - Unit 14
8.第8周：Unit 15 - Unit 16
请注意，以上进度仅供参考，具体安排可根据学生的研究情况和课程要求进行调整。
祝愿研究顺利！。
完整版)新概念英语第一册教学计划
完整版)新概念英语第一册教学计划New Concept Teaching PlanClass: XXX: Date:XXX Aids1-2 Excuse me 1.To enable students to use the sentence structure "Is this your…?" flexibly。
2.To teach the usage of "pardon" and "excuse me"。
3.To help students distinguish een "I" and "me"。
4.To enable students to XXX structure "Is this your…?" 2.Introduce new sentence structure "My____。
please。
This is (not)____。
Here's…"。
3.Teach the correct order of noun and numeral in "number five"。
5.Teach the n "nice to meet you"。
6.Introduce car XXX3 Sorry。
XXX structure "Is this your…?" 2.To introduce new sentence structure "My____。
please。
This is (not)____。
Here's…"。
3.To teach the usage of "number five"。
4.To teach then "nice to meet you"。
青少版新概念英语1A教学计划及日程安排
语音：/ʌ/ /a:/
Lesson10
Look at him/her/it.Is she/he thirsty?/Is he a student?Is he a teacher or student?Are you a teacher?-Yes,I am./No,I’m not.
语言:规则的名词复数的用法
cars ,books,camers
语音：/ð/ /θ/
Lesson20
Is your bag/are your bags full?
my,your,his,her,our,your,their
My bag is/My bag`s full.
My bags are full.
Look at that man/ those men.
He’s a postman. She is an actress.
They are workman./ They’re actresses.
13th
Unit13
Lesson25
问时间的句型what time is it？
Let’s+不定式表示第一人称复数的祈使句。
Which one ?---This one ./That one./The small one.
Give me that…..,please.
8th
Unit8
Lesson15
定冠词a /an的用法
there be的句型及肯定、否定的回答。
downstairs,noise,wakeup,torch Nonsense,wide-awake,
新概念英语1Carol班教学进度计划表
2. Numbers
3. Sentences
1. There be句型
2. a/an the的用法
3. In的两个用法
1.教案，PPT
2. Role play
1.音标和单词边读边默4遍（签字）。
2.读7个句型，每天一遍，并背下来（签字）。
3.书，练习册Lesson25-26，一定要写对
第10周
月日
Lesson28Where are they?
1. Rivision Lesson27
2. Numbers
3. Sentences
1. Where引导的特殊疑问句(复数)
2. There be句型
3. Some和any的用法
1.教案，PPT
2. Role play
1.音标和单词边读边默4遍（签字）。
1. Rivision
2. Text
1.直接宾语和间接宾语
2.介词on的用法
3.不定代词one的用法
1.教案，PPT
2. Role play
1.音标和单词4遍（签字）。
2.课文每天读一遍，背下来（签字）。
第6周
月日
Lesson242Give me/him/her/us/them/them some
Which ones?
第9周
月日
Lesson27Mrs. Smith’s living room
1. Rivision
2. Text
1. Where引导的特殊疑问句
2. There be和have的区别
3. Some和any的用法
1.教案，PPT
2. Role play
(完整版)新概念英语第一册教学计划
新概念英语第一册教学计划（"First Things First" 英语初阶）新概念英语第一册１、所需知识背景教学计划２、所学知识３、教学时间安排４、教学过程第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
●【所需知识背景】第一册从最基本的单词，句型学起，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。
●【所学知识】1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；2.能识别和构造现在进行时；3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时；４.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；5.能识别过去进行时；6.能识别简单的现在完成时和过去完成时；7.能识别和用going to、shall和will构造将来时；8.会基本应用情态动词can、may和must，能识别情态动词could、might、would。
9.能用情态动词（包括do/does、did）构造疑问句和否定句；10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11.能用-ly、-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of 与可数及不可数名词的搭配；13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,ｌittle；16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向；17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that；18.句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are；19.缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。
新概念英语第一册教学计划
3、深化拓展
通过《英语》第一册必修1的学习，学生不仅能够掌握英语基础知识，还能 培养自主学习、合作探究的能力。这种能力将伴随学生一生。此外，语言学习还 能开拓学生的国际视野，增进对不同文化的理解与尊重。在这个全球化的时代， 拥有跨文化交流的能力显得尤为重要。
通过学习《英语》第一册必修1的内容，学生可以顺利过渡到更高难度的英 语学习，进一步提高自己的英语综合运用能力。不仅如此，掌握英语这门语言还 可以为学生提供更多的职业选择机会，为他们的未来发展创造更多可能性。
总的来说，《新概念英语第一册》是一套全面的英语学习教材，它从语音、 语法、词汇和语言表达等方面入手，旨在帮助学生掌握英语的基础知识，提高他 们的英语水平。
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
倔强( )脑髓( )哽( )住叮嘱( )歧( )途谨慎( )
2、根据拼音写汉字。
jué通衢( )碧树村边( )立( ) jī激励振聋发聩( )宁缺毋( )滥
10、夏天的晚上，草丛中传来虫 唱声。
英语必修1：掌握基础知识，开 启语言之旅
我们都知道，英语已成为现代社会中不可或缺的一门语言。对于学生来说， 学好英语不仅能够提升个人能力，还能为将来的职业生涯增添一份重要砝码。而 在这个过程中，《英语》第一册必修1起到了至关重要的作用。
《英语》第一册必修1是一本精心编写的教材，旨在帮助学生掌握英语基础 知识，为后续学习打下坚实基础。教材涵盖了词汇、语法、阅读等方面的知识点， 通过系统性的学习，学生能够逐步提升英语听说读写能力。
（3）阅读：阅读是提升英语能力的重要途径。教材提供了多篇富有生活趣 味的阅读材料，旨在培养学生的阅读理解能力和阅读速度。学生可以在阅读中学 习地道的表达方式，了解英语国家的文化。
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2
Lesson55The Sawyer family
Lesson56 What do they usually do?
十五
2
Lesson57An unusual day
Lesson58What’s the time?
2
Lesson59Is that all?
Lesson2Is this your...?
2
Lesson3Sorry, sir.
Lesson4 Is this your...?
二
2
Lesson5Nice to meet you.
Lesson6 What make is it?
2
Lesson 7Are you a teacher?
Lesson 8What’s your job?
Lesson36Where...?
十
2
Lesson37Making a bookcase.
Lesson38What are you going to do?
2
Lesson39Don’t drop it!
Lesson40I’m going to...?
授 课 进 度 计 划 表
周 次
节
授 课 内 容
备注
Lesson60What’s the time?
授 课 进 度 计 划 表
周 次
节
授 课 内 容
备注
十六
2
Lesson61A bad cold
Lesson62What must they do?
2Байду номын сангаас
Lesson 63 Thank you, doctor.
Lesson 64 Don’t ...!
十七
2
Lesson65Not a baby
班 级
1701
使 用教 材
名 称
NEW CONCEPT ENGLISH 1
编 著 者
L.G.ALEXANDER何其莘
出版社
外语教学与研究； LONGMAN
出版时间
1997
参 考资 料
名 称
编 著 者
出版社
出版时间
课 时 安 排 表
本课程总课时
已授课时
本 学 期 总 课 时 分 配
总
课
时
课
堂
讲
授
课
内
实
八
2
Lesson29Come in ,Amy!
Lesson30What must I do?
2
Lesson31Where’s Sally?
Lesson32What’s he doing?
九
2
Lesson33A fine day
Lesson34What are they doing?
2
Lesson35Our village
Lesson16Are you...?
五
2
Lesson17How do you do?
Lesson18What are their jobs?
2
Lesson19Tired and thirsty
Lesson20Look at them!
授 课 进 度 计 划 表
周 次
节
授 课 内 容
备注
六
2
Lesson21Which book?
Lesson22Which one?
2
Lesson23Which glasses?
Lesson24Which ones?
七
2
Lesson25Mrs.Smith’s kitchen
Lesson26Where is it?
2
Lesson27Mrs.Smith’s living room
Lesson28Where are they?
Lesson66 What’s the time?
2
Lesson67The weekend
Lesson68 What’s the time?
十八
2
Lesson69The car race
Lesson70When were they there?
2
Lesson71He’s awful!!
Lesson72When did you ..?He cleaned his shoes the night before last.
十九
2
Term Examination
十一
2
Lesson41Is there a...
Lesson42Penny’s bag.
2
Lesson43Hurry up!!
Lesson44Are there any...?
十二
2
Lesson45The boss’sletter
Lesson46Can you...?
2
Lesson47A cup of coffee
xxxxxx学校
文化理论教学授课计划
2017 -2018学年第一学期
课程名称英语
授课班级民舞1701
授课教师xx
授课计划审批
教研主任
年 月 日
教务科长
年 月 日
教务校长
年 月 日
授课计划执行报告情况
检查日期
授课计划执行报告情况
检查人
年 月 日
年 月 日
学期授课计划
课程名 称
英语
授 课
专 业
民舞
授 课
践
习
题
课
课
堂
讨
论
其 它
考
试
考
查
机
动
264
0
72
36
36
0
0
考试
期末完成情况
计 划
课 时
完 成
课 时
超 出 或 缺 少 课 时
超 出
缺 少
弥 补
教学截止章节内容
执行后记
注：“执行后记”填写超前滞后的原因，以及对计划的修改意见，供日后教学参考。
授 课 进 度 计 划 表
周 次
节
授 课 内 容
备注
一
2
Lesson1Excuse me!
三
2
Lesson9How are you today?
Lesson10Look at…
2
Lesson11Is this your shirt?
Lesson12Whose is this…?
四
2
Lesson13A new dress
Lesson14Whatcolor’s your...?
2
Lesson15Your passports,please.
Lesson48Do you like...?.
十三
2
Lesson49At the butcher’s
Lesson50He likes...
2
Lesson51Apleasant climate
Lesson52Where do you come from?
十四
2
Lesson53An interesting climate