教师发展中心学期工作计划.doc
教师发展中心个人工作计划
教师发展中心个人工作计划一、工作总体目标作为教师发展中心的一名工作人员，我的总体工作目标是：1. 通过不断提升教师的专业素质，提高他们的教学水平；2. 组织举办各类教师培训和职业发展活动，为教师提供学习和成长的机会；3. 改善教师的工作环境，提高他们的职业满意度；4. 推动教师队伍的稳定与发展。
为了实现这些目标，我将按照以下计划来进行工作。
二、工作计划1. 根据教师需求，确定培训课程了解教师们在教学实践中遇到的问题和需求，并根据这些情况来确定培训课程。
可以通过教师问卷调查、沟通交流等方式来收集信息，并结合学校或区域的教育政策来确定培训主题。
2. 策划并组织培训活动根据确定的培训课程，制定详细的培训计划，并寻找合适的培训讲师或团队来进行培训。
同时，配合相关部门做好培训场地、设备等准备工作，并及时宣传和邀请教师参加。
培训完成后，进行反馈调查，并进行培训效果评估。
3. 提供个别辅导和指导针对一些个别老师的需求，提供个别辅导和指导。
可以通过电话、邮件、面谈等方式与教师进行交流和反馈，协助他们解决教学难题，提高教学效果，同时推动他们的职业发展。
4. 组织教研活动组织教师参加教研活动，促进教师之间的交流和互动。
可以通过组织学科组、教研组、专题研讨会等形式，让教师们分享教学经验和研究成果，相互学习和提高。
5. 建立教师档案和信息管理系统建立教师个人档案和信息管理系统，记录教师的培训情况、职业发展情况、奖惩情况等，以方便统计和评估教师的工作情况。
并根据档案和信息，为教师提供个性化的发展建议和培训方案。
6. 开展教师评价工作根据学校或教育部门的要求，组织进行教师评价工作。
可以通过教师自评、学生评价、同行互评等方式，对教师的教学水平进行评估，并提出改进建议。
7. 加强与校外资源合作与校外的培训机构、高校、研究机构等建立合作关系，利用他们的资源和专业知识，为教师提供更丰富和优质的培训服务。
可以进行合作研究、联合举办培训活动等，提高教师发展中心的专业水平和影响力。
初中教师发展计划
初中教师发展计划计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，下面是小编为大家精心整理的初中教师发展计划，希望对大家有所帮助。
初中教师发展计划篇1一、培训目标和要求：(一)培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。
(二)培训要求1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
3、努力培养小学教师自我发展的能力。
二、培训内容与形式：(一)培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。
按主题组织，主要有4个专题组成：1、师德培训以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
2、新课程培训(1)、通识性培训。
通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。
(2)学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
教师发展中心工作计划8篇
教师发展中心工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师发展中心工作计划8篇一个周密的工作计划可以帮助我们更好地应对挑战和困难，一个有条理的工作计划可以帮助我们更好地应对和解决工作中的问题，以下是本店铺精心为您推荐的2024教师发展中心工作计划8篇，供大家参考。
教师发展中心年度工作计划5篇
教师发展中心年度工作计划5篇教师发展中心年度工作计划11、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
教师发展中心年度工作计划2为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1、加强政治理论学习,提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。
教师发展中心第一学期工作计划
教师发展中心第一学期工作计划一、工作目标为了提升教师的教学质量与专业素养，教师发展中心将围绕“培养高素质教师队伍，提高教育教学水平”这一核心目标，开展一系列丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
二、工作重点1. 教学能力提升- 组织教师参加各类教学培训，提高教学技能。
- 开展教学研讨会，分享教学经验与心得。
- 引入优秀教学资源，助力教师教学水平提升。
2. 教学研究与改革- 鼓励教师参与教学研究项目，提升教学研究能力。
- 组织教学改革试点，推广优秀教学方法。
- 定期发布教学研究动态，促进教师间的交流与合作。
3. 教师队伍建设- 加强教师队伍建设，提升教师职业素养。
- 开展教师关爱活动，提高教师幸福感。
- 搭建教师交流平台，促进教师间的互助与合作。
4. 教学质量监控与评估- 完善教学质量监控体系，确保教学质量。
- 开展学生评教活动，了解学生对教学的满意度。
- 定期发布教学质量报告，为教学改进提供依据。
三、工作措施1. 组织教师培训与研讨会- 定期组织教师参加校内外教学培训，提升教师教学技能。
- 每学期举办至少一次教学研讨会，邀请优秀教师分享教学经验。
- 引入优秀教学资源，如教学视频、教材等，方便教师参考与借鉴。
2. 推进教学研究与改革- 设立教学研究项目基金，鼓励教师开展教学研究。
- 组织教学改革试点，推广优秀教学方法，提升教学质量。
- 定期发布教学研究动态，促进教师间的交流与合作。
3. 加强教师队伍建设- 开展教师关爱活动，提高教师幸福感，如教师心理健康讲座、教师子女辅导等。
- 搭建教师交流平台，如教师QQ群、微信群等，促进教师间的互助与合作。
- 加强教师职业道德教育，提升教师职业素养。
4. 教学质量监控与评估- 完善教学质量监控体系，确保教学质量。
- 开展学生评教活动，了解学生对教学的满意度，及时调整教学策略。
- 定期发布教学质量报告，为教学改进提供依据。
四、工作进度安排- 第1-2周：制定详细工作计划，明确工作重点与措施。
教师发展中心培训工作计划
教师发展中心培训工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教学发展中心工作计划
教师教学发展中心工作计划教师发展中心工作计划本学期我校教师发展中心工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展和教师队伍的综合水平的提升。
为此现拟定本学期的工作计划如下：一、抓研究，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强研究，更新理念，提高理论研究的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断研究新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期研究内容是新的课程标准。
教师要结合研究内容和教学实际撰写较深刻的研究体会。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
2、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组讲授教研计划。
学校各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、坚持集体教研活动。
教研组每一周开展一次集中教研活动，要求定时定点定职员。
内容是课标的研究、集体研讨、分析学情、核定导学案、讲授实践反思，确立中心讲话人并使之做好充分筹办。
活动过程要围绕主题，除中心讲话人外，全体职员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
中心对教研过程要进行及时的检查。
3、组织教研组长及主干教师外出研究，并及时组织反思和交流。
三、继续进行师徒结对，注重骨干教师的培养。
四、开展“达标课、示范课、优质课”讲授研究活动，树立榜样和旌旗，提高教师的讲授水平。
为了激励全体教师互相研究，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，以教研组为单位，进行听评课活动。
南京市高淳区教师发展中心周工作计划.doc
李明媚
赵谷玲
10.22
周二
1.阳江幼儿园区级课题申报方案修改稿（一）审阅工作
2.区级“第十期”个人课题中期检查工作（中学第一组）
中心
实验学校初中部
张雾东
李明媚
赵谷玲
10.23
周三
1.区“第十期”个人课题中期检查（初中第二组）准备安排
2.市级参评论文的整理与统计工作
中心
李明媚
赵谷玲
10.24
周四
1.区级“第十期”个人课题中期检查工作（中学第二组）
3.历史学科参加永中校内擂台赛
桠中
扬中
永中
赵凯
韦明
沙志援
10.24
周四
1.省高中生物优质课评比观摩
2.区优青、区教坛新秀评选笔试试卷命制
3.数学、化学学科区一中听课
4.参加物理联合体初三期中试卷磨题
5.初中英语参加省学业水平抽测分析与反馈
6.七、八年级语文教师主题研训活动
7.高淳溧水新优质初中校历史学科会课活动
3.高淳区学科人才梯队建设评审专家库人员汇总
4.2019幼教省级网络培训网上学习督查工作
发展处
吴有为
潘红娟
孔小敏
10.23
周三
1.2019“百校千师携手共进”结对工作协调
2.高淳区人才评审、教师培训专家库名单公示
3.2019幼教省级网络培训网上学习督查工作
发展处
吴有为
潘红娟
孔小敏
10.24
周四
1.做好2019“百校千师携手共进”结对校园与建邺对接工作
金陵汇淳学校
唐开鸿
教师社团综合班活动
区教师发展中心
童三纪
中小学生器乐比赛
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教师发展中心学期工作计划
【教师工作计划】
一、指导思想
本学期教师发展中心将依据《XX附校20**—20**学年工作思路》、《XX附校20**—20**学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标
教师发展中心将依据我校20**-20**学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。
三、教科室工作重点
（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍
1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。
3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。
（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长
1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。
认真总结和思考上学期教师考评中出现的一些经验，如小学部教师清晰性评价采取“微信”投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课教师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实的弊端，可以在中学部推广；小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准——教研组长给本组教师进行培训——组织听课—评课——撰写并分享教学反思——教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿
于学习的始终。
具体考核时间：开学初-13周教师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行教师课堂教学清晰性考评（一学年一次，一般情况下放在第二学期），第13周（期中考试后3周）进行学生对教师的满意度调查，第14周进行教师自评，第18-19周教师互评及年级组评价。
2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对教师专业发展的各项要求内容，进一步修改完善“XX附校教师教学清晰性调查表”，“XX附校学生对教师满意度调查表”，“XX附校教师课堂教学能力评价量化表”，“XX附校学期中期教师自评量化表”及“XX附校学期末教师互评及年级组评价表”等评价指标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性；
3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体——学生、教研组长和全体教师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一周；教研组长和全体教师培训由学校统一组织，一学期1-2次），提高各项评价的信度；
4、建立评价反馈制度，进一步完善教师评价反馈跟踪过程。
每次考核后依据数据分析统计考核结果，协助各学部核实考核结果的信度，及时反馈给相关教师，对评价中问题比较突出的教师要求写出文字反思及改进措施，并进行跟踪评价，建立跟踪评价档案，督促教师主动进行行为改进；
（三）继续和各学部密切配合实施“阅读工程”，进一步培养我校师生的阅读热情和良好的阅读习惯，提高师生的内在修养，打造书香校园，初一年级的读书角建立和管理经验进行推广；
（四）通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生兴趣，彰显学生个性，丰富课余生活。
充分利用校电视台、微型电影创作室、科技制作等平台，将有教育意义的探究型“科技课程”和活动融入核心课程，提升学生科学素养；
1、加强科技教师专业培训。
落实区里的每一次科技教师培训安排，为我校科技教师专业水平提高创造一切机会和条件。
2、根据各学部的特点，安排相应科技专职、兼职教师辅导学生积极参加海淀区组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成绩争取在本学期的基础上取得新的突破。
（五）进一步科学管理实验室，学生计算机教室和通用教室
1、加强对教师的培养和管理。
理化生实验室教师进一步树立服务教学意识，努力提高自己的专业水平，做好自己的职业规划（如实验员系列评职称事宜），加强和教研组的联系，参加教研组活动，开学初及根据教材大纲和教研组要求做好本学期需做实验计划，并公布张贴，按计划落实；完善实验教师考评工作。
2、继续加强实验开出率管理，实行开学做计划，教研组长审批监管，期中实验教师上报实际开课率的形式，确保本学期实验的开课率；鼓励实验教师创造性的进行校本实验开发，进一步培养有兴趣的、有特长的学生的动手能力。
3、会同信息技术服务中心管理好学生计算机房，并在全员教师中推广信息技术在学科教学和评价中的应用。
4、鼓励通用技术课教师开展校本课程开发，将通用技术课
打造成学生进行创造性设计、动手操作的平台。
总之，教师发展中心将按照学校要求，在新的学期中将在规范化管理的基础上，逐步走向科学化管理的第二个层次——精细化管理，严格按照工作计划，结合发展性教师评价的具体实施，为教师的发展助力。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解与人类发展有关的地理环境变化，为学生形成正确的世界观、价值观，为适应未来的生存和发展打下必要的基础。
二、教学要求
1．教师要认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，注意教材中内容的变化和结构的调整。
加快教学观念的转变。
2．在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育；体现教师为主导，学生为主体的教学方式。
教会学生如何学习。
培养创新精神与实践能力。
3．要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能
力和地理探究能力；理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。
训练和培养良好的地理学习方法。
4．在本学期的教学活动中，至少应有一次课堂教学活动是以研究性学习的方式体现。
正确处理研究性学习与学科教学的关系，明确进行研究性学习的目的以及该学习方式对当前教育改革的作用。
要重视研究性学习的学习过程对学生学会自主学习所起的重要作用。
关于研究性学习的课题选择，可参照大纲中所选定的课题，也可以自定课题，但一定要结合实际，题目不宜过大，以便于实际操作。
注意及时总结，积累文字、图片和音像资料。
5．在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。
6．教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教学。
7．阅读材料和自学园地作为扩展视野，辅助教学。
三、课时计划和安排
按照大纲中规定的高中课程计划，每周授课3课时。
期中考试之前讲完第一单元和第二单元，期末考试之前讲完第三单元和第四单元。
请各学校根据本校的教学实际和学生情况，安排好教学进度。
本学期期中考试由各学校自己安排，各校自主命题。
期末进行全区统一命题考试。