2019-2020学年教务处上学期工作总结
学校教务处2019-2020学年度第一学期工作总结
本学期我校教务处在学校领导班子的正确领导下，全体教师同心同德，依照学期初制定的教学计划，充分利用学校的现有教学资源，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，以全面提高学生的综合素质为目的，强力推动我校校本研修，从而加速学校发展，提高教学质量。
现将本学期工作总结如下：一、加强了教师队伍建设增强教师意识形态工作的自觉性，加强师德建设。
教师的意识形态工作要以师德建设为抓手，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，弘扬正能量，关爱学生、教书育人。
我校广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。
认真执行了《霍邱师范学校教学常规管理的若干实施细则》、《霍邱师范学校教学检查制度暂行规定》、《霍邱师范学校课堂教学管理条例》、《霍邱师范学校听课、评课制度》等规章制度，完善教师评价机制，严格管理，打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。
关注教师身心健康，开展教师健身活动，营造轻松和谐的工作环境。
二、强化了工作纪律，认真落实各项教学常规强化了工作纪律，完善考勤制度。
良好的工作纪律是高效工作的前提保障。
本学期加强了教学秩序的监管力度，试行了教师教学量化管理制度。
教师在迟到、早退、拖堂、私自停调课、上课、接打电话等性情况有了很大改观，认真执行了请销假公开制度。
认真落实了各项教学常规。
加强了教学常规管理，认真执行了课程教学计划，认真备课、上课、听评课，加强了听评课力度，认真制定并严格落实《霍邱师范学校听课、评课制度》，校级班子、中层领导、教研组长和普通教师的听课节数基本达标。
三、分类教学、分层管理，积极探索适合我校实际的课堂教学新模式。
充分利用了现有多媒体教学资源，抓课堂教学，向课堂要质量，认真研究不同专业、不同层次的教学任务，加强教学工作的针对性，五年制小教专科加强教师资格证国考和教师竞争上岗考试的研究，三年制学前教育专业加强分类、对口考试的研究，就业班加强技能考核和教师资格证国考的教学研究。
2019-----2020学年度第一学期教务处工作总结
2019-----2020学年度第一学期教务处工作总结本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。
教导处努力以狠抓教师教学基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。
现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。
开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。
各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。
2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。
3、走出去，请进来。
本学期组织教师外出学习听课，先后派7位教师外出听课学习，亲临现场，与名师接轨；让年轻教师进入市内，希望小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。
2019-2020 学年第一学期教务处工作总结
2019-2020 学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，现将教务处主要工作总结如下：一、做好教学常规工作，促进教育质量的提升1. 重视教学六认真，及时召开质量分析会本学期，教务处仍秉承以轻负担、高质量要求教师做好期中和期末“六认真”工作，组织校行政人员和教研组长对教师的备课、作业批改、教师范卷等“六认真”情况进行检查、考核并及时发现和分析问题，提出整改建议。
在期中考试后，及时召开质量分析会，通过质量分析会，及时总结经验方法，分析存在的问题与不足，寻找差距，剖析问题，为下一阶段教学制定有针对性的解决措施，寻找对策；有效提升了全体教师的质量意识，及时总结上一个阶段教学中的得与失，凝心聚力，对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。
在每次考试后，教务处及时召开全校性的表彰大会，表彰优秀学生和班级，以达到激励作用。
通过表彰大会表彰先进，激励后进，肯定了学生们取得的成绩。
在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的良好学风及学习氛围，充分挖掘了学生的学习动力。
2. 重视作业优化设计，及时批改讲评认真落实优化作业设计，减轻学生作业负担，减负增效。
本学期我们以“有效训练”作为提升教学质量的主要方式，从优化作业的各个环节入手，发挥作业的有效性。
每周备课组安排作业编制的责任老师，出卷老师要求在印制试卷前做好范卷，经过备课组长审核、签字，方可印制。
注重帮助学生养成反省纠错的习惯，各年级的数学和英语学科学校统一下发纠错本，要求学生把错题及时整理到相应的纠错本上。
加强学生自主学习习惯的培养。
严格控制学生每天的作业量，各年级学生回家作业时间不超过1.5小时。
3. 重视学生养成教育，形成良好的学习习惯认真做好学生行为习惯养成教育，把9月份列为行为习惯养成月，重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业，尤其重视作业评讲后进行纠错整理的习惯，通过教师的二次批改，掌握学生的订正情况，避免出现二次错误，促使每位学生通过不断地整理、积累，形成针对自己的错题集。
2019——2020学年度上学期教务处工作总结
2019——2020学年度上学期教务处工作总结本学期，教务处在校委会的领导下，与其他处室、级部、教研组等密切配合，团结一致、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展。
现总结如下：一、统筹安排教学工作1.努力完成教务处日常事务工作，根据我校实际和教师情况，落实安排好教师任课情况和教师请假返校工作情况，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
2.严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。
同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
3.着力学校教师队伍建设和学生的全面发展工作，内容涉及教学能手、学习标兵等展评活动，取得了优异的成绩，带动了师生的全面发展。
二、加强教学常规管理1.进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“双主课堂”模式教学，培养学生的自主合作探究能力，让课堂充满活力。
2.加强教学过程的检查，及时收阅教师的教学设计、听课记录、学生作业的批改情况，定期了解教学情况并分析检查情况。
3.组织做好月度监测，精心拟题，周密实施，使考试工作不断规范化;突出质量分析管理，召开质量分析会，分析问题，确立目标。
4.重视艺体工作，加强对艺体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育老师的课堂教学行为，加大对课间操的管理力度。
5.处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，提倡无私奉献，提倡建立积极互动、共同发展的新型师生关系。
三、大力开展各类活动1.围绕双改活动，扎实有序安排了听课活动。
2.开展全校各年级的“优生优培”工作，做到了有计划，有成效。
3.重视学生及教师参加创新活动、同课异构等各种活动，有安排，有过程材料。
4.加强合作共进联盟校活动，并牵头举办了一系列活动。
四、做好教学服务工作1.认真做好了教材的征订、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。
2.为学校和全校师生服务，做好了教学资料、报刊征订工作。
3.加强了实验教学工作，实验室进一步规范。
2019—2020学年度教务处工作总结
2019—2020学年度教务处工作总结教务处 xx岁月如梭，时光飞逝，不知不觉间，又一年的教学工作接近尾声。
本学年根据学校工作安排，我卸任了财经部分管学生德育工作副主任的岗位，担任学校教务处副处长分管学校的教科研、教师业务培训、图书馆等工作。
在这样一个全新的环境中，面对身上担任的诸多工作，我负重而行，常恐有失众望。
一路摸爬滚打、跌跌撞撞走来，不说成长，的确已让我感慨不已。
现将自己这一年来的思想状况、工作情况向各位领导和老师们作汇报，敬请批评指正。
一、以教研活动为抓手，促学校内涵发展1、精心组织校内教学业务竞赛，提升教师信息化教学水平为推动我校课程改革的不断深入，引导教师积极探索教学方法和教学模式的创新，同时也为参加各级各类课堂教学大赛遴选人才，学校教务处每个学期都举办一次面向全体专任教师的信息化教学业务竞赛。
从2019年春学期至今，学校共举办了两届教师信息化教学大赛，一届教师微课教学大赛，每次比赛都经过报名培训、初赛、决赛和优秀作品展示表彰等不同阶段。
这些教科研活动形式新颖、教师参与面广，时间跨度长、考察教师教学基本功全面，给我校教师搭建了一个充分展示自己教学才能的舞台，全面提高了教师采用信息化教学手段的积极性，丰富了课堂教学手段，使我校信息化课堂教学水平上了一个新台阶。
2、以各级各类教学评比活动为抓手，促进教师专业发展一年一度的省市级优秀教学论文、优秀教学软件和优质课（简称“三优”）评选活动，既反映了中职学校的教科研水平,也有力推动着教科研工作的持续开展。
学校高度重视本项工作，认真开展校级评选工作，严格筛选，积极推荐优秀作品参加省市级评选。
2019年我校教师在省教育科学研究院公布的省级“三优”评比中，我校教师共荣获省级一等奖2个，省级二等奖1个，省级三等奖2个共获得市级一等奖7个，市级二等奖13个，市级三等奖19个；在2019年xx市教育局组织的“三优”评比中，共获得优秀教研论文市级一等奖5篇，二等奖7篇，三等奖10篇；优质课市级一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个；优秀教学软件市级一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；在2019年度xx省职业与成人教育学会征文活动中，我校教师共获得省级二等奖2篇，省级三等奖5篇。
2019-2020学年第一学期教务处工作总结
2019—2020学年上学期教务处工作总结本学期，教务处在全体人员的共同努力下，顺利地完成了学期初制定的各项工作计划。
圆满完成高中学考、义务教育管理标准化验收、高职分类招考、教学精细化管理等各项工作。
初中部九年级县平均分进入前6名，位列县第5；八年级位列第4；高三市统考各学科全面超过七中，稳居县第2.为了能够使今后的教学管理工作在质量上、效率上再上一个台阶，确保2020高考、中考目标实现，现就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：一、按省颁课程标准，开齐开足各门课程，进一步推进新课程改革。
1、严格按照《福建省2019年秋季普通中小学幼儿园教学用书目录的通知》的要求，全面落实义务教育免费教科书；严格把关征订初、高中课本和教学辅助用书，做好初中循环教材的管理与使用工作，严格遵循在省公布的书目内“一科一辅”的原则，杜绝非正规出版物进入校园；确实减轻学生课业负担，为新课程与素质教育的顺利实施提供保障。
2、我们严格按照省颁教学计划，开齐开足各种课程，保证体育、艺术课教学课时，同时我们进一步落实研究性课程和地方课程，落实学生综合素质评价，加强教学管理的研究，构建并不断完善与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分管理制度，探索并形成以新课程理念为指导的促进学生发展、教师业务发展的评价方式。
尝试在不同年段开展分层次教学、分层次作业并取得一定成效。
3、严格按照《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案(实验)》的精神，在高一、高二、高三年段全面实施新课程。
利用新生培训的机会对初、高一新生进行新课程理念培训，使他们尽快适应新课程；同时在高一新生中开展职业生涯规划，让高一新生尽快适应新课程改革。
4、在原有校本课程的基础上，确立了以《明理》特色教育为主题校本课程的开发。
高二年段职业生涯规划渐入佳境，工作走上正常轨道。
二、做好各项考试的组织工作，进一步端正了考风考纪每场考试严格执行《尤溪五中考场管理规定》：考前利用校会、班会进行考风考纪教育；考试中安排不同年级学生同桌考试，要求同年级同列，同桌不同年级；每个考场安排两个监考老师，要求监考老师组织考生入场时应站在考场门前用电子探测仪检查考生随身携带的物品，制止考生携带违禁物品入场；监考老师在监考过程中应认真履职，不得做与监考无关的事情，一经发现，按违纪处理，并给予通报；监考过程中，如发现考生有舞弊行为的应及时制止，并在考场记录单上做好记录，同时视情节分别给予通报、警告、严重警告等纪律处分。
中职学校2019--2020学年第一学期教务处工作总结
房县职业技术学校2019—2020学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在校委会的领导下，在学校各部门密切配合下，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。
现总结如下：一、统筹安排教学工作1、制定学期部门工作计划，并及时印发，以指导学期教学工作。
2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换各专业及学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。
同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科和专业特点制定好教学计划。
二、加强教学常规管理，教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五认真”。
一年来教务处严格执行中职教学规范，对全校教师的教案、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并及时的总结和反馈。
对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过专业组和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。
我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我教务处根据新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早晚自习等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。
教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。
课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。
4、强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。
-上学期教务处工作总结6篇
-上学期教务处工作总结6篇篇1一、引言本学期，教务处在学校领导的正确指导下，紧紧围绕学校的中心工作，全面贯彻教育方针，以“勤奋、严谨、创新、卓越”为校训，以“学生为本，服务学生”为宗旨，加强教学管理，深化教学改革，圆满地完成了本学期的各项任务。
二、主要工作及成效1. 强化教学管理，提高教学质量本学期，教务处进一步完善了教学管理制度，强化了教学过程的监控和管理。
通过定期的教学检查和评估，及时了解教师的教学情况和学生的学习进展，确保了教学质量的稳步提升。
同时，教务处还加强了与各学院的沟通与协作，共同推进教学改革，提高了整体教学水平。
2. 深化教学改革，创新教学方法本学期，教务处积极推动教学改革，鼓励教师采用新的教学方法和手段。
通过开展公开课、观摩课和研讨会等活动，推广了翻转课堂、项目式教学等先进的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教务处还组织教师参加了各类培训和学习活动，提高了教师的业务水平和教学能力。
3. 加强学生管理，提升学风建设本学期，教务处加强了学生的学籍管理和思想教育。
通过严格的考勤制度和奖惩措施，促进了学生的自主学习和自律意识。
同时，教务处还组织了丰富多彩的校园文化活动，如学术讲座、技能竞赛等，提升了学生的综合素质和学风建设。
4. 优化教学资源，提高教学效率本学期，教务处对教学资源进行了优化和整合。
通过加强实验室和实训基地的建设，更新了教学设备和软件，提高了教学效率和效果。
同时，教务处还积极推进了信息化教学进程，开展了在线学习和远程教育等新模式，为学生提供了更加便捷和高效的学习方式。
三、存在的问题及改进措施1. 课程建设需进一步加强当前，部分课程的内容和形式仍需进一步更新和优化。
有些课程缺乏特色和亮点，无法满足学生的多样化需求。
因此，建议加强课程建设，推进精品课程和特色课程的建设工作，提高课程的质量和吸引力。
2. 教师队伍需继续提升虽然我校教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在教学方法单一、创新能力不足等问题。
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2019-2020学年教务处上学期工作总结一、指导思想与奋斗目标——2017学年度下学期教务仍然以党的教育发展理论和学校工作计划为各项工作的指导思想以不断提高教学质量关注学生终身发展为教学管理工作的总理念以促进人的发展、努力使每一个人都得到进步通过教学教会学生做人、做事、做学问为教学工作的总目标以毕业班(07级):力争在2017年中考上市重点线总人数排入全县第二名以上。
非毕业班:07级、08级在本学期全县统一举行的期中、期末水平性测试中各班各科目各项指标在完成县教研室下达指标的前提下力争各科各项指标排入全县第二名以上为本学期教学目标。
以控辍保学为主要任务以“向规范化、专业化、特色化发展”为奋斗目标逐步构建师生共同发展的“导师制”以实现“有效课堂”、提高教学质量为中心以教研组、年级组、备课组为载体向课堂45分钟要质量向教学科学研究要质量不断细化深化我校教学管理制度保证和促进我校教学工作的科学发展。
二、本学期做了以下工作:(一)师资队伍建设1.继续合理配置本校教师资源以“以老带新”的原则进行年级、班级教师配置努力实现“满意组合”逐步实现“优化组合”。
[检查反馈]本学期根据学校具体情况采用“个人意向”、“年级组长选择班主任”、“班主任选择任课教师”、“教务处统筹调配”相结合的办法对全校任课教师进行了大调整既侧重了毕业班又兼顾到基础班。
[反思点]如何提升现有人员整体素质尤其是教学人员素质解决用人上骨干教师承担任务过重而部分教师无人选择达不到规定工作量的状况?[整改和发展思路]一是.继续加强责任教育强化工作竞争意识。
二是加大业务培训力度。
2.以集体备课、读书活动、专题教研、专题讲座、课题研究等手段“铸名组、铸名师”鼓励教师学习提高。
①加强理论学习。
通过集体学习与个人自学相结合的形式开展政治理论学习和教育教学理论和业务学习。
在政治理论学习方面包括对国际国内形势的了解;对党的教育理论方针的学习;对法制、道德观念和人格修养理论的学习;师德师风理论学习;劳动纪律观念理论学习;科学发展观理论学习等。
我们通过政治理论方面的学习不断修养自身健康向上的道德品质本文来自文秘114 ://.wenmi114.转载请保留此标记。
增强对师德师风核心的“爱心”与“责任”的认识增强劳动纪律观念促进自身的科学发展进而促进学生的科学发展使“与时俱进”不再成为一句空话。
在业务学习方面包括学习教育教学发展理论;学习先进教育教学方法手段;参加继续教育学习培训;参加各类学历培训;参加“远程教育”培训;参加各类教育教学技术培训;教师互相听课等使自身教育教学理论和业务水平不断提升不断适应了新的教育教学形势的要求。
②倡导“团结协作、共同发展”的工作原则通过“集体备课”和年级组、教研组、备课组活动形成教学合力打造“名组”、培养“名师”提高教育教学质量。
本学期各年级组、教研组、备课组集体备课初见规模。
[检查反馈]各组学习的主动性、自觉性大大增强从行政班子到备课组都能充分利用教务处安排的集体备课时间甚至利用课余时间开展学习和集体备课过去那种由教务处统一安排学习时间、学习内容、教研活动和集体备课就是评评课的情况已不复见。
[反思点]更多工作总结范文就到查找。
更全、更多、更方便!因势利导在主动学习、自觉学习的基础上形成主题学习和专题学习。
[整改和发展思路]以“师德师风”专项学习和课题研究、集体备课为载体引导学习的主题化和专题化。
③通过对师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、教师自身教学理论形成等的追踪、检查打造一支师德师风正、教学质量好、理论水平高的师资队伍。
[检查反馈]在师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果等检查考核中19位教职工年度考核定为“优秀”等级;对1位有严重师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材料定出了年度考核“不合格”的等级;对3位有师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材料定出了年度考核“基本合格”的等级;其余教职工定为“合格”等级。
[反思点]一是追踪检查仍显薄弱走过场情况还很严重。
二是追踪检查机制尚不完善。
[整改和发展思路]加大追踪检查力度不断完善追踪检查机制构建学校教学追踪检查网络。
(二)班风学风建设本学期以“齐抓共管、促进发展”为原则由跟班领导指导、以班主任挂帅、以全体任课教师配合在各班树立“以热爱学习为荣以不爱学习为耻;以自觉学习为荣以被动学习或不学习为耻;以成绩为荣以成绩不及格为耻;以认真读书为荣以影响学习为耻;以遵守纪律为荣以遵守纪律为荣以违纪违法为耻;以热爱班集体为荣以拖班集体后腿为耻”的良好班风、氛围。
即要到跟班班级至少分别听一节班会课;上一节①跟班领导基本完成“两课两会”：班会课(一般班会课);与班主任一起召开一次班级任课教师会议;召开一次“培优”生会议。
即要到任课班级至少听一节班会课;上一节班会课;召②任课教师完成“两课一会”：开一次“培优”生会议。
③班主任要在班主任工作计划中对本班跟班领导、任课教师要上的班会课作出内容和时间安排并通知相关人员。
班主任工作按政教处工作计划和日常工作要求开展。
[检查反馈]个别领导和教师未能全部完成主要原因在于一是对师生思想工作认识不到位个别教师仍存在重视文化知识的传授忽略品德教育的思想。
二是一些任课教师如体育、美术、音乐等教师任课班级多各班之间未做好协调工作。
[反思点]加强教师队伍的思想建设提高教师对思想教育重要性的认识。
“要教育好学生先教育好教师和家长。
”[整改和发展思路]一要注重对教师和家长的培训二要做好协调工作。
(三)请假、调课规定。
无论因公事或私事请假、调课都必须由调课者到教务处填写调课表因公调课者必须有相关部门的批条因私事调课者必须同时交有相关领导签批准假的请假条凡不填写调课表擅自调课者或只填写调课表无批条、无请假条的作旷课处理并以书面形式说明原因交教务处存入教师个人档案。
[检查反馈]大多数教职工都能严格按照规定执行但仍有部分教师认为已调课了就不能算为请假。
[反思点]因追踪检查力度不够仍有监控盲点。
如何在请事假与调课之间找到平衡点?如何在教职工请假、调课方面既做到严格管理又兼顾人文关怀?[整改和发展思路]加大追踪检查力度完善相关制度。
借鉴先进经验。
(四)转岗、换岗、停岗规定。
凡本人要求转岗、换岗的一是本人向学校提出书面申请二是本人写出要任职岗位的可行性报告交用人岗位主管及主管部门领导审议签名最后交学校行政会议讨论作最终决定。
[检查反馈]此为以来一直沿用的规定效果很好。
[反思点]继续实行这一制度。
[整改和发展思路]暂无。
(五)考核制度。
继续不断改革和完善我校考核制度体现“能者多劳”、“多劳者优先”的原则在年度考核、各类评优中以満工作量者为优先考虑。
根据上级有关规定因病、事假或其他各种原因上岗半年或半年以下者不能参加年度考核。
[检查反馈]我校考核制度从以来一直在不断完善中。
目前学校考核制度由“个人自评”“学生评价”“任课班级班主任评价”“教研组长评价”“年级组长评价”“主管领导评价”“考核小组总评”等7个评价模块构成考核结果按有关规定进行公示体现出“公平、公正、公开”的原则。
[反思点]如何引进“家长评价”模块并使之真正发挥作用?[整改和发展思路]引进“家长评价”模块并使之真正发挥作用。
(六)重抓“三化六礼十要点”。
“三化”——即学校教务管理、师资队伍建设向“规范化、专业化、特色化”的方向发展。
“六礼”——指本学期起要求每位教职员工送给自己三件礼物:规范的教学言行、专业的教学能力、富有自身特色教学方法。
每位教师还要送给学生三件礼物——浓厚的学习兴趣良好的学习习惯初步的学习方法。
[检查反馈]以素质教育目标看“三化”中“规范化”和“专业化”正在初步构建“特色化”尚未成形。
[反思点]从“规范的教学言行、专业的教学能力”抓起有长远心理准备。
[整改和发展思路]先用2——3年时间以“常规管理规定”为纲抓“规范化”建设以构建“有效课堂”为载体抓“专业化”建设在“规范化”和“专业化”的基础上形成特色。
“十要点”——【要点一】以人为本。
希望每位教职员工调整自己的心态做人、做事、做学问、做智者真正做到敬业和乐业。
[检查反馈]大多数教职工有“敬业”精神但具备“乐业”精神者少。
[反思点]如何做好教职工思想工作提升大家的思想认识使人们真正化“把教师当成职业”为“把教师当成事业”？[整改和发展思路]加强师德师风培训借鉴先进经验不断进行探索。
【要点二】常规管理。
、坚持按照《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》(桂教[]11号)及平果县委、县人民政府关于发展我县教育工作三个文件精神进行教学常规管理一切教学工作均按教学常规条例开展。
、启动教师和教辅工勤人员常规管理责任评分制加强对日常教学常规的管理和监控。
(评分表见附件三)[检查反馈]学校常规管理常抓不懈各种档案管理呈不断规范、不断完善之态势。
常规管理责任评分制正在构建之中。
[反思点]常规管理材料的及时采集与归档。
[整改和发展思路]常规管理材料是否能根据学校实际调整材料的分类最好能少出现重复点和交叉点?【要点三】目标引领。
、本学期起每位教职员工每年要给自己的做人写一句激励格言给自己的工作(包括教学)定一至三个目标并努力达成以教研组为单位把本教研组成员的激励格言和目标贴在教研组办公室统一位置形成良好教学工作氛围逐步建设有本组特色的办公室文化。
、班主任和语文老师组织本班学生每学期给自己的做人和学习写一句激励格言每学期给自己定一至三个目标并努力达成以班为单位把本班学生的激励格言和目标贴在教室统一位置形成良好学习氛围;同时各班要有班集体的激励格言和奋斗目标贴在本班教室前门墙上逐步建设有本班特色的班级文化。
[检查反馈]班级和宿舍文化建设做得较好办公室文化建设不尽如人意。
[反思点]加强办公室文化建设为班级和宿舍文化建设做表率。
[整改和发展思路]从督促组长做起。
【要点四】控辍保学。
、本学期起各班要以“无辍学”和“无流失”为目标开展控辍保学工作以此为目标打造我校品牌。
、本学期起各类激励制度方案、考核制度方案均要在计算中体现学生人数和巩固率。
、另设“控辍保学”奖颁发荣誉证书和奖品。
[检查反馈]本学期全校辍学率仍在规定控制范围内但各年级分布不均且目前在校生中仍有为数较多的厌学现象。
[反思点]如何减少目前越来越突出的厌学现象?[整改和发展思路]探讨如何减少目前越来越突出的厌学现象的方法探讨扭转学生厌学情绪、改变家长“他(孩子)不想读我也没办法。
”的思想方法。
【要点五】教学合力。
、学校、各年级、各教研组、备课组要充分调动本组智力资源、教学资源等形成教学合力促进学校整体发展。
、各班要在班主任的带领下在本班任课教师的全力配合下充分调动本班学生学习积极性形成具有各班特色的学习合力引导学生勤学乐学。
、建立和完善校内评优制度。