岁寒三友PPT
不 须 檀 板 共 金 樽 。
幸 有 微 吟 可 相 狎 ，
粉 蝶 如 知 合 断 魂 。
霜 禽 欲 下 先 偷 眼 ，
暗 香 浮 动 月 黄 昏 。
疏 影 横 斜 水 清 浅 ，
占 尽 风 情 向 小 园 。
众 芳 摇 落 独 暄 妍 ，
有 关 梅 的 诗
常绿树。绝大多数是高大乔木。高20～50米， 最高可达75米木状，如偃松和地盘松。松树 为轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或 略向下弯曲，针叶细长成束。因此，其树冠 看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特 征的形象描述。所以，“松”就是树冠篷松 的一类树。松树坚固，常年不死。
正松树、竹子和梅花,都属于耐寒植物,因此被人们称为
“岁寒三友”,而且历来被人们所称颂。无论诗词,还是绘画, 此三者一直都是中国古代文人墨客千年吟(yí n)咏不绝的 主题。“松”象征着坚毅及长寿;“梅”则喻意品格高洁坚 贞;“竹”蕴涵正直清逸的气节。今天,我们一起走进文学中 的“岁寒三友”吧,去领略文人笔下的美丽。
夕 阳 犹 挂 数 枝 云 。
将 谓 岭 头 闲 得 了 ，
盘 屈 孤 贞 更 出 群 。
大 夫 名 价 古 今 闻 ，
夜 深 偷 送 好 声 来 。
幸 有 西 风 易 凭 仗 ，
君 既 先 栽 我 不 栽 。
白 金 换 得 青 松 树 ，
有 关 松 的 诗
具有松竹梅品格的人物事迹源自岳飞（1103~1142）字鹏举，汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里（今 河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村）人。中国历史上著名战略家、军事 家、民族英雄、抗金名将。岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、 西夏时期最为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋 以来最年轻的建节封侯者。南宋中兴四将（岳飞、韩世忠、张俊、刘光 世）之首。 文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），汉族，吉州庐陵（今江西 青原区）人，南宋民族英雄，初名云孙，字天祥。选中贡士后，换以天 祥为名，改字履善。宝祐四年（1256年）中状元后再改字宋瑞，后因住 过文山，而号文山，又有号浮休道人。文天祥以忠烈名传后世，受俘期 间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被 后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。
竹，主要分布在南方，北方也有一些。北京有个《紫竹院》 公园，里面就有竹子。北大校园里也有不少。我家的“小园” 里，我也种了几棵，长得不错，一年四季窗前总是绿影婆娑， 也可算“占尽风情向小园”了。竹子是重要的物质材料：盖 房子、做家具都有它的用武之地。竹笋还是席上的美味佳肴。 也可以经常进入“寻常百姓家”。竹子可以做成笙萧琴笛， 发出丝竹之乐的“清音”。因此竹比松树更得文人青睐。但 是竹子有个缺点，就是平时不开花，没有娇艳之美。竹是高 雅、纯洁、虚心、有节的象征，古今庭园几乎无园不竹，居 而有竹，则幽簧拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧 叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一日无此君” 已成了众多文人雅士的偏好。
不知岁孤修结 可宁晚高柯根 居可霜不独岂 无食风可出殊 竹无侵恃林众 。，。，。，
任千立咬 尔磨根定 东万原青 西击在山 南还破不 北坚岩放 风韧中松 。，。，
有 关 竹 的 诗
二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美 秀，幽香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先 天下春。”被誉为花魁。“遥知不是雪，唯有暗香来” 的崇高品格和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。梅 花培植起于商代，距今已有近四千年历史。梅是花中寿 星，我国不少地区尚有千年古梅，湖北黄梅县有株一千 六百多岁的晋梅，至今还在岁岁作花。梅花斗雪吐艳， 凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着人们自 强不息，坚忍不拔地去迎接春的到来。“风雨送春归， 飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争 春，只把春来报待到山花烂漫时，她在从中笑”。
看一看吧！
史可法(1601年～1645年），明末政治家，军事家。字宪之， 又字道邻，汉族，祥符人（今河南开封祖籍顺天府大兴县 （今北京），东汉溧阳侯史崇第四十九世裔孙，其师为左光 斗。明南京兵部尚书东阁大学士，因抗清被俘，不屈而死， 是我国著名的民族英雄。南明朝廷谥之忠靖。清高宗追谥忠 正。其后人收其著作，编为《史忠正公集》。 秋瑾（1875－1907），近代民主革命志士，原名秋闺瑾，字 璇卿，号旦吾，乳名玉姑，东渡后改名瑾，字（或作别号） 竞雄，自称“鉴湖女侠”，笔名秋千，曾用笔名白萍，祖籍 浙江山阴（今绍兴），生于福建闽县l（今福州），其蔑视 封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪 侠，习文练武，曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后 参加过 三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计 划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军， 拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从 容就义于绍兴轩亭口。有同名电影。
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北师大版语文六年级上册《岁寒三友》精品课件
北师大版语文六年级上册《岁寒三友》精品课件一、教学内容本节课我们将学习北师大版语文六年级上册《岁寒三友》一课。
该文选自教材第四单元“自然与生命”章节，详细内容主要围绕松、竹、梅三种植物品格和寓意展开，通过描述它们在严寒中傲然挺立姿态，传递出作者对坚强、高洁、谦虚等美好品质赞美。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确地认读、理解生字词，流利地朗读课文，解松、竹、梅特点及寓意。
2. 能力目标：培养学生对文本鉴赏能力，提高学生写作水平。
3. 情感目标：激发学生对自然美热爱，培养学生坚强意志品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：松、竹、梅寓意及其在文中体现。
2. 教学重点：文本朗读、理解和赏析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示松、竹、梅图片，引导学生谈论对这三种植物解，进而引入新课。
2. 朗读课文：学生自读课文，理解课文内容，注意生字词读音和书写。
3. 讲解生字词：教师讲解生字词，帮助学生理解。
4. 分析课文：通过提问、讨论方式，引导学生分析松、竹、梅特点及寓意。
5. 赏析文本：教师带领学生从语言、结构等方面对文本进行赏析。
6. 实践情景引入：让学生结合生活实际，谈谈自己在生活中遇到困难以及如何克服困难。
7. 例题讲解：以课文为例，讲解如何运用松、竹、梅品格来写作。
8. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行写作练习。
六、板书设计1. 松、竹、梅品格特点2. 松、竹、梅寓意3. 课文赏析七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）运用课文中描写方法，以松、竹、梅为题材，写一篇作文。
2. 答案：（1）见课后生字词表。
（2）例文：岁寒三友严寒冬天，万物凋零，然而，松、竹、梅却在这寒冷季节里展现出它们独特魅力。
松，挺拔身姿，四季常青。
它不畏严寒，顽强地生长在高山峻岭之间。
正如古人所说：“松柏之后凋也。
”松树品格告诉我们，要有坚定信念，勇往直前。
小古文岁寒三友PPT-岁寒三友小古文
拓展延伸
竹，主要分布在南方，北方也有一些。北京有 个《紫竹院》公园，里面就有竹子。北大校园里也 有不少。我家的“小园”里，我也种了几棵，长得 不错，一年四季窗前总是绿影婆娑，也可算“占尽 风情向小园”了。竹子是重要的物质材料：盖房子、 做家具都有它的用武之地。竹笋还是席上的美味佳 肴。也可以经常进入“寻常百姓家”。竹子可以做 成笙萧琴笛，发出丝竹之乐的“清音”。因此竹比 松树更得文人青睐。但是竹子有个缺点，就是平时 不开花，没有娇艳之美。竹是高雅、纯洁、虚心、 有节的象征，古今庭园几乎无园不竹，居而有竹， 则幽簧拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿态入画，碧 叶经冬不凋，清秀而又潇洒。古往今来，“不可一 日无此君”已成了众多文人雅士的偏好。
秋瑾（1875－1907），近代民主革命志士， 原名秋闺瑾，字璇卿，号旦吾，乳名玉姑， 东渡后改名瑾，字（或作别号）竞雄，自称 “鉴湖女侠”，笔名秋千，曾用笔名白萍， 祖籍浙江山阴（今绍兴），生于福建闽县l （今福州），其蔑视封建礼法，提倡男女平 等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习 文练武，曾自费东渡日本留学。积极投身革 命，先后参加过 三合会、光复会、同盟会等 革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未 果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟 于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。 7月15日从容就义于绍兴轩亭口。有同名电影。
史可法(1601年～1645年），明末政治家，军 事家。字宪之，又字道邻，汉族，祥符人 （今河南开封祖籍顺天府大兴县（今北京）， 东汉溧阳侯史崇第四十九世裔孙，其师为左 光斗。明南京兵部尚书东阁大学士，因抗清 被俘，不屈而死，是我国著名的民族英雄。 南明朝廷谥之忠靖。清高宗追谥忠正。其后 人收其著作，编为《史忠正公集》。
不知岁孤修结 可宁晚高柯根 居可霜不独岂 无食风可出殊 竹无侵恃林众 。，。，。，
冀教版语文三年级上册课件：17岁寒三友PPT29页
谢谢！
29
冀教版语文三去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
岁寒三友课件
详细描述
梅花也是岁寒三友之一，它代表着傲骨铮铮、坚强不屈的精神。在中国历史上，有许多与梅花有关的历史人物和故事。其中最著名的是“文天祥”。文天祥是南宋时期的政治家、文学家和爱国诗人，他以忠诚勇敢、不屈不挠而著称，被誉为中国历史上的“梅花君子”。
与梅有关的历史人物和故事
05
现代应用价值
岁寒三友以其独特的形态和季节性特征，为园林景观增添了艺术感和观赏性。
《中国文学史》
《中国传统文化》
谢谢您的观看
THANKS
药用部位
在传统中医中，岁寒三友被广泛应用于治疗多种疾病，如感冒、咳嗽、风湿等。
传统中医
现代医学研究证实，岁寒三友具有抗菌、抗炎、抗肿瘤等多种药理作用。
现代医学
药用价值
06
结语
总结
回顾全文，总结岁寒三友的象征意义、特点以及文化内涵，强调其在中国传统文化中的重要地位。
推荐阅读
介绍相关书籍、文章或网站，以帮助学生深入了解岁寒三友的相关知识，拓展其视野和认知。
xx年xx月xx日
《岁寒三友课件》
contents
目录
植物简介文化内涵象征意义历史人物和故事现代应用价值结语参考文献
01
植物简介
岁寒三友的起源可以追溯到中国古代的文学作品中，它们是诗人和画家喜欢描绘的题材。
起源
岁寒三友分布广泛，可以在不同的气候和土壤条件下生长，具有很强的适应性。
分布
起源和分布
小说传记
03
民间年画
民间年画中，岁寒三友的形象常常出现，表现了人们对美好生活的向往和追求。
绘画艺术
01
传统国画
岁寒三友是传统国画中的常见题材，画家们通过笔墨表现了岁寒三友的形神兼备的特点。
梅花也是岁寒三友之一，它代表着傲骨铮铮、坚强不屈的精神。在中国历史上，有许多与梅花有关的历史人物和故事。其中最著名的是“文天祥”。文天祥是南宋时期的政治家、文学家和爱国诗人，他以忠诚勇敢、不屈不挠而著称，被誉为中国历史上的“梅花君子”。
与梅有关的历史人物和故事
05
现代应用价值
岁寒三友以其独特的形态和季节性特征，为园林景观增添了艺术感和观赏性。
《中国文学史》
《中国传统文化》
谢谢您的观看
THANKS
药用部位
在传统中医中，岁寒三友被广泛应用于治疗多种疾病，如感冒、咳嗽、风湿等。
传统中医
现代医学研究证实，岁寒三友具有抗菌、抗炎、抗肿瘤等多种药理作用。
现代医学
药用价值
06
结语
总结
回顾全文，总结岁寒三友的象征意义、特点以及文化内涵，强调其在中国传统文化中的重要地位。
推荐阅读
介绍相关书籍、文章或网站，以帮助学生深入了解岁寒三友的相关知识，拓展其视野和认知。
xx年xx月xx日
《岁寒三友课件》
contents
目录
植物简介文化内涵象征意义历史人物和故事现代应用价值结语参考文献
01
植物简介
岁寒三友的起源可以追溯到中国古代的文学作品中，它们是诗人和画家喜欢描绘的题材。
起源
岁寒三友分布广泛，可以在不同的气候和土壤条件下生长，具有很强的适应性。
分布
起源和分布
小说传记
03
民间年画
民间年画中，岁寒三友的形象常常出现，表现了人们对美好生活的向往和追求。
绘画艺术
01
传统国画
岁寒三友是传统国画中的常见题材，画家们通过笔墨表现了岁寒三友的形神兼备的特点。
岁寒三友PPT课件
《于潜僧绿筠轩》(宋)٠苏 轼
宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可医。
《红梅 》 苏东坡 年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/3
《咏松》 （宋）吴芾 古人长抱济人心， 道上栽松直到今。 今日若能增种植， 会看百世长青阴。
《咏竹》 傅庞如 破土凌云节节高，
寒驱三九领风骚。 不流斑竹多情泪，
甘为春山化雪涛。
《墨梅 》 ( 宋)· 朱熹 梦里清江醉墨香， 蕊寒枝瘦凛冰霜。 如今白黑浑休问， 且作人间时世妆。
《南轩松》 (唐) 李白 南轩有孤松， 柯叶自绵幂。 清风无闲时， 潇洒终日夕。 阴生古苔绿， 色染秋烟碧。 何当凌云霄， 直上数千尺。
THANK YOU
2019/8/3
众芳摇落独暄妍， 占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎， 不须檀板黄金樽
《九里松》 夏言 百盘云蹬八千峰， 飞盖穿行夹道松。 长昼风雷惊虎豹， 半空鳞甲舞蛟龙。 江涛夜合秋声壮， 湖雨春添黛色浓。 欲籍丹青图直干， 恨无韦偃得相从。
《竹》 （清）郑板桥 举世爱栽花，老夫只栽竹， 霜雪满庭除，洒然照新绿。 幽篁一夜雪，疏影失青绿， 莫被风吹散，玲珑碎空玉。
梅花绝句（之二） 陆游
幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。
《咏松》陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
《竹》 ( 唐)٠郑谷 宜烟宜雨又宜风， 拂水
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2011年1月12日
七年级语文传统文化《岁寒三友》课件新人教版
何为“岁寒三友”？
• 岁寒三友：汉族传统寓意图案。指松、竹、 梅经冬不凋，因此 有“岁寒三友”之称。 松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！ • 象征常青不老的松、象征君子之道的竹、 象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒 冬腊月仍能常青。
活动任务
• 1、了解“岁寒三友”相关的知识。
2、领悟“岁寒三友”蕴含的精神。
岁寒三友“松”诗
• 《饮酒》陶渊明 青松在东园，众草没其姿 。 凝霜殄异类，卓然见高枝。 • 《青松》陈 毅 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。
• 孤松 柳宗元 孤松停翠盖，托根临广路。 不以险自防，遂为明所误。 • 金 霍思 • 千岩玉立尽长松，半夜珠玑落雪风。 • 休道东游无所得，岁寒粮栋满胸中。
你知道“岁寒三友”的来历 吗？ • “岁寒三友”缘起苏东坡 ：北宋神宗元
丰二年(一○七九年)，大文豪苏东坡遭到权 臣排挤，被贬至黄州(今湖北省黄冈县)。初 到黄州时，苏东坡远离亲友，非常苦闷，唯 有寄情诗歌，以解烦忧。《卜算子.黄州定 慧院寓居作》正是他当时心情的最好写照： “缺月挂疏桐，漏断人初静，时见幽人独往 来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省， 捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”稍后，家 眷来伴、朋友来访使他的情绪渐渐好转，然 而生活上的拮据仍然是很大的问题。
岁寒三友“梅”诗
《梅花》 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
《早梅》张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
• 《梅花绝句》 陆游
闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
• 《墨梅》王冕（元）
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留香气满乾坤。
• 岁寒三友：汉族传统寓意图案。指松、竹、 梅经冬不凋，因此 有“岁寒三友”之称。 松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！ • 象征常青不老的松、象征君子之道的竹、 象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒 冬腊月仍能常青。
活动任务
• 1、了解“岁寒三友”相关的知识。
2、领悟“岁寒三友”蕴含的精神。
岁寒三友“松”诗
• 《饮酒》陶渊明 青松在东园，众草没其姿 。 凝霜殄异类，卓然见高枝。 • 《青松》陈 毅 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。
• 孤松 柳宗元 孤松停翠盖，托根临广路。 不以险自防，遂为明所误。 • 金 霍思 • 千岩玉立尽长松，半夜珠玑落雪风。 • 休道东游无所得，岁寒粮栋满胸中。
你知道“岁寒三友”的来历 吗？ • “岁寒三友”缘起苏东坡 ：北宋神宗元
丰二年(一○七九年)，大文豪苏东坡遭到权 臣排挤，被贬至黄州(今湖北省黄冈县)。初 到黄州时，苏东坡远离亲友，非常苦闷，唯 有寄情诗歌，以解烦忧。《卜算子.黄州定 慧院寓居作》正是他当时心情的最好写照： “缺月挂疏桐，漏断人初静，时见幽人独往 来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省， 捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”稍后，家 眷来伴、朋友来访使他的情绪渐渐好转，然 而生活上的拮据仍然是很大的问题。
岁寒三友“梅”诗
《梅花》 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
《早梅》张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
• 《梅花绝句》 陆游
闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
• 《墨梅》王冕（元）
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留香气满乾坤。
岁寒三友PPT
核心问题： 我们应该学习松竹梅的什么精神呢？ 我们应该学习松竹梅在严寒中依然繁茂生长的 精神。
串珠问题： 1.一读：岁寒三友指的是谁？ 岁寒三友指的是松树、竹子和梅树。
2.二画：它们有什么共同特点？ 它们共同的特点是能够抵御严寒。
课文结构
岁 寒 三 友
梅树着花，松竹并茂
其性皆耐寒
不 畏 严 寒
岁寒三友指的是？
松树、竹子和梅树。
本文写了儿子看到冬天梅、松、竹还那么繁 Nhomakorabea茂，就问自己的父亲这是为什么。父亲告诉他，
它们的品性都能抵抗严寒，古人所说的岁寒三友
指的就是松树、竹子和梅树。
1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下面画“√”)
(1)萧瑟的秋风过后，荷花枯萎 ﹒(wēi
wěi)了。 √ (2)妈妈悉心地侍 ﹒(shì √ sì)候着生病的奶奶。
然想到它不畏逆境，不惧艰辛，中通 外直，宁折不屈的品格，这是一种取 之不尽的精神财富，也正是竹子特殊的审美价值。
梅花：是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一
起列为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中 国传统文化中，梅以它的高洁、坚强的品格，给人以立志
奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
17 岁寒三友
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
通过对课文的诵读品味，体会作者所要表达的情感。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题：
我们应该学习松竹梅的什么精神呢？ 串珠问题： 1.一读：岁寒三友指的是谁？ 2.二画：它们有什么共同特点？
冀教版语文三年级上册课件：17岁寒三友27页PPT
任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
冀教版语文三年级上册课件：17岁寒 三友
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
冀教版语文三年级上册课件：17岁寒 三友
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
岁寒三友--竹 幻灯片模板
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·第四部分·
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·第二部分·
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·第二部分·
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·第三部分·
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岁寒三友PPT
的理解，对照译文把古文读懂。
2.说一说松、竹、梅为什么被称为“岁寒三友”。
教师点拨：本题考查的是我们对课文内容的理解。 完成本题需要我们在认真阅读课文的基础上对照译 文找出松、竹、梅的共同特点，然后再完成本题。
参考答案：因为松、竹、梅都有抵抗严寒的品性，
所以古人称它们为“岁寒三友”。
一、给汉字选择正确读音，打“√”。 jiē（ √ ） jì（ √ ） 即 kǎi（ ） jí（ ）
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只
有香如故。 ——陆游《卜算子•咏梅》
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 ——林逋《山园小梅》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《题竹石》
(5)俏也不________ 争春 ，只把春来报。
一、读古文，解字词。 1．儿侍父，立庭前，见梅树着花，松竹并茂。 (1)“侍”的含义是( A．侍弄(花草) (2)“着花”的含义是( A．有花朵 B ) B．陪从在尊长身边 B ) B．开着花 B )
(3)“松竹并茂”的含义是( A．松树、竹子并排生长
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
国学诵读
青松寒不落，碧海阔逾澄。(《寄刘峡州伯华使 君四十韵》杜甫)
走进中华传统文化
【带“竹”字的成语】
罄竹难书 势如破竹 胸有成竹
竹报平安 竹篮打水 青梅竹马
拓展积累
有关松竹梅的诗词
驿外 委 )托 ( 委 )员
日
( 日 )光
曰
子( 曰 )