防治校园欺凌工作的解决方案.docx
校园欺凌最新治理方案范文
校园欺凌最新治理方案范文一、引言近年来，校园欺凌事件频发，给广大青少年学生的身心健康带来了极大的伤害，引起了社会的广泛关注。
为了切实保护学生的合法权益，维护校园和谐稳定，我国各级政府、教育部门和社会各界都在积极探索有效的治理措施。
本文旨在提出一份校园欺凌最新治理方案，以期为校园欺凌问题的解决提供有益的参考。
二、方案目标1. 提高全体师生的防范意识，营造安全、和谐的校园环境。
2. 建立健全校园欺凌的预防、发现、干预和处置机制，形成多方参与的共治格局。
3. 加强对校园欺凌行为的惩处力度，让欺凌者付出应有的代价。
4. 帮助受害者走出心理阴影，恢复正常的学习生活。
5. 培养学生的法治观念，使他们自觉抵制校园欺凌行为。
三、方案内容1. 加强法制教育，提高法治意识（1）将法治教育纳入学校课程体系，确保每个学生都能接受到系统的法治教育。
（2）邀请法律专家、公安民警等为师生开展法治讲座，提高师生的法治意识。
（3）利用校园广播、宣传栏、网络平台等多种渠道，宣传法治知识，营造法治氛围。
2. 建立健全预防机制，遏制校园欺凌发生（1）开展校园欺凌专项调查，了解校园欺凌的现状和特点，为制定针对性措施提供依据。
（2）加强校园安全管理，严格落实门禁制度，防止校外人员进入校园。
（3）建立校园欺凌预警制度，对潜在的欺凌行为进行排查和干预。
3. 完善处置机制，严厉打击校园欺凌行为（1）明确校园欺凌的界定标准，确保处置工作有法可依。
（2）建立健全校园欺凌举报渠道，鼓励师生、家长及时举报欺凌行为。
（3）对校园欺凌行为进行分级处置，对轻微欺凌行为进行批评教育，对严重欺凌行为依法惩处。
4. 加强心理干预，关爱受害者（1）建立校园欺凌受害者心理档案，定期进行心理辅导。
（2）开展心理讲座，帮助学生了解心理调适方法，提高心理素质。
（3）鼓励师生、家长关注受害者的生活和学习，共同关爱受害者。
5. 加强多方合作，共同治理校园欺凌（1）建立校园欺凌综合治理领导小组，统筹协调各部门工作。
防治校园欺凌工作方案(3篇)
防治校园欺凌工作方案(3篇)方案一：以教育为主，营造和谐校园氛围一、背景分析校园欺凌现象对受害者造成身心伤害，影响校园和谐。
为了营造一个安全、文明、和谐的校园环境，提高全体师生的法制意识和自我保护意识，制定本方案。
二、具体措施1. 加强法制教育（1）组织专题讲座，邀请法制副校长或法官为师生讲解相关法律知识。
（2）开展法律知识竞赛，提高学生的法律素养。
2. 开展心理健康教育（1）设立心理咨询室，为学生提供心理辅导。
（2）定期举办心理健康讲座，帮助学生建立正确的自我认知。
3. 强化班级管理（1）班主任要加强班级日常管理，关注学生动态。
（2）建立班级欺凌举报制度，鼓励学生积极举报欺凌行为。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，提高家长对校园欺凌的认识。
（2）建立家长志愿者制度，共同参与校园欺凌防治工作。
三、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确责任分工。
2. 开展一系列宣传活动，提高师生对校园欺凌的认识。
3. 组织专题讲座、心理健康教育等活动。
4. 加强班级管理和家校合作，共同防治校园欺凌。
四、总结与反思定期对防治校园欺凌工作进行总结，分析问题，调整措施，不断提高工作效果。
方案二：多部门联动，构建校园安全防护网一、背景分析校园欺凌问题需要全社会共同关注和解决。
本方案旨在通过多部门联动，形成合力，共同防治校园欺凌。
二、具体措施1. 加强警校合作（1）加强与当地公安机关的合作，共同开展校园欺凌防治工作。
（2）建立校园欺凌案件快速反应机制，及时处理欺凌事件。
2. 教育行政部门与学校协同（1）教育行政部门要加强对学校的监督指导，确保校园欺凌防治工作落到实处。
（2）学校要制定完善的校园欺凌防治制度，明确责任分工。
3. 社会力量参与（1）邀请律师、心理咨询师等专业人士为师生提供相关服务。
（2）鼓励志愿者组织参与校园欺凌防治工作。
三、实施步骤1. 成立校园欺凌防治工作领导小组，明确各部门职责。
2. 制定具体实施方案，明确工作目标和任务。
校园欺凌专项治理方案范文
校园欺凌专项治理方案范文一、背景分析校园欺凌是指在校园内，一方以恶意为目的，采取多种方式对另一方进行身体或心理上的伤害、威胁、侮辱和歧视等行为。
校园欺凌严重影响学生的身心健康和人格发展，妨碍学校营造良好的学习氛围。
为了加强对校园欺凌的治理，保护学生的合法权益，制定校园欺凌专项治理方案。
二、治理目标1.建立和谐校园氛围，保障学生健康成长；2.减少校园欺凌事件发生频率；3.提高学生的自我保护意识和能力；4.加强校园欺凌治理的组织与协调。
三、治理措施1.加强组织领导（1）成立校园欺凌治理工作领导小组，由校领导担任组长，相关职能部门和校园欺凌调查小组成员为成员，负责统筹、协调和指导校园欺凌治理工作。
（2）加强宣传教育，提高师生对校园欺凌的重视和认识，组织开展相关培训和座谈活动。
（3）制定相关政策、规章制度，明确校园欺凌治理工作的职责和权力，保证治理工作的顺利进行。
2.加强监测和预警机制（1）建立校园欺凌情况的记录和统计系统，每个学期进行一次校园欺凌事件的全面统计和分析。
（3）每学期进行一次校园欺凌风险评估，找出潜在的问题，制定相应的预防和应对措施。
3.加强学生自我保护教育（1）开展校园欺凌教育宣传活动，普及校园欺凌的危害和预防方法，并介绍学生权益保护的途径。
（2）加强心理健康教育，提高学生的心理适应能力和自我调节能力。
（3）建立学生互助机制，鼓励学生互相关心、帮助和支持。
4.建立快速响应机制（1）对欺凌事件要采取及时、迅速的处置和反应，尽快止损，减少伤害的扩大。
（2）明确校园欺凌的处理程序和责任分工，确保处置工作的公正和严密。
（3）加强与警方、社工等相关部门的合作，共同应对校园欺凌事件。
5.加强家校合作（2）定期召开家长会，就校园欺凌问题进行讨论和交流。
（3）加强与家长的沟通渠道，及时了解学生的身心状况。
四、治理保障1.加大经费投入，保障治理工作的顺利进行。
2.加强师资队伍建设，提高校园欺凌治理工作的专业化水平。
关于校园欺凌专项治理工作方案模板(三篇)
关于校园欺凌专项治理工作方案模板为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据《即墨区人民政府教育督导室即墨区教育____在全区中小学开展校园欺凌专项治理工作实施方案____》精神，经学校研究决定，在我校开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。
一、治理内容及目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。
二、工作安排本次专项治理分为两个阶段，从即日起到____年____月底。
第一阶段：____年____月—____月1.成立____。
学校成立以杨校长校长为组长，孙校长、刘校长、同志为副组长，成员有刘主任、矫美圣、各班主任的专项治理领导小组。
孙校长副组长负责本全校的欺凌治理工作，负责日常事务，各班主任负责对本班学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时上报学校。
2.广泛宣传。
充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。
宣传有关法制知识和典型案例，宣传____核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建设优良校风、班风。
3.开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，____学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；邀请我校法制副校长来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
开展校园欺凌专项治理活动实施方案(三篇)
开展校园欺凌专项治理活动实施方案一、前言随着社会的进步和教育的普及，校园欺凌问题日益凸显，对学生的身心健康产生了严重影响，也给学校管理工作带来了巨大挑战。
为了有效预防和治理校园欺凌问题，提升学生的安全感和幸福感，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高师生的校园欺凌意识和防范能力；2. 减少校园欺凌事件的发生率；3. 为遭受欺凌的学生提供及时的帮助和支持；4. 增强学生的安全感和幸福感。
三、活动内容1. 加强宣传教育（1）制作宣传资料：校园欺凌的危害、预防校园欺凌的方法等内容的宣传海报、宣传册等，张贴在学校各明显地方。
（2）开展主题演讲活动：邀请专家学者、心理咨询师等开展主题演讲，向师生普及校园欺凌的相关知识和解决方法。
（3）开设心理健康专题课程：在学校课程中增加心理健康教育，培养学生的自信心和应对欺凌的能力。
2. 建立防控机制（1）制定校园欺凌防控方案：学校制定针对校园欺凌的防控方案，明确责任分工、工作流程和监督机制。
（2）建立校园监督体系：设立监督小组，负责监督校园欺凌防控工作的执行情况，及时发现和处理欺凌事件。
（3）加强校园安全设施建设：增加校园监控摄像头、警报器等安全设施，提高学生的安全感。
3. 加强师资队伍建设（1）组织师资培训：邀请心理学专家和法律专家开展师资培训，提升教师对校园欺凌的认识和应对能力。
（2）建立专职校园欺凌问题解决师：招聘专职校园欺凌问题解决师，负责指导学生沟通解决欺凌问题，并与社区、警方等相关部门协作。
4. 开展专项活动（1）组织主题班会：学校组织每月一次的校园欺凌主题班会，让学生了解并分享自己的欺凌经历，增加师生之间的互信。
（2）开展防范课程：加强校园欺凌防范课程的开设，学校邀请心理专家进行指导，提高学生的自我保护能力。
（3）举办反欺凌主题活动：组织学校各类社团、班级以反欺凌为主题的演讲、主题活动，增强学生对校园欺凌的敏感性和抵制能力。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：根据学校实际情况和目标要求，制定详细的活动计划，明确活动的内容、目标和时间安排。
开展校园欺凌专项治理活动实施方案范文(三篇)
开展校园欺凌专项治理活动实施方案范文学校是孩子们学习、成长的地方，是一个重要的教育场所。
然而，校园欺凌问题却时有发生，给学生的身心健康造成了不可忽视的伤害。
为了构建和谐的校园环境，保障学生的合法权益，消除校园欺凌现象，提出以下专项治理活动实施方案。
一、加强制度建设1.建立健全校园欺凌预防和处理制度，并将制度内容面向广大师生宣传，使师生充分了解校园欺凌的定义、类型、预防和处理措施。
2.成立校园欺凌预防和处理工作领导小组，明确相关工作职责，并定期组织专项活动，提高全校师生的意识和认识。
二、加强教育宣传1.开展以“拒绝校园欺凌，营造和谐校园”为主题的宣传教育活动，举办主题班会、校园文化周等活动，引导师生形成正确的价值观和行为规范。
2.将校园欺凌问题融入课程教学中，开设关于人际关系、情绪管理、心理健康等方面的课程，培养学生的自我保护意识和能力。
三、加强监督管理1.建立健全校园监督管理机制，加大对校园欺凌行为的查处力度，对违规学生和教师进行严肃处理，形成震慑效果。
2.建立校园欺凌举报制度，鼓励学生和教师勇于举报校园欺凌行为，保护举报人的合法权益。
四、提升师生能力1.组织开展校园欺凌预防和处理知识培训，提高师生的专业知识和应对能力，使他们能够及时有效地应对校园欺凌问题。
2.建立校园心理健康服务中心，提供专业的心理咨询和援助服务，帮助受害学生及时排解心理困扰，重建自信和勇气。
五、加强合作与交流1.积极参与校园欺凌防治工作网络，加强与相关部门和组织的沟通与合作，共同推动校园欺凌专项治理活动的开展。
2.借鉴国内外校园欺凌防治经验和做法，加强与国际组织的交流与合作，不断提升校园欺凌专项治理的水平和效果。
总之，开展校园欺凌专项治理活动是一项长期的工作，需要全校师生的共同努力和支持。
只有通过制度建设、教育宣传、监督管理、师生能力提升以及合作与交流等多方面的措施，才能从根本上解决校园欺凌问题，营造一个和谐、安全的校园环境，为学生的健康成长提供良好的保障。
小学校园欺凌处置实施办法.docx
小学校园欺凌处置实施办法第一章总则。
第一条为有效防止校园欺凌，保障学生的身心健康、生命安全，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育学校管理标准》《班主任工作条例》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《社会事业局治理中小学生欺凌的实施办法》等法律法规的规定，并结合学校教育工作实际制定本办法。
第二章校园欺凌的界定。
第二条学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过语言、肢体、关系及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
下列行为可界定为欺凌：（一）起、叫受害者侮辱性绰号，侮辱其人格的。
（-）用粗瞥的语言辱骂、威胁、无礼地评论别人的某些特征的（包括体貌、宗教、种族、残疾、性取向等）。
（三）传播关于受害者的消极谣言和闲话的。
（四）恐吓、威迫受害者做他（她）不想做的。
（五）干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过它们嘲笑受害者的。
（六）对受害者进行市要性的物理攻击的。
包括拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、阻拦、拉扯头发：使用管制刀具、棍棒等攻击受害者的。
（七）让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分的。
（A）孤立或排挤受害者，不让某个人加入一个群体或组织，可能是午餐的饭桌，或者游戏、运动和社会活动等。
（九）强索金钱或物品的。
（十）画侮辱画的。
（十一）利用电子邮件、网络和社交媒体的贴子等,通过下流话、谎言和谣言等攻击某人。
第三章校园欺凌的惩戒方式。
第三条惩戒是教师和学校依据相关的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的，以为特征的教育方式。
第四条校园欺凌的惩戒形式：<-）批评教育。
对欺凌者给予批评教育，责令欺凌者向被欺凌者当面赔礼道歉，取得被欺凌者的谅解；（二）做出书面检查。
写犯错说明书，认识FI身的错误行为，避免在以后的学习、成长中再犯类似的错误，并通报家长；（三）通报批评。
2024年校园欺凌事件专项治理工作方案五篇
2024年校园欺凌事件专项治理工作方案五篇篇一：2024年校园欺凌事件专项治理工作方案根据上级文件，要有效地防控校园可能发生的各类欺凌暴力事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的制度来落实。
现将开展工作方案特定以下：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围全体师生三、工作安排(一)组织领导：组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX组员：行政人员及班主任（二）工作内容:1、组织部署。
校长期初组织召开行政工作会，安排部署我校校园欺凌事件专项治理工作，要求各教师高度重视,要与当地公安等部门协商建立工作机制，要成立校园欺凌专项治理工作领导小组，明确分工、责任到人，要制定学校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，组织实施。
2、开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安等相关部门到校开展专题法制教育。
各年级、各班要集中对全体学生开展以防范校园欺凌的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。
3、完善制度。
学校将制定和完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设；加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培训，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；学校要及时与家长或学生进行沟通，及时了解和掌握学生的思想动态和情绪变化，化解矛盾，防患于未然；组织开展有益于学生身心健康的各类活动，缓解和释放压力，使学生身体健康，心情愉快。
5、排查建档。
学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化,发生过激行为。
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防治校园欺凌工作方案
为了认真贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔2016〕22 号）、《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基一〔2016〕6 号）、《教育部等十一部门关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》（教督〔2017〕10 号）和省、市防治中小学生欺凌工作有关精神，根据《区教育局关于加强中小学生欺凌综合治理的实施方案》并结合我校实际，制定本实施方案。
一、工作目标
严防学生欺凌事件发生，维护正常教育教学秩序，保障学生平安健康成长。
加强学生的思想品德教育，不断提高学生思想道德素质，以预防教育为主，加强应急管理，健全预防和处置学生欺凌事件的工作制度，以形成长效机制为目标，营造平安、文明、和谐的育人环境。
二、组织分工
（一）领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）学生欺凌治理委员会
负责人：
成员：
三、主要工作
学生欺凌综合治理要坚持“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”的原则，守土有责、认真履职、主动作为，按照国家和省、市、区有关要求，落实学生欺凌综合治理的主体责任。
（一）教育为先，提升各主体防范学生欺凌的能力
1、明确中小学生欺凌的内涵
中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，深化师生及家长对学生欺凌边界的理解。
2、培养学生防欺凌意识
（1）各班级要建立“帮教”学生台账，提出个性化教育引导思路；
（2）开展内容健康、丰富多彩的校园活动，陶冶学生情操，引导学生合理利用课余时间；
（3）各学部每学期至少开展一次预防欺凌主题教育活动，促进学生自我管理、自我提高、团结互助；
（4）利用安全课、思政课、班会课、法治报告、实地参访等形式，教学生掌握应对策略，提升防欺凌的勇气，培养学生的法治意识、向善意识和担当精神。
（5）开展文明礼仪、行为规范教育，将防欺凌教育融入其中。
3、提升教师专业水平
（1）落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，弘扬高尚师德，培养优良教风，杜绝体罚、变相体罚学生；
（2）了解教师工作生活状况，关注教师心理状态和情绪变化；
（3）将防欺凌的内容纳入教师校本培训计划，每学期至少组织一次防欺凌培训；
（4）积极开发切合我校实际的防欺凌课程。
（二）预防为主，及时消除学生欺凌的苗头隐患
4、强化学校日常管理与巡查
（1）各门岗值班保安要严格落实外来人员进出登记、联系制度，严禁社会闲散人员进入校园，外来车辆未经允许不得进入；
（2）值日行政、各部门安全巡查人员、宿舍楼栋栋长等要对校园进行常态化巡查，做到无空白时段、无盲区，全天候、全校园覆盖，及时捕捉、发现学生欺凌事件发生的苗头，在第一时间予以制止，并告知德育处或班主任对学生进行教育，要特别关注以语言、网络等形式存在的隐性欺凌事件。
5、畅通学生寻求帮助的渠道
（1）班主任、科任教师、生活老师要多与学生交流、谈心，了解学生学习、生活、家庭状态，关注学生心理变化；
（2）要强化心理咨询室的作用，对存在心理问题的学生要建立心理辅导档案，加强跟踪辅导；
（3）设立举报箱，向师生公布法制副校长的联系方式；
（4）与辖区派出所合作，遇到紧急情况，及时报警。
6、加强家校合作
（1）发挥家委会的沟通协调功能，调动家长积极性，探讨防治学生欺凌的新路径、新方法；
（2）利用家访或班级网站、班级微信群、学校微信公众号等，与家长及时互通信息，获得支持、形成合力；
（3）搞好家庭教育，引导家长树立正确的教育观，了解防治学生欺凌知识，落实监护责任。
（三）保护为要，确保学生欺凌事件得到稳妥处置
7、严格规范调查处理
（1）发现问题时，德育处应及时介入调查处理，对是否属于学生欺凌进行确认，并按有关规定处置、上报；
（2）在处理过程中，要保护学生隐私，避免二次伤害；
（3）对实施欺凌者和被欺凌者都要进行跟踪辅导，进行心理矫正和家庭支持，帮助他们恢复正常的学习生活。
8、强化教育惩戒作用
对经调查认定实施欺凌的学生，针对轻微的一般欺凌事件、情节比较恶劣且对被欺凌学生身心造成明显严重伤害的严重欺凌事件、屡教不改或情节恶劣的严重欺凌事件、涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件等，根据《教育部等十一部门关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》的要求和实际情况进行分类处理。
（四）法治为基，建立防治学生欺凌的长效机制
9、成立学生欺凌治理委员会
（1）学校成立以校长为负责人，由德育主任、安全主任、团委书记（或少先大队辅导员）、教师代表、家长代表、学生代表等人员组成的学生欺凌治理委员会，负责统筹学生欺凌的预防和处置等工作。
10、制定防治学生欺凌的工作制度，建立健全以下规章制度
（1）相关岗位教职工防治学生欺凌的职责；
（2）学生欺凌事件应急处置预案；
（3）学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程。
四、工作保障
（一）高度重视，严格落实。
全体师生要高度重视防范学生欺凌综合治理工作，严格履行各自职责，严密防范校园欺凌事件的发生。
（二）实行防范学生欺凌综合治理工作月报制度。
各班级要每月向德育处书面汇报防范学生欺凌综合治理工作的情况。
（三）执行责任追究机制。
把防治学生欺凌工作纳入学校常规管理考核、教职工年度考核、教职工评优评先、职务晋升等。
对敷衍塞责、工作落实不到位的教职工学校将严肃追责，直至解聘。
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