【人教版】四年级美术上册第9课-《彩墨的世界》
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》。
教学内容主要包括：认识彩墨画的特点及基本技法，学习彩墨画的构图和色彩搭配，运用彩墨画表现自然景物。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本特点和技法，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用彩墨画表现自然景物的能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
教学重点：彩墨画的基本特点和技法。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、示范作品、画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生观察并说出彩墨画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本特点、技法和构图原则，并进行示范。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用彩墨画表现自然景物。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的技法3. 彩墨画的构图原则4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画表现自然景物。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，能够表现出自然景物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用彩墨画表现其他主题，提高自己的绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
2. 实践环节：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 互动交流：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：彩墨画的构图和色彩搭配a. 对称与不对称：根据画面内容，灵活运用对称或不对称构图，使画面具有稳定性或动感。
第9课 彩墨世界(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第9课彩墨世界（教案）2023-2024学年美术四年级上册人教版一、教学内容本节课为《彩墨世界》，选自人教版四年级上册美术教材。
本课属于“造型·表现”学习领域，主要让学生了解彩墨画的特点，学习彩墨画的基本技法，并创作一幅彩墨画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画的特点，掌握彩墨画的基本技法，创作一幅彩墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对彩墨画的兴趣，提高审美情趣，激发学生对传统艺术的热爱。
三、教学难点1. 彩墨画技法的掌握。
2. 如何运用彩墨画技法创作出富有个性特色的彩墨画作品。
四、教具学具准备1. 教具：彩墨画作品、多媒体课件、教材。
2. 学具：毛笔、宣纸、彩墨、调色盘、吸水海绵。
五、教学过程1. 导入（1）欣赏彩墨画作品，引导学生感受彩墨画的美。
（2）提问：这些作品是如何创作的？引出彩墨画技法。
2. 新课学习（1）介绍彩墨画的特点和基本技法。
（2）演示彩墨画技法，学生观察并讨论。
（3）学生尝试练习彩墨画技法。
3. 作品创作（1）展示优秀彩墨画作品，引导学生分析创作思路。
（2）学生根据所学技法，创作一幅彩墨画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的彩墨画作品。
（2）学生互评，教师点评，总结优点和不足。
六、板书设计彩墨世界1. 彩墨画特点2. 彩墨画基本技法3. 作品创作七、作业设计1. 创作一幅彩墨画作品。
2. 撰写创作心得，总结自己在创作过程中的体会。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等方式，让学生了解了彩墨画的特点和基本技法，并能运用所学技法创作出富有个性特色的彩墨画作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，并给予针对性的指导。
同时，要注重培养学生的审美情趣和传统艺术热爱，激发他们对彩墨画的兴趣。
四年级上册美术教案-第9课 彩墨世界 ▏人教版
四年级上册美术教案-第9课彩墨世界▏人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解彩墨画的基本技法，掌握彩墨画的渲染、泼墨等技巧，并能够运用这些技巧创作出一幅具有个人特色的彩墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验彩墨画的创作过程，提高学生的审美能力和艺术创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统中国画的兴趣和热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学内容1. 彩墨画的基本概念：介绍彩墨画的起源、特点以及其在艺术领域中的地位。
2. 彩墨画的技法：详细讲解彩墨画的渲染、泼墨、勾勒等基本技法，并通过示范让学生更直观地理解这些技法。
3. 彩墨画的创作步骤：分步骤讲解彩墨画的创作过程，包括选题、构图、渲染、泼墨、勾勒、修饰等。
4. 彩墨画的创新实践：鼓励学生在掌握基本技法的基础上，进行创新实践，创作出具有个人特色的彩墨画作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩墨画的基本技法和创作步骤，能够独立完成一幅彩墨画作品。
2. 教学难点：彩墨画的渲染和泼墨技法需要学生有一定的绘画基础和审美能力，如何让学生在短时间内掌握这些技法，并创作出有个人特色的彩墨画作品，是教学的难点。
教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、示范作品、多媒体设备等。
2. 学具：彩墨画纸、毛笔、中国画颜料、调色盘、清水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些彩墨画作品，引发学生的兴趣，然后介绍彩墨画的基本概念和特点。
2. 新授：讲解彩墨画的基本技法和创作步骤，并进行示范。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行彩墨画的创作实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调彩墨画的基本技法和创作步骤。
板书设计1. 四年级上册美术教案-第9课彩墨世界▏人教版2. 内容：包括彩墨画的基本概念、技法、创作步骤等。
作业设计1. 作业内容：让学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅彩墨画作品。
第9课彩墨世界教案人教版美术四年级上册
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“彩墨画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为彩墨画在现代社会有哪些应用场景？”“如何将彩墨画的元素融入到日常生活中？”等。
5.创新与实践：通过创作水墨画作品，学生将培养自己的创新思维和实践能力。他们将学会如何将所学的知识和技能应用到实际生活中，提高自己的问题解决能力。
板书设计
本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现教学重点，同时激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：
1.标题：板书标题为《彩墨世界》，以大字展示，突出课程主题。
1.题型一：水墨画的基本概念
题目：请简述水墨画的基本概念。
答案：水墨画是中国传统绘画的一种形式，主要使用毛笔、水墨和宣纸进行创作。水墨画注重笔墨技法和意境表达，追求自然、清新、空灵的艺术效果。
2.题型二：水墨画技法
题目：请列举水墨画常用的技法，并简要说明其特点。
答案：水墨画常用技法有泼墨、勾勒、皴擦、点染等。泼墨技法以大笔挥洒，追求墨色的自然流淌；勾勒技法以细笔描绘轮廓，强调线条的美感；皴擦技法以干笔擦出纹理，表现山石的质感和立体感；点染技法以细笔点出墨点，渲染出层次和氛围。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解彩墨画的基本概念。彩墨画是使用水墨和色彩进行绘画的一种艺术形式。它是中国传统绘画的重要组成部分，具有独特的韵味和美感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了彩墨画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和描绘自然景物。
四年级上册美术教学设计-9《彩墨世界》 人教新课标( 秋 )
四年级上册美术教学设计-9《彩墨世界》人教新课标（秋）一、教学内容《彩墨世界》是人教新课标四年级上册美术课的第九课，是一节涉及水墨画和彩墨画的综合性实践课。
通过此次课程，让学生了解和认识不同颜色的含义和表达方式，掌握水墨画和彩笔画的基本技能和方法，培养学生观察能力和审美能力，同时培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
二、教学目标1.了解和认识不同颜色的含义和表达方式；2.掌握水墨画和彩笔画的基本技能和方法；3.培养学生观察能力和审美能力；4.培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
三、教学过程1. 导入环节通过向学生展示一些色彩斑斓的画作和图片，让学生感受不同颜色和色彩的美妙之处，培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
2. 重点讲授2.1 水墨画技法首先，让学生初步了解水墨画的来源和基本特点。
然后引导学生认真观察一些水墨画作品，体验水墨画的意境和氛围，从而激发学生对水墨画的兴趣。
接着，教师向学生详细讲解水墨画的技法，包括用笔、结构、构图等，通过画一幅简单的水墨画示范，引导学生掌握手握笔的姿势和用笔的方法。
2.2 彩墨画技法同样地，让学生了解彩墨画的来源、概念和特点。
通过向学生展示一些彩墨画作品，引导学生认真感受和思考，从中捕捉到彩墨画的美妙之处。
接着，教师详细讲解彩墨画的技法，包括用笔、调色、平面构图等，引导学生掌握好用笔、挑色及色彩调配的方法，从而让学生掌握基本的彩墨技法。
3. 实践体验在讲授完水墨画和彩墨画的技法后，让学生分组进行实践练习，每个小组制作一幅作品。
为了让学生有更好的实践体验，可以有以下活动选项：•选用不同主题，让学生制作场景不同的画作，如花卉、兽类、人物等；•让学生尝试用水墨画和彩墨画结合的方式制作作品，提高学生的巧思。
4. 作品展示在实际体验完成后，学生们将自己的作品展示给所有同学，并给予各自作品的点评。
教师在此过程当中注重发掘学生的学习成果和潜力，向学生提供具体的指导和帮助。
四、教学资源•备有水墨画、彩墨画的绘画工具（如墨汁、颜料、水彩笔、画笔等）；•选用生动、丰富的图片、素材等教学资源，为学生创造良好的学习氛围。
人教版小学美术四上 第九课 彩墨世界 课件
02 欣赏画作
欣赏画作
红荷图（中国画）现代 黄永玉
欣赏画作
无题（中国画）现代 朱德群
欣赏画作
绿殇——昔日的罗布泊（中国画）现代 何韵兰
03 画一画
画一画
➢ 体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。
学生作品
04 课后作业
课后作业
➢ 以烟花为主题创作一幅彩墨画。 ➢ 了解画家吴冠中以及他的彩墨画作品。
第九课 彩墨世界
1 【 彩墨画】 2 【 欣赏画作】 3 【画一画】 4 【 课后作业 】
01 彩墨画
彩墨画
➢ 彩墨画：在中国画里，以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上 较为丰富、明快、鲜亮。
彩墨画
➢ 墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急，会产生丰富的画面效果。
吴冠中
9 彩墨世界(教案)人教版 美术四年级上册
《彩墨世界》教学设计【教学准备】多媒体课件、范画、笔墨纸砚、毛毡、水桶、中国画颜料等。
【大观念】外师造化中得心源【教学目标】1.学生初步了解彩墨画的艺术特点。
（核心素养指向：审美感知）2.学习中国画用笔、用墨的方法，并能大胆地运用彩墨表现充满生活情趣的画面。
（核心素养指向：艺术表现、创意实践）3.通过彩墨创作来表现生活的情趣，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱。
（核心素养指向：文化理解）【基本问题】如何用笔、用墨、用色表现一幅有生活情趣的彩墨画？【关键问题】1.怎样画岀不同的墨色效果？2.运用哪些方法可以在宣纸上表现出不同的效果？3.生活中的荷花和画家笔下的荷花有什么不同？4.大师的创作源泉和灵感来自哪里？【最终任务】体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。
【过程性活动任务】1.分组探究墨色变化，尝试画出不同的墨色变化;2.分组研究笔墨技法，尝试不同的表现技法；3.大师作品赏析，分析生活中的荷花和画家笔下的荷花有什么不同，感受画家的作品源自于生活；4.学生作品赏析，能够分析画面用笔、用墨、用色的特点，激发灵感；5.尝试创作一幅有生活情趣的彩墨画；6.赏评画作；7.了解国画在设计生活中的应用，生发传承中华文化艺术的情怀。
【教学结构图】【教学重点】学习彩墨画的艺术特点,知道中国画的用笔、用墨、用色、用水等方法，并能加以运用，创作表现生活中的趣事。
【教学难点】学生对用笔、用墨、用色等基本技法的学习与应用，对中国画“外师造化、中得心源”艺术特征的理解。
教学过程内容要点设计导入新课摄影图片范画导入引发学生赏析思考。
摄影图片欣赏、范画引入，学生赏析思考，引入学生对彩墨画的认识。
学习新知 1.游戏比赛，探究用笔、用墨方法。
2.示范讲解，突出重点、难点。
3.任务探究，水墨色实验，探究技法。
4.作品赏析，发散思维。
5.学生创作。
学生通过游戏、小组探究了解彩墨画用笔、用墨、用色、用水的技法，引导学生通过自主探究，掌握新知。
四年级上册美术教学设计-9《彩墨世界》人教新课标
四年级上册美术教学设计9《彩墨世界》人教新课标教学目标本课旨在引导学生了解和体验彩墨画的特点，培养其对传统中国画的欣赏能力和创作兴趣。
通过观察、实践和讨论，学生将学会运用彩墨的基本技巧，创作出富有创意和个人风格的彩墨作品。
同时，课程还将强调色彩搭配和构图的重要性，以提高学生的美术素养和审美能力。
教学内容1. 彩墨画的历史背景和文化意义：介绍彩墨画的起源、发展及其在中国艺术史上的地位，强调其在传承和发扬中国传统文化中的重要作用。
2. 彩墨画的材料和工具：讲解彩墨画的常用材料，如宣纸、毛笔、墨汁和彩墨，以及如何正确使用这些工具。
3. 彩墨画的基本技巧：演示如何运用不同的笔触和压力，以及如何调配彩墨的颜色，以达到预期的绘画效果。
4. 色彩搭配和构图原则：介绍基本的色彩理论和构图原则，指导学生如何在作品中实现和谐的色彩搭配和平衡的构图。
5. 创作实践：学生将有机会亲自动手，运用所学的技巧和知识，创作出自己的彩墨作品。
6. 作品欣赏和评价：学生将展示自己的作品，并相互评价，以提高其对彩墨画的欣赏能力和批判性思维。
教学重点与难点重点彩墨画的基本技巧，如笔触、压力和色彩调配。
色彩搭配和构图原则在彩墨画中的应用。
难点掌握彩墨画的笔触和压力，以达到预期的绘画效果。
在创作中实现和谐的色彩搭配和平衡的构图。
教具与学具准备教具：彩墨画示范视频、PPT演示文稿、彩墨画作品示例。
学具：宣纸、毛笔、墨汁、彩墨、调色盘、水杯、吸水纸。
教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍彩墨画的历史背景、文化意义、材料和工具，以及基本技巧。
3. 技巧演示：现场演示彩墨画的基本技巧，如笔触、压力和色彩调配。
4. 实践指导：学生在教师的指导下，亲自动手练习彩墨画的技巧。
5. 创作实践：学生运用所学的技巧和知识，创作出自己的彩墨作品。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并相互评价，教师给予反馈和建议。