人教版小学五年级下册数学第二单元判断专项练习题
人教版小学五年级下册数学第二单元判断
专项练习题
一、判断
1、因为182=9，所以18是倍数，2是因数。
（）
2、18的倍数有9个。
（）
3、自然数的个数是无限的，所以因数和倍数的个数都是无限的。
（）
4、一个自然数（0除外）的最小因数是1，最大因数是它本身。
（）
5、一个数的因数一定小于它的倍数。
（）
6、1是任何自然数的因数。
（）
7、所有偶数的和比所有奇数的和大。
（）
8、奇数再加一个奇数，和一定有因数2。
（）
9、AB=5，那么5一定是A的因数。
（）
10、能同时被2、3、5整除的数一定是偶数。
（）
11、所有的自然数不是奇数就是偶数。
（）
12、能被2除尽的数都是偶数。
（）
13、能被3整除的最小三位数是111。
（）
14、自然数中除了质数就是合数。
（）
15、质数只有1个因数。
（）
16、两个质数相加，和一定是偶数。
（）
17、奇数一定是质数，偶数一定是合数。
（）
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
18、合数至少有三个因数。
（）
19、把1190分解质因数可以写成1190=125717（）
20、一个多位数，个位上是7的数一定是质数。
（）
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随
着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
人教版五年级数学下册第二单元试卷(含答案)
人教版五年级数学下册第二单元试卷(含答案)人教版五年级数学下册第二单元试卷一、单选题（共8题；共16分）1.既不是质数，又不是合数的数是（）A. 1B. 2C. 3D. 42.不能被2整除的数是（）A.质数B.合数C.奇数D.偶数3.有数字卡片、1、2、3各一张，每次取出其中的两张组成一个两位数，可以组成()个奇数。
A. 3B. 4C. 5D. 64.一个奇数，同时是3和5的倍数，这个数可能是（）A. 455B. 255C. 3005.下列各数中，不是60的因数的是（）。
A. 15B. 60C. 246.一个奇数与一个偶数的和（）。
A.一定是奇数B.一定是偶数C.可能是奇数，也可能是偶数7.要使4aa5这个四位数是9的倍数，则a可以是（）A. 1B. 3C. 6D. 98.有一种最简分数，它们的分子与分母的乘积都是140，如果把所有选择的分数从小到大排列，那么，第三个分数是（）A.475B.C.二、判断题（共8题；共8分）9.一个数的自己既是它的最约莫数也是它最小的倍数（）．10.个位上是3、6、9的数都是3的倍数.（）11.因为25÷5＝5，所以25是倍数，5是因数。
（）12.奇数与奇数的积肯定照旧奇数．（）13.奇数+奇数=奇数。
（）14.3的倍数多是奇数，也多是偶数。
（）15.在2，3，4，5，…中，除了合数以外都是质数（）16.两个质数的和都是偶数（）．三、填空题（共8题；共12分）17.在89，121，132，480，157，483中，是3的倍数的有________(按题中数的顺序填写)18.12的所有因数有________个。
19.任意一个非自然数的最小因数是________，最大因数是________，最小倍数是________，________最大倍数。
20.有三个连续奇数，它们的和是75，这三个数分别是________，________和________。
21.既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是________。
人教版小学五年级数学下册第二单元测试卷(附答案)
第二单元测试卷一、填空题。
（10分）1.找出24的所有因数（）。
2.（）既是9的因数，又是12的因数。
3.在2，9，23，27，28，29，31，35，37，39，51这些数中，是合数的是（）。
4.用质数和的形式表示:21=（）+（）+（）。
5.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（）。
6.三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（）、（）和（）。
二、判断题。
（5分）1.一个数的因数一定比这个数小。
（）2.一个数的倍数一定比这个数大。
（）3.两个质数的和一定是偶数。
（）4.个位上的数是3的倍数，这个数就是3的倍数。
（）5.一个数的因数的个数是无限的。
（）三、选择题。
（5分）1.一个数是3的倍数，这个数各位上数的和（）。
A.大于3B.等于3C.是3的倍数D.小于32.2是最小的（）。
A.合数B.质数C.自然数D.偶数3.任意两个自然数的乘积是（）。
A.质数B.合数C.质数或合数D.奇数4.两个质数的和是12，积是35，这两个质数是（）。
A.3和8B.2和9C.3 和11D.5和75.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（）个因数。
A.2B.3C.1D.4四、按要求填一填。
（20分）1.写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（至少写4个）。
（12分）9 因数（）倍数（）20 因数（）倍数（）25 因数（）倍数（）17 因数（）倍数（）21 因数（）倍数（）28 因数（）倍数（）2.按要求写数。
（3分）（1）从354起，写出连续5个奇数（）。
（2）从354起，写出连续5个偶数（）。
（3）从354起，写出连续5个3的倍数（）。
3.在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
（5分）□5，□里可以填（）。
3□7，□里可以填（）。
□78，□里可以填（）。
14□3，□里可以填（）。
60□1，□里可以填（）。
五、按要求分类。
五年级数学下册分层训练2.2.23的倍数的特征同步练习(含答案)(人教版)
第二单元：因数和倍数第3课时：3的倍数的特征班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．如果□37是3的倍数，那么□里可能是（）。
A．1、4、7 B．3、6、9 C．2、5、82．王明用2、4、7、5四张数字卡片摆出了所有的四位数，这些四位数（）。
A．一定是2的倍数B．一定是3的倍数C．一定是5的倍数3．用三个数4，2、0能组成（）个既是2又是3的倍数的三位数。
A．3 B．4 C．64．一个数是9的倍数，这个数一定是（）。
A．2的倍数B．3的倍数C．5的倍数5．下面（）组的数都有因数3和5。
A．15，30，45，60，75B．15，30，35，45，60C．30，50，60，90，120二、填空题6．一个四位数“523□”，如果它能被3整除，那么“□”里最小是（）；如果它能被2和5同时整除，那么“□”里一定是（）。
7．从下面的四张数字卡片中取出3张，按要求组成三位数（有几个数就写几个数）。
3的倍数：（）。
既是3的倍数，又是2的倍数：（）。
8．一个四位数是762□，要使它是3的倍数，□里最大能填（）；要使它同时是2和3的倍数，□里最大能填（），要使它同时是2、3、5的倍数，□里只能填（）。
9．同时是3和5的倍数的最小三位数是（）。
10．一个数是53□，如果它是3的倍数，□里可以填（）；如果这个数既是2的倍数又有因数5，□里填（）。
三、判断题11．用2，4，6组成的三位数都是3的倍数。
（）12．12、783、261、981都能被3整除。
（）【拓展运用】四、解答题13．3□2□表示一个四位数，在这个数的“□”里填上适当的数字，使这个数能同时被2、3和5整除。
14．妈妈买来54个桃子，2个2个的装一盘，能正好装完吗？3个3个装呢？5个5个呢？为什么？参考答案1．C2．B3．B4．B5．A6．2 07．150、105、510、501、450、405、540、504 150、510、450、540、5048．9 6 09．10510．1、4、7 011．√12．√13．3120（或3420、3720）要使3□2□同时能被2、3和5整除，3□2□的个位是0，因为3＋2＝5，至少加1才是3的倍数，所以这个数可能是3120、3420、3720。
人教版五年级下册数学第二单元综合练习题
第二单元：一、在第一个〔〕里判断对错，对的打√，错的打×，在第二个〔〕举例说理。
1、所有的奇数都是质数。
〔〕例如，〔〕。
2、所有的质数都是奇数。
〔〕例如，〔〕。
3、所有的偶数都是合数。
〔〕例如，〔〕。
4、所有的合数都是偶数。
〔〕例如，〔〕。
5、自然数可以分为奇数、偶数、质数、合数〔〕二、在下面的〔〕里填上适当的质数。
〔〕+〔〕=10 〔〕+( )=16 ( )+( )=92 ( ) + ( ) =9 〔〕+〔〕=21 〔〕+〔〕=85三、填空：1、在所有自然数中，〔〕是公有的因数。
2、在2、8、0、5中，任意选三个数，组成三位数，是2的倍数有〔〕，是5的倍数有〔〕，是3的倍数有〔〕，既是3的倍数又是5的倍数有〔〕，既是2的倍数又是3的倍数有〔〕。
3、是3和5的倍数的最小三位数是〔〕，最大三位数是〔〕。
4、是2和3的倍数的最小三位数是〔〕，最大两位数是〔〕。
5、是2、3、5的倍数的最小两位数是〔〕，最小三位数是〔〕。
1、一些苹果，2个装一盘余1个，3个装一盘余1个，5个装一盘余1个，这些苹果最少有多少个？2、5个连续的偶数的和是150，这5个偶数分别是多少？3、4个连续的奇数的和64，这4个奇数分别是多少？4、有36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？5、妈妈买来30个苹果，让小明把苹果放入篮子中，不许一次拿完，也不许一个一个地拿，要每次拿的个数相同，拿到最后正好一个不剩，小明共有几种拿法？每种拿法每次各拿几个？6、1-20中，既是奇数又是质数的有〔〕，既是奇数又是合数的有〔〕，既是偶数又是质数的是〔〕，既是偶数又是合数的有〔〕，既不是质数，也不是合数的是〔〕。
7、一个三位数，百位个的数既是奇数又是合数，十位上的数是10以内的最大质数，个位上的数是最小的合数，这个数是〔〕。
8、一个两位数的质数，它个位上的数与十位上的数交换位置后仍是一个质数，这样的数有〔〕。
人教版五年级数学下册第二单元测试卷2.因数与倍数 含解析
人教版五年级数学下册第二单元测试卷2.因数与倍数一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)如果一个数不是3的倍数，也不可能是（）的倍数．A.2B.4C.6D.82.(本题5分)（）组中的数都是合数．A.21 31 41B.57 67 77C.39 49 693.(本题5分)在四位数71□0的方框中填入一个数字，使他能同时被2、3、5整除，最多有（）中填法．A.5B.4C.3D.24.(本题5分)两个质数的积一定不是（）A.质数B.合数C.奇数D.偶数5.(本题5分)（）既是6的倍数，也是6的因数．A.3B.6C.126.(本题5分)下面哪个数既是2的倍数，又是5的倍数．（）A.45B.24C.30D.1257.(本题5分)下列说法正确的是（）A.1是质数B.3，2，0，-3，-7都是整数C.倍数个数是无限的，最大是它本身D.一个数的因数是有限的，最小的是08.(本题5分)若一个数能同时被2、5整除，则它的个位上的数字必须是（）A.2B.0C.5D.无法确定二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)两个质数的和是36，要使这两个质数的积最大，这两个质数应是：____和____，要使这两个质数的积最小，这两个质数应是____和____．10.(本题5分)在10以内，两个连续的合数的积是____．11.(本题5分)在下面的括号中填上质数．22=（____）+（____）=（____）+（____）12.(本题5分)一个数既是3的倍数又是4的倍数，它一定是12的倍数．____．（判断对错）13.(本题5分)一个数各位上的数的____是____的倍数，这个数就是3的倍数．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)一个多位数，千万位上是最小的合数，千位上是最大的一位数，千分位上是最小的质数，这个数写作____，省略万后面的尾数是____．15.(本题7分)从0，l，2，3这四个数中任选三个，组成能同时被2，3，5整除的三位数，这样的三位数共有____个．16.(本题7分)从5张卡片中选取一张或两张组成一个数．（1）使它是3的倍数，这样的数有：____．（2）使它是28的因数，这样的数有：____．17.(本题7分)动手摆一摆，回答下面的问题。
【典型习题系列】人教版小学数学五年级下册典型习题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习(含答
五年级数学下册典型例题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习1．要使三位数4□6是3的倍数，□里可以有（________）种填法。
2．三个连续奇数的和是237，这三个数的平均数是（__________），其中最大的数是（__________）。
3．一个四位数“523□”，如果它能被3整除，那么“□”里最小是（______）；如果它能被2和5同时整除，那么“□”里一定是（______）。
4．134至少减去（________）是3的倍数，至少加上（________）能被5整除，至少减去（________）能被2，3和5同时整除。
5．在自然数中三个连续偶数，其中第二个偶数是n，那么第一个偶数是（________），第三个偶数是（________）。
6．如果275□4能被3整除，那么□里最小能填（______），最大能填（______）。
7．在四位数21中的两个方框里分别填入数字，使得该数能同时被2、3、5整除，这样的四位数中最小的是（________）。
8．5□60同时是2、5、3的倍数，□里最大可以填（________）。
9．要使4□5□既是2的倍数，又是3和5的倍数，那么从左往右数第一个□里可以填的数有（______）个。
10．同时是2、3、5倍数的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
11．一个三位数，它的各个数位上的数字之和是9，并且这个三位数还同时是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（________）。
12．从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
6 0 5 9（1）最大的偶数：（________）（2）2的倍数（________）（写出一个即可）（3）既是3的倍数，又是5的倍数中最大的数：（________）13．把下面的数填到集合图内合适的位置上24 30 15 40 10 50 25 31 76 5．14．王老师带了298元去买礼品，他用这些钱全买5元一支的圆珠笔，会有剩余吗？为什么？15．同学们献爱心捐款，有五名同学共捐了410元，他们的捐款数恰好是5个连续的偶数，这五名同学各捐了多少钱？参考答案1．3【来源】2021-2022学年广东省韶关市乐昌市人教版五年级上册期末测试数学试卷【分析】4＋6＝10，根据3的倍数的特征，10可以再加上2、5、8，使得它们的和仍是3的倍数。
人教版五年级下册数学第二单元综合练习题
第二单元：一、在第一个（）里判断对错，对的打√，错的打×，在第二个（）举例说理。
1、所有的奇数都是质数。
（）例如，（）。
2、所有的质数都是奇数。
（）例如，（）。
3、所有的偶数都是合数。
（）例如，（）。
4、所有的合数都是偶数。
（）例如，（）。
5、自然数可以分为奇数、偶数、质数、合数（）二、在下面的（）里填上适当的质数。
（）+（）=10 （）+( )=16 ( )+( )=92 ( ) + ( ) =9 （）+（）=21 （）+（）=85三、填空：1、在所有自然数中，（）是公有的因数。
2、在2、8、0、5中，任意选三个数，组成三位数，是2的倍数有（），是5的倍数有（），是3的倍数有（），既是3的倍数又是5的倍数有（），既是2的倍数又是3的倍数有（）。
3、是3和5的倍数的最小三位数是（），最大三位数是（）。
4、是2和3的倍数的最小三位数是（），最大两位数是（）。
5、是2、3、5的倍数的最小两位数是（），最小三位数是（）。
1、一些苹果，2个装一盘余1个，3个装一盘余1个，5个装一盘余1个，这些苹果最少有多少个？2、5个连续的偶数的和是150，这5个偶数分别是多少？3、4个连续的奇数的和64，这4个奇数分别是多少？4、有36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？5、妈妈买来30个苹果，让小明把苹果放入篮子中，不许一次拿完，也不许一个一个地拿，要每次拿的个数相同，拿到最后正好一个不剩，小明共有几种拿法？每种拿法每次各拿几个？6、1-20中，既是奇数又是质数的有（），既是奇数又是合数的有（），既是偶数又是质数的是（），既是偶数又是合数的有（），既不是质数，也不是合数的是（）。
7、一个三位数，百位个的数既是奇数又是合数，十位上的数是10以内的最大质数，个位上的数是最小的合数，这个数是（）。
8、一个两位数的质数，它个位上的数与十位上的数交换位置后仍是一个质数，这样的数有（）。
五年级数学下册单元测试题-《第二单元 因数与倍数》(有答案)
2020-2021学年人教版小学五年级数学下册《第二单元因数与倍数》单元测试题一．选择题（共8小题）1．4的倍数都是（）的倍数．A．2B．3C．82．是3的倍数的最小三位数是（）A．100B．101C．102D．1203．把一些球每盒装6个，正好装完，这些球可能有（）个．A．26B．36C．464．下面的说法中，正确的是（）A．4是12的倍数B．15是3的因数C．一个数的倍数的个数是有限的D．6是12的因数，也是3的倍数5．既是2的倍数，又是5的倍数，这个数一定是（）的倍数．A．10B．20C．306．37×（）的积是质数．A．1B．可以是1，也可以是别的数C．质数7．在既是合数又是奇数的自然数中，最小的是（）A．1B．4C．9D．158．用0、1、5这三个数字组成的所有三位数都能被（）整除.A．2B．3C．5D．2、3和5二．填空题（共10小题）9．既是5的倍数又是2的倍数的最大三位数，最小三位数是．10．下面四个数中，是合数．A.83B.97C.51D.11911．在3×7＝21中，是3的倍数，和都是21的因数．12．红红给班里的图书角捐书，班长记录时她却记不清是多少本了，只记得比12本多比18本少，3本3本地拿正好拿完，红红捐了本书．13．在横线里填上合适的质数．51＝×33＝×19＝+24＝+14．在□里填上合适的数字，使它是3的倍数．（1）50，□里可以填．（2）16□，□里可以填．（3）4□7，□里可以填．（4）□03，□里可以填．（5）234□，□里可以填．15．30的因数有．50以内，6的倍数有．16．在1、2、4、7、8、9、10这几个数中，有个质数，个合数．17．60□是3的倍数，□里最大能填．18．128至少加上后得到的数是5的倍数，至少减去后得到的数也是5的倍数．三．判断题（共5小题）19．个位是上3、6、9的数是一定是3的倍数．（判断对错）20．在3×8＝24中，3、8、24这三个数都是因数．（判断对错）21．因为3.6÷6＝0.6，所以3.6是6的倍数，6是3.6的因数．（判断对错）．22．23的倍数都是合数．（判断对错）23．凡是8的倍数也一定是2的倍数．．（判断对错）四．应用题（共3小题）24．某书店购进202本图书，要平均摆放在一个3层的书架上，至少拿走几本才能正好摆放完？25．盒里有48块糖块，如果不一次拿出，也不一个一个地拿出，要求每次拿出的个数同样多，拿完时又正好不多不少，共有多少种拿法？每次拿出多少个？26．新冠肺炎流行期间，学校停课不停学，采用钉钉直播的方式在线学习．依依的钉钉密码是一个8位数，你能猜出她的密码吗？从左边起，第一位是最小的合数，第二位的因数只有1和3，第三位既不是合数也不是质数，第四位是10以内最大的奇数，第五位的最大的因数是8，第六位是10以内3的倍数的同时又是偶数，第七位是10以内最大的合数，第八位是偶数中唯一的质数．五．操作题（共1小题）27．下面的数中把质数划去，留下合数．六．解答题（共3小题）28．校运会开始了，李老师为运动员们买了80瓶饮料，选用哪种包装正好能把饮料装完？选择这种包装方式需要几个包装盒？29．食品店有75个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？为什么？30．把63个玻璃球装在几个盒子里，每个盒子装得同样多，刚好装完．（1）有几种装法？（列出算式）（2）如果有67个球呢？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：4的因数有：1，2，4，选项中只有2满足条件．故选：A．2．解：被3整除特征：每一位上数字之和能被3整除；要想三位数最小，百位上只能是1，各位上的数字和取最小的3，十位和个位的数字为3﹣1＝2，十位取最小的数字0，个位取2即可。
小学五年级下册数学判断题40道附参考答案【名师推荐】
小学五年级下册数学判断题40道一.判断题(共40题，共80分)1.3个连续自然数的和一定是3的倍数。
（）2.一个数倍数的个数是无限的。
（）3.20以内所有合数的乘积，一定是27的倍数。
（）4.时针从1平移到2，走了30°是一小时。
（）5.一个数的倍数一定大于这个数的因数。
（）6.18的因数是1，2，3，6，9，18。
（）7.平移的关键是要数清楚格子，找到对应的点，旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。
（）8.一个数个位上是3，那这个数一定是3的倍数。
（）9.任意给出3个不同的自然数，其中一定有两个数的和是偶数。
（）10.两个质数相乘的积一定是合数。
（）11.92是23的倍数，23是92的约数。
（）12.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。
（）13.12的全部约数有：1，2，3，4，6，12。
（）14.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
（）15.个位上是3、6、9的数都能被3整除。
（）16.如果一个数是6的倍数，那它一定是3的倍数。
（）17.25是5的倍数。
（）18.质数和质数的乘积还是质数。
（）19.一个数的因数一定比这个数小。
（）20.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。
（）21.如果一个数个位上的数字是3的倍数，这个数就是3的倍数。
（）22.下图可以折成长方体。
（）23.自然数中，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。
（）24.两个奇数的和一定是奇数。
（）25.飞机在空中飞行是旋转现象。
（）26.一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°，这个平行四边形的位置发生了改变，形状和大小也发生了改变。
（）27.观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状。
（）28.在自然数中，所有偶数的倍数一定是合数。
（）29.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。
（）30.在自然数中，除了质数就是合数。
2023人教版小学数学五年级下册第二单元试卷含部分答案(三套)
人教版小学数学五年级下册第二单元试卷（一）一、填空。
(第8，12小题每小题3分，其余每空1分，共31分)1．在42÷7＝6中，()是()的因数，()是()的倍数。
2．24的因数有()，50以内9的倍数有()。
3．一个两位数，既是3的倍数，又有因数5，这个两位数最小是()，最大是()。
4．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分别表示为()，()。
5．一个三位数，百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上是最小的偶数，这个数是()。
6．一个数比30小，它是30的因数，又是5的倍数，这个数是()。
7．29至少减去()才是3的倍数，至少加上()才同时是2和5的倍数。
8．用质数填空，所用的质数不能重复。
26＝()×()＝()＋()＝()－()9．从0，1，3，5这四个数字中选出三个，组成三位数，其中最大的奇数是()，最小的偶数是()，最小的3的倍数是()。
10．92既是2的倍数，也有因数3，里应填()；19既有因数3，又是5的倍数，这个四位数最小是()。
11．两个质数的和是30，差是4，这两个质数分别是()和()；两个质数的和是22，积是85，这两个质数分别是()和()。
12．三个不同质数相加的和是32，这三个质数可能是(________，________，________)，也可能是(________，________，________)，还可能是(________，________，________)。
13．一个质数是两位数，个位和十位上的数字之和是16，这个两位数可能是()，也可能是()。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共8分)1．一个自然数越小，它的因数个数越少。
()2．因为a÷b＝10，所以a是b的倍数。
()3．除了2以外，其他的质数都是奇数。
()4．10以内的奇数都是质数。
()5．大于2的所有偶数都是合数。
()6．一个质数的因数都是质数。