人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 3 My Friends 名优教案(第二课时)
Unit3《 My Friends》教案
第二课时
教学目标
1. 知识目标：
（1）重点词汇big, tall, pretty, thin, short, handsome, new
（2）重点句型What does he/she look like? He/ She is tall. I have a friend. She is a girl.
2. 能力目标：
（1）培养学生用简单的英语描述一个人的外貌特征。
（2）在实际情景中培养学生熟练使用句型What does he/she look like? He/ She is tall.
3. 情感、策略、文化等目标：
通过已学知识导入新知，通过歌谣、图片、多媒体和游戏增强学生的英语学习兴趣，突出学生的主体性，为学生学习英语打下良好的基础的同时，提高其语言运用能力，加强对学生综合素质的培养，特别是培养学生良好的温故而知新的学习习惯和自主学习意识，以及学好英语，服务大众的意识，从而为学生终身发展奠定良好的基础。
教学重点
听、说、认读单词big, tall, pretty, thin, short, handsome, new和熟练使用句型What does he/she look like? He/ She is tall. I have a friend. She is a girl.
教学难点
熟练掌握询问并描述一个人的外貌特征的句型。
教学方法
演示法和模仿练习法。
教学准备
1．教学课件。
2．教学录音磁带。
3．画板。
课时安排
1课时
教学过程
Step1: Lead in
利用英文课本第三单元（20页）上节课所学的A Look, listen and chant. 导入本课，激发学生兴趣。
He is big and he is tall.
He is handsome, too.
He’s a great boy.
I’m great, too.
She is short and she is thin.
She is pretty, too.
She’s a nice girl.
I’m nice, too.
Step2 Presentation
⑴引导学生观察图片并回答问题。
(指图片中斌斌)
T：Look at the boy. Who is he?
.T：What does he look like? Big or thin?
T：Yes. He is Big. (指图片中斌斌的爸爸)
T：Look at the man. Who is he?
T：Yes. He is Binbin’s father. What does he look like? Tall or short?
T：Yes. He is tall.
⑵听录音并大声朗读，然后回答问题。
使用“学乐师生”APP录音，分享给同学。
T：根据上下文猜猜What does he look like?什么意思？
T：Binbin has a new classmate. What does he look like?
T：那老师想问她( 出示Joy 的照片)长什么样？怎么说呢？
T：Good! She is pretty.
⑶分角色朗读
Boys (=father)：
Girls(=Binbin):
Step3 Practice
1)老师引导学生对自己的语文老师、数学老师、美术老师、体育老师、音乐老师等的外貌特征进行提问和回答。
T：Look at the picture. （语文老师）I have a friend. She is a woman. What does she look
like?
Ss: She is pretty.
T：Who’s she?
Ss: She is Ms Quan.
2) 老师只介绍人物，由分开的两组学生进行问答来猜测学生自己的老师。
使用“学乐师生”APP记录，分享给同学。
T：Now, I have another friend. (数学老师)
Ss(1 和2组): Boy or girl?
Ss(3, 4和5组): A boy.
Ss(1 和2组): What does he look like?
Ss(3, 4和5组): He is tall and handsome.
T：Who is he?
Ss: He is Mr. Zhao.
3)引导学生小组练习（Guess and say四人一组）
S1：I have a friend.
S2: Boy or girl?
S1：A girl.
S3: What does she look like?
S1：She is tall and thin. Who is she?
S234：She is Joy.
Step4 Summary
1.能够听懂、会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句：What does he /she
look like ?He/She is …
2.通过猜谜游戏操练并巩固本课的功能句。
3.通过绘制并口头介绍好朋友的活动，学会用几句连贯的话来介绍人物信
息。
Step 5 Homework
1.Listen and read the dialogue.
2.Draw a picture of your friend on the card.使用“学乐师生”APP拍照，分享给同学。
3.Make a new dialogue with your friend.
板书设计
Unit 3 My friends Lesson 2
big, tall, pretty, thin, short, handsome, new What does he/she look like?
He/ She is tall. I have a friend. She is a girl.。
二年级上册英语教案-Unit3lesson2《MyFriends》∣人教新起点
二年级上册英语教案Unit3 lesson2《My Friends》|人教新起点教学内容本课为人教新起点二年级上册英语Unit3 lesson2《My Friends》。
教学内容主要围绕认识新朋友和介绍朋友展开，包括学习句型 "Thisis my friend" 和 "He/She is "，以及相关的形容词如 "funny", "nice", "clever" 等。
通过本课的学习，学生能够用英语介绍自己的朋友，并简单描述朋友的特点。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇介绍自己的朋友。
3. 情感目标：培养学生友好交往的态度，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 形容词的正确使用和发音。
2. 句型 "This is my friend" 和 "He/She is " 的正确运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
2. 学具：学生自带的玩具或图书。
教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲 "Make New Friends"，让学生跟随音乐做动作，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：展示一张朋友聚会的图片，引导学生用中文描述图中的人物，然后引入英语表达方式。
3. 词汇学习：通过图片和动作展示新词汇，如 "funny", "nice", "clever" 等，让学生跟读并模仿。
4. 句型练习：利用多媒体课件展示不同的朋友组合，引导学生用"This is my friend" 和 "He/She is " 进行介绍。
5. 角色扮演：学生分组，每组选择一个朋友代表，用所学句型和词汇进行介绍，其他组员扮演听众。
Unit3《MyFriends》(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit3《 My Friends》教案第一课时教学目标知识目标1．能听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big tall thin pretty short handsome 。
2．能够借助图片和已学过的句子对人物外貌特征进行介绍：He is a boy . He is …. She is a girl . She is …3．能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
能力目标能用所学的单词和句型描述自己的朋友。
情感目标培养学生小组合作的意识和能力。
激发学生学习英语的兴趣。
教学重点能够用句型He / She is a boy / girl . He / She is …来描述自己的朋友。
教学难点单词thin中th组合的舌尖音和short, tall的/ O: / 音。
教学准备1．教学课件。
2．教学录音磁带。
3．单词卡片。
4．学生的个人照片。
课时安排1课时教学过程Step1: Warmingup【通过sing a song 的展示，让学生迅速进入英语学习状态。
复习环节以旧呈现新的学习内容，自然流畅，学生乐于接受，并且手段很直观，增强了趣味性】Step2 PresentationA. Look, listen and chant .1．出示林志颖的照片，让学生说出他的名字，教师可以导入新词：handsome .可以让男生分别摆出最帅的造型来说单词：handsome .Who is handsome in your class ?2．出示美羊羊的照片，学习新单词pretty和句子Mei Yang yang is pretty。
可以引导学生说出本班最漂亮的学生，*** is pretty .还可以引导学生自信地说出I’m pretty。
3．教师出示灯片中的图片让学生观察镜子中的苹果有什么变化，教学big . 通过模仿动作来强化单词的记忆，教师可以指本班最胖的学生，并说句子*** is big .看图片中的人物说句子，He is big .4．观察图片中人物的变化——瘦，学习新词thin , 注意th 的发音，边读边用肢体语言来读词。
二年级上册英语教案-Unit3《MyFriends》(StoryTime)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 3《My Friends》（StoryTime）｜人教(新起点)教学内容教学目标1. 能听懂、会说、会读本单元的单词和句子。
2. 能用英语介绍自己的朋友，并能描述朋友的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识，学会与同学分享。
教学难点1. 正确发音单词：friend、hair、eye、nose、mouth、face。
2. 正确运用句型This is my friend. He/She has3. 描述朋友的特征时，能正确使用形容词long、short、big、small。
教具学具准备1. 教学图片：展示不同人物特征的图片。
2. 单词卡片：单词friend、hair、eye、nose、mouth、face、long、short、big、small的卡片。
3. 录音机：播放课文录音。
4. 黑板：板书重点单词和句子。
教学过程1. 热身活动：唱英文歌《Hello, My Friends》，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引入新课：展示教学图片，引导学生观察并说出图片中的人物特征。
3. 学习新单词：利用单词卡片，学习本课的新单词。
4. 学习句型：通过情景模拟，学习句型This is my friend.He/She has5. 小组活动：学生分组，用英语介绍自己的朋友，并描述朋友的特征。
板书设计1. My Friends2. 重点单词：friend、hair、eye、nose、mouth、face、long、short、big、small3. 句型：This is my friend. He/She has作业设计1. 抄写本课重点单词和句子。
2. 用英语介绍自己的朋友，并描述朋友的特征，写一篇短文。
3. 听课文录音，跟读并模仿语音语调。
课后反思本节课通过观察、模仿、实践等方式，帮助学生掌握了本单元的重点单词和句型。
学生在小组活动中积极参与，提高了英语表达能力。
人教新起点版英语二年级上册Unit 3 My Friends课件
She is quiet and thin.
新课学习
Guess：
He’s/She’s tall/short.
新课学习 He’s/She’s tall/short.
新课学习 He’s/She’s strong/thin.
新课学习 He’s/She’s strong/thin.
新课学习
She is beautiful. She has big eyes and a big mouth. Who is she?
课堂练习
Ask and Answer T: Do you have a friend?
What is she like? Is she your classmate?
THANK YOU
Guess and say. Draw a picture of your friend in our class.
Guess and say.
Introduce
This is my friend. His name is Steven. He is tall and big. He is handsome ,too.
He has short hair.
新课学习
She’s thin.
He’s strong.
新课学习
This girl is quiet.
新课学习
She has long hair, big eyes ,a small nose, a big mouth and big ears. She is short andquiet.
Unit 3 My Friends
人教新起点版·二年级上册
Lesson 1
新课学习
It’s a big animal.It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears. what is it ?
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 3 My Friends 优质教案
Module 2 Unit 4 教案1第一课时一、教学重点词汇：Tall, short, big, thin …句型：This is… (name)He’s/ she’s… (Adj)二、教学目标1.呈现代表高矮胖瘦的典型人物形象，引出Look and learn中描述人物体型特征的四个形容词，帮助学生达成词汇学习的目标。
2.通过Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型This is…和He is/ She is…Pre-task preparations1.播放Lesson 1 A部分，让学生听并跟唱，活跃课堂气氛。
2.用多媒体或挂图呈现分别代表高、矮、胖、瘦这四种体形的典型人物形象，让学生通过图片直观地感受tall，short，big和thin这四个形容词的意思。
While-task procedures1.分别呈现Joe和Peter的图片，但是遮住人物的脸，让学生猜猜照片中的人是谁。
通过这一活动引出一对反义词big和thin，然后出示更多不同体形的人物图片，让学生说说谁瘦谁胖。
T: (show the picture of Joe) Who is this?SI: Peter.T: No, he isn't Peter.S2: Joe.T: (show the full picture of Joe) Yes, this isJoe. Joe is fat.T: (show the picture of Peter) Who is he? Is he Joe?S1: No.T: Who is he?S2: Peter.T: (show the full picture of Peter) Yes, this is Peter. Peter is not fat. He's thin.(point to the thin pupils in the class)～is thin.…．Is thin too.T: (show more pictures of fat or thin people)Who is fat/thin…?2.邀请一高一矮两个学生背靠背站在前面，量一量他们的身高并将数字写在黑板上，通过介绍引出一对反义词tall和short。
二年级英语上册 Unit 3 My Friends(第1课时)课件 人教新起点
Unit3 My Friends
Lesson 1
Warm-up
Look and say.
Warm-up
Presentation
Presentation
big
He is big.
Presentation
tall
She is tall.
Presentation
pretty
She is pretty.
Presentation
thin
She is thin.
Presentation
short
He is short.
Presentation
handsome
He is handsome.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/312022/1/31
He is a boy. He is handsome.
最新二年级英语上册Unit3MyFriends(第2课时)人教新起点优选教学课件
3. Role play and act out. 角色扮演并表演。
Practice
Role play
Boy or girl?
What does he/she look like?
Dad, I have a new ...
人教版新起点 二年级上册
Unit3 My Friends
Lesson 2
Warm-up
short
thin
He / She is …
pretty
big tall
handsome
Warm-up
Lead-in
Look, guess and say. What do you see? Who are they? Where are they? What are they saying?
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
Unit3MyfriendsLesson3(课件)人教新起点版英语二年级上册
Does Monkey know that he’s
wrong? What does he
say?
I’m sorry.
That’s OK.
We are friends.
03 Practice
24
25
I’m hungry. Oh, delicious...
giraffe mouse
pig monkey
ant bear snail rabbit
rabbit
elephant
monkey
02 Before reading
They are good friends.
I’m hungry.
What are they doing? What will Monkey say?
Is Monkey nice now? Let’s share together.
Hi, Monkey.
Nice to see you, too.
Hi, friends! Nice to see you here.
Oh, I’m a little hungry now.
Thank you!
Is Monkey nice this time? Here’s an
Unit 3 My Friends（第三课时）
24
25
人教版《英语（一年级起点）》二年级上册第三单元
WMe yArFeriFernidensds
Different Friends
（不同的朋友们）
New Friends
（新朋友们）
Being Friends
A Special Friend
My Friend and I
2021年人教新起点小学英语二年级上册Unit3 lesson3《My Friends
2021年人教新起点小学英语二年级上册Unit3 lesson3《MyFriends2021年人教新起点小学英语二年级上册unit3lesson3《myfriends如果唯一的目标是企业当前利润最大化，如果未来不存在不确定性，如果不需要担心现金和资本的可用性，如果大多数因素可以分解为特定数据，那么在这种情况下进行评估将相对容易。
然而，由于规划师通常面临许多不确定因素、资金短缺和各种无形因素，因此评估工作通常非常困难，即使是简单的问题。
一家公司想生产一种新产品，主要是为了声誉。
预测结果表明，这可能会造成财务损失，但声誉的增加能否弥补这一损失仍然是一个尚未解决的问题。
2021年人教新起点小学英语二年级上册unit3lesson3《my友人教学计划推荐教学目标一、知识和技能1．学习歌曲“themorewegettogether”，会听会唱。
2．学习运用句型表达：i\\wehaveanewclassmate\\fri.thisisournewclassmate.whatishe\\shelike?he\\sheist all\\short\\thin\\...二、过程和方法1．通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
2.通过复习上一课的内容，我们自然可以介绍新一课。
三、情感态度和价值观在学习任务中，引导学生积极使用英语进行表达和交流。
教学重点1．能熟练掌握单词：classmate。
能听懂并使用“whatishelike?”句型。
2.单词talk和short的发音。
1/5如果唯一的目标是企业当前利润最大化，如果未来不存在不确定性，如果不需要担心现金和资本的可用性，如果大多数因素可以分解为特定数据，那么在这种情况下进行评估将相对容易。
然而，由于规划师通常面临许多不确定因素、资金短缺和各种无形因素，因此评估工作通常非常困难，即使是简单的问题。
一家公司想生产一种新产品，主要是为了声誉。
预测结果表明，这可能会造成财务损失，但声誉的增加能否弥补这一损失仍然是一个尚未解决的问题。