新牛津译林版小学英语六年级下册Unit4 Road safety第一课时优质课课件
第一课时教学目标： 在情景中整体理解Story time的内容。 在 Storytime 的学习过程中掌握有关道路 交通方面的新词 road, light, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，体会情态动词must及其否 定must not 的用法，并能简单区分形容词 safe,名词safety及副词safely的不同。 能用正确的语音语调朗读Story time。 能理解道路安全知识，尝试用英语说说道 路交通规则。 能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。
wait
① ③
②
④
Questions： ①Where must we wait before we cross the road? ②What should we do when we wait? ③How should we look out for the traffic?
④the road with other people? Why?
学情分析： 而“行路安全”这一话题贴合学生的生活实际，也是非 常重要的一个内容。学生对过马路的交通规则、红绿等 的具体含义以及车辆的行驶规则已有一定的知识经验基 础。 本课所重点学习的情态动词must及其否定形式mustn’t 可以结合六年级上册的Unit5，Unit6，Unit7中的 can\should等情态动词来进行关于规定和规则的表达。
Safety is as simple as（和……一样简单） ABC --- Always Be Careful.
Homework:
1.Read story time fluently (read well).
2.Know more rules about “Road safety”.
We must not run or play on the road.
zebra crossing left left run
traffic lights
pavement right other people play
Never （绝不，从不） forget about safety.
No zebra crossing Wait on the pavement . Look out for cars and bikes . Look left first, then right and then left again Cross the road with other people .
单元分析： 本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规 则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全知 识。这一话题与学生的生活紧密相关，通过如何过马路 的行为指南及车辆的行驶规则，重点呈现了情态动词 must及其否定形式mustn’t的用法，在教学过程中我们 应联系生活实际，鼓励学生认识更多交通标识，掌握安 全知识，做遵守交通规则的社会公民。
规则
First…，then…
At the zebra crossing First Look at the …
traffic lights
Then Wait for the…
green man
red man
traffic lights
Red man
stop
Green man
go
Yellow man
Rules(游戏规则)
判断你所看到的图片行为是否正确。 如果是正确的，请大声说“Yeah，yeah， yeah”， 如果是错误的，请大声说“No， no，no” 。
译林版小学英语六下
How can we cross the road safely?
安全地
安全的
To keep safe, we must follow some rules.
苏教牛津译林版六年级英语下册《Unit 4 Road safety 》PPT课件 (1)
We mustn’t listen to music or play on the road.
We must first look left, then right and then left again.
29
Homework:
1.Read this story and try to recite.
25
zebra crossing
left left
run
traffic lights pavement right
other people play football
26
27
We mustn’t run on the road.
We must wait on the pavement and look out for cars.
20
How do they cross the road from the pavement(人行横道)without(没有) zebra crossing and traffic light?
Find the answers in your books
pavement
21
1.To keep safe, you can wait on the pavement and look out for cars and bikes. You must first look left, then right and then left again.
1. Look for a zebra crossing
2. Then, you must look at the traffic lights.
(Can they go now?) Why?
Unit4Roadsafety(单元解读)六年级英语下册(译林版三起)
Unit 4 Road safety 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴中的“遵守道路交通安全”展开教学。
1.语言能力：跟读音频，并模仿句子朗读的节奏，把握语音语调；依托说明性文本陈述性学习和故事文本的情境化学习，引导学生关注以must为重点的情态动词肯定句，否定句和询问必须做某事及禁止做某事的问句表达。
通过在Sound time的学习，逐步掌握英语句子的语音语调是通过重读和弱读来具体体现的，教师指导学生读准语音，练习抑扬顿挫的英语语调，并加以模仿练习。
2.文化意识：能通过学习Story time学习红绿灯，马路路标等通用性的交规，来维护并遵守道路安全。
同时通过Culture time的学习，也能知晓不同国家和地区的部分交规也存在差异。
在面对这些不同时，学生需要自觉主动地学习并遵守，共同维持道路安全。
3.思维品质：通过Story time板块的学习，引导学生自我总结并归纳出在不同情况下的道路安全准则，旨在培养和提升学生的信息提取和整合能力。
通过Sound time板块的学习，引导学生举一反三地进行语调的强化操练，培养和提升学生的语音素质。
4.学习能力：通过教师的示范“教”，引导学生模仿并自主“学”，有助于培养和发展学生的自主性学习能力。
同时通过多感官学习互动，加强学生参与课堂活动频率，并优化其活动体验。
新课标视域下，学生学之有痕，行之有迹，思之有据，通过多种方式调动学生学习积极性，提高其随堂学习的效率。
二、单元内知识关联1.单元说明：本单元介绍主要介绍健康的饮食，分别由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon time, Checkout time &Ticking time.八大板块构成。
第一部分：Story time。
本部分的说明性文本通过两个不同的道路情况，对马路安全准则进行了说明。
译林版小学英语六年级下册6BUnit4第四单元教案
Unit4Road safety★单元教材分析一、教学内容：Unit4Road safety二、教学目标：1.能听懂、会说、会读safety,cross,safely,zebra crossing,pavement,look out for,easily,rule,stay.2.能听懂、会说、会读和会拼写road,must,safe,follow,light;句型和日常用语You must...You must not...3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。
4.了解中西方两种通行制度。
5.了解字母y在单词中的读音。
6.能正确理解、朗读story time和cartoon time,了解一些行路安全的规则和安全知识。
三、教学建议：1本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。
这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。
2本单元的目标语法是情态动词must和其否定形式mustn't的用法，另夕卜,本单元还再现了情态动词can和否定形式can't的用法。
教师可以结合五年级下册Unit4(Seeing the doctor)中的should以及六年级上册Unit5,Unit6,Unit7的相关句型，综合操练情态动词，帮助学生更好地区分它们的词义和用法。
关于规则和规定的表达法，教师可以和学生在复习三年级下册Unit2(Inn the library)中祈使句句型Don，t...3教师可以在课前收集一些遵守交通规则和违反交通规则的图片或视频，在课上与学生分享讨论，让学生从中意识到不遵守交通规则带来的严重后果，适时的引导学生树立安全行路的意识。
单元课题Unit4第1课时（总4课时）课题Road safety授课日期2015年月日教学内容Story time教学目标1.能正确的听、说、读单词：a pavement,a road,a zebra crossing, green man,red man,traffic lights2.初步感知运用日常交际用语You must\mustnt..you can\can't...3.初步掌握文中出现的交通规则：You must first look for a zebra crossing and then look at the traffic lights.We must first look left,then right and then look left again.We mustn't run and play on the road,etc 3.理解，掌握课文内容，用正确的语音语调朗读课文。
【新】牛津译林版六年级英语下册Unit 4 Road safety 课件 3.ppt
• Traffic lights mean different
• __R_e_d_m_a_n___ stop
• _G_r_e_e_n_m__an__ go
• You must wait
• On the road!
Part 1
How to cross the road safely when there is no zebra crossing?
2. You must first look rilgefhtt, then lreigfht,t and then rliegfht t again.
3. It’s safer to cross the road with other peole. T
pavement
B
Part 2
Part 3
Let’s teach Grandma. Act it out.
How to cross the road
3
without a zebra crossing
TheLroeCoaaknr!eyHomeuaresne’yebstuhtsheyerregodraedmesnainm?tahne. city. YouHoYmowuscctaannn’ycotruocsrcosrsotshsetshtrehoearomdandsoanwfeo.lwy?.
3. It’s safer to cross the road with other peole.
Part 2
Judge. True of false?
1. You can wait on the mpoavtoemrwenaty and look out for cars and
bikes.
牛津译林版小学英语六年级下册Unit4 Road safety第一课时优质课课件
Rules(游戏规则)
判断你所看到的图片行为是否正确。 如果是正确的，请大声说“Yeah，yeah， yeah”， 如果是错误的，请大声说“No， no，no” 。
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 12:19:46 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
Homework:
1.Read story time fluently (read well). 2.Know more rules about “Road safety”.
Байду номын сангаас
No zebra crossing Wait on the pavement. Look out for cars and bike.s
Look left first, then righatnd then leftagain Cross the road with other people.
六年级下册英语-Unit4Roadsafety知识点详解译林版
六年级下册英语-Unit4Roadsafety知识点详解译林版六下unit 4 Road safety知识点详解复习提⾼题⼀. 选择( ) 1.One day, the men ______ the tiger ______ a big net.A. catch; withB. caught; withC. caught; inD. catch; in ( ) 2.There is _____ water in the bottle.A. a fewB. a littleC. any( ) 3.______ to the hospital faster, you can take a taxi.A. GetB. To getC. For get( ) 4.Be ,please. You shouldn’t talk____ in the library.A. quiet, loudB. quietly, loudlyC. quiet, loudly( ) 5.Would you like ?A. some colaB. any colaC. any colas( ) 6.You should your homework first.A. finishingB. finishC. finished( ) 7.What would you like ?A. to dinnerB. for dinnerC. with dinner( ) 8.You need your dirty hands.A. washesB. to washC. washing( ) 9. people often have sausages for breakfast.A. ChineseB. JapaneseC. Western( )10.【易错】Let your brother clothes.A. washB. washesC. washed⼆、填词。
牛津译林版-英语-六下-Unit 4 Road safety文本
Unit 4 Road safetyStory timeRoad safetyThere are many busy roads in the city. How can you cross them safely?First, you must look for a zebra crossing. Then, you must look at the traffic lights and wait for the green man.Can you see the red man? You mustn't cross the road now.Look! Here's the green man.You can cross the rood now.Sometimes, you cannot find a zebra crossing near you.To keep safe, you can wait on the pavement and look out for cars and bikes. You must first look left, then right and then left again. You can also cross the road with other people. Then the drivers can see you easily.Some children run or play football on the road. This is not safe. You must not play on the road because there are many cars and bikes.Follow the rules and stay safe on the road!a pavementa rooda zebra crossinggreen manred mantraffic lightsSound timeStress'Stop! There's a 'red man.We 'mustn't walk now.We must 'wait for the 'green man.'There he is!' Now we can walk, But 'don't run!Culture timeIn the UK, people drive on the left side of the road.In China, except Hong Kong and Macau, people drive on the right side of the road. Cartoon timeBobby and Tina go to see their aunt.Hello, Aunt Alice. This is Tina. How do we get to your house? You can take the bus, Tina.OK.They get on the bus.Look! There are so many cars on the road.Yes. They're going fast.There is a red light. The bus stops.Why does the bus stop here?Look at the red light. It means we must stop.Oh, I see.The bus goes on, but soon it stops again.There aren't any traffic lights here. Why is the bus stopping again? Look! Some elephants are crossing the road.We must stop and wait.。
译林版六年级英语下册Unit4默写纸(附答案)
六下Unit4 Road safety 第一次课堂默写日期班级姓名学号得分家长签字一、词组：1. 道路安全2. 许多繁忙的道路3. 在城市里4. 安全地过马路5. 安全地通过一条繁忙的马路6. 看交通灯7. 等待绿灯8. 看红灯9. 保持安全10. 在人行道上等待11. 小心小汽车和自行车12. 看左边二、句型：1.你如何安全地过马路？我必须寻找一条斑马线。
2.为了安全地过马路你必须做什么？我必须看交通灯。
三、填空1.How can you (cross) the road (safe).2.Follow the rules , and stay (safe) on the road!3.The pictures can help you (cross) the road.4.Look, Mike (cross)the road.5.Would you like (something) to drink？6.What do you know about road (safe)?7. (one), you must look for the bus stop. 8. (keep) safe，we must wait for a moment.9.He (cross) the road and went into a bank. 10.Vegetables are (health) for us.11.The drivers can see you (easy) 12.Sam sings (bad). I can’t stay here.六下Unit4 Road safety 第一次回家默写日期班级姓名学号得分家长签字一、词组：1. 道路安全2. 许多繁忙的道路3. 在城市里4. 安全地过马路5. 安全地通过一条繁忙的马路6. 看交通灯7. 等待绿灯8. 看红灯9. 保持安全10. 在人行道上等待11. 小心小汽车和自行车12. 看左边二、句型：1.你如何安全地过马路？我必须寻找一条斑马线。
六年级下册英语教案-Unit 4 Road safety 第1课时-译林版三起
六年级下册英语教案-Unit 4 Road safety 第1课时-译林版三起教学目标1.学生能够听懂、口头表达并正确使用以下单词: road, zebra crossing, traffic light, drive, flyover, underpass。
2.学生能够说出交通安全规则并了解如何安全过马路。
3.学生能够就如何安全过马路与同学进行简单交流。
教学重点与难点1.教学重点: 交通安全规则和如何安全过马路。
2.教学难点: 听懂、口头表达以及正确使用新的单词。
教学方法1.讲授法：老师通过讲解和展示图片的方式，向学生介绍交通安全规则和如何安全过马路。
2.交互式学习法：学生可以参与讨论和分享自己的观点，以便更好地理解安全问题。
3.图像教学法：通过图片展示交通安全规则和如何安全过马路，以便更好地吸引学生的注意力和帮助他们记住相关知识。
教学过程1. 导入新单词1.road: 路2.zebra crossing: 斑马线3.traffic light: 交通灯4.drive: 驾车5.flyover: 立交桥6.underpass: 地下通道2. 学生活动1.学生浏览图片，根据自己的理解说出过马路的正确方式。
2.学生分组分享安全过马路的方式，并与同组同学进行讨论。
3.学生听取老师介绍交通安全规则，并回答相关问题。
4.学生完成交通安全规则的课堂小测试。
3. 教师总结1.重点讲解交通安全规则和如何安全过马路。
2.帮助学生掌握并正确使用新的单词。
3.学生根据图片进行合理分析，提升理解能力。
课堂小结在这个课堂里，我们学习了交通安全规则和如何安全地过马路。
学生们通过浏览图片、进行分组讨论以及参与交互性学习，学习到了新的单词和强化了交通安全意识。
下一步，我们还将进一步加强学生的互动交流，以便更好地掌握相关知识。
译林版(三起)英语六年级下册Unit4 road safety story time课件
表示降调 表示停顿
Do you remember?
How to cross the road safely? First look for _a_z_e_b_r_a_c_r_o_ss_i_ng__ , Then look at _t_h_e_t_r_a_ff_i_c_l_ig_h_t_s . __R_e_d_m__an___ stop, _G_r_e_e_n_m__a_n_ go, You must wait, On the road!
pavement(人行道)
/'peɪvmənt/
/ˈkrɒsɪŋ/
crossing (十字路口)
/'zebrə /
zebra crossing(斑马线)
/'træ fɪk /
traffic lights 交通灯
zebra crossing这安些全设通施t行r可a。f以fi帮c 助lig我ht们s在马路上pavement
哪一队同学获胜了呢？
恭喜你们成为道路安全 标兵，快贴上安全勋章 吧！
Let's vow together! 让我们一起来宣誓吧！
➢ I must learn more about safety rules. ➢ I must follow the safety rules. ➢ I must help others to be safe. ➢ Start from me! Start from now!
again. ( T ) 3. It’s safer to cross the road with other people.
Because the drivers can see you eaily.
eAasy 容易的