2016年区教研室工作总结
2016.12教研室工作总结
2016.12教研室⼯作总结博乐市逸夫⼩学教研室⼯作总结（2016—2017学年度第⼀学期）本学期教研室在上级教研部门和校长室的指导下开展了⼀系列⼯作，能认真履⾏本科室⼯作职责，扎实有效地开展教研活动、校本培训、继续教育等⼯作。
充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，积极参加州市教研室组织的各项活动，通过系列主题活动促进教师专业发展。
在各学科组长及全体教师的共同努⼒下，规范有序地开展了各项⼯作，并取得了⼀定的成绩。
现将本学期⼯作总结如下：⼀、主要开展的⼯作和取得的成绩1、严格执⾏了学校教学⼯作计划和本科室各项⼯作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作⽤，积极为我校教学质量的进步进⾔献策。
加强教师理论学习，树⽴教科研意识。
利⽤学校政治学习、业务学习、教师培训、教研组活动等多种渠道组织全体教师加强教育理论和科研理论的学习。
要求教师每⽉摘抄2篇学科理论学习笔记。
为打造墨⾹校园本学期初开展了学⽣读书汇报活动并向全体教师推荐《如何赢得学⽣的⼼》。
这本书紧紧围绕如何赢得学⽣的⼼进⾏阐述，即关⼼热爱学⽣，做学⽣的知⼼⼈，发挥⼈格的感召⼒，精湛的教学艺术，沟通——与学⽣⼼⼼相通，巧⽤智慧，让⾃⼰魅⼒⼗⾜等。
本书既有真实鲜活的事例，⼜有实际操作技巧。
并要求教师有读书摘抄和⼼得体会。
2、扎实有效的开展校本培训⼯作和教师继续教育⼯作。
在学校的统⼀部署下，多途径为教师创造条件，组织教师参加州、市举办的各类学习培训，培训⼈数累计123⼈次。
外出学习的教师均有登记和学习⼼得。
其中科学实验教师培训7⼈，中⼩学课堂教学改⾰培训10⼈。
2016年“安济百名⾻⼲教师”培训活动23⼈，教师继续教育20⼈，办理继续教育合格证37⼈。
中国教育梦-全国⼩学语⽂名师本真课堂教学观摩活动2⼈。
参加安徽合肥教育部重点课题“中⼩学教师职业⽣涯规划与专业发展”结题培训会1⼈。
2016年中⼩学及幼⼉园教师信息技术应⽤能⼒提升培训项⽬管理员1⼈，教师信息技术应⽤能⼒提升培训项⽬培训16⼈。
学校2016年上期教研室工作总结
学校2016年上期教研室工作总结5 学校2016年上期教研室工作总结本学期，教研室依据学校工作思路及教研室学期初制定的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化科研意识、巩固科研成果、打造青年名师、加大校本课题研究为工作思路，充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教研工作，现将本期工作总结如下：一、特色及亮点工作1、工作安排有序化每月定时召开教研组长例会，严格做到“一月一计划、一月一布置、一月一总结、一月一反馈”。
各项教研工作做到提前布置、责任到人，并通过会议反馈，从而发现问题、及时纠正。
2、常规检查有效化每月定期检查教师的教研手册，对听课记录和集体备课记录检查情况做到“一月一通报、一月一整改”。
每次常规检查都有数据统计、检查分析、结果通报，常规工作受到上级各检查组领导的高度赞扬。
3、集体备课常规化各备课组定时定点定主备人开展集体备课，全校科任教师每两周参加一次集体备课活动，做到有针对性,有实效性。
教研室如实检查登记，对每一次的检查情况做到“如实小结、及时通报”。
4、赛课指导高效化在教研室的精心指导下，赛课成果出彩多：王曼珍的微课《可怕的白色污染》获省级一等奖，王文艳的录像课《紫藤萝瀑布》入选“湖南省精品德育课程”，郑芬的说课《莲叶青青》、张娟的体育健康课《快速跑》，程丽莉的心理健康课《保护牙齿》、许荣杰的体育健康课《篮球行进间传球》均获区级二等奖。
5、校本培训创新化校本培训内容丰富、形式多样，有肖贤红校长的专题讲座、王文艳的专题讲座、郑芬的现场说课、粟贵的现场片断教学和王曼珍的微课视频展示，还特邀区教研室原副主任钟介文来学校上作文示范课。
6、教研活动规范化注重教研形式、质量和实效，做到活动前有筹划，有书面安排表；活动中有考勤记录、过程记载及图片资料等；活动后有总结和新闻报道，活动资料装订规范。
7、课堂改革深入化开展青蓝工程结对赛课活动，共有29对师徒参加“541”课改课的比武，使“541”的课改精神深入人心；骨干教师向友、胡力群、粟贵送教到我校下属的凤坪小学、白岩小学、方石坪小学、李公湾小学和漆坪小学，展现了青年教师的别样风采，给村小师生注入一丝新的活力；课改骨干教师胡力群、郑芬、文琳、丁秀兰将“541”课改示范课送教到黄金坳小学和舞阳学校，充分发挥了我校市级课改样板校的辐射作用。
2016年教研室工作总结范文
2015－2016学年第一学期旅游教研组工作小结时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，旅游教研组的工作在校领导的支持下，在全体旅游组教师的密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，旅游教研组的老师走到了一起，共同探索，共同进步，所有学校安排的教学教研工作圆满完成。
现将本学期的具体工作总结如下：一、组织全组老师继续学习，提高老师们的教学教研能力我组利用每周的集体备课时间，结合旅游专业的业务，组织全体老师认真学习旅游行业的新标准及最新的行业理念，正确把握旅游教育的特点，结合自己所教学科的特色，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式。
同时按照教研室的安排，组织老师们进行信息技术的学习，用信息化教学来丰富自己的课堂，在这个过程中，我组老师在上学期制作的微课的基础上，去完成了更加符合我校旅游教学要求的微课。
通过各种学习，我组老师的教学教研能力得到明显的提高。
二、重视常规检查，强化教学管理本学期，我组配合教务处、教研处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思，学生作业是否有创新，批改是否及时、认真等方面。
从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。
在教学管理过程中，我们要求老师们开展推门听课，课后评课等教学活动。
在授课过程中，要按照课表上课，不随意换课，替课，通过配合学校一系列的要求，我组老师的教学活动取得了较好的成绩。
三、加强老师各种培训，促进教师专业发展本学期，我们组的老师积极的参加各种培训，除了学校的校本培训外，我组老师计参与各种培训人数达10人次，通过培训老师们加强了教育理论与实践经验的学习，拓宽了自己的视野，增长了自己的教学水平。
四、协助学校管理工作，收集整合各类资料学校的很多工作，需要落实到各个科组，我们组就在平时的工作中积极协助学校的各种工作。
一是协助学校完成第三方的资料收集整合工作，二是协助学校完成3+2专业的申报资料。
2016年教研室个人工作总结【可编辑版】
2016年教研室个人工作总结2016年教研室个人工作总结2016年教研室个人工作总结2016年教研室个人工作总结 2016年，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力。
一、增强两个意识。
责任意识，既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。
根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。
一是继续开展好现有的立项课题，一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。
表率意识，我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。
做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。
做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。
二、提高三种能力。
1、提高学习的能力。
现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。
2、提高研究的能力。
因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。
所以，为了方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教。
市教科所的殷教师、县教科室的领导以增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。
3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。
2016年教研组工作总结
2016年教研组工作总结【第1篇】2016年教研组工作总结本学期的教学教研工作即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写教研表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
四、存在的不足及今后努力的方向（1）、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
2016年教研工作总结
2016年教研工作总结2016年，作为一名教师，回顾一年的教研工作，我有许多成绩与收获，也有些失误与教训。
下面将结合自身教研工作的实际情况，对2016年的教研工作进行总结。
首先，在教研活动的组织与开展方面，我积极参与学校组织的各类教研活动，参加了多次学科组的集体备课，以及锻炼自己的教学技能和研究能力。
在这些集体备课中，我与同事们积极交流教学经验和教学方法，从中学习到了很多新的教学理念和方法，并在实际教学中进行了尝试和应用。
这对我提高了自己的教学水平和教学质量有着很大的帮助。
其次，在教学方案设计方面，我注重对教材的深入研究并进行了很多反思和总结，以使教学方案更加符合学生的实际情况和发展需求。
同时，我还积极研讨有关教学理念和方法的学习资料，不断地拓宽自己的教学视野和方法。
这使得我的教学方案更加全面、系统，更具有针对性和实效性。
再次，在教学评价方面，我注意倾听学生的声音，及时调整和改进教学方法。
经常与学生进行互动交流，了解他们对教学的反馈和意见，同时注重学生对教学效果的评价。
并在此基础上，适时调整教学策略，提高教学质量和学生的学习兴趣，使得教学更加有效。
需要反省的是，我在教研过程中，有时犯有急于求成、追求表面的错误。
有时只顾着研究理论，却忽略了实践的验证和效果的评价。
这使得我的教研成果不能够完全转化为实际教学的效益。
同时，我还没有很好地发挥个人的创新能力，缺乏对教学活动的整体规划与设计。
为了更好地推进教研工作，提高教学质量，我认为还需要加强以下几点努力：首先，要密切关注教育改革的动向，不断拓宽教学思路，适应新的教学理念和方法，提高教学的现代化水平。
其次，要加强对教材的研究和总结，及时了解新教材的内容和要求，并结合自身的实际情况，提出新的教学方案和方法。
再次，要积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们共同研讨教学经验和方法，互相借鉴，共同提高。
同时，还要注重学生的个性化发展，关注学生的学习兴趣和能力需求，调整教学方法和教学策略，激发学生的学习动力和主动性。
教研工作总结2016
教研工作总结2016
2016年，教研工作在我校取得了一系列成就。
在过去的一年里，我们不断探索创新，不断提升教学质量，为学生的学习成绩和综合素质的提高做出了积极贡献。
以下是2016年教研工作的总结：
首先，我们加强了教师培训和教学研讨。
我们组织了一系列的教学培训和研讨
活动，邀请了专家学者和行业精英来校进行讲座和交流，帮助教师们不断提升自己的教学水平和专业知识，让他们能够更好地应对教学中的各种挑战。
其次，我们积极推动教育教学改革。
我们在课程设置和教学方法上进行了一系
列的探索和尝试，引入了更多的现代教育理念和技术手段，使教学更加生动有趣，更加贴近学生的实际需求，提高了学生的学习积极性和参与度。
此外，我们加强了教研成果的分享和推广。
我们鼓励教师们进行教学案例的撰
写和教学成果的总结，鼓励他们积极参与各种教学比赛和评比活动，以此激励教师们在教学上不断创新和进步，提高教学质量。
最后，我们注重了学生的学习效果和综合素质的培养。
我们不仅关注学生的学
习成绩，更加注重学生的综合素质的培养，注重学生的创新能力和实践能力的培养，使学生在学业上能够取得好成绩的同时，也能够具备更多的综合素质。
总的来说，2016年的教研工作取得了一系列的成就，但同时也有一些不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加强教师队伍建设，推动教育教学改革，不断提升教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。
相信在全校师生的共同努力下，我们的教研工作将会迎来更加美好的明天。
2016教研室活动总结
2016教研室活动总结化工基础教研室工作总结一学期的教学教研工作即将接近尾声。
回顾这段时间的工作，我们感到十分充实。
本学期，我们教研组本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，开展了一系列卓有成效的工作。
现将一学期的工作小结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展本学期，化工基础教研组注重加强教师的校本培训工作，通过多渠道的培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，我们要求教师继续加强教育理论与实践经验的研究，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主研究中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、我们开展了教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的研究讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在研究、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、我们重视多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主研究。
在多次的培训中，我们教研组专业教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、我们认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。
这是我们化工基础教研组一直以来搞好教研工作的传统。
本学期，我们继续发扬这个光荣的传统。
鼓励教师之间相互研究，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。
教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、我们结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年区教研室工作总结自**区将2016年定位为“ 教学质量提升年”以来，围绕区域文化的形成，教研室做了大量工作，进一步加强了和其他职能科室科室的合作沟通，强化责任意识，研究意识，创新意识，进一步搞好特色教研，加速我区骨干教师队伍成长，带动全体教师走上专业发展之路，把“三名工程”推向了深入，教育教学质量获得明显提高。
为全区教育发展提供了更加快捷、立体化服务。
一、教学评估工作创新，促进教育质量提升1、教育教学评估机制动态、常态化，促使教育教学水平提高。
为使评估走向常态化，教研室坚持做好每年一次的评估督导工作，并督促学校贯彻落实每学期一次的自评活动。
同往年一样，为了减轻学校负担，教研室将常规教研活动、教学评估、教育视导、学校常规工作整合起来.一起进行。
与往年不同的是，今年各学校主管教学的副校长和教导主任参与了教学评估的全过程，在校期间教研室全体成员及各学校主管教学的副校长和教导主任听取了所在学校校长的工作汇报，并与领导班子及教师进行了座谈，对纸质及电子档案材料进行了检查。
这种做法为各学校搭建了学习交流的良好平台。
各教研员还分别对各学科进行了随堂听课及教研活动，并与各科任课教师进行了面对面的交流、沟通，对教师们困惑的问题及时予以解答，对共性问题及时予以汇总，对教师的教学设计及学生作业情况进行了深入地了解。
将主要亮点和不足记录整理形成文字材料，反馈到学校，指导各校有针对性地进行了调整，使评估工作“有来有往”动态化。
2、新型教学评估总结交流会初见成效2016年3月22 日下午，我区“2016年度教学评估总结交流会”在实验小学隆重召开。
这是第三次以接受评估的学校为主角的总结会，较之上一次交流会校长们表达更加流畅、自信，对本学校现状掌握更加全面，对学校的改进方向更加明晰。
校际间相互学习的良性氛围更加浓厚。
3、抓好教学质量的提升工作，以毕业班为突破口，做好各学校教学工作的监督和指导。
上半年，教研室对毕业班教学质量进行了抽检跟踪。
由区骨干教师出题，教研室全体人员监考，学科名师工作室人员统一阅卷，并对学生答题情况进行分析和总结，最后由名师对全区语文、数学、英语等学科老师进行了集中培训和指导。
这一做法促进了毕业班教学工作的改进和教学质量的提高。
二、完善教研、培训体系，努力提高服务水平1、组织新课标培训，教育改革，理念先行具有明确而先进的教育理念，用先进的教育理念引领教育行为，有不断改进工作的意识和能力，有对教育理想的孜孜追求，是一个优秀的教育工作者应该具备的基本素质。
为此，依据各科《课程标准（2016年版）》，我们在暑假组织老师们深入学习课标精神，并及时撰写学习心得。
通过学习、讨论，大家进一步提高了对课程改革的认识。
数学和英语还进行了新教材的培训。
2、发挥**区“名师工作室”作用，开展特色教研活动2016年我区继续推行“定主题，点名师”活动。
各个学校在征集各学科一线教师教学中存在的具体问题的基础上，制定出相应的主题，邀请我区名师到自己学校参加教研活动，受邀请的教师在完成本学校自己的教学工作的同时，每星期要根据邀请学校的具体要求参加他们的教研活动，或讲课，或讲座，或点评，或总结，和大家一起在解决问题中共同提高，直到完成邀请学校指定的主题。
下半年，各学科名师工作室开始定期在教研室开展专题研讨和交流活动，对学科教学的经验和成果进行搜集整理，对学科教学中的存在的疑难问题进行研究和交流。
此项活动也最大限度的实现优质资源共享，对促进了我区各校之间的交流，充分发挥了骨干教师的引领作用，对带动薄弱学校、薄弱学科教学教研工作起到了积极作用。
3、继续评选**名师，强化教师专业化成长3/ 11在外请名师基础上，为进一步深化我区“三名”工程、加强我区中小学教师队伍建设，提高我区中小学教师专业化水平，打造一支知名度高、引领性强、影响力大的名师队伍。
教研室与普教科通力合作，在2016年评选**名师的基础上，今年又评选出十位“**区名师”。
积极承担教科研任务、开展教育教学改革、承担培养青年教师任务、积极投入帮扶支教工作。
4、加大对薄弱学科的培训、支持力度今年针对我区科学、心理、音美、综合实践活动课程开展的现状，教研室组织开展了科学优质课选拔活动、品德（品生）优质课观摩及培训活动、音美教师优质课评比活动、美术教师优秀作品展览、综合实践活动课优质课评比活动、完善心理咨询室活动。
这些活动的开展，提高对各层面对薄弱学科的重视程度，积极有效的开展、落实这些课程起到了良好的推动作用。
三、多种形式齐抓共管，提高全体教师的业务素质1、以活动促教研、成效显著今年在全区范围内开展各学科优质课评选、课堂教学技艺展示、教学游戏开发、优秀案例评选等活动，评选出优胜者参加中央教科所的比赛。
组织各学科教学设计评比活动、英语教师培训活动、小学语文单元整理课评选活动等一系列活动。
为有潜力的教坛新人搭建成长、发展的平台。
较好的调动了教师参与教研的积极性。
2、继续深化学区教研，全面提高全体教师的素质。
今年教研室继续依托学区开展教研活动，并将其与优质课初级选拔、“定主题点名师活动”相结合，尽可能的扩大辐射面，促使更多教师在学区教研活动中有所受益，教研活动与去年相比，形式也更为多样，水平也有所提高，在继续开展数、语、英学科活动的同时，加大了对薄弱学科的教研力度。
3、“取经”归来，传经送宝2016年教研室共派出一百多人次先后去往北京、齐齐哈尔、承德、张家口、石家庄、哈尔滨、襄阳等地学习。
老师们在开阔视野，更新了理念后，加强了反思与交流。
并用公开课、报告等形式，展示自己所学使更多教师受益。
4、抓好网络教研，共享优质教育教学资源今年各校都进一步完善自己的电子评估档案，为以后更大幅度的实现区域优质资源共享做准备。
以**教研网为依托的网络教研，形式也更趋于丰富：教研室在网上发布各种通知、推荐学习材料、发表个人感受、交流学习体会、探讨教学真谛、明确教改方向等。
优秀教师还开设了个人专题教学教研博客，各类获奖及较成熟的优秀课例也被发到网上真正实现了教育资源共享。
这些工作的开展都使得交流平台越发扩展，使得教学教研的交流没有了时空限制，很大程度5/ 11上促进了我区教育教学水平的提高。
5、抓好课题工作，提升科研水平加强课题研究的过程性管理，把教研与科研紧密地结合起来是我区教科研的特色，以中央教科所组织的“十二五”部级课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》为契机，结合该课题研究计划，我们在2016年在全区范围内开展各学科优质课评选、课堂教学技艺展示、教学游戏开发、优秀案例评选等活动，评选出优胜者参加中央教科所的比赛。
积极准备省、市各级的教科研课题的申报和开题报告。
2016年《**教育》的主要内容依然是：理论前沿，德育展台、校长论坛、教研视窗等栏目，这本刊物的创立为全区广大教育工作者搭建了一个相互学习交流的平台。
6、加强教师队伍建设，加大继续教育培训力度，提高全区教师教育教学素养（1）完成了2016年教师职务培训考核的阅卷、登统工作；对820名参加培训工作的教师所交的论文、学习笔记完成情况进行了细致的评定，对完成情况做了统计。
（2）完成了2016年教师职务培训工作考核及453名参加远程培训的教师成绩的证书登记工作，区教文体局、人社局及市教育局的验证工作已完成。
（3）完成了2016年教师培训工作的教师职务培训考核，841人参加考试，阅卷、论文征收、笔记审核等工作正陆续落实。
（4）完成了2016年全员远程培训的报名、注册、学习工作，263人已开始网上学习。
（5）完成了**区2016年教师继续教育工作实施方案的制定。
已将方案下发各校，布置各校制定学校培训方案。
（6）暑假期间进行了教师培训工作。
（7）完成了2016年省级培训项目、国培计划的组织工作；安排27名教师参加省级培训项目，其中中学5人，骨干教师培训1人；安排17名教师参加国培计划培训，其中3人参加骨干教师培训；另有8名教师参加市级骨干教师培训，其中中学1人。
（8）对各学校梯队建设进行监督指导。
学期初，要求各校针对学校师资队伍的现状制定出学校教师梯队建设实施方案，在教学评估时各校校长都做了专题汇报，教研室对各校教师队伍建设都提出了有效的建议，学年末还将进行教师队伍建设的总结评估。
四、主要工作成效1、举办**区小学语文文本解读专题研修暨优质课评选活动。
选出三节课报中央教科所参加优质课评比活动。
2、数学在教学设计评比活动中获市级奖13个（4人获市级一等奖，6人获市级二等奖，3人获市级三等奖）；数学评选课共三轮，区级奖13人（一等奖7人，二等奖47/ 11人，三等奖2人）。
3、选送黄艳霞、刘艳老师的英语录像课两节，闫月明老师的科学录像课一节，品德与生活（社会）录像课一节参加在中央教育科学研究所组织的“十二五”教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》录像课评审活动。
东队小学韩坤老师的《交通运输和我们息息相关》参加中央教科所优质录像课比赛。
4、英语学科5为教师获全国小学英语技能大赛沧州赛区一等奖。
5、进行**区小学科学优质课评选活动，在沧州市小学科学教师实验课教学展示比赛暨优质课评选活动中，赵彦惠、郑文芹、郭秀平三位老师获市级一等奖。
6、在沧州市第七届中小学音乐、美术课堂教学评比活动中，黄浩、董雅静两位老师荣获小学组录像课一等奖，王炜、杨坤、高原、王晓艳四位老师荣获小学组录像课二等奖。
7、在“沧州市第二届中小学美术教师美术作品展”活动中张居、王蒙、赵长东、张淑珍四位老师有优秀作品参展并荣获二等奖。
8、3月沧州市中小学学科教学中的德育渗透论文评比22篇论文获市级奖励，其中一等奖11篇，二等奖5篇三等奖6篇。
实验小学陈丽、路华小学宋艳玲的论文被选送到河北省参加比赛。
9、4月陈丽老师参加全国作文优质课现场展示活动，得到好评。
10、4月沧州市心理健康教育论文评比54篇论文获市级奖励，其中一等奖26篇，二等奖25篇三等奖3篇。
5月教研室石淑坤老师带领实验、车站教师参加了在石家庄召开的河北省优化学生心理生活实验研究项目启动机经验交流大会。
我区实验小学、车站小学被评为河北省优化学生心理生活实验校，**区为河北省优化学生心理生活实验区。
11、5月举行了**区品德与社会（生活）说课活动。
10位教师参加了说课比赛，五位教师获一等奖，其余教师获二等奖。
6月4日举行了**区品德与社会（生活）展示课活动。
获河北省一等奖的翁增光及五位获说课一等奖教师做展示课。
7月翁增光的《看包装选食品》在河北省品德与生活（社会）评优课活动获一等奖后又参加了中央教科所品德与生活（社会）评优课活动获一等奖。
12、5月份，第九中学韩凤萍老师在市级综合实践活动说课比赛中获得了一等奖。
六所学校参加了河北省教育厅组织的“中国梦我的梦”综合实践活动，七人获得市级一等奖，三人获得二等奖，二人获得三等奖。