查履职尽责好不好树担当奉献先锋形象
精选立足岗位履职尽责发挥党员先锋模范作用
精选立足岗位履职尽责发挥党员先锋模范作用作为一名党员，立足岗位履职尽责，发挥党员先锋模范作用，对于我个人而言，是我肩负的责任和使命。
在我的岗位上，我始终坚守初心和使命，以党的标准严格要求自己，努力做到模范带头、勤勉尽责、敬业奉献，为党和人民事业的发展做出应有的贡献。
首先，作为一名党员，我时刻牢记自己的身份和使命。
在工作中，我始终把党的政治纪律和组织纪律放在首位，严格遵守党章党规，维护党的形象和声誉。
我时刻保持对党的忠诚，坚决拥护党的决策，自觉维护党的团结统一，积极配合组织开展工作。
在面对各种诱惑和困难时，我始终坚持正确的政治立场，严守党的纪律，不为个人私利和权力腐败让利。
其次，我始终保持党员先锋模范作用的高度警觉性。
我时刻关注党和人民的事业发展，关注工作岗位上的问题和困难，积极研究解决方案，提出具体可行的建议。
在工作中，我尽责尽力，始终保持勤勉务实的工作作风，不推诿扯皮，不拖延推卸责任。
我充分发挥自身的专业知识和技能优势，努力提升自己的业务能力，为岗位的发展做出积极贡献。
此外，我积极参与各项党组织活动，增强自身党性修养。
我参加组织的各类活动，学习党的理论知识，深入领会党的路线方针政策，并努力把它们贯彻到工作中去。
我在思想上坚决拥护党中央的正确领导，行动上严格遵守党的纪律，言行上保持高度的党性原则性。
我时刻保持清醒的头脑和良好的心态，以正面的心态迎接挫折和困难，以积极的态度面对压力和挑战。
最后，我积极履行社会责任，关心支持他人。
作为一名党员，我时刻关注身边的同志和同事，关心他们的工作和生活情况，鼓励他们充分发挥自身的优势和特点，充分展示党员的先锋模范作用。
我积极参与社会公益活动，关心弱势群体的权益，关注社会热点问题，积极为解决问题出力。
我始终保持对人民的感情和对事业的热爱，始终把人民的利益放在首位，为人民的幸福和社会的进步贡献自己的力量。
总之，作为一名党员，立足岗位履职尽责，发挥党员先锋模范作用，是我肩负的责任和使命。
在发挥先锋模范作用、否立足岗位、履职尽责、担当作为方面存在的不足
在发挥先锋模范作用、否立足岗位、履职尽责、担当作为方面存在的不足标题：在发挥先锋模范作用、立足岗位、履职尽责、担当作为方面存在的不足引言概述：作为一名先锋模范，每个人都应该在岗位上发挥应有的作用，履行自己的职责，并担当起应尽的责任。
然而，我们也必须正视存在的不足之处。
本文将从发挥先锋模范作用、立足岗位、履职尽责、担当作为等方面，探讨这些不足，并提出改进的建议。
正文内容：一、发挥先锋模范作用1.1 缺乏积极主动性：有些人在工作中缺乏主动性，只是按部就班地完成任务，没有积极寻求创新和改进的机会。
1.2 缺乏领导力：在团队中，一些人缺乏领导力，不愿意承担责任，导致团队的协作效果不佳。
1.3 缺乏示范效应：有些人在行为和态度上没有做到以身作则，未能起到良好的示范作用，影响了团队的整体氛围。
二、立足岗位2.1 缺乏专业知识：一些人在自己的岗位上缺乏必要的专业知识，导致工作效率低下，无法胜任工作。
2.2 缺乏自我发展：一些人对自己的岗位没有足够的热情和追求，缺乏主动学习和提升自己的意识。
2.3 缺乏团队合作：有些人只关注自己的工作，缺乏与他人的合作意识，导致团队协作效果不佳。
三、履职尽责3.1 不负责任的态度：一些人对自己的工作不够认真负责，对待工作敷衍塞责，影响了工作的质量和效率。
3.2 缺乏执行力：有些人在工作中缺乏执行力，无法按时完成任务，影响了整个团队的工作进度。
3.3 缺乏协调能力：在处理工作中的冲突和问题时，一些人缺乏协调能力，导致问题无法得到妥善解决。
四、担当作为4.1 缺乏责任心：一些人在面对困难和挑战时，缺乏积极主动的态度，不愿意主动承担责任。
4.2 缺乏创新思维：在工作中，一些人缺乏创新思维，只是按照既定的方式和方法进行工作，无法带来新的突破和改进。
4.3 缺乏决策能力：一些人在面对重大决策时，缺乏果断和决断力，导致问题无法迅速得到解决。
总结：综上所述，我们必须正视在发挥先锋模范作用、立足岗位、履职尽责、担当作为方面存在的不足之处。
全面履行岗位职责,在工作中发挥先锋模范作用
全面履行岗位职责,在工作中发挥先锋模范作用一、全面履行岗位职责的重要性全面履行岗位职责是每个员工应该具备的基本素质。
在工作中，只有将自己的岗位职责尽职尽责地完成，才能够为企业的发展做出应有的贡献。
全面履行岗位职责也是员工的基本义务，只有做好本职工作，才能够增加企业的效率，提高工作质量，从而推动企业的发展。
1.1 提高工作效率每个员工都有自己的工作职责和任务，只有全面履行自己的岗位职责，才能够保证工作的高效率。
如果员工不全面履行自己的岗位职责，那么就会影响到整个团队的工作效率，甚至影响到整个企业的发展。
1.2 提高工作质量全面履行岗位职责不仅仅是完成任务，更重要的是保证任务的质量。
只有全面履行自己的岗位职责，才能够提高工作的质量，减少错误的发生，保证工作的顺利进行。
1.3 推动企业的发展每个员工都是企业发展的基石，只有全面履行岗位职责，才能够为企业的发展做出应有的贡献。
只有员工们都认真对待自己的工作，才能够推动企业不断向前发展。
二、在工作中发挥先锋模范作用的意义作为员工，在工作中不仅要全面履行自己的岗位职责，更要发挥先锋模范作用。
先锋模范作用是对员工的要求更高、更严格的要求，是对员工更高标准的要求。
只有发挥先锋模范作用，才能够真正成为企业的中流砥柱，为企业树立榜样，推动企业的发展。
2.1 提高团队凝聚力发挥先锋模范作用，可以有效地提高团队的凝聚力。
当员工能够发挥先锋模范作用，展现出自己的优秀品质和能力，就会激励其他员工，带动整个团队朝着共同的目标努力。
2.2 树立企业形象发挥先锋模范作用，不仅可以提高团队的凝聚力，更可以树立企业的形象。
员工是企业的形象代言人，只有员工发挥先锋模范作用，才能够为企业树立起良好的形象，增强企业的竞争力和吸引力。
2.3 提高自身素质发挥先锋模范作用，可以有效地提高自身的素质。
只有不断提高自身的素质，才能够更好地发挥先锋模范作用，推动企业的发展。
三、如何全面履行岗位职责，在工作中发挥先锋模范作用要全面履行自己的岗位职责，在工作中发挥先锋模范作用，需要做到以下几点：3.1 加强学习和自我提升员工应该不断加强学习，提高自身的素质和专业技能。
履职尽责勇于担当 立足岗位多做贡献研讨材料
履职尽责勇于担当立足岗位多做贡献一、履职尽责的重要性1. 作为一名公职人员，履职尽责是我们的基本职责。
无论是在政府部门、企事业单位还是其他组织，都需要我们以一种负责任的态度来对待自己的工作。
2. 履职尽责的重要性在于，它关乎整个组织的运行效率和工作质量。
只有每个人都能够尽心尽力地完成自己的工作，才能够让整个组织朝着正确的方向前进。
3. 履职尽责还意味着我们需要对自己的行为和决策进行负责。
无论面对成绩还是挫折，我们都需要敢于承担责任，同时也要对自己的行为负责。
二、勇于担当的态度1. 勇于担当是履职尽责的重要组成部分。
在面对困难和挑战时，我们需要有一种勇于担当的精神，敢于面对问题，勇于承担责任。
2. 勇于担当意味着我们需要有清晰的目标和决策，同时也需要有充分的准备和计划。
只有在充分准备的情况下，我们才能够在面对挑战时做出正确的选择。
3. 勇于担当也需要我们有自我调节的能力，能够在面对困难时保持冷静，理性地思考和处理问题，不被情绪所左右。
三、立足岗位多做贡献1. 作为一名公职人员，我们需要立足岗位，努力为组织和社会做出贡献。
只有在自己的岗位上尽职尽责，才能够发挥最大的价值。
2. 立足岗位多做贡献需要我们拥有专业的知识和技能，不断学习和提升自己，适应新的工作需求和岗位要求。
3. 立足岗位多做贡献也需要我们有团队合作的精神，能够与同事和其他部门协作，共同完成组织的使命和目标。
四、结语履职尽责、勇于担当、立足岗位多做贡献是每一名公职人员都需要具备的素质和能力。
只有在我们每个人都能够做到这三点，才能够让组织更加高效、稳定地运行，为社会和国家做出更大的贡献。
希望每一位公职人员都能够以这种态度和精神去对待自己的工作，做一个对得起自己、对得起组织和社会的人。
公职人员的责任与担当，不仅体现在表面的表现和责任心，更需要在具体工作中展现出来。
为了让同事和外界更清晰地认识到这一点，以下将从不同角度深入探讨履职尽责、勇于担当以及立足岗位多做贡献的重要性，并提出更具体的建议。
发挥先锋模范作用,立足岗位,履职尽责情况
发挥先锋模范作用,立足岗位,履职尽责情况
作为一名普通的职场人士，我经常思考如何能够更好地发挥先锋
模范作用，履行自己的职责。
首先，我明确了自己的职责和岗位。
无论是在工作中还是在生活中，我都努力保持高尚的道德品质和行为规范。
我深知工作单位的荣
誉和形象代表着国家和民族的形象，因此我始终都秉持着良好的职业
道德和职业操守，努力为单位发展做出贡献。
其次，我发挥着自己的特长和优势，不断地提高自己的能力和水平。
我不仅在工作中勤奋刻苦，不断完善自己的专业知识和技能，还
积极参加各种培训和学习活动，保证自己始终处于一个学习进步的状态。
因为我深知，只有不断进步，不断提高，才能更好地为单位服务，充分发挥自己的能力。
最后，我在工作中尽职尽责，严格要求自己，勇于担当。
我深知，工作的每一个细节都很重要，因为工作成功或失败的关键就在于这些
细节。
因此，我从小事做起，认真负责，时刻关注工作中的细节，不
允许因个人原因而影响到工作效率和工作质量。
综上所述，作为一名职场人士，我要不断提高自己的能力和水平，在岗位上发挥自己的特长和优势，做好本职工作，为单位的发展做出
自己的贡献，成为一名优秀的先锋模范。
查履职尽责好不好,树立担当作为的形象心的体会
查履职尽责好不好,树立担当作为的形象心的体会篇一：履职尽责心得体会履职尽责心得体会干部履职尽责心得体会为积极推进路局科学发展，更好地发挥各级领导干部的表率和引领作用，根据部党组关于加强领导班子建设的部署和局党委关于进一步提升政治工作科学化水平的要求，路局和局党委决定在全局干部中开展“认真履职尽责、主动引领担当”主题实践活动。
开展主题实践活动是推进路局改革发展的内在要求。
当前，路局正处于加快转变发展方式、推进科学发展的重要历史阶段，处于“十年三步走”战略起步阶段的决战决胜时期，处于深入推进“两转一实施”战略的关键时期。
新情况、新问题层出不穷，挑战异常严峻，任务超常繁重，职工群众期望值很高。
要从容应对各种挑战，攻坚克难，不断开创路局改革发展新局面，特别需要各级领导干部具有良好的精神与工作状态，发挥出积极的表率作用。
开展主题实践活动是解决当前干部队伍突出问题的有力举措。
今年以来，路局在安全生产、经营管理和队伍建设方面取得成绩的同时，也相继暴露出一些不容忽视的问题。
部分干部特别是领导干部履职尽责、引领担当不到位的情况比较突出，主要表现在以下五个方面：其一是思想认识不高。
存在“小胜即欢、小进即安”的现象;存在过分强调客观困难，主观努力不足的畏难情绪;存在法纪观念淡薄，违规违纪行为时有发生的问题;存在群众观念不强，解决职工实际问题的主动性、及时性不够的情况。
其二是履职担当不力。
少数干部责任心不强，有的存在官僚主义倾向，对部、局工作部署满足于照抄照转，对工作落实情况心中无数。
有的搞应付主义，对上级要求口头上肯定行动上否定，原则上肯定具体上否定。
有的好人主义严重，对违规违纪违章行为不敢严格管理。
有的搞自由主义，明哲保身、但求无过，对结合部问题推诿扯皮，对棘手问题视而不见、听而不闻。
其三是素质能力不够。
一些干部缺乏理性思维，认识问题片面、主观和武断，解决问题就事论事、顾此失彼。
一些干部学习不主动，政策水平偏低，专业能力不足，尤其缺乏统筹、创新和引领能力，导致工作长期低水平徘徊。
担当作为树形象工作总结
担当作为树形象工作总结
在过去的一段时间里，我有幸担当起了一棵树的形象工作。
这段经历不仅让我
深刻体会到了树的重要性，也让我学会了许多关于担当责任的重要性。
首先，担当作为树形象的工作让我意识到了树对于我们生活的重要性。
树是大
自然的恩赐，它们给我们提供了氧气、防止水土流失、调节气候等重要的功能。
在扮演树形象的过程中，我深刻感受到了树的伟大，也更加珍惜大自然的馈赠。
其次，担当作为树形象的工作让我学会了如何担当责任。
在这个角色中，我需
要时刻保持端正的形象，传递正能量，同时也需要为大家树立榜样。
这让我深刻明白了担当责任的重要性，无论是在工作中还是生活中，我们都需要承担起自己的责任，做一个有担当的人。
最后，担当作为树形象的工作也让我学会了如何与团队合作。
在这个角色中，
我需要和其他人一起合作，共同传递正能量，为大家带来快乐。
这让我明白了团队合作的重要性，只有团结一致，才能取得更好的成绩。
总的来说，担当作为树形象的工作让我受益匪浅。
我深刻体会到了树的重要性，学会了如何担当责任，也明白了团队合作的重要性。
这段经历将成为我人生中宝贵的财富，让我更加成熟，更加坚定地走在人生的道路上。
愿我们每个人都能像树一样，担当起自己的责任，为这个世界带来更多的美好。
立足岗位履职尽责发挥党员先锋模范作用
立足岗位履职尽责发挥党员先锋模范作用
作为一名党员，我深刻认识到自己肩负着为人民服务的重任和使命。
在岗位上，我始终坚持履职尽责，发挥党员先锋模范作用。
首先，我始终以敬畏之心入职，认真履行工作职责。
我清楚地知道，作为一名公职人员，我的每一个举动都会影响到群众的利益，因此我始终保持警醒，认真审查每一个工作细节，承担起自己的职责。
其次，我注重团队协作，积极沟通协商。
在工作中，我与同事密切合作，除了尽快完成任务外，也和同事们积极沟通交流观点和想法。
在工作中，我会众筹、集思广益，不断提高自身的工作能力和水平。
最后，我注重学习不断提升自己的素质。
作为一名党员，我始终注重学习，提高自己的思想水平和业务素质。
在职位上，我不断学习新知识，了解新法规，并在实践中运用，不断提高自己的工作能力和水平。
总之，作为一名党员，我始终坚持以人为本、服务群众的宗旨，承担起自己的工作职责，发挥党员先锋模范作用。
我将继续不断提高自己的业务能力和精神素质，为更好地为人民服务而努力！。
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查履职尽责好不好树担当奉献先锋形象
——如何做一名好教师
石嘴山市光明中学孙宁华
我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。
要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。
”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。
《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。
总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。
教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。
而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。
做个教师容易，做个好教师不易；坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。
我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。
黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
”任何工作都需要敬业，要敬业就必须履职尽责，教师尤其如此。
好教师须爱教，一个好教师一定是敬业乐教
的教师，教师教好书必须有热情。
一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多，踏实耕耘少。
这样的人只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。
好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。
教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。
苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。
好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。
陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。
一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢乐。
爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。
对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。
好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。
在好教师眼里，教师职业决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。
好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是在下一堂。
好教师心中的最大骄傲必定是培养出好的学生。
一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。
好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。
善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”要传授学生的，自己要先弄明白；要教导学生做的，自己要先做到。
教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。
教师的威信来自教师的榜样作用。
教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。
善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。
苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。
因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。
善教的教师善于研究学生。
他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。
他们能勤于换位思考，努力去理解学生。
他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生；知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。
好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。
好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指
挥，重复前人的傀儡。
善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。
只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。
善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。
好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。
好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。
苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书, 平时积累的知识越多,上课就越轻松。
”好教师应该是好学的。
我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。
好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。
当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生？
好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。
信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。
这是好事，不必介怀。
对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢？
好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且
热衷于探索其他广阔的领域。
把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。
好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。
他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。
好教师该是善学的。
我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。
善学者才能善教。
好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。
他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。
他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。
他们的生活无时无处不在学习。
站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。
好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。
他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理；他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深；他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。
好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。
能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。
教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。
做个好教师，将是我辈长久的目标。
我心目中的好教师要有非凡的人格魅力。
具体而言：教
师无欲而刚，不怒而威，举止有道，魅力无穷。
倾一腔热血为中华哺育英才，尽一生精力为民族培养栋梁。
我心目中的好教师要有渊博的知识。
有着充满学识经验的脑筋，秉赋经纬两至的才能，如飞岩溅珠，蛟龙腾云般的天资。
用在粉碎桎梏的事业上，三尺讲台论天下,一支粉笔写春秋。
或旁征博引、或启发暗示、或点石成金。
我心目中的好教师要抱有一颗赤心、爱岗敬业、有思想，能在思想上去做学生的引路人。
教师每次的讲话要能启发一个人、一位同学就功德圆满,戴安娜王妃在死的时候,内伯特.约翰为她唱了一首歌，叫《心中的蜡烛》，其实我们每个人心中都有一根蜡烛，可能来自各方面的影响，各种人的影响，像有很多的风在吹，这心中的蜡烛没有人来点燃，如果我的一句话能够点燃学生心中的蜡烛，我就感觉功德圆满。
这就是我认为最成功的教师。
好教师要有表率作用，工作上要有上进心，认真负责。
在生活上、社交上都能严于律已。
注重学生的思想动态，关心学生，对学生要有爱心、有耐心。
比如学生生病了，去慰问；学生思想有负担，主动去谈心开导。
我心目中的好教师要为学生提供成功的平台。
鼓励与指引学生在各个方面锻炼，引导价值取向，介绍经历，总结经验。
在班级形成一种“百花齐放，万家争鸣”的局面，从学生时期就培养领导能力、组织能力、团队凝聚能力，团队协
作能力。
在我心目中，正确引导一个人、影响一个人是做教师的最大成功。
我心目中的教师，要勇于创新的精神。
教师也由以前的演讲师，布道者的形象变成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”的形象，成为新课程改革的“研究者、开发者、决策者”；这就要求教师必须学会创新，学会思考，甘愿奉献，勇于担当。
教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。
”这种爱要贯穿整个教育事业，而且要身体力行。
教师应把爱洒向学生，并且能做到陆游在《卜算子咏梅》词中所写的那样：“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教师要做思想的引路人、专业的促进人。
作为老师履职尽责就是教好书育好人，争做四有好教师，做为党员教师更多的是要树立一面旗帜，做先锋模范。
“两学一做”交流发言稿
查履职尽责好不好树担当奉献先锋形象
——如何做一名好教师
石嘴山市光明中学
孙宁华
2016.10。