青春阅读答案
席慕容《青春》原文及练习
席慕容《青春》原文及练习
席慕容《青春》原文及练习
【席慕容《青春》原文】
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的`面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含着泪我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书
【练习】
1.作者用了哪些意象来表现青春的特点?请你写出这些意象并选择一个分其表现的意义。
2.诗人顾城创作过这样的诗句“别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳!”。
在口语中，我们不会说太阳是“甜”的，也不会用“一枚”这样的数量词来修饰太阳，诗歌的语言经常用一些反常搭配，请在《青春》这首诗中找到一处并分其表达效果。
《青春》阅读答案
《青春》阅读答案《青春》阅读答案分享给大家，以下就是小编整理的《青春》阅读答案，一起来看看吧！①太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》。
这篇文章一直伴随着他，也跟着他到了日本。
后来，日本人在东京的美军总部发现了它，《青春》便开始在日本流传。
②一位资深的日本问题观察家说，在日本实业界，只要有成就者，没有哪一个不熟知不应用这篇美文的，就连松下电器的创始人松下幸之助几十年来也把《青春》当做他的座右铭。
③还有这么一件趣事，足以证明《青春》在日本的魅力。
一天，美国影片销售协会主席罗森菲尔德参加日本实业界的聚会，晚宴之前的谈话，他随意说了一句：“《青春》的作者，便是我的祖父。
”在座的各位实业界领袖大为惊讶，其中有一位一边激动地说，“我一直随身带着它呢”，一边从口袋里掏出了《青春》。
④《青春》是怎样的一篇文章，它怎就这么神奇？我一直寻求着《青春》，最后在Reading（《阅读》）上找到了它——Youth。
我试着作了如下翻译——⑤人生匆匆，青春不是易逝的一段。
青春应是一种永恒的心态。
满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些并不是青春的全部。
真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情的充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。
⑥青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸。
年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了理想的追求。
⑦无情的岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。
焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。
⑧60岁也罢，16岁也罢，每个人的.心田都应保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生的乐趣。
我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。
倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖立天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。
青春用来干什么阅读答案青春用来干什么
青春用来干什么阅读(yuèdú)答案青春用来干什么人生之歌要想悦耳动听(dòngtīng)，得把青春这段“序曲〞谱写扎实，开好头、起好步，扣好人生的第一粒扣子。
能力比知识重要，品德(pǐndé)比能力重要。
青春最大的成色和最亮的底色在品德，未来的路能不能行得稳、走得远、飞得高，就在于此。
近段时间以来(yǐlái)，“扶贫天使〞黄文秀、“纪检(jì jiǎn)打铁人〞李夏等新青年，用青春点亮自己的人生，也照亮无数人的心灵。
5个平均年龄才29岁的中国年轻人，走在5g技术、光子芯片等世界科技的最前沿，正用他们的研究成果影响和改变着世界。
还有越来越多的80后、90后甚至00后在各行各业大显身手，开始挑大梁、担主角，成为国家的有用之才。
每每看到或听到这样的消息，都让人不禁热血沸腾、心潮澎湃。
青春是用来追梦的。
很多人在小时候都吹过肥皂泡，一串串大大小小的气泡在阳光下五彩斑斓、闪闪发光，小朋友兴高采烈地追着气泡一路奔跑。
青春就好比追气泡，到阳光下放飞，满世界追逐。
曾几何时，在那火红的年代里，有的年轻人为追求光明和真理而义无反顾地跟旧家庭决裂；有的为建设百废待兴的新中国而牺牲小我；有的为“中华崛起〞“振兴中华〞而刻苦读书。
然而，现在一些年轻人有时似乎缺少了那个年代那代人身上所洋溢的理想与激情，往往缺少志向和抱负，甚至活在自己的世界里，变得自私自利、冷漠无情，成了所谓“迷茫的一代〞“垮掉的一代〞。
曾有人感慨，我唯一害怕年轻人“他们已经不相信了〞。
不相信了，心中就没有方向和方位，就没有理想和追求。
毛泽东当年17岁走出韶山冲时，曾写下一首《七绝•改诗赠父亲》：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
〞人是要有点梦想的，特别是年轻人，青春的一个别名就叫梦想，倘假设青春没了梦想，那就不叫青春了。
青春是用来奋斗的。
有梦想，还得实干来托底。
青春苏雪林阅读及答案
2、为什么现在“我”看青年的眼光与从前大不相同？
3、“坐着年龄的飞机”是指什么？
4、为了说明青年没有年龄、美丑之分，作者运用了怎样的写作手法？请简要说明。
参考答案：
1、因为青年充满朝气，所以没有细致的年龄的概念。
2、因为“我”从精神状态来看待青年，所以与从前年轻时单纯注意年龄大小不同了。
1．下列加点字的注音完全错误的一
2．下列句子中没有错别字的一项是( )
a．面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？
b．十八岁有许许多多令人怀恋的回忆。
c．他徐徐地伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着沉缅腥松的睡眼。
娇揉造作。
a(b.“缅”应为“湎”；
c.“腥松”应为“惺忪”；
d.“娇”应为“矫”)d．任何舞蹈和它比起来都是显得
5．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( )
a．我不知道这条路谁能走通？，但我一
【篇二：《青春》1轮复习教案】
>课题：《青春》
课型：复习
课时2课时
教法：讲授，练习
教学目标：
1、了解作者苏雪林的生平和作品；
2、学习本文在结构、语言等方面的写作特点，感受作者笔下青春的美；
3、提高学生阅读理解抒情散文的能力。
代表作有：散文集《绿天》；自传体小说《棘心》；文学评论集《青鸟集》；随笔集《屠龙集》；短篇小说集《蝉蜕集》等。
三、初读课文，读准字音
譬喻蓊然矮椽呢喃新吭衔泥运草嗫嚅惺忪潋滟葱茏冷峭奋鬣扬蹄粲然如玉尘垢洗濯斨残銛利如霜嫫母矜庄媸妍胖瘦相斫为高眙愕相顾嗜欲堕落
四、课文分析
本文是一篇讴歌青春的抒情散文。作者从外在形貌和内在精神两方面着笔，指出青年是透明的、清洁的、爱美的、没有年龄之分和美丑之别的，更重要的是他们具有旺盛的精力、无穷的创造力和不可限量的未来。也写到了有些青年不乏坎坷和不幸。作者满含深情，对青年既有细腻的描摹，又有充满激情的赞美，同时还有谆谆的告诫。
高考语文阅读理解《青春在沙海中燃烧》含答案
高考语文阅读理解《青春在沙海中燃烧》含答案阅读下面的文字，完成1—4题。
（18分）青春，在沙海中燃烧兰天智秋天是沙漠腹地施工的最好季节，没有沙尘的肆虐，没有烈日的炙烤，没有刺骨的严寒。
塔克拉玛干沙漠以最美的姿态，迎接充满热情的谭陈一伙人。
在这里，他们要修建一条促进新疆经济发展、社会稳定和长治久安的“大动脉”——尉且沙漠公路。
他们觉得，在沙漠腹地施工，除了孤独荒凉，没有什么可怕的。
那天，谭陈和同事史宏宇、杨文斌、陈辉，每人守着一台仪器，正在专心寻找精准点位。
突然刮起了沙尘暴，遮天蔽日的黄沙像海浪一样，翻滚着汹涌而来。
瞬间，漫天的黄沙吞噬了他们，坚硬的沙砾打在脸上，像针扎一样。
第一次遇到沙尘暴，他们措手不及。
他们人手一部对讲机，最外面的人可以联系到应急救援车。
可此时，谭陈紧急呼叫队友，对讲机却没有信号。
半个多小时后，沙尘暴终于停了。
谭陈站起身，抖落浑身的沙子，睁开眼，身后“长”出了一个小沙丘。
看着苍茫的大漠，谭陈苦笑起来。
再一看，刚刚标注的导线点一个也没有了。
谭陈喜欢沙漠的夜晚，安静得可以听到自己的心跳声；即便是在盛夏，夜晚也很凉快，没有蚊虫、苍蝇的打扰，劳累一天，睡觉舒服得很！一晃，一年过去了。
没有一个人不被晒黑，没有一个人的嘴唇不曾干裂，可路基施工进展缓慢。
为此，他们在“摸着石头过河”的过程中，创新发明了很多项技术：一种简化路面下承层清扫的装置获得国家知识产权局实用新型专利证书；发明的沙基整平板正在申报国家发明专利；皮带输送风积沙技术正在申请交通运输部发明创新项目。
2020年5月，沙枣花飘香时，井文云来到了这里。
井文云，青海西宁人，时年三十三岁，大漠风沙的雕刻，让他显得比实际年龄要苍老。
一进入沙漠，他就把自己的微信名改成了“信仰”。
在空旷的沙漠里施工，一点点遮阳的地方都是奢望。
井文云说，技术员崔鸿2020年大学一毕业就进了沙漠。
不到一个月，原本白白净净的小伙子，脸上像是刷了一层黑漆，有的地方晒得起了皮，这儿一片，那儿一团，像是烙上了地图。
青春阅读原题及答案
青春阅读原题及答案青春阅读原题及答案「篇一」【原文】青春之歌阮章競每个人只能得到一次生命。
每一年，只有三个月是春天。
琴弦断了，可以续一千次。
但是青春之歌。
却唱不了十个十年！珍贵的青春之歌呀。
应该骑上天马，凌空高唱。
不应该躺在软沙地上。
为空虚的幻想低吟。
不要等待这样一天：沙漠已经结满苹果。
荒山已经崛起新城。
冰川开着白色的素馨；在那个时候，你才拄着拐棍。
踏着青年时代朋友的脚印。
歇在他们手栽出来的树阴下。
才听到你这同时代的人。
那副衰老而又沙哑的声音。
不要过着这样的日子：在戈壁，或在草原的公园里。
一群小鹰似的儿童向你起来：“公公，哪个石阶是你砌的？”在那个时候，你才“英勇”地说：“当时我正在编写争待遇。
忙风雨、搞恋爱、闹情绪的喜剧。
耽误了坐上那次直达快车。
结果是老态龙钟才赶到这里。
”【问题】30.认真阅读上面这首诗歌，运用诗歌赏析的方法选取一两个角度谈谈自己的.感受。
（5分）【参考答案】30．这是一首对青春的赞美之歌，第一节强调了生命的可贵，青春的短暂，比如“每个人只能得到一次生命”“青春之歌，却唱不了十个十年”。
这一节是直接抒发感叹。
第二节、第三节是诗人的想像的画面，用“不要等待这样一天”“不要过着这样的日子”非常诚恳地告诫青年人不要荒废光阴、不应虚度年华。
整首诗歌的基调是积极向上的，语言是朴实无华的，是长辈真诚的劝告，没有用华丽的词语来堆砌，而是再现因错过而追悔莫及的一幅幅画面，真实而自然，极具震撼力。
青春阅读原题及答案「篇二」(1)私自从学校回家“静养”已经两天了，我窝在床上不吃不喝，不知道明天是否还这样度过。
我如同深陷沼泽，不能自拔。
(2)这个时候，父亲回来了。
一屋子的恐慌，如阳光打过的尘埃，亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。
此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突抖个不停。
(3) “苏小乐，你怎么啦?”父亲问道。
我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。
父亲脾气暴，我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。
现代诗歌青春语文试题及答案
现代诗歌青春语文试题及答案一、选择题1. 下列哪首诗是现代诗歌？A. 《静夜思》B. 《再别康桥》C. 《春望》D. 《登鹳雀楼》2. 现代诗歌的特点不包括以下哪一项？A. 语言精炼B. 形式自由C. 押韵严格D. 意象新颖二、填空题3. 现代诗歌《再别康桥》的作者是______。
4. 现代诗歌中常见的修辞手法包括比喻、拟人等，其中“______”是一种通过直接表达情感来增强诗歌感染力的手法。
三、简答题5. 请简述现代诗歌与古典诗歌的主要区别。
四、诗歌赏析题6. 阅读以下现代诗歌《青春》，并回答问题：青春是一首歌，唱出心中的希望与梦想。
青春是一幅画，描绘出生命的多彩与斑斓。
青春是一首诗，吟诵着岁月的流转与变迁。
问题：请从形式和内容两方面分析这首诗歌的特点。
答案一、选择题1. B. 《再别康桥》2. C. 押韵严格二、填空题3. 《再别康桥》的作者是徐志摩。
4. “直抒胸臆”三、简答题5. 现代诗歌与古典诗歌的主要区别在于：现代诗歌更加注重个人情感的表达，形式上更加自由，不受古典诗歌严格的格律和韵律限制，语言更加接近现代口语，意象新颖，富有创造力。
四、诗歌赏析题6. 这首诗歌《青春》的特点分析如下：- 形式上：诗歌采用了排比的手法，每一句都以“青春是…”开头，形成了鲜明的节奏和韵律，使得诗歌朗朗上口，易于记忆。
- 内容上：诗歌通过比喻和象征的手法，将青春比喻为歌、画、诗，表达了青春的活力、多彩和诗意。
同时，诗歌中的“心中的希望与梦想”、“生命的多彩与斑斓”、“岁月的流转与变迁”等词句，深刻地描绘了青春的美好和短暂，激发了读者对青春的无限遐想和珍惜。
沈庆《青春》阅读题的答案
沈庆《青春》阅读题的答案阅读是学生的个性化行为，应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。
今天小编给大家准备了《青春沈庆》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!青春沈庆青春的花开花谢让我疲惫却不后悔/四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏/淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁带着点流浪的喜悦我就这样一去不回/没有谁暗示年少的我那想家的苦涩滋味每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎/每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲在那悠远的春色里我遇到了盛开的她/洋溢着眩目的光华像一个美丽童话允许我为你高歌吧以后夜夜我不能入睡/允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由地飞梦里的天空很大我就躺在你睫毛下 /梦里的日子很多我却开始想要回家在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌 /等待着终于有一天它们在世间传说12.关于这首歌词的独特理解，偏差较大的一项是( )A.读《青春》的歌词，仿佛一个远行的流浪歌手溶入夕阳前写给女友的一封告别的情书，仿佛三毛笔下孤独的剪影飘泊中美丽的挥手，那一种万水千山独行的浪漫，一去不返的神圣，都被写得如此的优美、清朗、苦涩和无助。
B.“每一片金黄的落霞我都想紧紧依偎”与古诗“浮云游子意，落日故人情”有异曲同工之妙。
C.那些想家的苦涩滋味、那些童话织就的梦想和那些“剪不断，理还乱”纠缠的心情，就像浪迹天涯时一路陪伴着的小花，自然从容地盛放，从容自然地凋落，是一种生活的真实。
D.写青春既让人疲惫又让人心醉，既让人憔悴又让人不后悔，作者的思想比较矛盾消极，对青春体悟不深，不够积极向上。
13.仿照范例,再写一句表现青春的话语。
例：“轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏 /淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁”晨晨昏昏 / 年年岁岁参考答案：12. D 13.例：纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁沈庆《青春》阅读题的答案将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档文档为doc格式。
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青春
①太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》。
这篇文章一直伴随着他，也跟着他到了日本。
后来，日本人在东京的美军总部发现了它，《青春》便开始在日本流传。
②一位资深的日本问题观察家说，在日本实业界，只要有成就者，没有哪一个不熟知不应用这篇美文的，就连松下电器的创始人松下幸之助几十年来也把《青春》当做他的座右铭。
③还有这么一件趣事，足以证明《青春》在日本的魅力。
一天，美国影片销售协会主席罗森菲尔德参加日本实业界的聚会，晚宴之前的谈话，他随意说了一句：“《青春》的作者，便是我的祖父。
”在座的各位实业界领袖大为惊讶，其中有一位一边激动地说，“我一直随身带着它呢”，一边从口袋里掏出了《青春》。
④《青春》是怎样的一篇文章，它怎就这么神奇？我一直寻求着《青春》，最后在Reading（《阅读》）上找到了它——Youth。
我试着作了如下翻译——
⑤人生匆匆，青春不是易逝的一段。
青春应是一种永恒的心态。
满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些并不是青春的全部。
真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情的充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。
⑥青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸。
年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了理想的追求。
⑦无情的岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。
焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。
⑧60岁也罢，16岁也罢，每个人的心田都应保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生的乐趣。
我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。
倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖立天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。
⑨末了，我们不能忘记作家塞缪尔·厄尔曼，他1840年生于德国，童年移居美国，参加过“南北战争”，他是五金制造商，他所热衷的公益事业在他死后半个多世纪还在继续，最近，他的一部书在日本的版税达三万多美元，后人以他喜爱的方式全部捐给亚拉巴马州大学作为奖学金基金。
有谁能说，这不是青春的光彩、永恒的青春呢？
12、塞缪尔·厄尔曼的《青春》一文被麦克阿瑟、松下幸之助等名人视为座右铭，其“神奇”之处在于（回答不超过30个字）：
13、根据文意，用一句话回答“什么是青春”（35个字以内）？
14、第⑧段中“若竖立天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发”一句的含义是什么（不超过30个字）？
15、下列对文章的分析，不正确的两项是（）
A．日本一位实业家随手在口袋里掏出《青春》，说明《青春》这篇神奇的文章在日本非常普及。
B．塞缪尔·厄尔曼在《青春》一文中阐明了一个非常重要的人生哲理：青春的心理年龄并不等于青春的生理年龄，年月的轮回并不一定导致衰老。
C．塞缪尔·厄尔曼认为：一个人年老后要能保持青春，青年时期一定不能贪图安逸、丧失热忱，更不能玩世不恭、悲观厌世。
D．塞缪尔·厄尔曼生前热衷的公益事业在他死后的半个多世纪得以继续，并被誉为“永恒的青春”，这说明看一个人是否拥有青春，还应该看其对社会是否关注，对人类是否热爱。
E．按塞缪尔·厄尔曼的观点，真正的青春并不仅仅存在于人生16岁至60岁的年龄阶段。
参考答案：
12.它能激励人们永远保持乐观进取的心态，从而获得事业的成功。
(这一题考查的是对文章内容的理解。
综合⑤⑧两段内容进行归纳。
“进取”“成功”是关键词)
13.指人生跨越年月轮回，永远保持意志坚强、感情充沛、乐观进取的一种心态。
（这一题考查的是概括归纳能力。
根据⑤⑥两段内容归纳。
）
14.关心社会生活而不自我封闭，年岁大了也能永葆青春。
（这一题考查的是对文章句子的理解，可从第⑧段中概括归纳。
）
15.A C （A项“非常普及”不正确；C项不贪图安逸，不丧失热忱，不玩世不恭，不悲观厌世，是保持青春的表现。
）。