认识电脑新朋友(大庙申启明)
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
龙教版小学信息技术课第一册《认识新朋友》教学设计
任务三：观看视频，了解台式计算机的组成。
1.学生观看视频，回答任务一的提问。
2.学生完成课堂活动
3.学生观看视频，完成任务要求。
运用了希沃白板5的课堂活动、蒙层、遮罩等功能。
看视频之后，进行知识填空，使用班级优大师抽取学生回答问题，其他同学帮助指证，进而巩固知识。
重点
能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备，并能说出相应的名称。
难点
了解常见的输入、输出设备和存储器，计算机的发展历史。
六、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
视频导入
激发兴趣
谜语是大家司空见惯的，通过谜语导入，调动学生参与课堂学习的热情
1.使用希沃白板5播放迷语课件，让学生猜迷语
六、教学流程图
2.过程与方法
在小组合作中，初步学会小组合作的方法。
3.情感、态度与价值观
（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;
（2）在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。
三、教材分析
本节课是龙教版小学信息技术第一册第一单元第二课的内容，主要是介绍计算机硬件知识，包括计算机的发展，系统组成，计算机主机，存储设备和输入、输出设备等内容。通过学习，让学生了解和认识常见的计算机硬件设备，深入理解硬件与软件之间的关系。担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。
随着计算机科学技术的高速发展，电脑的样式、功能也在不断发生变化，未来的电脑会是什么样的呢？
学生回答问题
五年级上册信息技术——第1课认识新朋友
第1课认识新朋友一、教材分析：本堂课是新学期的第一节信息技术课，按照教材的安排第一节课的内容是《信息和信息处理工具》，但是考虑到这一课的内容比较抽象，学生不易理解，而且四年级学生是第一次到计算机机房上课，第一次接触电脑，对这些事物都充满了浓厚的兴趣和具有强烈的好奇心，因此，我没有按照教材的编排组织教学，而是自己设计了这一教学内容：让我们交一个新朋友——计算机，安排的具体内容是：认识计算机（也称为电脑），了解计算机的基本组成（软件和硬件），初步接触一些常用的软件，并且学会开机、关机的正确方法，以及明确到计算机房上课的基本要求。
希望学生通过本堂课的学习，对信息技术课保持一种强烈的学习欲望，并能把计算机作为自己今后学习的“小助手”，使自己得到进步和发展。
一、教法、学法分析今天是新学期的第一堂课，所讲的内容涉及到有关上机的一些基本要求，计算机的初步认识和简单的基本操作，大部分是教师补充的，教材中是没有的，所以在教学中，教师的教授占了约一半的时间，另外，我也充分考虑到信息技术课的特点，注意做到讲、练结合，给学生以足够的动手操作时间，让他们自己分析出本节信息技术课的一些具体的小目标，自己通过小组间的合作交流来解决。
让学生通过自主探索掌握其操作方法与应用技巧，在过程中认识和理解相关概念和原理等。
根据解决课堂问题的需要分解项目任务，再落实到个人、小组，达到既使学生体验完整过程又减轻每个学生工作强度的目的，以提高教学效率。
三、教学目标：1、认知目标（1）让学生知道上信息技术课的基本要求。
（2）懂得计算机现在以成为人们生活和学习必不可少的一种工具。
（3）认识常见的硬件，初步接触一些常用的软件。
2、信息素养：（1）让学生从小养成良好的上机习惯。
（2）通过本节课教学让学生明白计算机主要是用来学习的工具，而不是用来游戏的。
3、能力发展：（1）培养学生一些简单的计算机操作能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；四、教学过程：（一）课前准备活动1、了解学生的一些基本情况师：老师想知道，你们中间曾经操作过电脑的同学请举手。
2024年小学信息技术西师大版课件认识新朋友
2024年小学信息技术西师大版课件认识新朋友一、教学内容本节课选自2024年小学信息技术西师大版教材，对应章节为《计算机的基本认识》。
具体内容包括计算机的硬件组成、软件分类、操作系统的简单介绍，以及如何正确开关机，旨在让学生对计算机有一个基本的了解，并能够认识到计算机在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解各部分硬件的功能。
2. 使学生了解软件的分类，认识常用的操作系统。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的组成及功能、软件的分类。
教学重点：正确开关机的方法，计算机的基本认识。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的计算机应用实例，让学生初步认识到计算机的广泛用途。
2. 知识讲解（15分钟）(1) 计算机的硬件组成：介绍计算机的主要硬件部分，如CPU、内存、硬盘等。
(2) 软件的分类：讲解系统软件和应用软件的区别，介绍常用的操作系统。
3. 例题讲解（10分钟）以Windows操作系统为例，讲解如何正确开关机。
4. 随堂练习（15分钟）让学生现场操作计算机，练习正确开关机。
六、板书设计1. 计算机的硬件组成CPU：中央处理器，计算机的核心部件内存：暂时存储正在运行的程序和数据硬盘：长期存储数据其他硬件：如显卡、声卡、主板等2. 软件的分类系统软件：如Windows、Mac OS等应用软件：如Word、Excel、Photoshop等3. 正确开关机方法开机：按下电源键，等待计算机启动关机：开始菜单，选择“关机”，等待计算机关闭七、作业设计1. 作业题目：(1) 列举出本节课所学的三种计算机硬件。
(2) 说出两种常用的操作系统。
(3) 请简要描述正确开关机的方法。
2. 答案：(1) CPU、内存、硬盘。
(2) Windows、Mac OS。
(3) 开机：按下电源键，等待计算机启动。
三年级信息技术上北京师范大学出版社
第一课认识新朋友之青柳念文创作讲授目标：认识计算机各个部件，懂得计算机硬件和软件的概念.讲授内容：学习计算机的基本组成讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：师：同学们都有自己的朋友吧，生：是师：教师明天想给大这先容先容一位新朋友，你们愿意认识吗？二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧.（教师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机懂得了多少呢？生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的.师：哪硬件是什么呢？生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成.师：哪软件又是什么呢？生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用分歧软件可让计算机完成分歧的任务.师：同学们，明天学了可真很多.接下来我们来做一做下面的题目.三、做一做.通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”.1、小神游在操纵画图（）画画.2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）.3、工程师操纵制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）.师：同学们，先讨论一下.请同学们把你喜欢的计算机部件画下来.最后选择画得好的停止组合.教后反思：由于机房还不克不及使用，没有实物供学生观察，在教室停止的讲授，但同学们对计算机都有一定的认识，对于其四个主成部分都能很快认识，并能记住各部件的名字.学习情况较好.计算机的辅助设备讲授目标：认识计算机各个部件.讲授内容：学习计算机的辅助设备.讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习：师：同学们还记得教师给你们先容的阿谁新朋友吗？知道他的名字吗？生：计算机（computer）师：哪它的身体都有哪几部分呢？生：主机、显示器、鼠标、键盘.师：对同学的回答停止必定，表扬.并授新课.二新授课：这节课，教师就要和同学一起来认识一下计算机的辅助设备.在生活中同学都有见过哪些和计算机相联的硬件呢？生：打印机、话筒、数码相机……师：对答得对的同学停止必定，现在就请同学们和教师一起来认识一下书中的这几个设备，看看他们叫什么名字，都有什么作用？板书：打印机音响扫描仪手写板照相机摄像头抽同学起来讲说他们的作用，并给予补偿.三、计算机的详细使用要求.由同学们一起读，加深印象.四、知识小词典（计算机的发生与发展）师：第一台电子计算机是在哪一年诞生的？第一台计算机在哪一个国家诞生的？请同学们带着问去看这篇小文章，并自己在书中标注出来.扩大操练：就图中的“奇怪的计算机”让同学们停止断定，并指出它们分别代替计算机的哪一个部分？茶壶——鼠标算盘——键盘镜子——显示器柜子——主机教后反思：由于学生的信息来历广，很多辅助设备都见过，甚至使用过，所以学习的情况也很不错.大家都能很快掌握这些知识.第三课奇妙新天地讲授目标：能正确开关机，并能熟练使用鼠标.讲授内容：认识计算机启动步调，并能正确使用鼠标.讲授重点：能熟练掌握鼠标的六种基本使用方法.讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一．计算机的开启程序认识首先请同学们就上节课计算机的主要部件做一个详细认识，师：出示课件，让同学们认识主机上的电源开关按钮，并能识别电源按钮标记.生：找出主机或显示器上的电源标记按钮师：开机步调：1、开先显示器电源按钮，2再开主机电源按钮.关机步调：1、开关主机电源按钮，2再关显示器电源按钮.二、鼠标的认识师：出示课件.生：看.师：鼠标有三个按钮：左键，右键，滚轮.手握鼠标的方法：食指在左键，中指在右键.要求生详细操纵一次，并由同桌相互检察，互相改正，师做个别指导.生：用手详细实践，师：鼠标的六种使用方法：移动、指向、拖动、单击、双击、右击教师详细演示，让学生观察成果，三、游戏操练1、废品回收小专家给学生准备一些小的益智游戏，通过对游戏的操纵停止鼠标的操练.2、作品欣赏教师是先在电脑上给学生准备一些文件夹，外面放一些作品（音乐、图片等）让学生去把他们打开来看，从而达到对鼠标的操练.讲授反思：鼠标操纵是对电脑的最基本的操纵，也是一个熟练的过程，由于学生接触时间少，年事小，协调才能还不敷，操纵还不敷熟练，还需要更多的时间来操练,下节课将着重操练讲解它的单击、双击操纵.第四课鼠标单击操纵讲授目标：通过学习使学生掌握鼠标的单击操纵，懂得计算机在其他学迷信习中的应用.讲授内容：鼠标的单击操纵讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能.接下来让我们跟世纪博士操练一下.师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键.现在开端操练.学生就按教师的做法去操练）二、新授单击将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按一下左键后，当即松开.如果没有特别说明，单击就暗示按一下左键.双击将鼠标指针移到需要操纵的对象上，疾速持续地按两下左键后，当即松开.拖动将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按住左键，移动到方针位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开.将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按一下右键后，当即松开.此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单.三、趣味操练1、运行Windowsxp附件的计算机应用程序，操练鼠标单击操纵.操纵步调（1）单击“开端”按钮，弹出“开端”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；（4）单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口.2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件停止速算操练.四、想一想1、你熟练了单击操纵吗？2、单击操纵一般用于做什么事？讲授反思：单击操纵较为简单，学生都能操纵.难点是双击，学生节制不稳鼠标，易按时滑动，有待操练.第五课鼠标拖动操纵讲授目标：通过操练使同学可以熟练鼠标拖动操纵.讲授内容：鼠标的拖动操纵讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能.接下来让我们跟世纪博士操练一下.师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键.现在开端操练.（学生就按教师的做法去操练）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按住左键，移动到方针位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开.将鼠标指针移到需要操纵的对象上，按一下右键后，当即松开.此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单.三、趣味操练1、运行Windows xp附件的计算机应用程序，操练鼠标拖动操纵.操纵步调（1）单击“开端”按钮，弹出“开端”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，（4）单击子菜单中的“游戏”选项，（5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件停止速算操练.四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操纵吗？2、鼠标拖动操纵一般用于做什么事？讲授反思：拖动对于学生较易掌握，特别是通过“纸牌”游戏.大家都能正确作.第六课窗口探秘讲授目标：懂得窗口，掌握窗口的基本操纵.讲授内容：窗口先容.讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“Windowsxp帮忙”窗口，这节课我们来学窗口的一般操纵.二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们认识了WINDOWS xp面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS xp为窗口.窗口是WINDOWS xp最基本的组成元素，每一个窗口有相同的基本操纵.下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口.如图所示：三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填.1．将鼠标指针移到题目栏的空缺处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上（）.2．将鼠标指针移到窗口题目栏右侧，单击，看到（）. 3．将鼠标指针移到窗口题目栏右侧，单击 - ，看到（）. 4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到（）.5．将鼠标指针移到窗口题目栏右侧，单击 X ，看到（）.四、趣味操练1．把上面的操纵重复一遍.2．当窗口内容显示不完时，该如何阅读：3．窗口切换.五、想一想1．窗口一般包含哪些部分？2．窗口的操纵一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口.你都会了吗？3．有无法子改变窗口的大小？讲授反思：本课内容操纵简单，虽然类容看似多，但学生掌握都比较容易.第五课画家辅佐——黑色铅笔第六课画家辅佐——橡皮擦第七课画家辅佐——喷枪、刷子、颜色填充工具第八课画家辅佐——直线工具第九课画家辅佐——长方形和椭圆工具第十课画家辅佐——多边形和圆角矩形第十一课画家辅佐——曲线和取色工具第十二课画家辅佐——文字工具第十三课画图程序操纵之一第十四课画图程序操纵之二第十五课制作元旦贺卡第七课键盘与指法（教案）讲授目标：通过学习使学生认识键盘，懂得操纵键盘的指法.讲授内容：键盘与指法讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：我们前面讲的都是用鼠标操纵的，除了鼠标外，还有此外输入设备吗？生：有.师：那是什么设备？生：是键盘.师：鼠标与键盘都是计算机常常使用的输入设备.如图是一种罕见的键盘.生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘的几个分区.请同学跟教师一起去找世纪博士，好吗？生：好.二、新授1．请看屏幕.2．指法.击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示.3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳.（一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；（三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立即回到基本键上；（四）击键速度要平均，节拍平均；（五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘.三、操练请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开端操练.（教员个别辅导）四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变更？可否为未来的计算机设计一个键盘？第八课键盘基本键盘操纵（教案）讲授目标：通过操练使学生熟练掌握基本键的尺度指法操纵.讲授内容：基本键操纵操练讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区.那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我往返答.师：好，你往返答.生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好.二、新授教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看.（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练1．选择一种打字操练软件停止训练，如：金山打字精灵.2．操纵配套光盘中的“10键射门”软件停止操练.五、想一想10键基本指法，按键自如了吗？第九课数字键操纵（教案）讲授目标：通过操练使学生熟练掌握数字键的键盘指法操纵.讲授内容：数字键操纵操练讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：前几节课我们学习键盘上的分区.那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我往返答.师：好，你往返答.生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好.二、新授教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看.（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练3．选择一种打字操练软件停止训练，如：金山打字精灵.4．操纵配套光盘中的“数字碰碰车”软件停止操练.六、想一想1．你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？2．你按键时，是否按键盘指法操纵？第十课奇妙的七巧板（教案）讲授目标：熟练鼠标单击、双击、拖动操纵，操纵计算机停止益智训练.还培养同学们组合图形和形象思维的才能.讲授内容：拼图讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区.那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我往返答.师：好，你往返答.生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好.教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看.师：看完这部影片后，同学有什么想问的吗？二、新授师：“七巧板”又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著论理学者童年时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢？生：有.师：请同学看一部影片.教师启动光盘进入“世纪博士”.让同学们观看“神奇的七巧板”.三、请跟我练（略）四、趣味训练动手操纵，再把正确内容填写到括号内.1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操纵方法是（）.2、“单击”拼图“演示”，看到（）.3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（），不竭按下数字键“1”，看到（）.按下数字键“2”，看到（），不竭按下数字“2”，看到（）.试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，实现（）操纵.要将某块七巧板移到另外一地方，操纵方法是（）.用鼠标单击方针区中的黑色圆球，看到（）.“看图拼板”共有7级，试试你能“拼过”几级.4、进入创意拼板，操纵方法是（）.进入后，请你大胆创作吧！5、你创作（）幅.请画下其中的两面.五、想一想1、你熟练了鼠标的双击操纵吗？2、你是如何操纵七巧板创作图形的？给你一个新游戏你能打开它出来玩一玩吗？第十一课 Caps lock键的使用（教案）讲授目标：通过学习使学生掌握Caps lock键的使用.逐步掌握功能键的作用.讲授内容：Caps lock键的使用及键盘操纵综合训练讲授准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教员机节制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室讲授过程：一、复习师：上节课，我们操练了鼠标的操纵.同学们的学得怎么样呢？生：还可以.师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用.好吗？生：好.二、新授师：这节课，我们来认识一个功能键，它是Caps lock键.英文26个字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是节制键入的字母，是大写还是小写.师：我们还是先去问问世纪博士，好吗？生：好.（教师启动光碟，进入世纪博士“Caps lock键的使用”.）师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动手，填一填.1．Caps lock键位于键盘（）位置.2．按一下Caps lock键时，指示灯区的Caps lock灯亮时，键入字母则为（）字母，再按一下Capslock键，该灯灭，键入字母则为（）字母.三、请跟我练（略）四、趣味训练1．选择一种打字操练软件停止训练.2．操纵配套光盘中的“键上行”软件停止训练.五、想一想1． Caps lock键起何作用？请把上课的内容重复一遍. 2．各键的指法熟练了吗？。
三年级上册信息技术教案-2初识电脑朋友｜ 闽教课标版
2 初识电脑朋友1教学目标1、学会正确地启动电脑,关闭电脑;2、认识图标,打开窗口,查看菜单;3、借用电脑进行数学探究2重点难点教学重点:学会正确启动、关闭电脑教学难点:尝试操作鼠标操作电脑3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程1、你在哪里见过电脑?它长什么样?是做什么用的?引言:电脑体型越来越小,功能却越来越强大。
电脑越来越好用,越来越普及。
医院有电脑,学校有电脑,家里有电脑……处处有电脑。
用电脑学习,用电脑交流,用电脑购物,用电脑娱乐……人人用电脑。
电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。
接下来,我们就要来初步认识一下电脑。
2、课题:初识电脑朋友活动一、了解电脑的界面问题:电脑的界面是什么样的呢?引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题,并予以适当补充。
字符界面图形界面活动二:认识友好的图形界面1、说一说电脑的组成问题:我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢?引导学生观察并回答问题显示器、主机、键盘和鼠标2、启动电脑问题:如何启动电脑呢?提问学生,教师总结;让学生动手启动电脑;3、找找电脑桌面上的图标教与学的双边活动问题:电脑桌面上的图标长什么样?请学生阅读课文,并在电脑上自己观察,并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。
4、试试操作电脑的工具问题:可以用什么来操作电脑呢?请大家在自己电脑上动手试一试,操作一下电脑,感受一下鼠标和键盘的使用在此过程中,尽量不强制灌输知识,只是让学生动手尝试体验5、瞧瞧电脑窗口中的内容问题:什么是窗口?“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢?引导学生打开几个窗口来观察体验,并请学生说一说6、点点菜单,看看菜单里又有什么呢?问题:什么是菜单?哪里有菜单?让学生想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区别,并动手找找电脑上的菜单【创新活动】:1、说一说:你见过的电脑;你使用电脑的经历;你想用电脑来解决什么问题。
2、打开电脑中“计算器”程序,并计算课本上的算式。
3、正确关闭电脑。
小学信息技术认识新朋友PPT学习教案
2.关闭显示器的电源
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小学信息技术认识新朋友ppt学习教案
小学信息技术认识新朋友
会计学
1
学习目标
1. 初步了解计算机，认识计算机的组成，掌 握开机和关机的方法。
2. 知道网络和各种各样的计算机正在改变着 我们的生活。
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一、认识显示器
显示器 电源按钮
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二、认识主机箱
主机箱电 源按钮
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三、认识鼠标
鼠标左键
鼠标右键
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四、认识键盘
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五、开启计算机的步骤
1.开启显示器的电源。 2.开启主机箱的电源。
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1.开启显示器的电源。
2.开启主机箱的电源。
用鼠标单击： ①开始——②关闭计算机——③关闭
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电子工业版(安徽)信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》说课稿一. 教材分析《认识电脑新朋友》这一课是电子工业版（安徽）信息技术三年级上册的第一课，主要介绍电脑的基本组成、功能以及使用方法。
教材内容由浅入深，从生活中的电子设备引入电脑的概念，再到电脑的各个组成部分和操作界面，让学生在实践中认识电脑，掌握电脑的基本操作。
二. 学情分析面对三年级的学生，他们对电脑并不陌生，但大多数学生对电脑的了解只停留在使用层面，对电脑的内部组成和原理知之甚少。
因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导学生从实践中探索电脑的奥秘。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电脑的基本组成，认识电脑的各个部件及其作用，掌握电脑的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术的能力，培养学生的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成，电脑的各个部件及其作用，电脑的基本操作。
2.教学难点：电脑的内部组成，操作系统的基本操作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、任务驱动法、合作学习法等，引导学生主动探究、合作交流。
2.教学手段：多媒体课件、实物展示、教学游戏、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的电子设备，引导学生思考电脑的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：介绍电脑的基本组成，展示电脑的各个部件及其作用，讲解电脑的基本操作。
3.实践操作：学生分组进行实践，操作电脑，熟悉电脑的基本操作。
4.探索学习：学生分组讨论，探索电脑的内部组成，了解操作系统的功能。
5.课堂总结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计如下：1.电脑的基本组成–硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等–软件：操作系统、应用软件等2.电脑的各个部件及其作用–主机：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等–显示器：显示电脑操作界面–键盘：输入数据和指令–鼠标：操作电脑 cursor 光标3.电脑的基本操作–开关机：开机、关机流程–鼠标操作：点击、拖动、滚动等–键盘操作：字母、数字、功能键等的使用八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
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1、什么叫电脑？
2、什么叫开机？
3、什么叫关机？ 4、显示器分为几种？分别是什么？ 5、主机箱分为几种？分别是什么？ 6、开机时要先开什么？后开什么？ 7、关机时应该注意些什么？
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（1）开机时，打开电源的顺序是（ B）。 A、先主机后显示器 B、先显示器后主机 C、可以同时 D、不考虑顺序 （2）关机时，关闭电源的顺序是先（ A）。 A、关闭主机电源 B、关闭显示器电源 C、退出Windows D、以上都可以
？ ？
主机箱
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？
键盘
麦 克 风
摄 像 头
？
？ ？？
鼠标
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主机 显示器 键盘
鼠标
打印机
音箱
摄像头 耳麦
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三、开机和关机
① 开机
启动计算机的过程，人们习惯上叫做开机。
开机的步骤： １、插电源 ２、先开显示器 ３、后开主机箱
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１、计算机还有哪些应用？
科学与工程计算，工业生产自动化，数据处理 与信息管理，计算机辅助工作，人工智能，信息 高速公路等等。
２、你是否已经用过这些应用？
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二、计算机的组成 计算机一般由主机箱、显 示器、键盘、鼠标等组成。
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（3）电脑启动后，桌面上放置着许多（D）。 A、标题栏 B、滚动条 C、选项卡 D、图标 2016/10/13 2016大庙中心校一师一优课评选
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（1）开机时，可以不考虑顺序，只要 打开电脑的显示器和主机电源就行了。
（× ）
（2）鼠标只有两个键，即左键和右键。
（×）
（3）关机时，电源和显示器将被3
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本课继续培养学生的上机习惯，在 知道机房上课的规矩后，这是第一次在 机房中使用电脑，要让学生养成正确的 开机和关机的方法，规范地使用鼠标， 为今后的学习打好基础。
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1、知识性目标。 （1）认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。 （2）初步感受用鼠标进行操作，即单击和指向操作。 （3）了解桌面的组成。 2、技能性目标。 （1）会正确地开启和关闭电脑。 （2）提高学生操作电脑的能力。 3、情感性目标。 （1）激发学生学习电脑的兴趣。 （2）使学生养成良好的电脑操作习惯。
2
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关闭计算机的步骤
1.用鼠标单击：①开始——②关闭 计算机——③关闭。（用软件关闭计算机 主机箱电源）。 2.关闭显示器的电源。
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显示器 音 箱 音 箱 麦 克 风
摄 像 头
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主机箱
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键
鼠 标
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1、认识显示器
显示器 电源按钮
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显示器分为液晶显示器 和纯平显示器两种。
纯平显示器
液晶显示器
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常用的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。
双键鼠标有左键和右键。 三键鼠标还有一个中键（中间的一键由用户自由设 置功能，有些鼠标上面还有一个滚轮）。
（二键）
中键（三键）
滚轮
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显示器 音 箱
？
音 箱
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开启计算机的步骤
1.开启显示器的电源。 2.开启主机箱的电源。
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②关机
关闭计算机的过程，人们习惯上叫做关机。
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关机的步骤：
1
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四、认识桌面
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桌面上有很多图案，它们叫做图标。 图标下面的文字是图标的名称。
图标 开机后，整个屏幕显示的区域 桌面 叫做Windows桌面，简称桌面。
任务栏 开始按钮
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桌面底部的长条是任务栏。
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你能做到吗？
☺计算机启动后，不要用直接按主机电源 开关的方法来关机。 ☺不要经常开机、关机，这样会缩短计算 机的寿命。 ☺关机后最好等一两分钟后再重新开机。 ☺进入机房后，不随意走动、不随便碰插 座、插头、不随便大声讲话。
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2、认识主机箱
主机箱电源 按钮
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主机箱分为立式和卧式两种。
立式
卧式
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3、认识键盘
主键盘区
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4、认识鼠标
鼠标左键 鼠标滚轮
鼠标右键
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1、教学重点 （1）开机和关机的方法。 （2）鼠标的指向和单击操作。 （3）认识桌面。 2、教学难点 认识桌面及“图标”、“开始”按钮、“任 务栏”等名称。
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一、计算机的应用
计算机的应用很广泛。如：可 以用它画画、写文章、作曲、模仿 乐队用各种乐器来演奏、播放音乐、 上网聊天、玩游戏等等。