三年级下册信息技术第一课 认识网络新朋友教案
第1课初识新朋友——信息与信息技术教案
①信息的定义
②信息的特征
③信息技术的基本概念
④信息技术的基本应用
注：板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
为了实现本节课的核心素养目标，针对学习者的特点，选择以下教学方法与策略：
1. 教学方法：
（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解信息的概念、特征以及信息技术的基本应用，为学生提供理论框架。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对具体案例探讨信息技术的应用和价值，促进学生思考和理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“信息技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
第1课 初识新朋友——信息与信息技术 教案
主备人
备课成员
教学内容分析
第1课 初识新朋友——信息与信息技术 教案
本节课的主要教学内容为初步认识信息与信息技术，理解信息的概念、特征以及信息技术的基本应用。依据人教版八年级《信息技术》上册第一章第1节内容，具体包括：1.信息的定义及其在日常生活中的表现；2.信息的特征，如传递性、存储性、处理性等；3.信息技术的基本概念及其在生活、学习中的应用案例。
三年级信息技术教案第一课
三年级信息技术教案（2013--2014学年度第一学期）第一课认识新朋友教学设计铜仁市第七小学杨胜强教学目标：1、认识鼠标。
2、了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。
3、键盘操作的正确姿势；学习正确的击键方法；教学重点：让学生掌握鼠标的操作方法，常用键位的认识，掌握正确的指法；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。
教学难点：1、鼠标的基本操作方法。
2、键盘的操作。
学情分析：学生在初步认识的基础上进行练习操作，学生对信息技术学科学习兴趣浓厚，接受能力较强，掌握比较快，但也有少部分基础较薄弱的学生需要在老师和同学的帮助下才能完成作业。
教学准备及教学资源：鼠标、键盘。
教学过程：1、出示课题：1、认识新朋友教学设计。
2、引出课题：导言：鼠标、键盘是向计算机输入信息的主要设备之一，英文字母、数字和汉字都是通过键盘来输入的。
因此，我们这节课就来学习一下如何使用鼠标和键盘？3、介绍鼠标：①鼠标是计算机中常用的输入设备之一。
②鼠标按键的个数份③按工作原理划分。
4、介绍鼠标指针5、教学鼠标的基本操作指向、单击、右击、双击、拖动6、认识四区①主键盘区②功能键区③功能键区；④编辑键区。
引导学生观察引导学生自主进入新课的学习，逐步掌握良好的学习方法，培养学生的动手操作的能力，新知大写字母锁定键。
8、演示观察名称，巡视指导。
1、引导学生到教师机上示范操作、边演示边重点讲解。
2、学生演示自主学习、小组协作练习、掌握方法和技巧。
3、给学生自我展示的空间。
增强自信心，激发进一步的学习激情。
培养学生善于观察、发现的能力。
提高学生思想认识，面对问题要认真对待的好习惯。
9、《练技能》（1）握住鼠标在桌面上移动，看看屏幕上鼠标指针的位置有什么变化? 鼠标双击“我的电脑”看看会发生什么结果？用鼠标单击我的电脑窗口右上角，看看有什么变化。
在图标和桌面上单击右键，看看会出现什么，将鼠标指针移动到屏幕上任意一个图标，按住鼠标左键不放在移动鼠标的位置，松开鼠标左键，观察图标位置的变化。
龙教版小学信息技术课第一册《认识新朋友》教学设计
任务三：观看视频，了解台式计算机的组成。
1.学生观看视频，回答任务一的提问。
2.学生完成课堂活动
3.学生观看视频，完成任务要求。
运用了希沃白板5的课堂活动、蒙层、遮罩等功能。
看视频之后，进行知识填空，使用班级优大师抽取学生回答问题，其他同学帮助指证，进而巩固知识。
重点
能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备，并能说出相应的名称。
难点
了解常见的输入、输出设备和存储器，计算机的发展历史。
六、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
视频导入
激发兴趣
谜语是大家司空见惯的，通过谜语导入，调动学生参与课堂学习的热情
1.使用希沃白板5播放迷语课件，让学生猜迷语
六、教学流程图
2.过程与方法
在小组合作中，初步学会小组合作的方法。
3.情感、态度与价值观
（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;
（2）在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。
三、教材分析
本节课是龙教版小学信息技术第一册第一单元第二课的内容，主要是介绍计算机硬件知识，包括计算机的发展，系统组成，计算机主机，存储设备和输入、输出设备等内容。通过学习，让学生了解和认识常见的计算机硬件设备，深入理解硬件与软件之间的关系。担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。
随着计算机科学技术的高速发展，电脑的样式、功能也在不断发生变化，未来的电脑会是什么样的呢？
学生回答问题
三年级下信息技术教案-认识新朋友_陕教版
三年级下信息技术教案-认识新朋友_陕教版
课题第一课认识新朋友
教学目标1、基础知识目标：使学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称。
2、操作技能目标：学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字
符。
能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。
3、情感兴趣目标：通过对计算机键盘的学习，培养学生探究精神和合作
意识。
让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚
兴趣。
教学重点、
难点
认识使用主键盘区的几个控制键：Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
课时、课型新授课
教学准备金山打字通2019软件
板书
设计
第一课认识新朋友
教学设计活动内容
个人调
整方案
一、导入新课同学们已经学过熟练地使用鼠标来控制电脑了，但是，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，今天，我们就一起去学习用键盘控制计算机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。
认识网络新朋友教案
认识网络新朋友教案教案标题：认识网络新朋友班级：三年级主题：社会与人际关系课时：一节课（40分钟）教学目标：1. 学生能明确网络友谊的定义并能自我判断朋友是否真实可信。
2. 学生能掌握网络交友准则并能运用于实际生活中。
教学重点：1. 认识网络新朋友的方法2. 学会自我保护，在网络上识别虚伪信息。
教学难点：如何辨别真伪网络友谊。
教学准备：1. 视频：《如何在网络上认识新朋友》2. 图片：网络社交平台的截图、网络虚拟好友的图片、真实好友的照片3. 教学实例：网络交友谈心教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师与学生打招呼，温馨的课堂氛围。
2. 导入问题：你们有没有在网络上交过新朋友？视频展示《如何在网络上认识新朋友》完成简单的交互互动二、知识讲解（20分钟）1. 网络友谊的定义和种类。
2. 辨别真伪网络好友的方法。
3. 网络交友的注意事项和注意事项。
4. 通过截图介绍网络交友应用。
三、讲解实例（10分钟）1. 以网络交友谈心为例，教学具体应用。
2. 让学生参与讨论，提高交流技能。
四、知识梳理（5分钟）1. 总结学生所学的知识。
2. 交互互动测试学生对网络新朋友的认识和掌握。
五、课后作业 (5分钟)1. 学生到家中请求父母为自己开一些真实的好友群。
2. 学生使用网络交友应用试用，并编写交友日记。
教学反思：此次课程有效传达了正确的网络交友方法和注意事项，学生获得了实际掌握的训练，为未来的社交友谊奠定了基础。
在课程的设计中增加了互动性，通过交流活动，让学生学会了更好的交流方式，提高了他们的社交能力，课堂效果确实是比较令人满意的。
小学信息技术认识网络新朋友教案
小学信息技术认识网络新朋友教案课题：认识网络新朋友教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用；2. 了解网络与人们生活的联系；3. 学会通过网络结识新朋友并与他们保持合理的交往。
教学重点：1. 理解网络的基本概念和作用；2. 学习网络交往的基本礼仪；3. 培养正确的网络社交态度。
教学难点：1. 如何安全地使用网络认识新朋友；2. 如何对网络中的陌生人保持适当的警惕。
教学准备：1. 多媒体设备；2. PowerPoint演示文稿；3. 课堂小组讨论的准备材料；4. 家庭作业的准备材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张包含各种网络应用的图片，激发学生对网络的兴趣与好奇心；2. 引导学生讨论自己平时使用的网络应用和体验。
二、网络的基本概念（10分钟）1. 利用多媒体设备和PowerPoint演示文稿，简单介绍网络的定义和作用；2. 通过举例，向学生展示网络在日常生活中的应用场景，如购物、搜索信息等；3. 引导学生思考网络对人们生活的影响。
三、理解网络交往的基本礼仪（15分钟）1. 分组进行小组讨论，探讨网络交往中应该遵循的规则和礼仪；2. 指导学生总结出合理的网络交往规范，例如尊重他人、不传播他人隐私等。
四、培养正确的网络社交态度（10分钟）1. 引导学生分析网络交友的利与弊；2. 提醒学生要保持良好的网络社交态度，不信谣、不传谣，提高自己的辨别能力；3. 引导学生恰当使用网络交友应用，如游戏、社交平台等。
五、安全地使用网络认识新朋友（10分钟）1. 讲解如何安全地使用网络认识新的朋友，例如不泄露个人信息、避免与陌生人分享敏感信息等；2. 告诉学生如果在网络中遇到陌生人询问个人信息，应该立即向老师、家长或其他信任的成人寻求帮助。
六、实践任务（20分钟）1. 分发家庭作业，要求学生与亲友进行在线交流，通过网络结识新朋友；2. 引导学生与新朋友保持合理的交往，例如分享兴趣爱好、讨论学习问题等；3. 鼓励学生记录交流的内容和感想。
三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案
三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案三年级下册信息技术第一课认识网络新朋友教案第一课认识网络新朋友教学目标1、知识与技能了解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念；掌握打开IE浏览器，输入网址、关闭网页等操作。
2、过程与方法让学生体验通过网址打开网页和使用超链接打开因特网的不同。
让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。
3、情感态度价值观教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。
教材分析本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。
因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理使用网络，引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，培养养生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。
本课是通过浏览中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。
掌握因特网有关知识，如IE浏览器、网址、网页、超链接等基本概念，是为后面的学习做铺垫。
学生分析使用因特网浏览信息，对大部分学生来说，是第一次接触因特网。
当然，也有学生在家中已经学会上网，有一定的操作基础。
对于大多同学都是第一次学习因特网有关知识，因此，在学生体验了上网后，还是要通俗地介绍一下浏览器、网页、网址、超链接的概念，让学生充分理解。
教学方法问题驱动、自主学习、展示交流教学重点难点1、教学重点让学生理解网页、网址、超链接的概念；让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
2、教学难点网址的输入；网页、网址、超链接等概念的理解。
课前准备本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。
学生通过操作来体验因特网带来的乐趣。
教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入1、因特网是一个神奇的世界，他能帮助我们做很多事情。
通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新朋友呢？师：上网漫游过的同学请举手。
3年级信息技术教案-认识电脑新朋友-一等奖
安徽省中小学教材审查委员会审定通过小学信息技术第1册第一单元认识电脑新朋友教学设计认识电脑新朋友教学目标：1、知识与技能了解网络对于个人学习和生活的重要意义。
2、过程与方法了解电脑网络的两面性；学习正确、安全、有效的使用电脑，使之为生活、学习服务，不沉溺网络，享受健康电脑网络生活。
3、情感态度和价值观喜欢网络，学会分辨，懂得科技有利也有弊。
教材分析：《认识电脑新朋友》是三年级信息技术第1册中拓展的一课。
教材通过小伙伴互通电子邮件向学生形象地介绍了电脑的普及与网络的开通为人民的生活增添了许多的乐趣。
同时也通过一组图画形象地展示了一个小男孩对网络从好奇到沉迷不能自拔的过程。
三年级的小朋友刚接触网络，教师要充分利用教科书上图文并茂的资源对学生进行正面引导、教育，避免学生深陷网络世界。
教学准备：多媒体课件。
教学重点：了解电脑网络给人们的工作和生活带来的方便和快捷。
教学难点：明白不当使用电脑网络会对青少年身心造成负面影响，学会合理、有效、安全地使用电脑网络。
教学过程：一、导入教师：我们的生活已经进入了信息时代，那么请大家来考虑一下，在我们的生活中，除了广播、电视、报刊、书籍之外，又出现了一个神奇的新伙伴，你们大家知道它是什么吗（课件展示广播、电视、报刊、书籍等）学生：回答，引出课题。
（课件展示课题，并板书）教师：网络已经进入了我们的生活，来到我们的身边，它让我们的生活变得丰富多彩，这节课就让我们一起来畅游网络，走进网络世界。
二、电脑作用教师：首先来问大家几个问题问题一：你们家里都有电脑吗问题二：你们主要用电脑做什么学生讨论）问题三：电脑的功能如此强大，能代替人吗（不能）教师：从这几个问题我们可以看出电脑已经很普及了，那么现在我们就一起具体来看看电脑在我们生活中的作用。
同学们先思考。
学生：同桌互相讨论，互相交流，回答，教师记录总结。
看新闻：足不出户就能快速、全面了解天下大事。
网上学习、查找资料：网络世界是个信息及其丰富的百科全书，为我们提供最为丰富的信息资料，而且，在网上获取知识方便、快捷、全面，给我们的学习带来极大的方便，真正是为我们创造另一个求知的广阔空间。
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三年级下册信息技术第一课认识网络
新朋友教案
第一课认识网络新朋友教学目标 1、知识与技能了解什么是IE浏览器、网址、网页、超链接等概念；掌握打开IE浏览器，输入网址、关闭网页等操作。
2、过程与方法让学生体验通过网址打开网页和使用超链接打开因特网的不同。
让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。
3、情感态度价值观教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。
教材分析本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。
因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理使用网络，引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，培养养生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。
本课是通过浏览中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。
掌握因特网有关知识，如IE浏览器、网址、网页、超链接等基本概念，是为后面的学习做铺垫。
学生分析使用因特网浏览信息，对大部分学生来说，是第一次接触因特网。
当然，也有学生在家中已经学会上网，有一定的操作基础。
对于大多同学都是第一次学习因特网有关知识，因此，在学生体验
了上网后，还是要通俗地介绍一下浏览器、网页、网址、超链接的概念，让学生充分理解。
教学方法问题驱动、自主学习、展示交流教学重点难点1、教学重点让学生理解网页、网址、超链接的概念；让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
2、教学难点网址的输入；网页、网址、超链接等概念的理解。
课前准备本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。
学生通过操作来体验因特网带来的乐趣。
教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、导入 1、因特网是一个神奇的世界，他能帮助我们做很多事情。
通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新朋友呢？师：上网漫游过的同学请举手。
师：上网漫游过的同学能不能说说你们上网的体会。
二、师生互动，探索新知
（1）师：在接入因特网的电脑上启动浏览器，当然我们电脑室的电脑都已经连入因特网。
浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。
师：双击IE图标，启动浏览器。
师：比赛看哪个同学能快速启动浏览器。
师：在IE浏览器地址栏里面输入网址，打开网页。
师：介绍IE浏览器的工具栏。
师巡视指导。
（2）浏览网上信息进入了网站之后，依靠网站上的超链接，进入相关网页，进行网页内容的浏览。
请大家和老师一起进入“地球故事页面”。
师：通过拖动水平滚动条或垂直滚动条、浏览被打开的页面。
同学们有什么
新发现。
师：单击首页按钮，返回：中国科普博览网的首页，继续浏览其他内容，看看同学们还有哪些新发现。
（3）做一做打开中国科普博览网网中的科学游戏栏目，找到地震中逃生游戏，选择不同的场景进行体验，掌握更多逃生的知识。
打开逃生游戏，进入“地震中逃生”游戏页面。
在“地震中逃生游戏”页面中。
寻找并玩一玩自己喜欢的游戏。
（4）知识窗请生自学一下概念。
网址网页浏览器超链接然后请学生说说自己的理解（5）《全国青少年网络文明公约》
三、归纳总结，形成能力通过引导，让学生对本节课的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解网页、网址、超链接的概念以及通过本课的学习，灵活掌握地震中逃生的知识，为他们以后的学习、生活、工作服务。
学生回答学生操作学生打开IE浏览器学生观看老师的操作过程。
小组交流，自主操作。
（交流操作体会）在地址栏输入网页打开中国科普博览网自己找到浏览器的工具栏和垂直水平滚动条。
学生按老师要求操作，也可以自己探究，浏览器的其他按钮的功能。
学生观察交流汇报学生读一读小组合作，判断小朋友做得对吗？自主归纳本课知识点。
讨论上机姿势针对本课的学习做一个评价利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
围绕教学目标，简单的
演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来板书设计第1课认识网络新朋友认识浏览器浏览网上信息教学反思。