《认识新朋友》的小班教案
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三章节《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、交流、合作的方式，认识新朋友，学会用简单的语言介绍自己，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己。
2. 培养幼儿的观察力、合作意识，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿热爱集体，关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的语言介绍自己，主动与同伴交流。
重点：培养幼儿的观察力、合作意识，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备卡通人物图片，引导幼儿观察，说出图片中的人物特点。
（2）教师邀请一名幼儿扮演故事中的角色，与其他幼儿互动，引导幼儿用简单的语言介绍自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲述一个关于认识新朋友的故事，引导幼儿关注故事中人物的语言表达。
（2）教师针对故事中的关键情节提问，让幼儿回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演，进行自我介绍。
（2）小组内成员互相交流，用简单的语言介绍自己，教师巡回指导。
教师邀请各组幼儿展示自己的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：（1）自我介绍：我叫（姓名），我喜欢（爱好）。
（2）询问同伴：你叫什么名字？你喜欢什么？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一张友谊卡，送给新认识的朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了用简单的语言介绍自己，主动与同伴交流。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
《认识新朋友》的小班教案(1)
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《认识新朋友》的第二章节，详细内容主要围绕如何在新环境中与同伴建立友谊，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
具体内容包括：介绍自己，认识新朋友；学会礼貌用语，增进友谊；共同参与游戏，体验团队合作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿学会介绍自己，了解自己的优点和特点，增强自信心。
2. 培养幼儿使用礼貌用语，增进与同伴之间的友谊。
3. 通过共同参与游戏，让幼儿体验团队合作的重要性，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会介绍自己，主动与他人交流。
教学重点：培养幼儿使用礼貌用语，体验团队合作。
四、教具与学具准备教具：故事书《认识新朋友》，图片，玩具。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事书《认识新朋友》，讲述小动物们在幼儿园认识新朋友的过程，引导幼儿关注故事中角色的交流方式。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师示范如何介绍自己，让幼儿模仿学习。
3. 实践情景引入（10分钟）：（1）幼儿分组，每组选一个代表进行自我介绍。
（2）组内幼儿相互交流，使用礼貌用语。
4. 例题讲解（10分钟）：（1）教师出示图片，让幼儿判断图中角色是否使用了礼貌用语。
（2）教师引导幼儿分析图片中的角色如何建立友谊。
5. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿用画纸、彩笔制作自己的名片，互相交换。
（2）教师组织团队游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，主动与他人交流。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：（1）自我介绍：我叫X，我喜欢X。
（3）团队合作：一起玩游戏，共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：制作自己的名片，与家人、朋友互相介绍。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后是否能够主动使用礼貌用语，与同伴交流。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家人一起制作名片，互相介绍。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案第一章：课程简介1.1 课程目标：1.2 适用对象：小班学生1.3 教学方法：采用游戏、互动、小组讨论等方式进行教学，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
第二章：认识新朋友的重要性2.1 教学目标：使学生理解认识新朋友的重要性，培养他们积极主动与人交往的态度。
2.2 教学内容：2.3 教学活动：讲故事《小兔子找朋友》，引导学生讨论故事的寓意，让学生分享自己与他人交朋友的经验。
第三章：如何主动与人交往3.1 教学目标：培养学生主动与人交往的能力，提高他们的社交技巧。
3.2 教学内容：教授学生一些基本的社交礼仪，如打招呼、介绍自己、主动邀请他人等。
3.3 教学活动：通过角色扮演、小组练习等方式，让学生在实际情境中学会与人交往的技巧。
第四章：团队合作的意义4.1 教学目标：使学生理解团队合作的意义，培养他们的团队精神。
4.2 教学内容：讨论团队合作的重要性，让学生明白在集体中，大家需要互相帮助、互相支持。
4.3 教学活动：组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作的乐趣。
5.1 教学目标：5.2 教学内容：通过小组讨论、个人反思等方式，让学生回顾本节课的学习过程，分享自己的收获。
5.3 教学活动：第六章：互动游戏：友谊接力6.1 教学目标：通过游戏让学生在实践中学会与人合作，增强团队凝聚力。
6.2 教学内容：学生分成若干小组，进行友谊接力游戏，通过传递友谊棒，完成任务。
6.3 教学活动：组织学生进行友谊接力游戏，培养学生团队合作精神，教师在旁引导并鼓励学生。
第七章：小组讨论：我的好朋友7.1 教学目标：培养学生主动与人交往的能力，提高他们的社交技巧。
7.2 教学内容：学生分成小组，讨论自己喜欢的同学，学会欣赏和发现他人的优点。
7.3 教学活动：学生以小组形式，分享自己喜欢的同学，讨论如何与同学建立友谊。
第八章：情景剧：好朋友之间8.1 教学目标：帮助学生理解友谊中的互相帮助和支持，培养他们的同理心。
小班社会语言认识新朋友教案
小班社会语言认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《认识新朋友》，主要涉及第三章“我们都是好朋友”的部分。
详细内容包括：引导幼儿通过自我介绍、相互交流等形式，学会主动与他人打招呼，培养礼貌待人的好习惯；通过趣味故事《小鸭交朋友》，让幼儿感受友谊的温暖和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿礼貌待人的好习惯，增强他们的文明素养。
3. 让幼儿感受友谊的温暖，理解朋友之间的相互关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与他人打招呼，克服羞涩心理。
重点：培养幼儿礼貌待人，增强他们的文明素养。
四、教具与学具准备教具：故事课件、卡通人物头饰、友谊树贴纸。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，进入教室与幼儿互动，引导幼儿主动打招呼。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小鸭交朋友》，引导幼儿关注故事中小鸭是怎样主动与他人交朋友的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行自我介绍，让幼儿相互认识，培养他们主动与他人交流的习惯。
4. 趣味活动（10分钟）举行“友谊树”贴纸活动，让幼儿将贴纸贴在画纸上，共同完成友谊树。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 板书内容：自我介绍：我叫X，我喜欢X。
友谊树：贴纸展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出与好朋友一起玩耍的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在主动交流、礼貌待人方面的进步。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们在生活中主动与他人打招呼。
环境创设：在教室设置“好朋友角”，让幼儿在课间时间相互交流、玩耍。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，教师扮演卡通人物与幼儿互动的环节。
2. 例题讲解中，故事《小鸭交朋友》的选择和讲解方式。
3. 教学过程中的随堂练习，分组进行自我介绍和交流。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本技巧2. 合作游戏3. 礼貌用语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的基本技巧，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中学会认识新朋友。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 德育教学法：通过讲解礼貌用语，培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地2. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、合作游戏道具等3. 教学音频：轻音乐、礼貌用语音频等六、教学过程七、课堂练习八、课后作业九、教学评价十、教学拓展六、教学过程：1. 热身活动：让学生进行简单的自我介绍，互相认识。
2. 教学主题：讲解认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
3. 情景模拟：设定一个情景，让学生分组进行模拟，练习认识新朋友。
4. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养主动与他人交流、合作的意识。
5. 礼貌用语：讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中所学到的认识新朋友的技巧。
七、课堂练习：1. 让学生分组，每组选择一个情景，进行认识新朋友的练习。
2. 让学生结合所学，设计一个合作游戏，与同学们分享并进行实践。
八、课后作业：1. 让学生在家里尝试运用所学技巧，认识一位新朋友，并记录下来。
2. 让学生思考如何在日常生活中使用礼貌用语，第二天与同学们分享。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于认识新朋友技巧的掌握情况。
2. 关注学生在合作游戏中的表现，评估他们主动与他人交流、合作的意识。
认识新朋友教案小班认识新朋友》教案
3.培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点
重点：学会使用礼貌用语，主动与同学交流，了解朋友的重要性。
难点：如何引导学生理解友谊的内涵，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备
1.教具：故事书、卡片、气球、绳子、音乐播放器。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
游戏一：“气球传情”
学生分成小组，用绳子将气球传递，过程中需使用礼貌用语，如：“请”、“谢谢”。
游戏二：“合作画”
学生两两合作，用彩笔在画纸上共同完成一幅画作，培养团队合作精神。
4.随堂练习（5分钟）
教师发放卡片，要求学生用礼貌用语向同学问好，并互相介绍自己。
5.总结与拓展（5分钟）
教师引导学生分享本节课的收获，强调友谊的重要性，并提出课后拓展任务。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事、游戏等形式，让学生学会使用礼貌用语，主动与同学交流，认识到朋友的重要性。课后，教师应关注学生在家庭和学校的表现，鼓励他们继续运用所学知识，拓展交往能力。同时，可组织家长参与类似活动，共同培养学生的良好交往习惯。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.互动游戏的设置与实施
3.教师在游戏过程中要密切关注学生的互动情况，适时给予指导和鼓励。
4.游戏后的总结环节，教师应引导学生反思游戏过程中的表现，强调团队合作的重要性。
三、作业设计的生活实践性
作业设计应注重生活实践性，以下细节需要重点关注：
1.作业内容要紧密结合课堂所学，让学生在实际生活中运用礼貌用语。
2.作业形式要多样化，如口头表达、绘画、写作等，以满足不同学生的学习需求。
五、教学过程
小班教案认识新朋友(精选(1)
小班教案认识新朋友(精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三单元“我们都是好朋友”，具体内容为第一章节“认识新朋友”。
通过本节课的学习，幼儿将学会如何主动与他人交朋友，了解与人相处的礼貌原则，并在实践中锻炼与人交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握主动与人交往的基本方法和礼貌原则，提高幼儿的人际交往能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在集体活动中体验到友谊的乐趣。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，通过绘画等形式表达对新朋友的喜爱。
三、教学难点与重点重点：主动与人交往的方法和礼貌原则。
难点：如何在实践中灵活运用所学知识，与新朋友愉快相处。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡通人物玩偶、绘画材料等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于小动物们交朋友的故事，引导幼儿关注主题，激发幼儿对新朋友的认识兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解与人交往的方法和礼貌原则，如主动打招呼、微笑、礼貌用语等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在各种场景下认识新朋友的情景，让幼儿在实践中学会运用所学知识。
4. 例题讲解：教师出示挂图，展示卡通人物之间的交往场景，引导幼儿观察并说出他们是如何成为好朋友的。
5. 随堂练习：幼儿分组进行绘画活动，用画笔描绘出自己与新朋友相识的过程，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书认识新朋友2. 板书内容：主动打招呼微笑礼貌用语分享快乐帮助他人七、作业设计1. 作业题目：画出你和新朋友的故事2. 答案示例：幼儿可以画出自己和新朋友一起玩耍、学习、分享的场景，展现友谊的温馨。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，将友谊延伸至家庭，培养幼儿的人际交往能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学内容的情景模拟环节2. 教学目标的第二条：培养幼儿的团队协作精神3. 教学难点：如何在实践中灵活运用所学知识4. 教学过程中的例题讲解5. 作业设计中的答案示例6. 课后反思及拓展延伸的家长参与部分一、情景模拟环节1. 教师应根据幼儿的年龄特点，设计富有童趣的情景，如公园、学校、商场等，使幼儿更容易融入角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《认识新朋友》的小班教案
活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备：
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点：
培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动流程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。
(告诉老师，小朋友，两位新朋友)
(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动建议与提示
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。
对大一点的孩子，还可以问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子知道自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。