第一课,认识神奇的新朋友
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
第一课新朋与老友
第一课新朋与老友(一)教学目标1. 认识到结交新朋友的必要性，了解结交新朋友的方法。
2. 能够关注朋友的性格特质，知道自己喜欢和什么性格的朋友交往。
3. 能够主动了解新朋友的信息，和新朋友结交。
4. 学会理解和接受与老朋友的分离，接纳新朋友的到来。
(二)设计依据“建立良好的人际关系”是《中小学心理健康教育指导纲要》中提出的初中心理健康教育的重要内容，也是初中生现实的心理需求。
进入中学，学生一方面要处理与小学生活、与老同学的分离，另一方面又迫切需要在新的群体里发展新的友谊。
过于留恋过去，或者不懂得如何结交新朋友，都容易让新进初中的学生陷入社交的窘境。
因此，学会处理与过往生活的分离，在新环境里关注他人的性格特质，敞开心胸主动与人交往，是初一学生的重要课题。
(一)教学重点掌握结交新朋友的方法。
(二)教学难点关注他人的性格特质，认识到自己喜欢与有哪些性格特质的人交往。
从小到大，你一定结交了不少朋友，他们与你分享快乐、分担忧愁，是你最信赖的伙伴。
请把他们的名字写在下面的友谊花上。
在左边的花上写你上初中后结识的新朋友，右边的花上写你上初中前结交的老朋友。
★设计意图1. 让学生了解自己的交往现状。
2. 让学生回忆和朋友交往的过程，为进一步结交新朋友做好准备。
★问题你是如何跟他们成为朋友的?这些朋友中，是新朋友多还是老朋友多?和大家分享你和这些朋友间发生的、让你印象最深的一件事。
◎教学步骤1. 教师请学生在花瓣上分别填写老朋友和新朋友的姓名，也可以填写昵称。
教师要提醒学生，不需要比谁填得多，填上自己真心认可的好朋友即可。
2. 教师向学生提问：“这些朋友中，是新朋友多还是老朋友多?你们是如何成为朋友的?你和朋友间发生过什么令你印象深刻的事情?"其中主要请学生分享和朋友交往的过程，回忆和体验交友的感受。
这个部分也可以分小组交流。
3. 教师总结：“我们在生活中有很多交往的经验。
无论是新朋友还是老朋友，都给我们带来很多快乐。
电子工业版三年级信息技术上册第1课初识神奇新朋友教案
初识神奇新朋友一、教材分析《初识神奇新朋友》小学信息技术教材第一册第一课。
全课分为三部分，第一步分“学一学”主要介绍计算机的组成、开机与关机、好习惯培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高，第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。
本课在全册中有着特殊的地位，它是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，好在教材容量适中，难度不大，非常适合零起点的孩子学习。
二、学情分析三年级的孩子对计算机科学世界充满了好奇与兴趣，他们当中有的已经接过计算机，有的没有，但都是第一次接触计算机课程，没有系统地了解计算机知识，他们的阅读习惯，操作习惯，机房里的行为习惯都需要进一步地引导与规范，可我们也要清楚，他们又都渴望获取这门新课程的一系列知识。
三、教学目标1．知识与技能(1)初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；(2)了解计算机的各部分的功能；(3)明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；(4)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2）提高学生操作电脑的能力。
3．情感、态度和价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、重难点分析1．重点初步认识计算机，学会正确开机、关机的方法。
2．难点学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、设计思想本节课的教学力求给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松、更实在；力求在探索知识的过程中，培养学生的自学能力、实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教学目标。
学生自学能力的培养也不是一节课两节课就能够达到满意的效果的，必须通过一段时间的定向引导，才能逐渐成效！六、教学策略与手段在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、直观演示、任务驱动、等方法，引导学生看演示、勤思考、多探究和加强交流，完成教学目标。
2024年《认识新朋友》的教案范文
2024年《认识新朋友》的教案范文一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册《认识新朋友》单元第一课。
教学内容主要包括教材的第一章“我们是一年级的小学生”，详细内容为介绍自己、认识新同学以及礼貌待人等。
二、教学目标1. 让学生学会用简单的语言介绍自己，增进同学之间的了解。
2. 培养学生与人交往的礼貌，懂得尊重他人。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与同学友好相处。
三、教学难点与重点重点：介绍自己、认识新同学以及礼貌待人。
难点：如何引导学生用简洁明了的语言介绍自己，以及如何在小组活动中培养学生团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：教材、教学课件、卡片、糖果等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备一个“认识新朋友”的实践情景，邀请一位学生扮演新同学，教师以角色扮演的形式引导学生了解如何介绍自己、如何礼貌待人。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材中的例题，讲解如何用简单的语言介绍自己，例如：“大家好，我叫，我喜欢画画。
”3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，要求学生用简短的语言介绍自己，并在小组内分享。
4. 小组活动（10分钟）学生分成若干小组，每组挑选一位组长。
教师发放糖果，要求学生通过合作完成任务，如共同完成一幅画、表演一个小节目等。
活动结束后，小组代表分享成果。
六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 内容：（1）介绍自己：我叫什么，我喜欢什么。
（2）认识新同学：互相问好，礼貌待人。
（3）小组活动：合作完成任务，分享成果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用简洁明了的语言写一段自我介绍。
（2）请你画一幅画，介绍一下自己的家庭成员。
2. 答案：（1）示例：大家好，我叫，我喜欢唱歌、跳舞。
（2）学生自由发挥，画出家庭成员，并用文字简单介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在小组活动中，部分学生表现过于内向，需要加强引导。
幼儿园开学第一课：认识新朋友教案
幼儿园开学第一课：认识新朋友教案幼儿园开学第一课：认识新朋友教案引言：开学的第一天对于幼儿园的小朋友来说是一个全新的开始。
在这个特殊的日子里，他们将结识并与许多新朋友交流和玩耍。
为了帮助他们轻松适应新环境，认识新朋友并培养友谊，今天我们将为您介绍一堂专门为幼儿园开学第一课准备的教案。
一、课程目标：通过这节课，我们的目标是让幼儿园的小朋友能够：1. 学会主动与他人交流和分享；2. 发展合作与团队合作的能力；3. 培养友善和尊重他人的态度；4. 认识新朋友，并培养友谊。
二、教学准备：1. 卡片：准备一些卡片，上面可以写上每个小朋友的名字和照片；2. 玩具：准备一些小朋友喜欢的玩具，例如积木、填字游戏等；3. 图书：选择一本有关友谊和友善的绘本；4. 角色扮演：准备一些道具，可以让小朋友扮演不同的角色，例如医生、消防员等。
三、教学过程：这节课可以分为四个环节：认识新朋友、合作游戏、阅读绘本和角色扮演。
1. 认识新朋友（15分钟）第一步是帮助小朋友们认识新朋友。
每个小朋友都会有一张卡片上面写有他们的名字和照片。
老师可以将一张卡片给每个小朋友，然后让他们根据卡片上的信息找到对应的小朋友。
在找到对应的伙伴后，鼓励他们一起坐下来，互相交流一些简单的信息，例如自我介绍、家庭情况等。
2. 合作游戏（20分钟）接下来，为了培养小朋友之间的合作与团队合作能力，我们可以进行一些合作游戏。
一个简单的游戏是积木搭建。
将小朋友分成小组，每个小组分配一些积木，然后要求他们一起合作搭建一个结构。
这样不仅可以锻炼小朋友们的观察和思考能力，还能促进他们之间的互相配合和协作。
3. 阅读绘本（15分钟）为了加深对友善和友谊的理解，我们可以选择一本关于友谊的绘本给小朋友们阅读。
在阅读的过程中，可以引导小朋友们思考和讨论书中角色之间的友谊，以及他们是如何彼此帮助和支持的。
通过阅读这样的绘本，可以激发小朋友们对友善和友谊的兴趣，并引导他们在以后的日子里主动与他人友善相处。
龙教信息技术第六册第一课认识新朋友
教案信息技术第六册教师：***教学进度予定表教学计划表教学计划表第一课认识新朋友一、学情分析本节课面向的是五年级学生，五年级学生已经具备一定逻辑思维能力，虽然学生第一次接触编程软件，但是Scratch软件使用积木组合式的程序设计方法，非常容易让学生接受。
本课重点介绍Scratch 软件的功能和界面，在任务设计方面培养学生的编程思维，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
二、教学目标1、了解Scratch的界面。
2、尝试利用“说”“发出声音”模块进行脚本的编写。
3、掌握启动、关闭软件的方法。
三、教学重点难点教学重点：认识Scratch软件操作界面，初步尝试脚本搭建，体验创作乐趣。
教学难点：掌握Scratch的基本操作方法，利用“说”“发出声音”模块创作Scratch作品。
四、教学过程一、激情导入观看视频。
在演示例子的过程中，学生掌握“红旗”“全部停止”等五个按钮。
设计意图：五年级学生已具有一定的思维能力，通过观看会唱歌的小猫，引起学生学习软件的兴趣。
二、传授新知1、掌握Scratch的打开和关闭的方法。
2、介绍软件界面：标题栏、菜单栏、控制按钮、工具栏、舞台区、新增角色按钮、角色列表区、指令模块区、脚本区。
3、探究形成：以“打招呼的小猫”为例进行讲解，让学生掌握“说……（）秒”模块的使用方法，了解程序的基本搭建方式。
4、知识迁移：利用学生知识迁移的能力，根据学习“说……（）秒”的方法，自学“播放声音”模块。
设计意图：利用知识的迁移能力，对于学习能力软弱的学生，设置提示卡。
对于学习能力较强的学生可以尝试不同的方法添加声音。
三、创新实践利用“说……（）秒”与“播放声音”模块设计一段自我介绍。
设计意图：为学生提供一个创新的舞台，培养学生的创新思维与创新意识，并强化学习的知识。
四、展示评价展示、互评作品。
给学生展示自己的机会。
五、教师总结五、教学反思。
开学第一课：结识新朋友的方法
开学第一课：结识新朋友的方法第一节我们的学校永远欢迎新朋友的到来开学第一天，学校迎来了一批新生。
他们来自不同的地方，带着期待和好奇心踏入这个陌生的环境。
学校里的老师和学长学姐们热情地迎接着新朋友们的到来，并帮助他们适应新的学习生活。
这里没有孤独和陌生，只有友善和关爱。
第二节友好待人，赢得新朋友的笑脸开学第一天，结识新朋友是每个人的任务之一。
而如何结识新朋友呢？友好待人是至关重要的一点。
笑脸迎人，主动与人搭话，充满活力和热情地参与学校的各类活动，这是赢得新朋友的不二法门。
在学校里，人们是平等而友好的。
我们没有排他性，只有包容和尊重。
所以，不论是学习上还是生活中，都要学会积极主动地与同学交流和合作。
比如，在课堂上，你可以同学们帮忙解答问题，相互探讨学习中的困惑；在宿舍里，你可以主动邀请室友一起参加校园活动。
这些都是积累友谊的最佳时机。
第三节发现兴趣爱好，打破陌生感在学校里，不同的人有不同的兴趣爱好。
通过寻找与自己兴趣相投的人，你可以更容易地结识新朋友。
作为新生，你应该主动参加学校组织的社团活动或者校园俱乐部。
比如，如果你爱好体育运动，那么可以参加篮球俱乐部或者足球队，与同学共同训练和比赛；如果你对音乐感兴趣，可以加入合唱团或者乐队，欣赏和创作美妙的乐曲。
通过共同的兴趣爱好，你可以轻松地与同学们交流，找到话题，消除陌生感。
在共同的兴趣圈中，友谊往往在不经意间萌发。
第四节帮助他人，收获友谊和成长在学校里，帮助他人也是结识新朋友的有效方式。
当你主动帮助他人时，无论是学习上的困难还是生活中的问题，你都会获得他人的认可和友谊。
比如，你可以提供学习上的帮助，与同学们一同复习功课，相互交流学习方法；在宿舍里，你可以和室友一起分担家务，互帮互助；在校园活动中，你可以积极参与志愿者工作，用你的力量和温暖影响周围的人。
通过帮助他人，你不仅可以结交更多的朋友，还可以培养自己的责任感和成长自我意识。
第五节探索异性友谊，增进人际关系结识朋友，并不仅限于同性之间的友谊。
幼儿园开学第一课：认识新同学教案
幼儿园开学第一课：认识新同学教案1. 概述作为幼儿园老师，幼儿园开学第一课是非常重要的。
在这节课上，我们需要引导幼儿通过认识新同学教案，积极融入新的集体生活。
在这篇文章中，我将共享我在这方面的想法和经验，希望能给需要帮助的老师们一些启发。
2. 认识新同学教案的设计在设计认识新同学教案时，首先需要考虑幼儿的芳龄特点和心理发展。
我通常会选择一些既能调动幼儿兴趣又能培养他们与他人交流的活动，比如游戏、歌曲等。
我还会结合实际情况，设计一些可以展现每个幼儿个性特点的活动，让他们更好地了解彼此。
3. 活动内容在认识新同学教案中，我会设置一些互动游戏，比如“找朋友”游戏。
在这个游戏中，幼儿们会通过老师的引导，主动找到自己的新朋友，并向大家介绍对方的尊称、喜欢的事物等。
这样一来，不仅能够让幼儿们互相了解，还可以锻炼他们的表达能力和社交技能。
4. 情景再现除了游戏，我也会利用情景再现的方式，让幼儿们在模拟的情境中互相交流。
我会设计角色扮演的活动，在教室里设置不同的情景，让幼儿们扮演不同的角色，从而增进他们之间的了解，促进他们的情感交流。
5. 总结与展望通过认识新同学教案的设计和实施，我发现幼儿们在逐渐融入新的集体生活中，展现出了更多的积极性和活力。
我希望在今后的教学中，能够继续探索更多有效的活动形式，让每个幼儿都能在认识新同学的过程中受益，获得更多的快乐和成长。
6. 个人观点与理解在我的观点中，认识新同学教案不仅是一堂普通的课程，更是一个培养幼儿社交能力、情感认知和自我表达的重要教育环节。
在这个过程中，我们需要关注每个幼儿的个性特点，为他们营造一个有爱、有温暖的集体环境，让他们在这个大家庭中茁壮成长。
在经过全面评估后，幼儿园开学第一课：认识新同学教案的设计确实是非常重要的。
通过本篇文章的阐述，希望各位老师能够对这一教育环节有更深入的理解，并能够结合自己的实际情况，设计出更加符合幼儿特点的认识新同学教案，为幼儿们的健康成长做出更多的贡献。
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第一课：认识神奇的新朋友
一、教学目标。
（一）、知识性目标：
了解电脑的硬件构成，学会电脑的开机、关机。
（二）、技能性目标。
明白开机、关机的顺序目的。
（三）、情感性目标。
懂得机房学习的一般要求。
二、教学重点。
（一）、机房学习要求。
（二）、开、关机顺序。
三、教学过程。
（一）、导课。
同学们，从今天开始，我们就要学习一门新的学科了——信息技术学科，我们这门学科将会有很多时间在学校的机房学习，请大家分组讨论一下，我们进入机房学习，应该注意哪些问题？
（让学生分组讨论，自主发现在机房的一般纪律要求，从而能自觉的遵守机房管理规定。
）
（二）、新授。
1、认识一套电脑的基本硬件。
对照课本，相邻的同学相互说说面前电脑设备的名称。
（通过交流、互说，纠正、认识电脑硬件设备，培养合作的信息素养。
）
教师组织集体说说
2、认识鼠标。
教师与学生一起认识鼠标，师生共同去握一握鼠标，对比握鼠标姿势，
小学信息技术第一册教案：第1课初识神奇的新朋友
教师与学生一起做一做“单击”、“双击”、“拖动”、“右击”等操作，一定要在学生刚接触电脑时，形成较好的学习习惯。
在“拖动”教学时，注意鼠标提起的教学，因为有些机房鼠标的上下操作区域很小，一定要教会学生拖动不了的时候，可以把鼠标提起来放到好操作的地方在移动。
（很多新知识先入为主，教师一定要教扎实。
）
3、鼠标操作练习。
教师说，学生跟着集体做。
（1）打开扫雷软件的过程。
（单击“开始”的途径；双击c盘的途径）（2）打开纸牌软件的过程。
（单击“开始”的途径；双击c盘的途径）
在此基础上让学生自己打开“红心大战”等游戏
（练习鼠标的移动、单击、双击等操作，利用学生的好奇心，让它们用刚学的鼠标操作发现电脑里的“秘密”）
方式。
）
4、学生自己对照课本关闭电脑，有问题的同学相互交流。
课本图解很详细，学生有能力完成。
（培养学生自主探究、互助、合作、友爱的学习氛围。
）
5、课堂研讨。
为什么开机时先开显示器，而关机时后关显示器？
学生讨论、交流。
教师集体纠正。
6、总结延伸。
结合课后评价表，学生自评，延伸导课情境创设，指出下一节课的学习要点，激起学生的求知欲和学习兴趣。
四、课堂板书。
第1课初识神奇新朋友
一、在机房我们要注意哪些问题？
P8
二、鼠标操作
单击：食指点击鼠标左键1次
双击：食指快速、连续点击鼠标左键2次
右击：中指点击鼠标右键1次
移动：拇指、无名指、小指握住鼠标，食指、中指轻轻放在鼠标上，在鼠标垫上移动鼠标。
五、反思：。