认识新朋友体验式主题班会
初中开学主题班会教案：如何认识新同学
初中开学主题班会教案：如何认识新同学开学第一天，走进新的班级，面对着陌生的同学，大家都会感到有些紧张和拘束。
这时，班主任可以组织一场主题班会，帮助大家认识新同学，教学生如何建立友谊和信任，创造良好的班级氛围。
本篇文章就是针对初中开学主题班会教案，介绍如何认识新同学的内容。
一、沟通交流要想认识新同学，首先要进行沟通交流。
可以采用班级自我介绍的形式，每个同学介绍自己的姓名、家乡、兴趣爱好等，并向大家问候。
这样不仅可以让同学们了解彼此，还能够打破大家之间的陌生感，创造亲密友好的氛围。
在交流的过程中，对于大家的话题内容要做好规划和安排，比如可以通过问答、小组互动等方式进行交流。
同时，班主任也可以引导同学们多听、多问、多说，鼓励他们主动交流，保持积极乐观态度。
在交流中，还可以利用班级公共平台，比如班级微信群、班级博客等，通过发表日志、留言等形式，让学生之间多交流、互动，加深彼此之间的认识和了解。
二、合作互助认识新同学不仅在于对话交流，也需要在日常的生活学习中合作互助。
班主任可以安排同学们进行小组活动和任务，让他们通过互相合作来认识彼此，同时增强团队协作意识。
在小组活动时，班主任可以采用一些互助游戏，让学生之间相互帮助，加强团队文化的建设。
比如，可以让同学们进行拔河比赛，或者配对比赛，都可以通过这些活动来培养团队合作精神。
三、体验交流除了班级内部的交流，还可以通过体验交流的方式认识新同学。
这种交流方法通常是到外面去参加活动，比如学校的义务劳动、户外拓展等活动，让同学们在互动中建立起信任和友谊。
在体验交流时，班主任可以详细安排学生的活动内容，可以参观新地方，聆听新声音，玩新游戏，品新食物，让学生互相了解和感受新事物。
这样不仅能扩大学生的知识面，还能增加学生之间的互信与合作。
在认识新同学的过程中，交流、互助、体验是很重要的。
当学生通过这样的方式加深了彼此之间的熟悉和理解，建立了真正的友谊和信任，班级也就形成了一种良好的氛围，让学生在开学的第一天就有了家的感觉，爱班级，爱学校，班主任对学生也更加亲近。
认识新同学主题班会
认识新同学主题班会
大家好！今天我们开展的班会是关于认识新同学的活动。
让我们一起来认识他们，建立深厚的友谊吧！
首先，我想介绍一下我们的新同学。
他/她是一位性格开朗、
热爱运动的人。
他/她对音乐有着浓厚的兴趣，尤其擅长演奏
吉他。
他/她也很喜欢阅读，经常分享自己的感悟和心得。
我们可以通过一些互动的方式来更好地认识新同学。
例如，我们可以参加一次团队活动，这样大家可以共同配合完成任务，增进彼此间的了解。
同时，也可以组织一次交流会，让新同学与我们分享自己的兴趣爱好，让我们一起感受新鲜的文化氛围。
此外，我们也可以邀请新同学参加一些班级活动，比如班级聚餐或户外运动。
通过这些活动，我们可以更深入地了解新同学，同时也让他/她感受到我们的关心和友善。
请大家用热情的眼神、友好的微笑以及真诚的话语去接纳新同学，让他/她在新的环境中能够快速融入。
我们每个人的付出
都将成为班 collective effort 的一部分，共同构建一个和谐、友
爱的班级氛围。
最后，我希望我们每个人都能主动与新同学交流，为他/她提
供帮助与支持。
也请新同学不要害羞，积极融入班级，相信我们会一起度过难忘的学习时光。
谢谢大家！让我们携手共进，共同创造美好的班级记忆！。
一年级上册综合实践活动教学设计-主题一认识新朋友-通用版
一年级上册综合实践活动教学设计——主题一认识新朋友一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、交流、合作等途径，认识新朋友，拓展人际交往圈。
2. 过程与方法：培养学生主动与他人交流、合作的能力，提高团队协作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强对友谊的珍视。
二、教学内容1. 主题导入：引导学生了解认识新朋友的重要性，激发学生参与活动的兴趣。
2. 认识新朋友：教授学生如何观察他人，发现他人的优点，主动与他人交流，建立友谊。
3. 小组活动：学生分组进行合作游戏，培养团队协作精神，加深对友谊的认识。
4. 分享感受：让学生谈谈在活动中的收获，进一步巩固友谊观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的方法，学会主动与他人交流，拓展人际交往圈。
2. 教学难点：培养学生主动与他人交流、合作的能力，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、小奖品等。
2. 学具：学生自带玩具或物品进行展示。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师通过PPT展示，引导学生了解认识新朋友的重要性，激发学生参与活动的兴趣。
2. 认识新朋友（10分钟）：教师教授学生如何观察他人，发现他人的优点，主动与他人交流，建立友谊。
3. 小组活动（10分钟）：学生分组进行合作游戏，培养团队协作精神，加深对友谊的认识。
4. 分享感受（5分钟）：教师引导学生谈谈在活动中的收获，进一步巩固友谊观念。
六、板书设计1. 认识新朋友2. 主动交流3. 拓展人际交往4. 珍视友谊七、作业设计1. 学生回家后，与家长分享自己在课堂上的收获，尝试在生活中主动认识新朋友。
2. 家长协助学生记录在活动中结识的新朋友，鼓励学生加强与新朋友的联系。
八、课后反思教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学效果，针对存在的问题进行改进，为下一节课做好准备。
同时，关注学生在课堂外的表现，了解学生对认识新朋友的实践情况，给予指导和帮助。
认识新朋友融入新团队主题班会
认识新朋友融入新团队主题班会如下：
认识新朋友和融入新团队是一个需要一定时间和努力的过程，但是可以通过以下方法来帮助自己更好地适应新环境：
1. 积极交流：主动与新同学交流，了解他们的兴趣爱好、学习情况和人际关系，建立起友好的关系。
2. 参加活动：参加学校组织的活动，如运动会、文艺比赛等，增加交流机会，结交新朋友。
3. 互相帮助：在学习和生活中，互相帮助，增强彼此间的信任和感情。
4. 尊重差异：理解和尊重不同背景和文化差异，避免产生误解和矛盾。
在班会上，可以通过以下方式让大家更好地认识新同学和融入新团队：
1. 个人介绍：要求新同学向全班简单介绍自己，包括姓名、年龄、出生地等基本信息，并介绍自己的兴趣爱好和特长。
2. 团队合作：开展一些团队合作的活动，让新同学与其他同学一起完成任务，增加交流机会。
3. 分享经验：邀请一些资深同学分享自己融入新环境的经验和方法，提供给新同学一些有益的参考。
主题班会是一个很好的机会，可以通过这个平台来帮助新同学更好地融入新团队，建立起良好的人际关系，并为今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班社会活动《认识新朋友》教案
语文作文自己的目标在成长过程中的变化在我成长的过程中，我的目标发生了很多变化。
小时候，我的目标很简单，就是好好学习，考上一个好的小学，然后顺利地升入初中。
那时候，我觉得只要成绩好，就能得到老师和家长的表扬，觉得自己特别厉害。
可是随着年龄的增长，我发现自己的目标越来越高远。
初中毕业后，我希望能够考上一个好的高中，然后进入一所名牌大学。
那时候，我觉得只有这样，才能证明自己的实力，才能让父母为我骄傲。
高中毕业了，我又开始为自己的未来规划。
我希望能够找到一份好工作，赚钱养家糊口。
那时候，我觉得只要努力工作，就能实现自己的梦想，让自己的生活变得更好。
现在我已经大学毕业了，开始了自己的职业生涯。
我发现原来生活并不是那么容易，想要实现自己的目标需要付出很多努力。
所以我现在的目标是不断地提升自己，争取在工作中取得更好的成绩，让自己的职业生涯更加顺利。
我的目标并不仅仅是职业上的成功。
我还希望能够拥有一个幸福的家庭，和爱人一起度过美好的时光。
所以我现在的目标还包括学会如何去爱别人，如何去关心别人，让自己的生活变得更加丰富多彩。
在我成长的过程中，我的目标不断地发生着变化。
从最初的好好学习、考上好学校，到现在的职业成功、家庭幸福，每一个阶段都有一个对应的目标。
而这些目标也激励着我去努力拼搏，让我变得更加坚强和自信。
虽然有时候我会觉得压力很大，但是我知道这些都是成长的必经之路。
只要我们勇敢地去面对困难，努力去实现自己的目标，就一定能够收获到属于自己的成功和幸福。
所以，让我们一起加油吧！让我们一起去追求那些美好的目标！。
《新朋友新伙伴》主题班会教案
《新朋友新伙伴》主题班会教案一、活动目标：1.借助活动，让学生了解彼此，增进友谊，学会团结、谦让、助人、诚信等良好品质。
2.通过活动，培养学生的口语交际能力、观察能力和动手实践能力。
3.使学生体验到收获友谊的快乐，增强对集体的归属感。
二、活动准备：1.布置教室，准备道具。
2.收集相关资料，排练节目。
3.每位学生准备一份小礼物。
三、活动过程：1.开场白：主持人甲：同学们，经过一段时间的相处，我们已经互相了解了彼此。
现在，让我们来举行一次新朋友、新伙伴的联谊活动，让我们更好地认识彼此，增进友谊。
2.活动一：你说我猜主持人乙：好的，让我们来第一个活动——你说我猜。
每组选出两名同学，一人描述，一人猜词。
描述的同学只能用肢体语言和表情，不能说话。
猜对的组可以得分，最后看哪个组得分最高。
（学生分组进行活动）3.活动二：才艺展示主持人甲：接下来，我们来进行第二个活动——才艺展示。
每个小组都要出一个节目，可以是歌曲、舞蹈、小品等，只要能展示你们的才艺就行。
现在开始准备。
（学生分组进行活动，教师指导）4.活动三：互赠礼物主持人乙：接下来，我们来进行第三个活动——互赠礼物。
每位同学都准备了一份小礼物，现在互相交换。
我们要学会分享和感恩，珍惜友谊。
（学生互赠礼物，教师旁观）5.活动四：分享感受主持人甲：现在，让我们来分享一下活动感受。
你们觉得今天的活动怎么样？有什么收获？有什么感想？可以谈谈自己的新朋友、新伙伴，也可以谈谈对友谊的理解和感受。
（学生自由发言）6.活动五：总结评价主持人乙：今天的活动就要到此为止了。
通过这次活动，我们不仅认识了新朋友、新伙伴，还学到了团结、谦让、助人、诚信等良好品质。
希望大家能把今天的收获带进日常生活和学习中，让我们的友谊之花越开越美。
（全体同学鼓掌）四、活动反思：通过这次活动，学生们不仅增进了彼此的了解和友谊，还锻炼了口语交际能力、观察能力和动手实践能力。
他们在活动中学会了团结、谦让、助人、诚信等良好品质，增强了集体的凝聚力。
一上综合实践《结识新朋友》教案（五篇）
一上综合实践《结识新朋友》教案（五篇）第一篇：一上综合实践《结识新朋友》教案结识新朋友活动目标：1.认识新同学和新老师。
2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。
活动过程（一）认识教师1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。
］2.师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。
）［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。
］（二）谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。
］师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
生1：我不认识那些字怎么办？生2：我不敢问老师、同学怎么办？师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？生3：我们可以自己把名字告诉他。
第二课时活动目标：1.认识一些文具并学会正确的使用。
2.学会爱惜自己的文具教学过程：一谈话导入1.今天老师带来了一些用品，你们认识它们吗？课件出示：课本P7页插图老师：在这张插图上你们看到了什么？知名回答。
二新授1.老师：小提醒。
出示：2.小学生常用的文具用品：铅笔、橡皮、尺、文具盒和书包，使我们小学生的好帮手！3：小朋友我们在买文具时应该选择什么样的文具？学生讨论，指名回答。
班会活动记录认识新朋友(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日 14:00-16:00活动地点：学校多功能厅活动目的：1. 促进新同学之间的相互了解，增进友谊。
2. 培养同学们的社交能力，提高团队合作意识。
3. 营造和谐、温馨的班级氛围。
活动参与人员：1. 班级全体同学2. 班主任老师3. 各班委成员活动流程：一、开场致辞班主任老师首先对本次活动进行了简要介绍，强调了认识新朋友的重要性，并鼓励大家积极参与，真诚交流。
二、自我介绍环节1. 每位同学按照学号顺序进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 新同学进行重点介绍，分享自己的故事和经历。
三、互动游戏环节1. “猜猜我是谁”：每位同学随机抽取一张卡片，上面写着另一个同学的个人信息，然后进行猜测，猜对的人可以获得小礼品。
2. “心有灵犀”：分组进行游戏，每组同学轮流进行描述，另一组成员猜词语，猜对多的小组获胜。
四、小组讨论环节1. 将全班同学分成若干小组，每组讨论以下问题：- 如何在新的环境中结识新朋友？- 如何与不同性格的同学相处？- 如何在班级中发挥自己的特长？2. 各小组代表分享讨论成果，全班同学共同学习、借鉴。
五、才艺展示环节1. 每位同学都可以自愿报名参加才艺展示，展示自己的特长和才艺。
2. 班级同学为展示的同学鼓掌、加油，营造良好的氛围。
六、总结发言班主任老师对本次活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和努力，并对同学们提出了希望，希望大家在今后的学习和生活中，继续努力，不断进步。
活动记录：一、开场致辞班主任老师：同学们，大家好！今天我们举行这次班会活动，目的是希望大家能通过这个平台，认识更多的新朋友，增进彼此的了解。
希望大家在活动中积极参与，真诚交流，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
二、自我介绍环节（此处省略每位同学的自我介绍内容）三、互动游戏环节1. “猜猜我是谁”：同学们积极参与，猜对的人获得了小礼品，现场气氛活跃。
2. “心有灵犀”：同学们在游戏中充分发挥了自己的想象力和团队协作能力，赢得了阵阵掌声。
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认识新朋友主题班会
[活动背景]
一年级的新同学，来到新学校，可以交到很多新朋友。
通过本次活动，引导学生学会几种主动交朋友的方法，帮助学生之间相互熟悉起来，更快地适应新的学习生活。
[学情分析]
儿童对新老师和新同学有一定的认识，要注意清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
[活动目标]
1. 认知目标
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
2. 行为(能力)目标
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
3. 情感目标：
清除与人交往的陌生感和羞怯感。
表现对同学的喜爱。
[活动重点]
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
[活动对象]
新入学的一年级学生
[活动准备]
1．学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
2．在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。
3．自己制作的作品。
4．准备上课自我介绍的内容。
5．师准备录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。
[活动过程]
一．热身活动
1、歌舞《找朋友》
2、在幼儿园的时候你一定有好多好朋友，谁来说说看你有哪些好朋友？你是怎
么和他成为好朋友的？
二．活动体验
1活动一：请你记住我
A玩找朋友的游戏，双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。
B同学之间进行自我介绍。
（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
C与大家分享自己和家人的照片。
D展示自己的绘画或手工制品、或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。
E齐唱歌曲《你的名字叫什么》
2活动二：我认识的朋友多
A请同桌之间相互合作，数数谁认识的同学多。
B互相比一比。
C交流认识新朋友的方法
3活动三：我喜欢和大家在一起
1 说说你喜欢和什么样的人做朋友？
2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？
4活动四：我们一起玩游戏
A与新朋友唱拍手歌，玩拍手游戏
B歌舞《我们都是好朋友》
三．活动总结
交朋友有很多方法，可以通过游戏、交换名片、主动介绍、主动帮助别人等方法来结识朋友，只要你诚心诚意，一定能交到很多好朋友。
希望大家能运用更多的方法交到更多的好朋友，让我们的学习生活更加丰富多彩、更加快乐。