环境心理学
环境心理学 教学大纲 -文库
一、概述环境心理学是心理学的一个重要分支，旨在研究个体与环境之间的相互作用关系。
在教育领域，环境心理学的理论和方法为教学提供了重要的指导和支持。
为了帮助学生更好地了解环境心理学的相关知识和应用，我们编写了本教学大纲，旨在系统地介绍环境心理学的基本概念、理论框架和实践应用。
二、课程目标1. 理解环境心理学的基本概念和相关理论2. 掌握环境心理学的研究方法和实践技能3. 能够运用环境心理学的知识指导教学实践4. 培养对环境与心理关系的思考能力和创新意识三、课程内容1. 环境心理学概论1.1 环境心理学的发展历程1.2 环境心理学的主要研究对象和内容1.3 环境心理学的研究方法和技术2. 环境心理学的理论框架2.1 空间认知理论2.2 环境行为学理论2.3 环境认知心理学理论3. 环境心理学在教学中的应用3.1 教室环境对学习和教学的影响3.2 教学设计中的环境心理学原则3.3 理论与实践结合的教学案例分析四、教学方法1. 理论讲授采用讲授和讨论相结合的方式，引导学生全面理解环境心理学的基本概念和理论框架。
2. 实践演练结合实际案例，进行环境心理学实践技能的培养和应用能力的训练。
3. 小组讨论组织学生开展小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作能力的培养。
五、教学要求1. 学生需具备一定的心理学基础知识2. 学生需具备一定的实践能力和创新意识3. 学生需具备较强的文字表达和逻辑分析能力4. 学生需具备团队合作和交流能力六、考核方式1. 课堂参与度评定学生在课堂讨论、互动和表现的积极程度。
2. 作业成绩评定学生的课后作业质量和完成情况。
3. 期末考试考核学生对环境心理学知识的掌握程度和应用能力。
七、教学资源1. 教材：《环境心理学导论》2. 参考书目：《空间认知心理学》、《环境行为学导论》3. 网络资源：国内外环境心理学学术全球信息站和期刊等八、结语通过本教学大纲的设计与实施，希望能够帮助学生全面了解环境心理学的理论和实践，培养学生对环境与心理关系的思考能力和创新意识，为教育实践提供理论指导和方法支持。
环境心里学的名词解释
环境心里学的名词解释环境心理学的名词解释环境心理学是一门研究人与环境相互作用的学科，它探究了环境对个体心理过程和行为的影响。
这个领域的研究聚焦于人与环境之间的互动关系，探索环境如何影响个体的思维、情感和行为。
在这篇文章中，我们将解释几个关键的名词，以帮助读者更好地理解环境心理学在现代社会中的意义和应用。
1. 思维环境（Cognitive Environment）在环境心理学中，思维环境是指个体受到的外部环境因素对其思维和知觉过程的影响。
这些环境因素包括物理环境（如光线、温度和噪音水平）、社会环境（如社交互动和群体行为）以及文化环境（如价值观和信仰系统）。
思维环境的不同特征和要素可以对个体的思考方式和认知能力产生重要影响，进而塑造其对世界的理解和行为方式。
2. 情感环境（Affective Environment）情感环境是指个体所处的环境对其情感和情绪状态的影响。
良好的情感环境可以提高个体的情感福祉和幸福感，促进积极情绪的产生。
相反，恶劣的情感环境可能会导致压力、抑郁和焦虑等消极情绪的产生。
情感环境的因素包括人际关系、社会支持、自然风景等，它们能够引起情感反应并对个体的情绪状态产生持久影响。
3. 行为环境（Behavioral Environment）行为环境指的是个体所身处的环境对其行为方式和习惯的影响。
这些环境因素包括物理空间的布局、组织架构和文化规范等。
行为环境可以对个体的行为产生直接影响，引导人们采取特定的行动方式。
例如，一个开放且适宜互动的办公空间可能会促进团队合作和创新；相反，一个狭小拥挤的居住环境可能会妨碍人们的舒适感和积极行为。
4. 可持续环境（Sustainable Environment）可持续环境是指能够满足当前需求，而不损害未来世代需求的环境。
在环境心理学中，可持续环境是一个重要的概念，关注于如何创造和维护能够提供良好生活质量的环境，同时保护和促进自然资源的可持续利用。
可持续环境的创建需要综合考虑社会、经济和环境因素，以确保人类与自然的和谐共存。
环境心理学基本知识和概念
环境心理学基本知识和概念环境心理学是一门研究人类与环境之间相互关系的学科。
它关注人们如何感知、理解、评价和改变他们所处的环境，以及这些环境如何影响人们的行为、情绪和认知。
环境心理学的基本知识和概念有助于我们更好地理解人类与环境之间的复杂互动，以及如何创造更加健康、舒适和可持续的生活环境。
环境心理学关注的是环境对人类行为的影响。
环境因素，如物理环境（如温度、光线、声音等）、社会环境（如人际关系、社会规范等）和文化环境（如价值观、信仰等），都会对人类的行为产生重要影响。
例如，一个明亮、整洁、舒适的环境可能会使人感到愉悦和放松，从而提高工作效率和创造力；而一个阴暗、嘈杂、拥挤的环境可能会使人感到焦虑和压力，从而降低工作效率和创造力。
环境心理学还关注的是人类如何改变环境。
人类可以通过多种方式改变环境，如建设、改造、装饰和规划等。
这些改变可能会对环境的质量和功能产生重要影响，从而影响人类的行为和福祉。
例如，一个经过精心设计和规划的城市可能会提供一个更加宜居、安全和健康的生活环境。
环境心理学是一门研究人类与环境之间相互关系的学科，它关注环境对人类行为的影响、人类对环境的感知和评价以及人类如何改变环境。
了解环境心理学的基本知识和概念有助于我们更好地理解人类与环境之间的复杂互动，以及如何创造更加健康、舒适和可持续的生活环境。
环境心理学基本知识和概念人们如何感知、理解、评价和改变他们所处的环境，以及这些环境如何影响人们的行为、情绪和认知。
环境心理学的基本知识和概念有助于我们更好地理解人类与环境之间的复杂互动，以及如何创造更加健康、舒适和可持续的生活环境。
环境心理学关注的是环境对人类行为的影响。
环境因素，如物理环境（如温度、光线、声音等）、社会环境（如人际关系、社会规范等）和文化环境（如价值观、信仰等），都会对人类的行为产生重要影响。
例如，一个明亮、整洁、舒适的环境可能会使人感到愉悦和放松，从而提高工作效率和创造力；而一个阴暗、嘈杂、拥挤的环境可能会使人感到焦虑和压力，从而降低工作效率和创造力。
环境心理学
歌唱家的自我实现
相声小品家的自 我实现
舞蹈家的自我实现
话剧演员的自我实现
话剧《雷雨》
话剧《四世同堂》
音乐厅
音乐家的自我实现
画家的自我实现
齐白石的虾
梵高的向日葵
总结
马斯洛的需求层次理论，在一定程度上反映了人 类行为和心理活动的共同规律。马斯洛从人的需要 出发探索人的激励和研究人的行为，抓住了问题的 关键；马斯洛指出了人的需要是由低级向高级不断 发展的，这一趋势基本上符合需要发展规律的。因 此，需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人 的积极性有启发作用。
对幼儿的关爱
幼儿房和幼儿的活动设施
用软木地板，方便孩子的玩耍， 保护孩子的安全
孩子的坐便器
为孩子专设的 公共电话
对残疾人的关爱
残疾人路线
残疾人的台阶处理
残疾人楼梯通道
为残疾人提供的方便
残疾人的卫生间
Hale Waihona Puke 残疾人的卫生间和浴盆供残疾人使用的购物筐
残疾人在商场的埋单 处
残疾人在火车站 用的设施
残疾人的电话亭
盲人楼梯旁的盲道
点餐处的盲文
对普通人的需要
外出游玩的座椅
候车厅的座椅
观赏风景的座椅
座椅旁边的垃圾桶
各种各样的遮阳设施
古 亭
膜式亭子
现代建议遮阳设施
各种车棚和停车场 为出行的人们提供 了方便
指示牌
引导初次前往的行人
商场指示 牌
医院指示牌
景区的指示牌
路面
公路
步行路
鹅卵石路
石板路
木板路
家用厨房
家用餐厅
环境心理学
日常生活中人们常常提到环境，这时是把它同周围事物联系起来，即环境是相对某项中
心事物而言的，它可以说是围绕着某种物体，并对该物体的“行为”产生某些影响的外界事
物。在这里，某种物体作为主体，而与之发生关系的周围其他事物则是环境。因此，有人认
为环境是影响有机体生长和发展的外界实际条件的总和（ T . F . Saarinen ， 1976 ）
计师们认识到，与新型的建筑物相伴随的高技术也意味着在室内环境设计会出现一系列问题
。值得注意的是，心理学家提出的有关环境变量问题，完全不同于传统实验室研究中所考虑
的那些刺激条件。20世纪70年代，心理学家对个体的冷热极限、噪声水平和隐蔽性对人类行
为的影响、工作效率的环境影响进行了深入细致的研究，所有这些研究都涉及到环境对人类
决各种因环境而产生的人类行为问题。鉴于此，环境心理学研究的主要任务是：自然环境和
社会环境的概念，不同环境中的心理学原理和各种环境状况中人的心理现象和对环境的知觉
；环境物理量和环境心理量之间的关系（环境与人的思维、情感、意志、个性等的相互关系
），环境对人的心理和行为的反馈规律，其中包括自然环境（如噪声、温度、风向、气候、
。
早期的环境心理学作为心理学发展中的一种趋向，其明显的特点是将注意力集中在物理
环境上。环境心理学的零星实验研究，可以追溯到 19世纪60年代费希纳（G. Fechner）的
心理物理学和他对心理感觉和物理刺激之间关系的研究。20世纪30年代，人们对刺激和反应
、环境和行为、定势和活动等进行了广泛的研究（如刺激强化时间表、早期童年周围环境对
相近的环境概念首推格式塔心理学家勒温（ K . Lewin ， 1890 — 1947 ），在 40 年
环境心理学的主要研究领域
环境心理学的主要研究领域1. 引言1.1 概述环境心理学是一门研究环境与人类心理相互关系的学科，该学科旨在探究环境对个体认知、情感、行为以及健康的影响。
通过深入研究人与环境之间的相互作用，我们可以更好地了解和改善大众的生活环境。
1.2 文章结构本文将介绍环境心理学主要研究领域及其相关成果。
首先，我们将探讨空间认知与导航、环境偏好与情感以及噪声、光线和气味对心理健康的影响。
其次，我们将关注资源管理与可持续发展、社区参与与环境行为变革以及认知与环境决策这些重要领域。
最后，文章还会探讨自然环境与健康关系研究、城市设计与人类行为研究以及建筑环境与创造力研究。
1.3 目的本文旨在全面介绍现代环境心理学的主要研究领域，并总结各领域的最新成果。
同时，我们也希望能够展望未来环境心理学的发展方向，为环境设计、城市规划和社会政策提供有益的参考和指导。
通过深入研究环境心理学，我们可以更好地塑造人们居住的社区，提高生活质量，并促进可持续发展。
2. 环境心理学研究领域一：2.1 空间认知与导航：空间认知是环境心理学中一个重要的研究领域。
它关注人类对于周围环境的感知和认知过程，以及如何利用这些信息进行导航。
研究表明，人们对于空间的感知与记忆是基于多种可视、听觉和运动信息的整合。
通过调查和实验研究，环境心理学家揭示了空间认知能力在不同年龄段和文化背景下的差异，并且还研究了导航策略的形成和运用。
2.2 环境偏好与情感：环境偏好研究探索了人们对于各种环境特征的喜好和厌恶，并且考察这些偏好如何影响其情感体验。
例如，人们可能更倾向于选择自然风光优美、开阔明亮的场所，而厌恶拥挤嘈杂、污染严重的城市街区。
在这个研究领域中，学者们采用实地调查、问卷调查等方法来收集数据，进而分析人们对于环境的感知、情感和评价。
2.3 噪声、光线和气味对心理健康的影响：环境中的噪声、光线和气味等因素被认为会对人类的心理健康产生影响。
环境心理学研究人员通过实验室实验、问卷调查以及观察等方法，探索了这些影响机制。
环境心理学
南博文城市再开发给生活空间带来变化深层的心理学解释：都市的精神分析环境心理学的基本特点和研究内容（一）环境心理学的基本特点环境心理学将环境― 心理作为一个整体加以研究，又较其他心理学分支更侧重于应用研究，这两个特征使环境心理学在方法论上体现了多样件、灵活性和首创性。
环境心理学的具体研究方法主要有调查法、观察法、测验法、相关法、实验法、现场研究等.对于不同环境条件下人们心理状况的分析可采用调查法，调查的项目包括环境现象信息、态度、价值和情感的信息，同时还包括个体生活和工作环境诸方面的真实情况：调查对象的选择可随机取样，也可有意抽样、混合抽样等等。
观察法是在自然条件下，对被研究对象的活动过程及其个别存在形式,进行长时间的感知，这可用现代仪器记录( 如录像、录音等) 个体与环境的相互关系。
测验法经常采用问卷式,即编制调查表，由被试回答.相关法是心理学中常用的方法。
由于某些社会道德和伦理的原因，不能进行实验,就可用相关往来处理，环境心理学家往往利用相关度来预测人们行为的发展趋向。
实验法要求比较高,一般可设对照组进行比较分析。
许多环境变量和心理变量之间的关系在严格的实验条件下进行研究有一定的局限性,现场实验是针对这个局限性而改进的方法，它能使研究者了解在复杂环境条件下的反应情况，并在模拟现实环境背景下来研究各变量之间的关系。
由于每种方法都有其优势和缺陷，实际研究中人们往往同时并用几种方法。
作为一门边缘性和综合性学科，环境心理学具有多学科性的特点.它要从许多母学科中汲取某些知识。
例如,认知地图的研究要从格式塔心理学中汲取营养，环境― 行为研究要借鉴行为主义的理论和方法，儿童行为的研究则依赖于皮亚杰的理论……因此,环境心理学与普通心理学、生理心理学,心理物理学、社会心理学、教育心理学、工业心理学、管理心理学等关系非常密切。
据此,有的心理学家认为环境心理学实际上是对所有的心理学研究提供—种特殊的观点和研究思路，它对所有的心理学分支都将产生重大的影响,同时,环境心理学与社会学、工效学、生态学、人类学、园艺学、建筑环境控制学、环境保护与监测以及城市规划也有一定的联系。
环境心理学的定义
环境心理学的定义一、引言环境心理学是一个跨学科的领域，它研究人与环境之间的相互作用。
环境心理学旨在理解环境如何影响个体的心理和行为，并探讨个体如何适应和改变环境。
二、概述环境心理学是一门关注人类与自然和建筑环境之间相互作用的学科。
它研究人类如何感知、评价、使用和改变环境，以及这些过程对个体的心理和行为产生的影响。
这门学科涉及多个领域，包括社会心理学、认知心理学、发展心理学、工业组织心理学等。
三、历史环境心理学起源于20世纪初期，当时城市化进程加速，人们对城市空间的感知和评价成为了一个重要问题。
早期研究主要集中在城市规划方面，但随着时间推移，研究范围逐渐扩大到了其他领域。
20世纪60年代以后，随着社会意识形态的转变以及对健康和安全问题的关注增加，人们开始更加关注自然环境对个体的影响。
四、研究领域1. 空间感知和认知空间感知和认知是环境心理学的核心研究领域。
研究者探讨个体如何感知和理解空间，以及这些过程如何影响行为和情感。
例如，人们如何记忆路线、方向和位置，以及这些能力如何影响导航能力。
2. 环境评价环境评价是环境心理学的另一个重要领域。
研究者探讨个体如何评价环境的各种特征，例如美观度、舒适度、安全性等。
这些评价会影响个体对环境的态度和行为。
3. 环境压力和适应环境压力和适应是环境心理学的另一个重要领域。
研究者探讨个体在面对不同类型的环境压力时，如何应对和适应。
例如，人们在嘈杂或拥挤的环境中会感到压力，而在自然环境中则会感到放松。
4. 建筑设计与健康建筑设计与健康是近年来兴起的一个研究领域。
研究者探讨建筑设计如何影响个体的身体和心理健康。
例如，自然光线、空气质量和噪音水平等因素会影响个体的健康。
五、应用环境心理学的研究成果可以应用于多个领域。
例如，城市规划师可以利用环境心理学的知识来设计更舒适、更安全的城市空间；建筑师可以利用环境心理学的知识来设计更健康、更舒适的建筑空间；工业组织心理学家可以利用环境心理学的知识来改善工作场所的环境，提高员工满意度和生产力。
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1.色彩联觉方面的知识。
P9联觉指一种感觉引发另一种感觉的现象。
设计者凭经验在室内设计中广泛应用了色彩联觉方面的知识。
1、色彩的温度感：色彩会使人产生温暖或寒冷的感觉。
2、色彩的距离感：明度高的暖色使人感到距离缩小，称为前进色。
明度低的冷色使人感到距离增大，称为后退色。
3、色彩的轻重感：深色感觉重，浅色感觉轻；暗淡色感觉重，明亮色感觉轻。
明度一样时，暖色感觉重，冷色感觉轻。
黑色感觉最重，白色感觉最轻。
4、色彩的面积感：面积一样大的两种色彩，明度高而色浅的有放大的感觉；反之则有缩小的感觉。
5、色彩的动静感：暖色使人兴奋，为动感色彩；冷色使人沉静，为静感色彩。
明快浅淡的色彩使人轻松，灰暗浓重的色彩使人抑郁。
2、P21 格式塔的含义，词义－术语－引申1.词义：德语格式塔意指形式或图形，它还具有英语structure(组织)的含义2.术语：作为心理学术语的格式塔具有两种含义：一指事物的一般属性，即形式；一指事物的个别实体，即分离的整体，形式仅为其属性之一。
3、引申：在格式塔心理学知觉理论的应用中，差不多把格式塔视为“有组织整体”的同义词，即认为所有知觉现象都是有组织的整体，都具有格式塔的性质。
3、易成图形的主要条件。
P241、小面积比大面积易成图形2、水平和垂直形态比斜向形态易成图形3、对称形态易成图形4、封闭形态比开放形态易成图形5、单个的凸出形态比凹入形态易成图形6、动的形态比静的更易成为图形7、整体性强的形态易成图形8、奇异的或与众不同的另类形态易成为图形9、有意义的形态更容易成为图形。
4、地图的组成要素。
P41（1）路径：旅行的通道，如步行道、大街、公路、铁路、水路等连续而带有方向性的交通通道，其他要素沿路径分布。
（2）标志有明显特征而又充分可见的定向参照物（3）节点观察者可进入的具有战略地位的焦点（4）区域具有共同特征的较大的空间范围（5）边界不同区域的分界线5、四个环境维度P83（1）连贯性——环境要素相互联系和有组织的程度；卡普兰(2)易识别性——对环境易于识别和理解的程度；（3）复杂性——环境要素的种类和数量；（4）神秘性——环境中隐含的信息吸引人探索其中奥秘的程度。
6、人际距离的四种P133（1）密切距离0-0.45m,小于个人空间，亲人之间，安抚、耳语（2）个人距离0.45-1.20m，与个人空间基本一致，亲属师生密友握手言欢、促膝谈心或日常熟人之间的交谈（3）社会距离1.2-3.60m，应用于商业交往和社交（4）公共距离3.6-7.6m或更远的距离，演员或政治家与公众正规接触所用的距离。
7、领域性的定义P146领域性是个人或群体为满足某种需要，拥有或占有一个场所或一个领域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。
该场所或区域就是拥有或占用它的个人或群体的领域。
8、城市意象由五种要素组成，其中包含着三方面的内容。
P154（1）同一性——组成要素从背景中突显出来的清晰程度（2）结构——各组成要素之间的空间关系（3）意义——这些组成要素对于观察者的含义9、空间定向涉及的三个问题拉普卜（1）自身正处在什么地方（2）如何去要去的地方（3）如何确定以到达目的地。
10、沃尔威尔提出了适应水平理论，认为人对感觉刺激具有最佳适应水平，即介于刺激过少和过多之间的中间水平。
P17811、分析外部空间中的活动通常采用五W法。
P207（1）时间要素（2）活动人群（3）活动场所（4）活动目的（5）活动研究12、马斯洛吧人类纷繁复杂的需要分为生理、安全、爱和相属、尊重和自我实现五个层次，提出了“需要层次理论”，在西方具有较大影响，但对其合理性和通用性一直存在争论。
P26513、对于建筑环境的易识别性。
P291（1）建筑平面的形状（2）建筑外部熟悉的标志和提示的可见性（3）建筑不同区域间、有助于定向和回想的区别程度（4）提供识别或方向信息的符号和编号14、对于错觉的定义。
P297错觉是在外界刺激的作用下产生的，是指人在特定条件下对客观事物产生的、某种具有固定倾向的、并受到主观歪曲的知觉。
15、私密性的措施。
P140（1）物质方面的措施：包括合理选址，避开不良周围环境（高楼俯视和噪声源）；妥善布局（内外有别、动静分区、减少过往人流干扰）；设置屏蔽，以便阻止他人的视线；加强隔声措施等（2）社会方面的措施：改变活动或作息时间；显示警告标志；加强道德教育；提出善意劝告；诉诸法律等16、可防卫空间的设计原则1、形成易于被感知并有助于防卫的领域2、自然的监视3、形成有利于安全防卫的建筑意象4、改善居民区的社会意象17、外部空间中的行为习性。
(1)抄近路（2）靠左（右）侧通行（3）逆时钟转向（4）依靠性18、体验性的行为习性P214（1）看人也为人所看（2）围观（3）安静和凝思19、基于行为的外部空间设计建议P228-236（1）加强外部空间的生气感。
由于设计和管理不当，不少城市的外部空间遭到冷落和废弃。
为此，研究者呼吁加强外部空间的生气感，即如何吸引居民合理使用外部空间，并参与其中的公共活动，以便形成生机蓬勃和舒适宜人的环境。
（2）兼顾私密性活动（一）形成隔绝(二)提供控制1、保持视听单项练习2、设置过渡空间3、设置物质或象征性提示4、留有退路或余地（3）形成私密性——公共性层次1、自发性2、不定性3、相关性（4）合理满足人的行为习性。
在设计中，合理满足人的行为习性会吸引使用者，从而增加外部空间的使用频率、时间和生气感。
（5）预防和减少破坏行为1、使用者群体与环境特征相互匹配与适应2、设计与管理相互配合3、简约实用，重视环境暗示4、适度的奖励与惩罚这里次一级标题也要看。
补充三题： 1.座椅设计细则主要包括座高、座宽、座深、座面倾角、靠背宽度与高度、靠背角度、扶手高和椅垫八个要素。
2.人体测量方法中一般包括尺度测量、动态测量、力量测量、体积测量、肌肉疲劳度测量和其它生理变化的测量等。
3.试论述环境心理学对风景园林设计与实践的重要意义。
（答案可从各方面着手，譬如视觉听觉等感官、心理、尺度。
安全性等等）环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域，又称人类生态学或生态心理学。
1 公共性正如人类需要私密空间一样，有时人类也需要自由开阔的公共空间。
环境心理学家曾提出社会向心与社会离心的空间概念，园林景观中公共空间和私密空间的界定也是一个相对的概念。
前者如城市广场、公园、居住区中心绿地等，广场上要设置冠荫树，公园草坪要尽量开放，草坪不能一览无余，要有遮阳避雨的地方，居住区绿地中的植物品种要尽量选择观赏价值较高的观叶、观花、观果植物等。
这些设计思路都是倾向于使人相对聚集，促进人与人相互交往，并进而去寻求更丰富的信息。
2 私密性来源：私密性可以理解为个人对空间可以接近程度的选择性控制。
人对私密空间的选择可以表现为一个人独处，希望按照自己的愿望支配自己的环境或几个人亲密相处不愿受他人干扰，或者反映个人在人群中不求闻达、隐姓埋名的倾向。
在竞争激烈、匆匆忙忙的社会环境中，特别是在繁华的城市中，人类极其向往拥有一块远离喧嚣的清静之地。
这种要求在家庭的庭院、花园里容易得到满足，而在大自然的绿地中也可以通过植物种植来达到要求。
景观设计中植物的运用是创造私密性空间的最好的自然要素，设计师考虑人对私密性的需要，并不一定就是设计一个完全闭合的空间，但在空间属性上要对空间有较为完整和明确的限定。
一些布局合理的绿色屏障或是分散排列的树就可以提供私密，在植物营造的静谧空问中，人们可以读书、静坐、交谈、私语。
3 安全性在个人化的空问环境中，人需要能够占有和控制一定的空间领域。
心理学家认为，领域不仅提供相对的安全感与便于沟通的信息，还表明了占有者的身份与对所占领域的权利象征，所以领域性作为环境空间的属性之一，古已有之，无处不在。
园林景观设计应该尊重人的这种个人空间，使人获得稳定感和安全感。
如古人在家中围墙的内侧常常种植芭蕉，芭蕉无明显主干，树形舒展柔软，人不易攀爬上去，种在围墙边上，既增加了围墙的厚实感，又可防止小偷爬墙而入；又如私人庭院里常常运用绿色屏障与其他庭院分割，对于家庭成员来说又起到暗示安全感的作用，通过绿色屏障实现了家庭各自区域的空间限制，从而使人获得了相关的领域性。
4 实用性古代的庭院最初就是经济实用的果树园、草药园或菜圃。
甚至在现今的许多私人庭园或别墅花园中仍可以看到硕果满园的风光，或者是有着田园气息的菜畦，更有懂得精致生活的人，自己动手园艺操作，在家中的小花园里种上芳香保健的草木花卉。
其实无论在家中庭园还是外面的绿地，每一种绿地类型的植物功能都应该是多样化的，不仅有针对游赏、娱乐为目的的，而且还应有游人使用、参与以及生产防护功能的，参与使人获得满足感和充实感。
冠荫树下的树坛增加了座凳就能让人多得到休息的场所；草坪开放就可让人进入活动；设计花园和园艺设施，游人就可以动手参与园艺活动了；用灌木作为绿篱有多种功能，既可把大场地细分为小功能区和空问，又能挡风、降低噪音，隐藏不雅的景致，形成视觉控制，同时用低矮的观赏灌木，人们可以接近欣赏它们的形态、花、叶、果。
来源：考试帮5 宜人性在现代社会里，园林景观仅仅只局限于经济实用功能是不够的，它还必须是美的、动人的、令人愉悦的，必须满足人的审美需求以及人们对美好事物热爱的心理需求。
例如单株植物有它的形体美、色彩美、质地美、季相变化美等等；丛植、群植的植物通过形状、线条、色彩、质地等要素的组合以及合理的尺度，加上不同绿地的背景元素(铺地、地形、建筑物、小品等)的搭配，既可美化环境，为景观设计增色，又能让人在未意识的审美感觉中调节情绪，陶冶情操。
反之，抓住这些人的微妙的心理审美过程，又会对于怎样创造一个符合人内在需求的环境起到十分重要的作用。
考试帮论坛。