二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形 浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形
一、单选题
1.下图中，有________个小正方体。
( )
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）
A. 长方形
B. 平行四边形
C. 梯形
3.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）
A. 长方形
B. 三角形
C. 正方形
D. 平行四边形
4.用（）个相同的小正方形可以拼成一个大正方形．
A. 12
B. 6
C. 8
D. 9
二、判断题
5.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
6.把一张长方形纸等分成2份有无数种分法 …．
7.小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大
正方形面积的．
8.用6个1cm3的正方体拼成的每一个图形，它们的体积都是6cm3。
（）
三、填空题
9.下面的图中各有多少个小正方体？把它填在________里．
（1）________个
（2）________个
（3）________个
10.还缺多少砖？
________块
11.想一想.
上图是由________小长方体个摆成的.
12.有5个________形和________个圆形拼成的。
13.下面的左图是一副我国古代的益智玩具——“七巧板”，右图是用这副七巧板拼成的小房子．其中写有★号的一块，占整幅图的________
四、解答题
14.每种图形里有哪些数
（1）□里有（）和（）。
（2）△里有( )和( )。
（3）○里有( )和( )。
（4）里有( )和( )和( )和( )。
15.医院里要用一块长为140 dm、宽为20 dm的白布做包扎用的三角巾(如图)，可以做多少块?(三角巾不可拼接)
五、应用题
16.用多少个棱长为1.5分米的小正方体可以堆成棱长是0.6米的大正方体？
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：
所以：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．
故选：B．
【分析】用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是与其等底等高的梯形面积的2倍，平行四边形的高与梯形的高相等，平行边四边形的底等于梯形的上底与下底之和，如下图所示，两个完全一样的梯形，水平翻转，再垂直翻转，平移，刚好和原来的梯形拼组成一个平行四边形．
3.【答案】 D
【解析】【解答】解：
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．
故选：D．
【分析】用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是与其等底等高的梯形面积的2倍，平行四边形的高与梯形的高相等，平行边四边形的底等于梯形的上底与下底之和，如下图所示，两个完全一样的梯形，水平翻转，再垂直翻转，平移，刚好和原来的梯形拼组成一个平行四边形．此题考查了图形的拼组，通过画图实践，即可得解．
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：小正方形拼成大正方形，拼成的大正方形的边长可以是有2、3、4、5、6…个小正方形组成，
所以需要的小正方形的个数分别是22、32、42，即小正方形的个数是完全平方数，此题中只有9是完全平方数．
故选：D．
【分析】小正方形拼成大正方形，拼成的大正方形的边长可以是有2、3、4、5、6…个小正方形组成，所以需要的小正方形的个数分别是22、32、42…，据此即可解答问题．解答此题的关键是明确拼成大正方形的小正方形的个数是完全平方数．
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
故答案为：正确。
【分析】用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍，平行四边形的高于三角形的高相等。
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：因为过长方形的中心任意画一条直线就可以把一张长方形纸等分成2份，
而过一点可以画无数条直线，所以把一张长方形纸等分成2份有无数种分法．
故答案为：√．
【分析】根据长方形的特点，过长方形的中心任意画一条直线即可把一张长方形纸等分成2份，而过一点可以画无数条直线，所以把一张长方形纸等分成2份有无数种分法．本题主要考查了长方形的特征及过一点可以画无数条直线．
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：根据分析画图如下：
①
②
故答案为：正确．
【分析】用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，这个大正方形的边长一定是原长方形的宽，剩下的纸能剪成四个完全相同的小正方形，剩下的纸有两种情况：①剩下的纸是一个和原长方形的宽一样的正方形，这时剪成的小正方形的面积是大正方形面积的，②剩下的纸是一个长方形，这个长方形的长是原长方形的宽，宽是长的的长方形，这时剪成的小正方形的面积是大正方形面积的．据此解答．本题的关键是剩下的纸能剪成小正方形的情况有两种，要分情况分析．
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：拼成的任意一个图形的体积都是6个正方体的体积之和，体积都是6cm3，原题说法正确。
故答案为：正确【分析】几个立体图形无论怎样拼组，拼成的图形的体积都是不变的。
三、填空题
9.【答案】（1）10
（2）15
（3）6
【解析】【解答】答案:10 或十;15 或十五;6 或六
数小正方体的个数时，不要把隐藏看不见的小正方体丢掉了．
10.【答案】 15
【解析】【解答】缺的砖必须是长方形，并且大小和原来的砖相等。
所以，我们画出和原来相等的长方形逐步对漏洞进行填补，最后数出数量即可知道填补这个漏洞需要多少砖。
如下：
11.【答案】4
【解析】
12.【答案】三角；1
【解析】
13.【答案】
【解析】【解答】解：大正方形可以分成16个像☆一样的三角形，☆面积都占大正方形面积的
故答案为：
【分析】认真观察，得出把正方形平均分成16份，找出每个图形包含几份是解题关键．
四、解答题
14.【答案】（1）8|4
（2）2|7
（3）3|5
（4）7|1|6|4
【解析】
15.【答案】解：140÷9≈15(块)
20÷9≈2(块)
15×2×2=60(块)
答:可以做60块。
【解析】【分析】由图可知三角巾是等腰直角三角形，即两个三角巾可拼成一个边长为9分米的正方形，且题目中说三角巾不可拼接，所以此题其实是计算在长方形纱布上能剪出多少个边长为9分米的正方形，进而求出做三角巾的个数。
五、应用题
16.【答案】解：0.6米=6分米，6÷1.5=4(个)
4×4×4=64(个)
答：需要64个.
【解析】【分析】把0.6米换算成分米，然后用正方体的棱长除以1.5，求出1条棱长上能摆出几个小正方体，再求出这个数的三次方就是小正方体的个数.。
二年级上册数学一课一练-2.4玩七巧板 浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-2.4玩七巧板一、单选题1.长方体有________个面。
( )A. 4B. 2C. 6D. 32.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4B. 3C. 23.两个完全相同的（）三角形，能拼成一个正方形．A. 锐角B. 钝角C. 等腰直角D. 直角二、判断题4.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形．5. 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
6.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
（）三、填空题7.数一数，有多少个小正方体？()个8.你知道下面的物体各是由几个正方体摆成的吗？________个________个________个________个9.小丽用两个完全一样的直角三角形（非等腰）纸板，拼摆图形．她一定能拼摆出的图形有________①长方形②正方形③平行四边形④三角形⑤直角三角形⑥钝角三角形10.共有________个小正方体．四、解答题11.找规律，连一连。
12.用三角形拼四边形，你能拼出哪几种四边形?五、综合题13.用一张长45cm，宽35cm的长方形彩纸．请你计划剪成每张长15cm，宽10cm的长方形贺年卡．（1）最多剪________张贺年卡，浪费了________CM2的彩纸．（2）请你在比例尺1：10的如图中用虚线画出你剪的示意图．六、应用题14.有两张长方形的卡片，每张长36厘米．其中一张被分成了相等的三部分，另一张被分成了相等的四部分（如图）．用两张纸条拼成了右边这个图形．拼成的这个图形的总长度是多少？写出解答过程．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】B【解析】【解答】因为12=3×4=2×6=1×12，所以一共可以拼成3种不同的长方形．故选：B．【分析】本题考点：图形的拼组．本题考查了学生利用因数的分解解决实际问题的灵活应用．根据12的因数，可知12=3×4，12=2×6，12=1×12，用12个相同的小正方形拼成不同的长方形，它的长和宽就应是（3，4），（2，6），（1，12），一共有3种不同的长方形．3.【答案】C【解析】【解答】解：根据以上分析可知要拼成一个正方形，需要两个完全一样的等腰直角三角形，以斜边为公共边拼．如图：故选：C．【分析】因正方形的四条边都相等，四个角都是直角，所以两个三角形的样子一定是两条边相等，且有一个角是直角，才可拼成一个正方形．据此解答．本题考查了学生对拼组正方形时，正方形的特点是四条边都相等，四个角都是直角，所以三角形的样子一定是两条边相等，且是直角．二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】：例如：底边长为6，高为4和底边长为8，高为3的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形。
二年级上册数学一课一练-2.4玩七巧板 浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-2.4玩七巧板一、单选题1.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）A. 长方形B. 平行四边形C. 梯形2.一张12 cm 9 cm的长方形纸，最多能剪出直径是2 cm的圆( )个。
A. 27B. 26C. 34D. 243.不能用一副三角尺画出的角是（）A. 15°B. 35°C. 75°D. 105°4.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4B. 3C. 2二、判断题5.只有完全相同的两个三角形才可以拼成四边形.6.两个三角形可以拼成一个四边形。
7.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形．三、填空题8.数一数，下面的图形由几个长方体组成？________个9.数一数，填一填．有________个小正方体10.至少要________个完全一样的小正方形才能拼成一个大正方形。
至少要________个完全一样的小正方体才能拼成一个大正方体。
11.观察这些图形，将图片对应的序号填入横线中。
________ ________ ________ ________ ________________ ________四、解答题12.拼一拼。
用三个完全一样的三角形拼一个梯形。
13.摆一摆：用2个同样的正方体摆一个长方体；用8个同样的正方体摆一个正方体。
五、应用题14.国庆节就要到了，某商场准备在一块长20米、宽15米的长方形空地上设置促销台．为了让顾客有良好的购物空间，每个促销台的占地面积必须设置成一个边长为4米的正方形．请问该长方形空地上最多能设置几个这样的促销台？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：所以：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．故选：B．【分析】用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是与其等底等高的梯形面积的2倍，平行四边形的高与梯形的高相等，平行边四边形的底等于梯形的上底与下底之和，如下图所示，两个完全一样的梯形，水平翻转，再垂直翻转，平移，刚好和原来的梯形拼组成一个平行四边形．2.【答案】D【解析】【解答】解：12÷2=6(个)，9÷2≈4(个)，共6×4=24(个)故答案为：D【分析】用长和宽分别除以圆的直径(用去尾法取整数)，然后把两个商相乘就是剪出圆的个数；注意不能用长方形面积除以每个圆的面积来求圆的个数.3.【答案】B【解析】【解答】解：由分析可知，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，三个选项中只有选项B中的度数不是15°的整数倍，故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，可以发现，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，据此即可解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能找到规律是解决此类题目最好的方法．4.【答案】B【解析】【解答】因为12=3×4=2×6=1×12，所以一共可以拼成3种不同的长方形．故选：B．【分析】根据12的因数，可知12=3×4，12=2×6，12=1×12，用12个相同的小正方形拼成不同的长方形，它的长和宽就应是（3，4），（2，6），（1，12），一共有3种不同的长方形．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：完全相同的两个三角形可以拼成一个平行四边形.原题说法错误.故答案为：错误【分析】此题错在不清楚三角形拼组四边形的条件.当两个三角形有一条边长度相等时，这两个三角形就可以拼成四边形.只要有一条边长度相等的两个三角形就可以拼成四边形.6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形，说法错误．故答案为：错误．【分析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等，据此举例说明即可判断．三、填空题8.【答案】4【解析】9.【答案】15【解析】10.【答案】4 ；8【解析】【解答】根据以上分析，要组成新的大正方形至少要小正方形：2×2=4（个）；要组成新的大正方体至少要小正方体：2×2×2=8（个）。
二年级下册数学一课一练-2.10拼图浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-2.10拼图一、单选题1.两个（）的直角梯形可以拼成一个长方形。
A. 面积相等B. 等底等高C. 完全一样2.( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
A. 2B. 3C. 43.（）是长方体。
A. B. C.4.至少（）个完全一样的正方形可以拼出一个较大的正方形。
A. 2B. 4C. 8D. 10二、判断题5.把两个正方形拼成一个长方形，长方形的面积等于这两个正方形面积的和。
6. 20＋50=257.两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形．8.用4个1平方分米的正方形拼成一个正方形，大正方形的周长是16分米三、填空题9.中有________个三角形10.中有________个圆11.一个梯形的面积是56㎡，用两这样的梯形拼成的平行四边形面积是________，这个梯形的面积是平行四边形面积的________，这个平行四边形面积是梯形面积的________。
12.把下面图形的序号填在相应的括号里。
长方形有________，正方形有________，三角形有________，圆有________。
13.下面的________和________可以拼成一个正方形。
① ② ③ 四、解答题14.在下面这张梯形纸板上剪下一个面积最大的三角形，剩下图形的面积是多少平方厘米？15.用一块长 4.8m、宽1.8m的长方形卷布，剪成如下图所示的小三角形布旗。
最多能剪出多少个完整的布旗？阅读与理解：我从中知道了（），需要求的是（）。
要解决这个问题，我们可以先尝试着画一画图：分析与解答：回顾与反思：做完这道题，我觉得有些地方是需要注意的，（）。
五、综合题16.森林诊所。
（1）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。
（2）梯形的面积是三角形面积的2倍。
（3）一个梯形有无数条高。
六、应用题17.有两个一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。
（1）把它们拼成一个正方形，请在右边空位置上画出草图。
二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形 浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形一、单选题1.下图中，有________个小正方体。
( )A. 10B. 13C. 14D. 152.拼成一个大正方体，至少需要（）个。
A. 4B. 6C. 83.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）A. 长方形B. 三角形C. 正方形D. 平行四边形4.两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成（）A. 长方形B. 梯形C. 正方形二、判断题5.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
6.两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．7.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
8.两个等底等高的三角形都能拼成一个平行四边形．三、填空题9.数一数，下面的图形由几个长方体组成？________个10.数一数．（1）有________个三角形．（2）有________个小正方体．11.摆一摆，数一数．________个________个12.如下图，长方形的面积与圆的面积相等，长方形的长是6厘米，圆的周长是________厘米。
13.看图数正方体________个正方体四、解答题14.你能看出下面图案是由七巧板中的哪些图形拼出来的吗？请在拼图中写上编号。
15.如图所示：把一个平行四边形转化成一个长方形，你发现了什么？五、应用题16.用下面几块玻璃做成一个鱼缸，怎样组合才能使这个鱼缸盛水最多？最多可以盛水多少升？（玻璃厚度忽略不计，单位：分米）参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】C【解析】【解答】解：拼成一个大正方体需要两层，每层各4个小正方体，共需要8个小正方体.故答案为：C【分析】因为正方体的棱长是相等的，所以至少需要摆2层，每层至少需要4个小正方体.3.【答案】D【解析】【解答】解：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．故选：D．【分析】用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是与其等底等高的梯形面积的2倍，平行四边形的高与梯形的高相等，平行边四边形的底等于梯形的上底与下底之和，如下图所示，两个完全一样的梯形，水平翻转，再垂直翻转，平移，刚好和原来的梯形拼组成一个平行四边形．此题考查了图形的拼组，通过画图实践，即可得解．4.【答案】C【解析】【解答】解：两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或者平行四边形、等腰直角三角形；如图：所以两个完全相同的等腰直角三角形能拼出正方形、平行四边形、等腰直角三角，这里只有选项C符合题意．故选：C．【分析】两个完全一样的等腰直角三角形的斜边对在一起可以拼成一个正方形，两条直角边对在一起可以拼成一个平行四边形或者等腰三角形．本题考查了两个完全一样的等腰直角三角形拼组的情况，注意要全面分析，不要遗漏．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
二年级上册数学试题-一课一练-2.5认识平行四边形 浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形一、单选题1.钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A. 锐角B. 直角C. 钝角2.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4B. 3C. 23.拼成一个大正方体，至少需要（）个。
A. 4B. 6C. 84.小明用16个小正方形摆了图形，最多可以摆出（）种不同的长方形．A. 2B. 3C. 4二、判断题5.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
6.两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形．（判断对错）7.12个1立方厘米的正方体可以拼成一个大正方体。
三、填空题8.数一数．（1）________个（2）________个（3）________个（4）________个9.数一数．（1）________个（2）________个10.观察这些图形，将图片对应的序号填入横线中。
________ ________ ________ ________ ________________ ________11.下面的图形中有________个圆。
12.有8个同样大的.（1）2个可以拼成一个________体.（2）4个可以拼成一个________体.（3）8个可以拼成一个________体.四、解答题13.按要求画一画。
（1）分成2个梯形和1个长方形。
（2）分成4个三角形和1个四边形。
14.在下面的图形上加条直线，使之变成为一个长方形和一个正方形。
五、综合题15.看一看，这是什么动物？有什么图形？每种图形有多少呢？（1）这是什么动物？（2）有什么图形？（3）每种图形有多少呢？六、应用题16.用棱长是2厘米的正方体，拼成一个正方体，最少需要几个小正方体？拼成的正方体的棱长之和是多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】三时整，时针跟分针成直角。
所以单选题B。
【分析】角的认识知识巩固2.【答案】B【解析】【解答】因为12=3×4=2×6=1×12，所以一共可以拼成3种不同的长方形．故选：B．【分析】本题考点：图形的拼组．本题考查了学生利用因数的分解解决实际问题的灵活应用．根据12的因数，可知12=3×4，12=2×6，12=1×12，用12个相同的小正方形拼成不同的长方形，它的长和宽就应是（3，4），（2，6），（1，12），一共有3种不同的长方形．3.【答案】C【解析】【解答】解：拼成一个大正方体需要两层，每层各4个小正方体，共需要8个小正方体.故答案为：C【分析】因为正方体的棱长是相等的，所以至少需要摆2层，每层至少需要4个小正方体.4.【答案】A【解析】【解答】解：（1）因16=1×16，所以可摆成一个长为16个小正方形的边长，宽为1个小正方形边长的长方形，（2）因16=2×8，所以可摆成一个长为8个小正方形的边长，宽为2个小正方形边长的长方形，（3）因16=4×4，所以可摆成一个长为4个小正方形的边长，宽为4个小正方形边长的正方形，故选：A．【分析】16的因数有1，2，4，8，16，根据每两个数的乘积，可确定摆成长方形的长和宽．据此解答．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
二年级上册数学单元测试2.平行四边形的初步认识 苏教版(秋)(含答案)
二年级上册数学一课一练.平行四边形的初步认识一、单选题.下面图形中，为平行四边形图形的是( ). . ..平行四边形具有（）的特性，在生活中具有广泛的应用。
. 稳定不变形 . 容易变形 . 平行 . 四条边.（）的两个梯形能拼成一个平行四边形．. 面积相等 . 等底等高 . 形状相同 . 完全一样.椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）。
. 三角形的稳定性能 . 四边形容易变形的特性.用细铁丝焊成一个边长厘米的正方形，然后把它拉成一个底长厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）. (＋)÷ . ×－ . ×－ . ×÷二、判断题.平行四边形的特征是：平行四边形的对边平行且相等，对角相等..把一个周长厘米的长方形木框拉成一个平行四边形，平行四边形的周长还是厘米．.长方形是特殊的平行四边形。
.平行四边形一定是长方形．.平行四边形的对边平行且相等，对角相等三、填空题. 将一个边长为厘米的正方形，折成两个完全一样的长方形，每个长方形的长是厘米，宽是厘米。
.平行四边形的对角分别是角跟角。
.一个长方形一拉，最可能变成。
.平行四边形对边．平行四边形有个锐角．.请你做一个平行四边形框架并拉一拉，说说你发现了什么.平行四边形具有性，即变形.四、计算题.平行四边形的周长是厘米，其中一条边长是厘米。
平行四边形另外三条边分别是多少厘米？五、解答题.下边是平行四边形的是哪几个。
.根据你的观察，请你写出在什么地方应用了平行四边形的不稳定性．六、作图题.在下面方格图中画有一个角是°的平行四边形，并标出它的高。
七、应用题.平行四边形的周长是,其中一条边长是。
平行四边形另外三条边分别是多少?答案解析部分一、单选题.【答案】【解析】【解答】第二个图形是平行四边形图形，故选.【分析】这道题主要考查了平行四边形的认识.解答此题的关键是认真观察图形，根据平行四边形两组对边分别平行的特点进行判断..【答案】【解析】【解答】平行四边形具有容易变形的特性，在生活中具有广泛的应用。
2022二年级上册数学一课一练 2.6图形的合与分 浙教版（含解析）
二年级上册数学一课一练图形的合与分一、单项选择题1下面图中，有________个正方体。
〔〕A 5B 6C 7D 82把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中〔〕总是相等．A 高B 上下两底的和C 周长D 面积3用两个三角板的角可以拼出的角是〔〕A 75度B 100度C 160度4在长2米，宽米的长方形三夹板上，能裁出〔〕个半径为2021的圆。
A 2021B 17C 15二、判断题5把两个正方形拼成一个长方形，长方形的面积等于这两个正方形面积的和。
6从长方形的纸片上剪下一个最大的正方形，正方形的边长就是长方形的宽．7面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
8小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．三、填空题9填空．是由________个小正方体拼成的．个圆形拼成的。
11请你先数一数，再填一填吧！有________个12看图数正方体〔1〕________个〔2〕________个〔3〕看得见的有________个，看不见的有________个，一共有________个。
四、解答题13每种图形里有哪些数〔1〕□里有〔〕和〔〕。
〔2〕△里有和。
〔3〕○里有和。
〔4〕里有和和和。
14用8个拼成一个大正方体和一个长方体。
五、综合题15先写出如下图图形面积计算公式〔用字母表示〕．并根据图中所示用转化的数学思想简要的写出该公式的导出过程．〔1〕S1=________ S2=________ S3=________〔2〕平行四边形的底相当于长方形的〔长〕，平行四边形的高相当于长方形的________；所以平行四边形的面积等于________的面积．〔3〕三角形的底相当于平行四边形的________，三角形的高相当于的平行四边形的________；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以三角形的面积等于________的面积的________．〔4〕如图，假设阴影局部的面积是15平方分米，那么平行四边形ABCD的面积是多少平方分米？六、应用题16国庆节就要到了，某商场准备在一块长2021宽15米的长方形空地上设置促销台．为了让顾客有良好的购物空间，每个促销台的占地面积必须设置成一个边长为4米的正方形．请问该长方形空地上最多能设置几个这样的促销台？参考答案一、单项选择题1【答案】C【解析】2【答案】A【解析】【解答】解：根据以上分析，把一个长方形任意分割成两个梯形，其中的高一定相等．应选：A．【分析】根据梯形高的定义知，梯形是只有一组对边平形的四边形，梯形的高是指上底和下底之间的距离，把长方形任意分割成两个梯形时，两平行线之间距离是相等的，据此可判断．3【答案】A【解析】【解答】解：A、30°和45°的两个角能拼成75°；B、任意两个角不能拼成100°；C、任意两个角不能拼成160°；应选：A．【分析】一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、90°，用它们进行拼组，即可解答．此题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握．4【答案】C【解析】【解答】解：2021=米，×2=米2÷=5个，÷=3个……米5×3=15个故答案为：C【分析】先换算单位，把厘米换算成米，然后用半径乘2求出直径；用长除以直径，商就是沿长边能裁出的个数，用宽边除以直径，求出商和余数，商就是沿宽边能裁出的个数；把这两个个数相乘就是一共能裁出的个数二、判断题5【答案】正确【解析】【解答】解：根据面积的知识可知，这个长方形的面积就等于两个正方形的面积的和，原题说法正确故答案为：正确【分析】用几个平面图形拼成一个新的图形，新的图形的面积就等于这几个平面图形的面积之和，由此判断即可6【答案】正确【解析】【解答】解：从长方形中剪下的正方形最大，正方形的边长就与原长方形的宽，如图：故答案为：正确．【分析】要使从长方形中剪下的正方形最大，那么正方形的边长就与原长方形的宽，由此判断．此题主要考查：剪下最大的正方形的边长应等于长方形的宽．7【答案】错误【解析】【解答】解：完全相同的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形，面积相等不说明完全相同，原题说法错误故答案为：错误【分析】只有完全相同的两个三角形的对应的边颠倒后重叠在一起，才能拼成一个平行四边形8【答案】正确【解析】【解答】解：如图：第一种方法小正方形的面积是大正方形面积的，第二种方法小正方形的面积是大正方形面积的，原题说法正确故答案为：正确【分析】剪的方法有两种，一种是大正方形的边长是小正方形边长的2倍，大正方形面积相当于小正方形面积的4倍；一种是大正方形的边长相当于小正方形边长的4倍，大正方形面积是小正方形面积的16倍，由此判断即可三、填空题9【答案】8【解析】【解答】答案:8 或八10【答案】三角；1【解析】11【答案】5【解析】12【答案】〔1〕6〔2〕2〔3〕7；1；8【解析】四、解答题13【答案】〔1〕8|4〔2〕2|7〔3〕3|5〔4〕7|1|6|4【解析】14【答案】【解析】五、综合题15【答案】〔1〕ab ；ah ；ah×〔2〕宽；长方形〔3〕底；高；平行四边形；〔4〕解：15×2÷4×8=60〔平方分米〕，答：平行四边形的面积是60平方分米．【解析】【解答】解：〔1〕因为长方形面积S=ab；平行四边形的面积S=ah；三角形面积S=ah× ；如下图：；〔2〕平行四边形的底相当于长方形的〔长〕，平行四边形的高相当于长方形的宽；所以平行四边形的面积等于长方形的面积．〔3〕三角形的底相当于平行四边形的底，三角形的高相当于的平行四边形的高；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以三角形的面积等于平行四边形的面积的．〔4〕15×2÷4×8=60〔平方分米〕，答：平行四边形的面积是60平方分米．故答案为：ab；ah；ah× ；〔1〕宽、长方形；〔2〕底、高、平行四边形、．【分析】〔1〕写出三个图形的面积公式为：长方形面积=ab；平行四边形的面积=ah；三角形面积=ah× ；〔2〕根据方格图得出：平行四边形的底相当于长方形的〔长〕，平行四边形的高相当于长方形的宽；所以平行四边形的面积等于长方形的面积．〔3〕三角形的底相当于平行四边形的底，三角形的高相当于的平行四边形的高；两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，所以三角形的面积等于平行四边形的面积的．〔4〕面积为15平方分米的阴影局部，是底为4分米的三角形，据此利用三角形的面积公式，即可求出三角形的高，即得出平行四边形的高，再利用平行四边形的面积公式计算即可解答．此题主要考查三个图形之间的关系，以及三角形、平行四边形的面积公式的推理，要找出对应边之间的关系，再进行解答．六、应用题16【答案】解：2021=5〔个〕15÷4=3〔个〕…3〔米〕所以5×3=15〔个〕答：该长方形空地上最多能设置13个这样的促销台【解析】【分析】分别求出这块长方形空地上的长和宽是各能截出几条边长是4米的线段，再把它们相乘，就是设置促销台的个数．。
二年级上册数学一课一练-初步认识平行四边形苏教版-最新教学文档
初步认识平行四边形
1.把平行四边形涂上你喜欢的颜色。
2.在下面的方格纸上画一个平行四边形。
3.先摆一摆,再将摆出的图形画出来。
(1)用4根同样长的小棒先摆一个正方形,再摆一个平行四边形。
(2)用6根同样长的小棒先摆一个长方形,再摆一个平行四边形。
4.在下面每个图形中画一条线段,按要求分一分。
5.沿着下面四边形中的虚线剪一剪,拼一拼,你能拼成一个平行四边形吗?试一试。
6.剪一刀,使剪下的图形和剩下的图形能拼成一个长方形。
7.把下面的平行四边形剪成大小、形状完全一样的4块,可以怎样剪?画一画。
初步认识平行四边形
1.略
2.略
3.略
4.(答案不唯一)
5.略
6.
7.(答案不唯一)
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二年级上册数学一课一练-2.4玩七巧板 浙教版(含答案)
四、解答题
14.用不同的颜色把下面的图形分成大小和形状完全相同的两部分。
15.想一想，将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？
五、综合题
16.看一看，这是什么动物？有什么图形？每种图形有多少呢？
（1）这是什么动物？
（2）有什么图形？
（3）每种图形有多少呢？
六、应用题
17.用多少个棱长为1.5分米的小正方体可以堆成棱长是0.6米的大正方体？
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】
2.【答案】C
【解析】【解答】解：A、75°的角，30°+75°=75°，能组成；
B、105°的角，60°+45°=105°，能组成；
C、35°的角，不能直接利用三角板拼出；
D、15°的角，45°﹣30°=15°，能组成；
13.【答案】10
【解析】
四、解答题
14.【答案】解：
【解析】
15.【答案】
【解析】
五、综合题
16.【答案】（1）乌龟。
（2）圆形、三角形、长方形。
（3）10个圆形、5个三角形、1个长方形。
【解析】【解答】从图中辨认后分别数出题干所要求的图形。
【分析】考察对平面图形的掌握。
六、应用题
17.【答案】解：0.6米=6分米，6÷1.5=4(个)
故答案为：错误．
【分析】两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，据此解答．
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形，如果两个三角形面积相等，不能确定两个三角形完全相同.
【小学数学】二年级上册数学一课一练2.认识除法浙教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-2认识除法一、单选题的多少倍是36000．（）A 60B 600C 6000D 360除以4得（）。
A 30B 21C 10D 11÷5= （）A 103……2B 1030……2C 130……2D 10304李老师将265支铅笔分给5个班，平均每个班分得（）支。
A 50B 53C 565除法试商时，如果余数比除数大，应该把商（）A 调小B 调大C 不变6有72盒粉笔分个3个班，平均每个班分（）盒。
A 24B 22C 20212的商最高位在上。
A 个位B 十位C 百位8小明有故事书12021是小红的6倍，小红有故事书（）本。
A 104B 2021C 72021、判断题9因为15÷5=3，所以1500÷5=30010 365÷41，商是两位数。
除任何数都得0．12图书馆新买来图书240本，平均放在3个书架上，每个书架有4层，平均每层放多少本？列式是240÷3×413零除以任何数都得零．三、填空题除以7的商末尾有________个0 。
÷12=________……________．个少先队员一共植树240棵，平均每个少先队员植树________棵？÷3的商是________位数，商的最高位在________位上，商是________．18最大能填几（1）80×________＜575（2）50×________＜368（3）30×________＜2021被46除，商是________？20212021笔平均分给3个班，每班分得________支。
四、计算题21商场工作人员不小心把购货单弄脏了，你能算出每双袜子多少元吗五、解答题22你能送小动物回家吗估一估．连一连23一瓶葡萄酒的价格是22021爸爸带了300元，买了一瓶葡萄酒后，剩下的钱正好能买4个相同的玻璃酒杯。
每个玻璃酒杯多少元？六、综合题24乐凯面包房今天烤了238个面包。