智取生辰纲 (1)PPT课件
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智取生辰纲[1]PPT课件
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正是六月初四时节,天气未及晌午,一轮红日当 天,没半点云彩,其实十分大热。 四下里无半点云彩,其实那热不可当。
2、间接描写“天热”的语句有:
那军人们思量要去柳阴树下歇凉。 (那石头上热了)脚疼走不得。众军汉道:“这 般天气热,兀的不晒杀人!”
20
环 境 描 写的作用
1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的开展 (即天气炎
智5:审察7个“贩枣客商”,以攻为 守,连发三问。 智6:对卖酒汉子的高度警惕。
10
杨志之智
1.起止时辰变更
2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1.机警善变 2.精明谨慎 3.忠于职守 4.官欲甚强
11
杨志之智与不智
1.起止时辰变更 2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1
《水浒传》也称《水浒》、《忠 义水浒传》。它并非一人一时之作, 而是在民间口头传说,艺人讲说演唱 的基础上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它的主要倾 向是“官逼民反”,局限在于只反贪 官,不反皇帝。
2
智取生辰纲
施 耐 庵
3
第十六回:
4
杨志是五侯杨令公之孙,武
108将之列。
托塔天王——晁盖
25
罗真人的大徒弟 名叫清道人。公孙 胜献计用法术破了 能呼风唤雨的樊瑞、 项充、李衮,劝他 们归顺梁山,建立 奇功伟业。在梁山 泊排行第四。宋江 受招安后出家。
入云龙——公孙胜
26
在梁山泊排第
二十一。提出要劫
生辰纲的人。后白
胜被捕,供出了晁
盖。晁盖、吴用、
公孙胜、刘唐和阮
2、间接描写“天热”的语句有:
那军人们思量要去柳阴树下歇凉。 (那石头上热了)脚疼走不得。众军汉道:“这 般天气热,兀的不晒杀人!”
20
环 境 描 写的作用
1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的开展 (即天气炎
智5:审察7个“贩枣客商”,以攻为 守,连发三问。 智6:对卖酒汉子的高度警惕。
10
杨志之智
1.起止时辰变更
2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1.机警善变 2.精明谨慎 3.忠于职守 4.官欲甚强
11
杨志之智与不智
1.起止时辰变更 2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
1
《水浒传》也称《水浒》、《忠 义水浒传》。它并非一人一时之作, 而是在民间口头传说,艺人讲说演唱 的基础上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它的主要倾 向是“官逼民反”,局限在于只反贪 官,不反皇帝。
2
智取生辰纲
施 耐 庵
3
第十六回:
4
杨志是五侯杨令公之孙,武
108将之列。
托塔天王——晁盖
25
罗真人的大徒弟 名叫清道人。公孙 胜献计用法术破了 能呼风唤雨的樊瑞、 项充、李衮,劝他 们归顺梁山,建立 奇功伟业。在梁山 泊排行第四。宋江 受招安后出家。
入云龙——公孙胜
26
在梁山泊排第
二十一。提出要劫
生辰纲的人。后白
胜被捕,供出了晁
盖。晁盖、吴用、
公孙胜、刘唐和阮
《智取生辰纲》ppt课件

杨志最终失陷生辰纲从而贻误 终身,是否在他身上确实无智可 言呢?
杨志智否?
杨志为了押运成功,也是殚(dan)精竭虑、绞 尽脑汁,文中许多地方可看出他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了掩人耳目,智藏行踪。
(2)离京五七日后杨志对时间作了调整:五更→日中,辰牌(7 点)→申时(2点);说明他小心谨慎,智变行辰。怕在晨光中 或暮色中遭偷袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出来活动。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
为什么用如此一个精明,谨慎多 智的杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败 的命运?杨志到现在仍不明白,请同学 们替他总结一下失败的原因是什么?
杨志之不智
①没有处理好内部关 ②因为天系外。有天,人外有人 。
③性格缺陷:刚愎自用,对 部下凶横、不体谅,缺乏沟通 。
结合文本,分别简要概括杨志和晁盖、吴用等 人的性格特点。
暗线:晁、吴智取生辰纲。
定计——施计——劫纲
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝,负责押送的杨 志,一路费尽心思,力求“生辰纲”不失;而智多星吴 用巧设妙计,众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋,最终结果如何呢?
细读感悟
读课文,想一想:晁盖、吴 用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面?
思考:
必备知识 创作背景
本文节选自《水浒传》第十六回(人民文学出版 社1975年版)。有删节,标题是编者加的,原题 是“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。 北宋末年,北京大名府留守梁世杰要把十万贯财 宝送上东京,为老丈人蔡京庆贺生日,派精明能 干的杨志押送。但生辰纲还未启运,风声早已传 出。
刘唐报信,与晁盖商议夺取生辰纲,吴用也加入 进来,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁 盖,八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝,并定下 智取之计。
杨志智否?
杨志为了押运成功,也是殚(dan)精竭虑、绞 尽脑汁,文中许多地方可看出他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了掩人耳目,智藏行踪。
(2)离京五七日后杨志对时间作了调整:五更→日中,辰牌(7 点)→申时(2点);说明他小心谨慎,智变行辰。怕在晨光中 或暮色中遭偷袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出来活动。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
为什么用如此一个精明,谨慎多 智的杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败 的命运?杨志到现在仍不明白,请同学 们替他总结一下失败的原因是什么?
杨志之不智
①没有处理好内部关 ②因为天系外。有天,人外有人 。
③性格缺陷:刚愎自用,对 部下凶横、不体谅,缺乏沟通 。
结合文本,分别简要概括杨志和晁盖、吴用等 人的性格特点。
暗线:晁、吴智取生辰纲。
定计——施计——劫纲
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝,负责押送的杨 志,一路费尽心思,力求“生辰纲”不失;而智多星吴 用巧设妙计,众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋,最终结果如何呢?
细读感悟
读课文,想一想:晁盖、吴 用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面?
思考:
必备知识 创作背景
本文节选自《水浒传》第十六回(人民文学出版 社1975年版)。有删节,标题是编者加的,原题 是“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。 北宋末年,北京大名府留守梁世杰要把十万贯财 宝送上东京,为老丈人蔡京庆贺生日,派精明能 干的杨志押送。但生辰纲还未启运,风声早已传 出。
刘唐报信,与晁盖商议夺取生辰纲,吴用也加入 进来,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也来投奔晁 盖,八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝,并定下 智取之计。
第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt

且吴用一行人特意将两桶酒都品尝一番,消除了杨志心中的顾虑。
1.内部不和,没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了,他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领,改变自己现在的罪犯身份,从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机,实现自己命运的转折,仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想,杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上,所以他不惜使用任何方法,只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回(杨志押 送金银担,吴用智取生辰纲)。
生辰纲没有保住,是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢?这节课让我们一起来探究。
合作探究
(一)“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”,为了力保生辰纲不失,他采取了哪些措施?请同学们跳 读课文,小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境: “此时正是五月半天气,虽晴明得好,只是酷热难行。” “正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩, 其实十分大热。” “众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。”
①烘托气氛:天气酷热,因此下文的众人行动困难,为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展:天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书,也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代,一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代,让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业:
1.读完本文,你更欣赏谁?请参考下面示例,按要求为他写一份推介词。 具体要求:(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节,概括人物事迹,体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明,可适当运用人物描写方法,增强感 染力,100字左右。
1.内部不和,没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了,他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领,改变自己现在的罪犯身份,从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机,实现自己命运的转折,仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想,杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上,所以他不惜使用任何方法,只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回(杨志押 送金银担,吴用智取生辰纲)。
生辰纲没有保住,是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢?这节课让我们一起来探究。
合作探究
(一)“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”,为了力保生辰纲不失,他采取了哪些措施?请同学们跳 读课文,小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境: “此时正是五月半天气,虽晴明得好,只是酷热难行。” “正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩, 其实十分大热。” “众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。”
①烘托气氛:天气酷热,因此下文的众人行动困难,为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展:天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书,也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代,一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代,让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业:
1.读完本文,你更欣赏谁?请参考下面示例,按要求为他写一份推介词。 具体要求:(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节,概括人物事迹,体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明,可适当运用人物描写方法,增强感 染力,100字左右。
《智取生辰纲》课件1

杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵,各表一枝” 花开两朵,各表一枝” 花开两朵
上路
六月初四正午
定计
中计
黄泥岗松
施计 劫纲
树林
失纲
明线
暗线
天时
六月初四日 时节, 时节,没半 点云彩; 点云彩;热 不可当; 不可当;那 石头上热了. 石头上热了
地利
黄泥冈松树 林,白日里 兀自出来劫 人,七八里 内无人家。 内无人家。
内因:
性格方面(暴戾、专制) 性格方面(暴戾、专制) 能力方面(管理方法不当) 能力方面(管理方法不当) 思维方面(思维定势) 思维方面(思维定势)
外因:
天气炎热
对手高明
考考你
预测一下此后的情节发展…… 预测一下此后的情节发展 想一想吴用的计策有没有漏洞? 想一想吴用的计策有没有漏洞?
你从杨志的身上得 到了什么教训?你从吴 用等人的身上学到了什 么?结合实际谈一谈。
智 取
作 者
生
: 施 耐 庵
辰 纲
杨志,在梁山好汉中排名第 杨志, 十七位。 十七位。是杨老令公杨家将 的后代,本是殿帅府制使, 的后代,本是殿帅府制使, 因押送花石纲在黄河里翻了 船畏罪逃避。 船畏罪逃避。但杨志一心想 到东京谋个官。在东京花光 到东京谋个官。 了身上的钱后, 了身上的钱后,只好去卖祖 传宝刀, 传宝刀,与泼皮牛二发生争 不得已杀了牛二, 吵,不得已杀了牛二,被发 配到大名府充军。 配到大名府充军。为梁中书 护送生辰纲去东京,谁知生 护送生辰纲去东京, 辰纲还未启动, 辰纲还未启动,风声早已传 出,吴用等七条好汉巧设妙 计志在必得, 计志在必得,而杨志久在江 湖深知此行凶险, 湖深知此行凶险,做了精心 安排。课文就从这开始了。 安排。课文就从这开始了。
智取生辰纲PPT课件(1)

六月初四正午;黄泥冈松树林。
次要矛盾
矛 盾 冲 突要 矛 盾 主
[杨志与晁盖等好汉]
[杨志与众军汉、虞侯、老都管]
押送生辰纲
走 与 停
快 与 慢
不 许 喝 酒 与 要 喝 酒
智取生辰纲
明防[杨志] 喝来人 暗夺[晁盖等人] 扮客商
不许买
放心喝
挑酒卖
送枣子
人物双方: A杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节
指出句中画线词语古今意义有什么不同?
例句
如今正是尴尬去处
古义
容易出麻烦 嘴里吹气 事情 道理 计策
今义
(神态)不自然 夸张地宣扬 见不得人的事[贬义] 力气 计算比较; 争论
都叹气吹嘘
全不晓得路途上的勾当艰难 却说出这般没气力的话来 那计较都是吴用主张
分析小说情节
• 1、生辰纲是什么东西? • 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从谁的手 中取走的? • 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双 线结构,明线是什么?暗线又是什么? • 4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人物的主要 行动为归纳点,简要分析出明、暗两条线索在什 么时间,什么地点交接在一起呢?
作者:施耐庵(元末明初)
• 1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 _________写的《 》。它描写了北宋 徽宗时,以 为首的108名好汉在聚义,打家 劫舍,杀富济贫的豪举。鲜明地表现了 “ ”的主题。美国女作家赛珍珠在 将它翻译成英文时定名为 “ ”。 • 2、鲁智深和李逵,同是 的人物形象,但鲁智深 ;李 逵则 。
• •
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说,它 的作者,明人说法不一, 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作,现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官 逼民反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。
《智取生辰纲》PPT教学课件(第1课时)

预习思考
学习字词
嗔(chēn) 恁(nèn)地 逞(chěng)辩 舌 舀(yǎo)
虞(yú)候 怨怅(chàng) 喏喏(nuò)
吹嘘(xū) 兀(wù)的 忒(tuī)
聒(guō)噪
啰唣(zào)
朴(pō)刀 气喘(chuǎn) 剜(wān)口割
面面厮觑(qù)
预习思考
理解词义
寻思:思索,考虑。 忍气吞声:形容受了气而强自忍耐,不说什么话。 絮絮聒聒:絮絮叨叨,来回地说。 热不可当:热得无法抵挡。 出没:出现和隐藏。 分说:辩白,辩白。 勾当:事情。 死心塌地:形容主张已定,决不改变。
21.智取生辰纲
第1课时
学习目标
1.了解《水浒传》的相关文学知识,积累重点字词。 2. 理清文章线索,把握故事情节。(重难点)
新知导入
灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨的明珠,它 以我国历史上一次波涛汹涌的农民起义为主要内容, 描述了曲折的故事,刻画了生动形象的人物,是一 本不可多得的英雄传奇,成为文学艺苑中的一朵奇 葩,它就是四大名著之一《水浒传》。 金圣叹说:“不读水浒, 不知天下之奇。”今天 我们通过学习《智取生辰纲》来了解天下之奇,认 识水浒人物。
精读课文
分析讨论
(3)智用矛盾 同样通过仔细视察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾, 并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事,推迟每天动身时间, 让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走,还时常用藤条鞭打他们, 惟恐在休息时会产生意外,军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同 样对杨志有强烈不满,杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在松 林中休息,无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂,给了晁 盖等人可乘之机。
(1)智用天时 杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,暑热加上一路疲惫,使杨志的随 从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此,以逸待劳, 可以说已掌握了智取的首要有利因素。
《智取生辰纲》ppt课件

水 浒 传
主要剧情
六、说教学设计思路
学生是学习和发展的主体,语文教学应以学生自读、自悟、自主探究为 艺术,因此,我的教学过程预设为五个环节。 (一)回顾案情,整理笔记,再次梳理课文,对上节课内容进行复习。 (二)立案侦查,探知真相,分析吴用等人设计的过程,以及所使用的 方法,探查真相。 (三)追根问源,悲剧溯因,探讨杨志失败的人物性格,找到其失败的 原因,揭示人物的命运。 (四)作业布置,拓展思考,通过帮助群雄设计,发挥学生的想象力, 勾起学生写作的欲望,在创作中训练学生对人物语言、动作等的刻画。
十一担金银珠宝(价值如同现今的三千万人民币)
主要剧情
回顾案情,整理卷宗
杨志押送生辰纲
吴用智取生辰纲
上路
定计
明线 中计 六月初四正午 施计 暗线
黄泥岗松树林
失纲
劫纲
两条线索交织展 开故事情节,揭 示了护送和智取 双方的矛盾冲突, 为人物性格塑造 和发展服务,更 好地表现了主题。
贰
立案侦查 探知真相
主要剧情
三、说方法与策略
学生是学的主体,初三学生已经具有了一定的阅读能力和语言感受 力,并且已经学过了几个小说单元,已经能够了解小说的基本要素和小 说的主要特点。同时,学生通过欣赏影视作品、阅读文本对本文节选故 事的情节、人物形象,主题思想等内容也有个大体的把握。因此,组织 本课教学时,我采用创设情景的方法激起学生自动探求的欲望,通过表 演再现谋划过程开启学生的思维。
主要剧情
天热见着林子要去歇息。被打骂后只能继续前行。
立案侦查,探知真相 “雨汗通流”“叹气吹嘘”,向老都管告状
想趁早凉起身,被骂后,只能忍气吞声,回去休息,
杨志——厢禁军 但怨声载道
到了黄泥冈,任凭杨志如何打骂,都要休息。公开 指责杨志只顾逞能,不把人当人
九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

案 情 记 录(2)
第一部分(1-7): 杨志受命押纲,与都管、军士结矛盾 第二部分(8-13): 吴用等人智取生辰纲,杨志失纲 第三部分(14): 补叙故事情节
梳 理 情 节
案 情 记 录(2)
小说明暗双线的好处: 1.设置悬念,引人入胜; 2.明暗线呼应,推动情节发展; 3.更好的表现了复杂的社会生活,丰富了小说内容。
侧面描写热
梁中书将如此重要的生辰纲交给 杨志来押送,是否所托非人?
智慧
蛮横粗暴 反应迅速,小心谨慎 小心谨慎,蛮横粗暴,经验丰富
我一路上小心翼翼的押送生辰纲, 访谈受害人
千防万防,最后还是失了纲,我太 难了!
所以,小伙子, 做人还是要多考
虑他人的感受才
行啊!
虽然你为人小心谨慎,但是性格过
于蛮横粗暴,没有设身处地为军士
托塔天王。智取生辰纲后投梁山 入伙。林冲火并白衣秀士王伦后 为梁山寨主。后打曾头市中毒箭 身亡,不在108将之列。
入云龙——公孙胜 罗真人的大徒弟,名叫清道
人。公孙胜献计用法术破了能 呼风唤雨的樊瑞、项充,劝他 们归顺梁山,建立奇功伟业。 在梁山泊排行第四,担任掌管 机密军师。宋江受招安后出家, 潜心修道。
短命二郎——阮小五 梁山泊排名第二十九位。
他从小生长在石碣村,打鱼谋 生,劫了生辰纲,因官军追捕 逃回梁山泊。高俅大军围断梁 山,他驻守梁山东北水寨。后 随宋江征讨方腊时战死。
活阎罗——阮小七 在梁山泊排名第三十一位。
跟随两个哥哥行走江湖,干下 许多惊天动地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职, 贬成平民。阮小七就回梁山泊 石碣村打鱼去了。
一系列的动词表明动作是一气呵成的,说明吴用一行人配合 默契,身手敏捷,也表达了作者对于他们的肯定和赞赏。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
为了确保生辰纲的安全,杨志还 有哪些举措?
①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士、斥 责虞侯,得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明能 干、机智谨慎,又粗暴蛮横、急 功近利的人。
为什么用如此一个精明,谨慎多智的 杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的 命运?杨志到现在仍不明白,请同学 们替他总结一下失败的原因是什么?
不是。吴用精心安排,设下 圈套,等杨志来钻。
(2)为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特 征?
十分炎热,热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出, 这个时间是吴用精心挑选的,可说是智 用天时。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌 休息,又可以模糊敌人的视线,使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。
性格缺陷:急功近利、粗暴蛮横、刚愎自 用。
失天时:天气炎热,手下的人无法忍 受。 失地利:黄泥冈,强盗出没的地方。
失人和:内部矛盾重重,军健、虞候、 老督管对他怨恨深重。
分析环境描写的作用:
1、自然环境描写:
课文对自然环境的描写,主要表现为对天气 炎热的描写,直接和间接描写天气热的有几 十处。请找一找说说它的作用。
• 晁盖等戏演得好。打扮卖酒,假装争 酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑 心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的?
• 先抢一瓢酒喝,后来在争半瓢酒中巧
下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽。
智用计谋
一稳——扮客商,稳住对方 (初消疑心)
二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心)
三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝, 负责押送的杨志,一路费尽心思,力求 “生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计, 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋,最终结果如何呢?
趱zǎn 虞yú 朴pō[刀] 聒guō
嗔chēn 恁nèn 喃呐nán nà 怄òu
省xǐng 崎岖 qíqū 忒 tuī
六月初四正午;黄泥冈松树林。
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥岗 松树林
定计 施计 劫纲
明线
暗线
讨论题:
1 、晁盖、吴 用等人劫取生 辰纲用 “智” 主要体现在哪 些方面?
(1)六月初四正午,在黄泥冈松 树林中,押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了,他们的碰见是不是偶 然的呢?
唣zào 晁cháo
阅读课文,请用一句话概括小说的故事情节。
智取生辰纲
基本故事情节
故事发生:杨志改时送生辰纲(1—4)。 故事发展:七雄贩枣蒙杨志,白胜设计诱
官军。(5—9)。 故事高潮:杨志无奈买白酒,杨志误失
生辰纲.(10—11))。 故事结局:吴用智取生辰纲(12)。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西?
2、社会环境描写:
请分析白胜所唱的山歌“烈日炎炎似火 烧······公子王孙把扇摇”在小说中的作用。
探究主题:
联系作品来看,作者塑造杨志这一人物形象有 何深刻用意?
(用杨志来衬托吴用等人超人的智慧;增 加了杨志身上的悲剧色彩,突出了小说 “官逼民反”的主题。)
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入 胜。杨志虽武艺高强、精明能干,又尽 心竭力的押送生辰纲,但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计,引杨志进 入圈套,智取生辰纲,表现了他们非凡 的智慧。双方斗智斗勇,众好汉更胜一 筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮 举,充分表现了他们的智慧和力量。
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的 方式从谁的手中取走的?
晁盖、吴用等八条好汉;智取; 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件, 采用双线结构,明线是什么?暗线又是什 么?
明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人 物的主要行动为归纳点,简要分析出明、 暗两条线索在什么时间,什么地点交接 在一起呢?
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《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒
传》是明代长篇小说,它
的作者,明人说法不一,
有说施耐庵和他的学生罗
贯中合作,现在大都认为
是施耐庵所作。《水浒传》是我国 文学史上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说。
• 施耐庵(1296— —1370)名小安, 原籍苏州,后迁 居兴化,曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系,也有的说他 参加了农民起义。
从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。
(3)在“天时”“地利”起作用后, 晁盖等又是如何发挥“人和”优势, 通力合作,使用计谋来智取生辰纲的 呢? • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨
志面前的?这样又有何用意?
扮客商,稳住对方,初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了,为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住,而中了 招呢?
(2)离京五七日后杨志对时间作了调整: 五更→日中,辰牌→申时;说明他小心谨 慎,智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出 来活动。
(3)杨志一行人放着宽平的官道不 走,而净找偏僻崎岖的小径:说明 他智选路径。这样艰难的路径,连 强盗也不愿走。
从智藏行踪,智变行辰,智选 路径,可以看出杨志是用心良苦的, 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
• 《水浒传》是我 国的四大古典名 著之一,许多剧 情是妇孺皆知的, 大家可能已看过 原著或者影视作 品了。
杨志:原为殿司制使, 因失陷花石纲丢官;沦落 东京,因盘缠使尽卖祖传 宝刀,无奈杀泼皮牛二, 流配东京大名府充军(第12 回) 。 大名府留守梁世杰恩赦杨志,安排比 武,杨志斗武出色,被梁中书提拔做管军 提辖使(第13回) ;受梁中书重托,押运 生辰纲,在黄泥冈失陷(第16回) ;走投 无路,落草二龙山宝珠寺(第17回) 。
智取生辰纲
1、智用天时 2、智用地利 3、智用人和 4、智用计谋
分析人物形象
精诚团结 众 好 汉 足智多谋
杨志最终失陷生辰 纲从而贻误终身,是否 在他身上确实无智可言 呢?
杨志为了押运成功,也是殚精竭 虑、绞尽脑汁,文中许多地方可看出 他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了 掩人耳目,智藏行踪。