小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)《我心爱的小马车》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D017
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小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）《我心爱的小马车》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
我心爱的小马车
一、教学目标
1、能自信，有感情的演唱歌曲。
2、能体会感知切分节奏，附点节奏的节奏特点。
二、教学重点
1、学会唱《我心爱的小马车》
2、基本掌握切分、附点节奏。
三、教学难点
准确掌握节奏且有感情演唱歌曲
四、教学用具钢琴、多媒体、打击乐器
五、教学过程
（一）、情境导入
1、播放幻灯片，以小导游带领学生去台湾旅游为主线引入。
（欣赏台湾风景，物产，民族民俗。
并初听《我心爱的小马车》）
2.播放幻灯片的同时，请学生说一说自己认识的台湾。
3.小导游再次出现，以欢迎晚会为由，进一步引出教学内容。
学唱《我心爱的小马车》。
（二）、新歌教学
1、播放音乐，初听歌曲《我心爱的小马车》，请学生说一说，你听完歌曲有什么样的感受？
2、再次听歌曲，带着问题听。
①这首歌曲里面，有不认识的字吗？
②你觉得这首歌曲。
哪一个地方是最难的？
3、引出节奏难点出示节奏：
X X X | X X ||。
湘艺版音乐四年级上册第10课《我心爱的小马车-范唱》教案
湘艺版音乐四年级上册第10课《我心爱的小马车-范唱》教案一. 教材分析《我心爱的小马车》是一首富有童趣的儿歌，选自湘艺版音乐四年级上册第10课。
这首歌曲以描述小马车的形式，展现了孩子们对生活的热爱和对自由的向往。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
他们在之前的课程中学习了音符、节奏等基本知识，能够识谱、演唱简单的歌曲。
但部分学生可能会对一些音乐技巧如呼吸、音准、节奏等方面存在困难，需要在教学过程中重点关注和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《我心爱的小马车》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.引导学生感受歌曲的童趣，培养学生对生活的热爱。
4.通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《我心爱的小马车》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和呼吸技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师范唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，互相交流学习。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。
4.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《我心爱的小马车》音频、视频资料。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小马车模型、图片等。
4.练习册：湘艺版音乐四年级上册第10课相关练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《我心爱的小马车》，引导学生跟随节奏拍手，激发学生学习兴趣。
随后，简要介绍歌曲的背景和作者。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲《我心爱的小马车》的课件，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
引导学生关注歌曲中的歌词，理解歌曲的含义。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏和呼吸技巧。
分组让学生进行演唱，互相交流学习。
四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车｜湘艺版
D调歌曲
四二拍歌曲
学生掌握第三乐句演唱
（二）、假如我们要乘这个漂亮的马车去旅游，要想马儿跑得快，马路必须要平坦。我们看看马路上还有那些困难要解决？
聆听老师讲话
困难：一
(1)大切分，大附点音符
(2)四分休止符
(3)连音线
（1）引导学生用拍手拍腿等声势动作来表现节奏（2）用嘴里说“空”或气流声代替休止
我心爱的小马车教学设计
【教学目标】
1.能用轻快、活泼地情绪演唱歌曲《我心爱的小马车》。
2.通过用听唱法、律动法让学生准确把握歌曲的节奏旋律，并能用打击乐为歌曲伴奏，创编动作等，体验与他人合作的乐趣。
3.培养学生热爱生活，遇到困难要勇敢的面对，努力去实现目的的精神！
【教学重点】
能用轻快、活泼地情绪演唱歌曲《我心爱的小马车》。
铃鼓
沙锤
教师引导
按要求练习
学生可以即兴发挥，也可以随老师
能为歌曲用打击乐伴奏
能为歌曲即兴舞蹈
三、总结
同学们表现的太棒了，不仅学会了这首歌，还能用打击乐器为歌曲伴奏，即兴舞蹈。还让我们明白了一个道理？
不管前进道路上有多崎岖，我们都要努力，不达目的不休息！
【教学难点】
准确把握附点的节奏，切分节奏，能用打击乐器为歌曲伴奏。
【教学过程】
师生问好！
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课：
1、同学们，今天老师给大家带来一段优美的风景，请大家欣赏。
2、哪位同学知道这是哪里的风景？引出台湾歌曲
教师播放课件
教师引导学生回答
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生观看
学生积极回答
让学生对台湾
有所了解
湘艺版四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车
我心爱的小马车教学目标1、能用甜美的声音,轻快活泼的情绪,完整演唱歌曲。
2、通过聆听和模仿,认识切分节奏,感受跳跃性的音程旋律,并能比较准确表达。
3、通过歌曲的学习,培养学生坚强的意志和勇敢克服困难的精神。
学情分析四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.重点难点重点:演唱歌曲《我心爱的小马车》，能用不同的方式,表达轻松快乐的情绪。
难点:附点音符、切分节奏的掌握。
教学过程【导入】情景导入一、谈话引入：1、师:老师今天要带大家去一个美丽的地方,我们一起来欣赏这个地方的美妙风光。
（播放台湾的美景,配歌曲伴奏）2、今天老师要为大家选一样特殊的交通工具，我们将乘坐这种交通工具去游览台湾的风景。
这是什么交通工具呢?请听！二、情景铺垫,进入课堂：1、模击节奏课件播放（马蹄声），学生聆听后交流（是马蹄声，小马车来了！）教师带领学生模仿一下小马奔跑的动作。
瞧！马车跑来了。
你听到了什么声音？生：马蹄声。
生：的答的答的答的答。
生随钢琴进行"I=D-G w移调的发声练习。
2、初听请听一一《我心爱的小马车》，听完之后请告诉大家：这是一辆什么样的小马车？（师播放动画）生简短交流初听感受（顽皮的小马车），教师小结3、再听下面我们再听歌曲，感受一下歌曲的情绪是怎样的？孩子们可以边听边用自己喜欢的方式随着音乐节奏律动。
（播放歌曲，生律动）师：谁来说说？生：歌曲的情绪是欢快活泼的。
师：说的非常好！下面，听听老师演唱歌曲，边听边找出相似的两个乐句。
三、学唱歌曲1、教师范唱2、随琴唱谱3、学生随琴用IU模唱歌曲。
（教师示范一句，学生模唱）听老师唱用IU唱第一句，学生随琴用IU模唱歌曲。
（注意轻轻地，欢快地唱，笑起来。
）4、学生随琴唱歌曲第一段。
（不准的地方教师纠正）下面请孩子们跟着琴学唱歌曲第一段歌词。
小学音乐湘文艺版 四年级上册 第十课(演唱)我心爱的小马车优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐湘文艺版四年级上册第十课《（演唱）我心爱的小马车》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学音乐湘文艺版四年级上册第十课《（演唱）我心爱的小马车》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能用甜美的声音,轻快活泼的情绪,完整演唱歌曲。
2、通过聆听和模仿,认识切分节奏撼受跳跃性的音程旋律,并能比较准确表达。
3、通过歌曲的学习,培养学生坚强的意志和勇敢克服困难的精神。
2学情分析四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.3重点难点重点:演唱歌曲《我心爱的小马车》，能用不同的方式,表达轻松快乐的情绪。
难点:附点音符、切分节奏的掌握。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】情景导入一、谈话引入：1、师:同学们?你们想去旅游吗？2、生:想!3、师:老师今天要带大家去一个美丽的地方,我们一起来欣赏这个地方的美妙风光。
（播放台湾的美景,配歌曲伴奏）4、师:我们今天要去的这个地方就是我国美丽的宝岛台湾。
下面,今天老师要为大家选一样特殊的交通工具,我们将乘坐这种交通工具去游览台湾的风景。
这是什么交通工具呢?请听!二、即兴模仿：课件播放（马蹄声）,学生聆听后交流（是马蹄声,小马车来了!）教师带领学生模仿一下小马奔跑的动作。
三、情景铺垫,进入课堂：1、师:小马车滴滴答答的来了，马车主人一边驾驶着马车，一边唱着歌呢,请听——《我心爱的小马车》，听完之后请告诉大家,这是一辆什么样的小马车?（师播放动画）2、生简短交流初听感受（顽皮的小马车）,教师小结。
3、师:大家想学这首歌曲吗?那么我们先来看看本节课的学习任务吧！2【讲授】合作探究一、聆听体验,感受情绪1、师:下面,咱们再听一遍歌曲,请大家一边轻轻地打拍子,一边小声哼唱一下,等会儿告诉大家,你认为歌曲应该用什么样的速度和语气来演唱呢?为什么？2、听后随即交流,教师归纳:轻快的、活泼的。
湘艺版音乐四年级上册第10课《我心爱的小马车》说课稿
湘艺版音乐四年级上册第10课《我心爱的小马车》说课稿一. 教材分析《我心爱的小马车》这首歌是一首富有童趣的儿童歌曲，选自湘艺版音乐四年级上册第10课。
歌曲以欢快的节奏和简单的旋律表现了孩子们对小马车的喜爱和向往。
歌词内容生动有趣，易于学生理解和接受。
歌曲的形式短小精悍，结构紧凑，富有变化，有助于培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐具有较高的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
在本节课中，学生需要掌握歌曲的演唱技巧和节奏感，同时，他们对于歌词中描绘的小马车也充满好奇和向往。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣点，引导他们积极参与课堂活动。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《我心爱的小马车》，使学生了解歌曲的背景、结构、节奏和旋律特点。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握歌曲的演唱技巧，能够流畅地演唱歌曲。
3.情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的童趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的演唱技巧和节奏感的把握。
2.教学难点：歌曲的高音部分和节奏的变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、游戏教学法和示范教学法。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、钢琴和教学卡片等。
六. 说教学过程1.导入：以故事导入，讲述一个小男孩和他的小马车的故事，激发学生的兴趣。
2.新课教学：a.教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
b.分段教学，引导学生感受歌曲的节奏和旋律特点。
c.加入歌词，让学生跟着音乐演唱歌曲。
3.练习与展示：a.学生分组练习，互相纠正发音和歌唱技巧。
b.每组选出一名代表进行演唱展示。
4.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲的演唱技巧和节奏感。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲的标题《我心爱的小马车》、歌曲的结构、节奏和旋律特点，以及歌词内容。
通过板书，使学生对歌曲有一个清晰的认识。
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)《我心爱的小马车》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D020
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）《我心爱的小马车》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、能准确把握歌曲的节奏和旋律，表现附点节奏、切分节奏。
2、能运用打击乐器为歌曲进行简单的伴奏。
3、能自信、独立、有表情地演唱歌曲，积极主动地参与歌曲表现。
教学重难点：
1、自信、独立、有表情地演唱歌曲。
2、准确把握歌曲的节奏和旋律。
3、附点节奏、切分节奏的学习和表现。
4、能用打击乐器为歌曲进行简单伴奏。
教学过程：
一、师生音乐问好！
二、情境铺垫导入
1、情境导入
师：今天张老师要带大家去旅行，你们想去吗？（想）竖起你的小耳朵仔细听听！我们乘坐的是什么交通工具？
(播放马蹄声)
生：马车。
师：（出示小马车）你的小耳朵真灵！让我们坐上小马车出发吧！
2、闯关游戏
师：（出示台湾地图）我们到啦！原来我们的目的地是我国的宝岛台湾呀。
但是，每一个风景区都要完成一个关卡任务，模仿老师唱准了旋律我们才能欣赏到美丽的景色噢！
（1）首先是第一关，师示范，学生模仿。
师：同学们真棒！闯关成功！我们到达的第一个景点是美丽的阳明山。
（出示阳明山图片）。
(演唱)《我心爱的小马车-湘文艺版四年级音乐上册教案
演唱《我心爱的小马车-湘文艺版四年级音乐上册教案1. 教学目标1.1 知识目标•了解《我心爱的小马车》这首歌曲的歌词、曲调和节奏；•能够独立演唱《我心爱的小马车》这首歌曲；•能够根据指挥的要求进行合唱和齐唱。
1.2 能力目标•提高学生的音乐欣赏能力；•提高学生的音乐表现能力；•提高学生的合唱和齐唱能力。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点•歌曲的演唱。
2.2 教学难点•歌曲的情感表达。
3. 教学内容3.1 歌曲的介绍《我心爱的小马车》是湖南省音乐出版社出版的四年级音乐上册中的歌曲，这是一首非常优美的歌曲，歌词描述了农村小孩子们乘坐小马车出去玩的情景，让人感受到了大自然的美妙和小朋友们的快乐无比。
3.2 歌曲的学习在学习歌曲的过程中，要培养学生良好的节奏感和音乐表现能力。
首先，让学生跟着节奏摆动身体，听一遍歌，学习歌曲的节奏和曲调。
之后，教师可以分节进行演唱并进行多次练习。
最后再对整首歌进行演唱，让学生感受到合唱和齐唱的力量。
3.3 情感表达演唱歌曲需要表达情感，让学生了解歌曲的背景和情感，并将自己的情感融入到演唱中，形成真正的艺术表现。
4. 教学方法4.1 演唱法教师要引导学生掌握演唱技巧，特别是对于音高和节奏的掌握，让大家能够流畅的演唱出歌曲。
4.2 唱跳法在演唱过程中，增加一些动作和舞蹈，让学生在跳跃中更好的表现出歌曲的情感。
5. 教学过程5.1 热身为了让学生更好地进入状态，教师可以带领学生做一些简单的体操，放松身体和调整呼吸。
5.2 歌曲演唱引导学生跟着音乐的节奏和旋律唱起来，并进行多次练习，提高唱歌的能力和音乐表达的能力。
5.3 齐唱和合唱在提高学生个人唱歌能力的基础上，引导学生进行齐唱和合唱，在激发大家合作和团结的能力的同时，也能够更好地演练学生的合唱和齐唱能力，让大家成为一体的歌唱团队。
6. 课堂小结本节课通过开始的热身，让学生更好地进入状态，培养学生良好的音乐表现能力，让学生在演唱歌曲的过程中感受到音乐的美妙和情感的表达，同时提高学生的齐唱和合唱能力。
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小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）《我心爱的小马车》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容我心爱的小马车
教学目标
1、能自信、独立、有表情地演唱歌曲。
2、能用加固定低音伴唱的形式，积极主动地参与歌曲表现。
3、能准确地把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。
4、培养学生敏锐的音乐感受能力，提高艺术综合素质。
教学重点、难点
用轻快明亮的声音演唱歌曲
多种形式的演唱歌曲
教学方法自主、合作、探究
教学准备钢琴、课件、多媒体、沙锤、双响筒、响板、三角铁等
教学过程
环节
活动名称
活动设计
导入新课
一、组织教学
教师活动：
1、听音乐进教室
2、师生问好
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱54 3 2 ︱ 1 -︱
师：同学们
好，生：杨老师您好！
3、发声练习
二、创设情境、激发兴趣。