最新人教新课标小学语文五年级下册12半截蜡烛(改)课件
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新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件
导入：同学们，你见过蜡 烛吗？都是用来干什么的？
今天让我们一起去看一根 有着特殊意义的——半截蜡烛。
读了课题，你有哪些问题呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
我能行
半截 伯诺德 熄灭 厨房 烛芯 嘛 楼梯
强盗 蜡烛 显眼 中尉 厄运 镇定 杰奎琳 烛焰摇曳 此时此刻
１． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么 不同。 ３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
（3）.第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？ （4）.这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想 想有 什么不同？
（5）.“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。 ３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳 的心里又会想些什么呢? 伯诺德夫人和大儿子会 想些什么？
这是一个了不起的家庭！一家 三口怀着对祖国的热爱，与敌人展 开了一场没有硝烟的战斗，最后凭 着他们的勇敢与机智取得了战斗的 胜利。请同学们分角色朗读第3—— 7自然段。
今天让我们一起去看一根 有着特殊意义的——半截蜡烛。
读了课题，你有哪些问题呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
我能行
半截 伯诺德 熄灭 厨房 烛芯 嘛 楼梯
强盗 蜡烛 显眼 中尉 厄运 镇定 杰奎琳 烛焰摇曳 此时此刻
１． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么 不同。 ３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
（3）.第二句说了什么？“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗？ （4）.这一段第一句用“有的……有的……”，第二句用“大家”，想 想有 什么不同？
（5）.“多开心呀”表示什么样的语气？学生练读。
（６）.齐读第四段。 ３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。
动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
此时小女儿杰奎琳 的心里又会想些什么呢? 伯诺德夫人和大儿子会 想些什么？
这是一个了不起的家庭！一家 三口怀着对祖国的热爱，与敌人展 开了一场没有硝烟的战斗，最后凭 着他们的勇敢与机智取得了战斗的 胜利。请同学们分角色朗读第3—— 7自然段。
新课标人教版小学五年级语文下册：12半截蜡烛PPT、优质教学课件
烛焰摇曳，发出微弱的光， 此时此刻，它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。
生命悬于一烛
伯诺德夫人：
她看着两个脸色苍白的孩 子，急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧，先生们， 这盏灯亮些。” 说着，轻轻 把蜡烛吹熄。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
内心独白 机智、镇静
杰克： 杰克是怎样做的？
时间一分一秒地过去。这时候，
2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四 Nhomakorabea理解课文内容
1、默读课文。 2、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很 快，鹿的 总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选 择喜欢的 方式读第3节。 3、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己 的话说说 。
②“又把那个快要烧到金属管的 蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰 奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏 上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”
课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。 伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在，他们心 急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的 沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出 了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯 诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心， “打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表 情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常 可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破 绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”； 她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地 满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵 略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世 事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动 魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!
最新人教版五年级下册-12.半截蜡烛教学讲义ppt课件
剧本是以代言体方式为主、表现故 事情节的文学样式。它是戏剧演出的文 字依据。在文学领域里，它是文学作品 的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
本篇课文是一个短小的 剧本，反映的是发生在第 二次世界大战期间法国一 个城市的故事。
第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为 止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重， 造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。战争从 1939 年9 月 1日德国入 侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同盟 国投降而宣告结束。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了
点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 （吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词
被饿死准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下文 理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么 事?要求讲清时间、地点、人物和事情的 大致情况。
jié nuò xī chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑…
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
神情：严肃、凝视、不动声色
伯诺德夫人 : 借油灯亮些，吹熄蜡烛 结果: 中尉又把蜡烛重新点燃
燃眉之急、千钧一发、危在旦夕
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 自由轻声读课文，边读边思考面对这样的 危险
本篇课文是一个短小的 剧本，反映的是发生在第 二次世界大战期间法国一 个城市的故事。
第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为 止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重， 造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。战争从 1939 年9 月 1日德国入 侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同盟 国投降而宣告结束。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了
点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 （吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词
被饿死准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下文 理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么 事?要求讲清时间、地点、人物和事情的 大致情况。
jié nuò xī chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑…
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
神情：严肃、凝视、不动声色
伯诺德夫人 : 借油灯亮些，吹熄蜡烛 结果: 中尉又把蜡烛重新点燃
燃眉之急、千钧一发、危在旦夕
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 自由轻声读课文，边读边思考面对这样的 危险
新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件
第一课时 一、设疑，引入新课 1.完成填空练习：（ ）的土地 学生口 是神圣的 》。（板书课题。齐读课题。） 3.解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵 渎）。 过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。
3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。 指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？
三、研读课文1—3自然段，初步理解“神圣” 1.正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃（列 举学生 填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神 圣”这个 词语。那么1．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土 地是神圣的 ？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
请同学们把本课编成课本剧演一演。
（四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业： 3同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。 4画一幅环保宣传画和写一篇读后感。 板书设计： 13．只有一个地球 自然资源类别 具体特点 人类破坏行为 造成后果
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标： 1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
机智、勇敢
新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件
人采取的行动和结果。
伯诺德夫人：(
)结果(
)
大儿子杰克：(
)结果(
)
小女儿杰奎琳(
)结果(
)
3.你想对母子三人说些什么？
今天，我们通过合作、探究的方式抓住 人物的动作、语言、及心理活动，感受到了 当时紧张的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
在二战期间，还有许多年幼的孩子立下 了大功，比如放牛郎王二小，你还知道哪些 少年英雄吗？
伯诺德夫人一家三口的计 策都很绝妙，为什么只有杰奎 琳成功了呢？
看看你学到了多少？
1.本故事发生在（
）期间的（ ）国，主人
公是（
），他们从事的是（
）工作。
为了情报的安全，伯诺德夫人把情报藏在（ ）。
2.默读课文3—7小节，看看伯诺德一家究竟怎样千方
百计地保护这半截蜡烛的？用简要的语言概括介绍母子三
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
五年级下册语文课件-12半截蜡烛 _人教新课标
12
3.在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做， 怎么说？她当时的神情会是怎么样？心 情又是怎么样？
13
“太对不起了，先生们，忘了点灯。 瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小 蜡烛熄了。”
14
在他们一家与德军的巧妙周旋中，你 认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语 言，为什么？
15
认为伯诺德大人贡献最大。 因为当她看到德军点燃蜡烛时，急忙取出 油灯，还说这灯亮些，准备把蜡烛换下来， 从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智……
代表作有《海燕之歌》，自传体 三部曲《童年》《在人间》《我的大 学》等。
3
请同学们认真读读课文，想想讲了一
件什么事。？
4
第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇 女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一 天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺 德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住 了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了 一家三口的生命。
5
第二次世界大战
6
德军
7
被战争破坏的房屋
8
1.自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家 是怎样保护半截蜡烛的？找出有关的句 子，读一读。
9
10
2.想象体验：半截蜡烛被点燃了，正在 一点一点的熔化，如果秘密被德国鬼子 发现，那会怎样呢？
11
（1）德国鬼子对伯诺德一家的迫害； （2）德国鬼子对地下活动的破坏等。
16
认为杰奎琳的贡献最大。 因为是她将蜡烛拿走，保住了情报的。而且她很 勇敢，很聪明。她选择了一个合适的理由，还打 了个懒懒的哈欠，让人觉得她真的很困的样子， 说明她很聪明。她说“我觉得她一定非常想您” 和“和您聊天真有趣”这样的话可以得到德军司 令的喜爱，就不会刁难她。
17
杰奎琳取走蜡烛
3.在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做， 怎么说？她当时的神情会是怎么样？心 情又是怎么样？
13
“太对不起了，先生们，忘了点灯。 瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小 蜡烛熄了。”
14
在他们一家与德军的巧妙周旋中，你 认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语 言，为什么？
15
认为伯诺德大人贡献最大。 因为当她看到德军点燃蜡烛时，急忙取出 油灯，还说这灯亮些，准备把蜡烛换下来， 从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智……
代表作有《海燕之歌》，自传体 三部曲《童年》《在人间》《我的大 学》等。
3
请同学们认真读读课文，想想讲了一
件什么事。？
4
第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇 女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一 天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺 德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住 了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了 一家三口的生命。
5
第二次世界大战
6
德军
7
被战争破坏的房屋
8
1.自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家 是怎样保护半截蜡烛的？找出有关的句 子，读一读。
9
10
2.想象体验：半截蜡烛被点燃了，正在 一点一点的熔化，如果秘密被德国鬼子 发现，那会怎样呢？
11
（1）德国鬼子对伯诺德一家的迫害； （2）德国鬼子对地下活动的破坏等。
16
认为杰奎琳的贡献最大。 因为是她将蜡烛拿走，保住了情报的。而且她很 勇敢，很聪明。她选择了一个合适的理由，还打 了个懒懒的哈欠，让人觉得她真的很困的样子， 说明她很聪明。她说“我觉得她一定非常想您” 和“和您聊天真有趣”这样的话可以得到德军司 令的喜爱，就不会刁难她。
17
杰奎琳取走蜡烛
新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件
4.抽生交流 听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪 明而赞叹， 为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中 都那么令人骄傲吗 ？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
5.小组内评价活动中的表现 6.组长汇报组员的表现情况。 总结：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、 现在、发 展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而 且从你们的交流 中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你 们是爱国的中华少年！ 老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们 的祖国，热爱我们的祖国。
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
为了情报的安全，她想了许多办 法，但始终放心不下。最后，她终于 想到了一个绝妙的主意——把装着情 报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后 把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在 显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查 的德军。
⑴伯诺德夫人机智沉着。
⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负 责。 ⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
5.小组内评价活动中的表现 6.组长汇报组员的表现情况。 总结：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、 现在、发 展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而 且从你们的交流 中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你 们是爱国的中华少年！ 老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们 的祖国，热爱我们的祖国。
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
为了情报的安全，她想了许多办 法，但始终放心不下。最后，她终于 想到了一个绝妙的主意——把装着情 报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后 把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在 显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查 的德军。
⑴伯诺德夫人机智沉着。
⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负 责。 ⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
人教版新课标语文五年级下册 3.12《半截蜡烛》课件
• 另外，同学们能够根据我们课上的分析把它们编成课本剧演一演吗？
2019/9/10
17
马赛曲
前进!前进!祖国的儿郎，
那光荣的时刻已来临!
专制暴政在压迫着我们，
我们的祖国鲜血遍地，
我们的祖国鲜血遍地。
你可知道那凶狠的兵士，
到处在残杀人民，
他们从你的怀抱里，
杀死你的妻子和儿女。
公民们，武装起来! 公民们，投入战斗!
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形
容不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情，
形容态度镇静。
2019/9/10
5
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用 这样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关 键，它关系着伯诺德夫人一家的命运， 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者，很吸引 人。）
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一
个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫
人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘
密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，
就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看
出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略
者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个
孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才
当时的紧张、恐怖的气氛，细腻地写出了人物的内
心世界，相当有感染力。
2019/9/10
16
作业：
今天，我们通过合作、探究的方式抓住人物的动作、语言、及心 理活动，感受到了当时紧张的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
• 在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，课后想一想 你还知道哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？
2019/9/10
17
马赛曲
前进!前进!祖国的儿郎，
那光荣的时刻已来临!
专制暴政在压迫着我们，
我们的祖国鲜血遍地，
我们的祖国鲜血遍地。
你可知道那凶狠的兵士，
到处在残杀人民，
他们从你的怀抱里，
杀死你的妻子和儿女。
公民们，武装起来! 公民们，投入战斗!
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形
容不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情，
形容态度镇静。
2019/9/10
5
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用 这样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关 键，它关系着伯诺德夫人一家的命运， 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者，很吸引 人。）
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一
个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫
人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘
密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，
就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看
出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略
者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个
孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才
当时的紧张、恐怖的气氛，细腻地写出了人物的内
心世界，相当有感染力。
2019/9/10
16
作业：
今天，我们通过合作、探究的方式抓住人物的动作、语言、及心 理活动，感受到了当时紧张的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
• 在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，课后想一想 你还知道哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？
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2016/12/1
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用这样的题目好 吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关键，它关系着 伯诺德夫人一家的命运，课文情节就是围绕这“半截 蜡烛”来展开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一下 子就把焦点展示给了读者，很吸引人。）
2016/12/1
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻， 它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
2016/12/1
2016/12/1
颁 奖 词
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛，挽救了许 多人的生命。她年纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真 可爱为国家立了大功。 杰克：他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他急中生智端走 蜡烛，虽然失败，但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端 走蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房 抱些柴来生个火吧。
2016/12/1
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡
觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)
2016/12/1
杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼
去。在踏上最后一级楼梯时，蜡
烛熄灭了。
2016/12/1
） 一无所知
污浊 ） 了如指掌—（
奖章应该给谁呢？
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳
2016/12/1
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守 住它，懂吗? 这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守”字和 “不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心， 也可见保住秘密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就 是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略 者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话， 使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那 样镇定自若。
奖章应该给谁呢？
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳
2016/12/1
颁 奖 词
伯诺德夫人：守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己 深深眷恋的祖国，从中可以看出伯诺德夫人对侵略 者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、 坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌 人面前，才表现得那样镇定自若。
2016/12/1
2016/12/1
②
“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”,
“蜡烛越燃越短”,
“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上 最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”
2016/12/1
课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。伯诺德夫人一家人清 清楚楚地看到了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危急的描写，有力地 衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出了去 柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯诺德夫人“不动声色”地 帮助杰克，但依然没能成功；小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那 样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表情是那 样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样 纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡 觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国 少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇 女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊 心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!
战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
2016/12/1
本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二 次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人 的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺 德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行 前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的 秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢 与敌人展开了惊心动魄的斗争。
2016/12/1
剧本：舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本； 特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字稿、 油印或出版的文本。剧本主要由剧中人物的对话、 独白、旁白和舞台指示组成。
2016/12/1
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大， 伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入
2016/12/1
厄运：厄，困苦，灾难。困苦的遭遇. 厉声：声音严厉. 从容：不慌不忙. 摇曳：摇荡. 镇定：遇到紧急的情况不慌 乱.
2016/12/1
近义词
凝视 —（ 注视 ） 纯净 ） 粗暴—（ ）
蛮横 ） 温顺
纯洁—（
温柔—（
反义词
昏暗—（
纯洁—（
2016/12/1
） 光明
完好—（
） 破损
2016/12/1
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安 全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
2016/12/1
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
2016/12/1
生命悬于一烛
2016/12/1
马赛曲
前进!前进!祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临! 专制暴政在压迫着我们， 我们的祖国鲜血遍地， 我们的祖国鲜血遍地。 你可知道那凶狠的兵士， 到处在残杀人民， 他们从你的怀抱里， 杀死你的妻子和儿女。 公民们，武装起来! 公民们，投入战斗! 前进前进!万众一心! 把敌人消灭净……
运灯芯 杰奎琳 摇曳 伯诺德夫人
2016/12/1
解释
负责
无奈
粉嘟嘟 不惜代价
小心翼翼
完好无损
例行检查 了如指掌
若无其事
2016/12/1
小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容 举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 凝视： 聚精会神地看。 若无其事： 好像没有那么回事似的，形容不动声色 或漠不关心。 不动声色： 不说话，不流露感情，形容态度镇 静。