五年级我的梦中国梦教案主题班会
五年级下册主题班会教学设计-我的梦,中国梦｜通用版
五年级下册主题班会教学设计－我的梦，中国梦｜通用版I、教学目标1.了解中国梦的概念及内涵；2.培养孩子们对于未来的向往和追求；3.培养团队协作精神；4.提高孩子们的表达能力和沟通能力。
II、教学重点1.教育孩子们懂得珍惜时间，树立追求梦想的信念；2.提高孩子们关注国家的意识，让孩子们理解国家的繁荣与自身的联系；3.激发孩子们创造力和创新意识。
III、教学内容1. 梦想谨以此次主题班会，让孩子们了解梦想的重要性，并明确追求梦想的过程中所需要的品质。
① 展示梦想在班会上，教师可以让孩子们展示他们的梦想，例如绘画、演讲、短篇小说等方式，让孩子们实现自己的“舞台梦”。
② 分享梦想家长也可以在班会上分享自己的梦想故事，让孩子们在成长的道路上更好地成长。
③ 鼓励梦想教师和家长需要耐心地了解并支持孩子们的梦想，这样孩子们才能感受到自己的价值和独特性。
2. 中国梦让孩子们了解中国梦的内涵和意义，从本土文化中增强自信和民族自豪感。
① 讲解中国梦介绍中国梦的文化内涵及其对中国人民和世界的意义。
可以从中国梦的提出和意义、实现进程、对于国家的意义和作用等方面进行介绍。
② 表达自己的中国梦让孩子们围绕中国梦，畅谈自己的想法和理解，培养孩子们对于未来的向往和追求，增加民族凝聚力。
3. 团队合作通过团队合作活动，培养孩子们的协作精神和团队意识。
① 训练团队合作技能在课堂上，教师可以启发孩子们团队意识，并让孩子们通过小组活动提高合作能力。
② 开展团队协作活动教师可以开展各种形式的团队合作活动，例如英语口语比赛、演讲比赛、主题活动策划等，在活动中培养孩子们的团队协作精神。
4. 表达能力提高提高孩子们的表达能力和沟通能力，让孩子们能够更好地表达自己的意见和想法。
① 灵活运用讲解技巧教师可以引导孩子们灵活运用各种讲解技巧、口才、语言表达能力等，充分展示自己的个性和才华。
② 培养演讲能力在班会上，可以开展讲座、演讲比赛等相关活动，让孩子们能够提高自己的演讲能力和表达能力。
我的梦中国梦教案主题班会
我的梦中国梦教案主题班会一、教案背景随着社会的不断发展和进步，中国梦成为了当今中国社会的核心理念之一。
为了让同学们更好地理解中国梦的含义，激发他们的爱国情怀和责任意识，我们开展了一次以“我的梦中国梦”为主题的主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解中国梦的含义，明确中国梦的核心价值观。
2. 激发学生的爱国情怀，培养他们的责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的梦想观，鼓励他们为实现中国梦努力奋斗。
三、教学内容1. 中国梦的含义：国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 中国梦的实现：需要每个人的努力和奋斗。
3. 我的梦：引导学生思考自己的梦想，明确自己的人生目标。
四、教学过程1. 导入：播放中国梦宣传片，引导学生了解中国梦的含义。
2. 讲解：教师详细讲解中国梦的核心价值观，让学生明确中国梦的重要意义。
3. 分享：邀请同学分享自己的梦想，以及如何为实现梦想努力奋斗。
4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中国梦贡献力量。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调实现中国梦需要每个人的努力和奋斗。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对中国梦的理解和认同。
2. 收集学生分享的材料，评估他们对个人梦想的思考和规划。
3. 问卷调查：了解学生对本次班会的满意度及建议，不断优化教学过程。
通过本次主题班会，希望学生能够深刻理解中国梦的含义，明确自己的人生目标，激发爱国情怀，努力为实现中国梦而奋斗。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分成小组，讨论中国梦对个人成长的意义。
2. 小组分享：每个小组选代表分享讨论成果，促进班级交流。
3. 梦想墙：每位学生写下自己的梦想，贴在班级的梦想墙上，形成共同的梦想力量。
七、互动环节1. 问答游戏：教师提出关于中国梦的问题，学生抢答，增进对中国梦的理解。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、教育家、企业家等，展示他们如何为实现中国梦贡献力量。
五年级主题班会教学设计- 中国梦 我的梦 全国通用
中国梦，我的梦——五年级主题班会教学设计一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 了解“中国梦”的内涵，理解个人梦想与国家梦想的关系。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
3. 提高学生的表达能力，培养他们积极向上的心态和团队合作精神。
二、教学内容1. “中国梦”的内涵2. 个人梦想与国家梦想的关系3. 如何为实现中国梦而努力奋斗三、教学过程1. 导入通过播放《中国梦，我的梦》歌曲，激发学生的兴趣，引导他们思考“中国梦”的内涵。
2. 新课导入1. 老师简要介绍“中国梦”的提出背景和内涵。
2. 学生分享自己对“中国梦”的理解。
3. 小组讨论1. 学生分组，每组讨论“个人梦想与国家梦想的关系”。
2. 每组派代表分享讨论成果。
4. 案例分析1. 老师展示一些实现“中国梦”的典型案例，如航天员、科学家、运动员等。
2. 学生分析这些人物是如何为实现“中国梦”而努力奋斗的。
5. 主题活动1. 学生分成若干小组，每组设计一个为实现“中国梦”而努力奋斗的行动计划。
2. 每组派代表分享行动计划，其他同学给予评价和建议。
6. 总结提升1. 老师总结本节课的主要内容，强调实现“中国梦”的重要性。
2. 学生表态，表示要为实现“中国梦”而努力奋斗。
四、教学评价1. 学生对“中国梦”的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生设计行动计划的创新性和可行性。
五、教学延伸1. 开展“我的梦，中国梦”主题演讲比赛。
2. 组织学生参观科技馆、博物馆等，了解国家发展历程和科技成就。
3. 邀请家长、社会人士参与班会，分享他们的梦想和奋斗经历。
六、教学反思1. 教师要关注学生对“中国梦”的理解，及时纠正错误观念。
2. 教师要引导学生将个人梦想与国家梦想相结合，培养学生的社会责任感。
3. 教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的表达能力和团队合作精神。
4. 教师要关注学生的心理健康，培养他们积极向上的心态。
《我的梦_中国梦》主题班会活动设计5篇[修改版]
![《我的梦_中国梦》主题班会活动设计5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b66118e6a216147916112856.png)
第一篇：《我的梦_中国梦》主题班会活动设计“我的梦、中国梦”主题班会【活动背景】十八大前夕，美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题专门撰文解读“中国梦”，寄望中国“将人民的致富憧憬与更可持续发展结合起来”。
一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。
“大家都在讨论中国梦。
我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
”11月29日，总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。
孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。
每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，计划开展一次以“我的中国梦”为主题的队会活动，从小培养学生们的梦想，鼓励学生们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人生观。
本次班会以"梦想”为主线，融入互动内容，化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦"梦想"的主题班会。
《我的中国梦》将成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。
【活动目标】1. 通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。
2. 讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？3. 同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
【活动准备】1.布置班会黑板。
2．同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。
3．老师准备“我的理想”材料，注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料，如“我的梦”“坚持梦想”“探索梦想”“中国梦”四个篇章结构，袁隆平院士、马云等知名人士的故事。
【活动过程】一、老师准备“我的理想”材料，师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。
五年级下册主题班会教案-我的梦,中国梦｜通用版
五年级下册主题班会教案－我的梦，中国梦一、教学目标1.了解“中国梦”概念和内涵2.了解中国梦与个人梦想相结合的重要性3.引导学生思考属于自己的梦想，并了解实现梦想的方法4.通过主题班会，增强学生的集体荣誉感和归属感二、教学重点1.了解“中国梦”的概念和内涵2.引导学生思考属于自己的梦想3.了解实现梦想的方法三、教学难点1.中国梦与个人梦想的关系2.如何将梦想付诸实践四、教学过程开场1.寒暄，调动气氛。
2.介绍主题班会的主题：“我的梦，中国梦”。
3.引导学生探寻“中国梦”的涵义与内涵。
梦想分享环节1.通过学生们自发的分享，让大家了解彼此的梦想，引导更多的学生分享自己的梦想。
2.借鉴一些成功人士的例子，让学生了解成功人士是如何实现自己的梦想的。
梦想分析与实践1.引导学生分析实现梦想的方法。
2.提出一些实现梦想的方法，例如：积极向上，艰苦奋斗，刻苦学习，不妥协，持之以恒等等。
3.让学生在笔记本上写下自己的梦想和实现方法。
中国梦与个人梦想的关系分析1.引导学生对“中国梦”及其实现的意义进行讨论。
2.在讨论中让学生了解个人梦想与“中国梦”是相辅相成的。
结束1.让学生表述自己对这次主题班会的思考和认识。
2.强化学生集体荣誉感和归属感。
五、板书设计我的梦中国梦梦想分析和实践积极向上，艰苦奋斗，刻苦学习，不妥协，持之以恒中国梦与个人梦想的关系相辅相成六、教学评估1.评估学生对“中国梦”及其实现的理解程度。
2.通过学生在笔记本上写下自己的梦想和实现方法，评估学生对梦想分析和实践的掌握程度。
3.通过学生自发的梦想分享环节，评估班级学生彼此了解程度和集体荣誉感、归属感提升程度。
七、教学体会本次主题班会主题紧贴实际生活，让学生意识到了个人梦想和实现的重要性，而“中国梦”作为一个集体梦想，则舞台更加辽阔，在梦想的实现过程中也能产生更大的集体荣誉感和归属感。
此次主题班会不仅提高了学生的综合素质，更进一步提升了班级的凝聚力和荣誉感，是一次成功而有意义的班会。
五年级主题班会教案-中国梦,我的梦 全国通用
五年级主题班会教案-中国梦，我的梦全国通用教学内容本次主题班会以“中国梦，我的梦”为主题，旨在引导学生深入理解中国梦的内涵，认识到自己作为国家未来的建设者和接班人，肩负着实现民族复兴的重任。
教学内容围绕理解中国梦、个人梦与国家梦的关系，以及如何为实现中国梦做贡献展开。
教学目标1. 让学生理解中国梦的内涵，认识到中国梦与个人梦的紧密联系。
2. 培养学生的国家认同感和自豪感，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。
3. 引导学生思考并规划自己的未来，明确个人梦想，并认识到通过实现个人梦想可以为实现中国梦做出贡献。
教学难点1. 帮助学生深入理解中国梦的丰富内涵，特别是如何将个人梦与中国梦相结合。
2. 激发学生的内在动力，让他们从内心深处产生为实现中国梦而努力的情感和决心。
教具学具准备1. PPT课件：介绍中国梦的内涵、历史背景和现实意义。
2. 视频资料：展示中国梦与个人梦相结合的实例。
3. 活动道具：用于小组讨论和角色扮演活动。
教学过程1. 导入介绍中国梦的概念，让学生初步了解中国梦的内涵。
2. 新课内容详细讲解中国梦的三个层面：国家层面的强国梦、社会层面的和谐梦、个人层面的幸福梦。
3. 案例分析通过视频资料，展示不同领域的人物如何通过实现个人梦来贡献于中国梦。
4. 小组讨论学生分组讨论个人梦与中国梦的关系，思考如何通过实现个人梦想来推动中国梦的实现。
5. 学生展示每个小组分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。
6. 总结提升教师总结本次班会的主要内容，强调个人梦与中国梦的紧密联系，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。
板书设计1. 中国梦的概念和内涵2. 中国梦与个人梦的关系3. 如何通过实现个人梦来推动中国梦的实现作业设计1. 写一篇关于“中国梦，我的梦”主题的短文，分享自己对个人梦与中国梦关系的理解和感悟。
2. 制定一个个人发展计划，明确自己的短期和长期目标，思考如何为实现这些目标而努力。
课后反思本次主题班会通过讲解、讨论和分享等方式，帮助学生深入理解中国梦的内涵，认识到个人梦与中国梦的紧密联系。
五年级主题班会教学设计-中国梦,我的梦 全国通用
中国梦，我的梦一、主题阐释中国梦，是中国人民共同的梦想。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中华民族自近代以来最为壮丽的憧憬。
作为新时代的青少年，我们肩负着实现中国梦的重任，我们的梦想与中国梦密不可分。
本次主题班会旨在引导五年级学生正确理解中国梦的内涵，明确个人梦想与国家梦想的关系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
二、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵，理解个人梦想与国家梦想的紧密关系。
2. 培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的团队合作精神。
三、教学内容1. 中国梦的内涵2. 个人梦想与国家梦想的关系3. 如何为实现中国梦而努力奋斗四、教学方法1. 讲授法：讲解中国梦的内涵、个人梦想与国家梦想的关系等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解个人梦想与国家梦想的紧密关系。
3. 小组讨论法：分组讨论如何为实现中国梦而努力奋斗，培养学生的团队合作精神。
4. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验为实现中国梦而努力奋斗的过程。
五、教学过程1. 导入新课通过播放歌曲《我的梦》，激发学生的兴趣，引导学生思考自己的梦想，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解中国梦的内涵结合教材内容，详细讲解中国梦的内涵，让学生了解中国梦的基本要求和发展目标。
3. 分析个人梦想与国家梦想的关系通过案例分析，让学生认识到个人梦想与国家梦想的紧密关系，明确实现个人梦想的同时，也要为实现中国梦贡献力量。
4. 小组讨论：如何为实现中国梦而努力奋斗组织学生分组讨论，引导学生从自身实际出发，思考如何为实现中国梦而努力奋斗，培养学生的团队合作精神。
5. 课堂总结对本节课的内容进行总结，强调个人梦想与国家梦想的关系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
6. 布置作业让学生结合本节课的学习，撰写一篇关于“中国梦，我的梦”的感悟文章，字数不限。
五年级主题班会教学设计-中国梦我的梦 全国通用
五年级主题班会教学设计-中国梦我的梦一、教学目标1.了解“中国梦”理念及其背景知识；2.掌握“我的梦”的表达方式和技巧；3.培养团队协作能力和主动表达能力；4.激发学生对未来的美好期望和向往。
二、教学内容1.了解“中国梦”理念及其背景知识–通过课件和讲解，介绍“中国梦”的概念、内涵、来源和发展历程；–分组讨论，了解大家对“中国梦”的理解和看法；–观看视频，感受中国的发展和成就。
2.掌握“我的梦”的表达方式和技巧–通过模拟、演讲和表演，让学生了解和掌握“我的梦”的表达方式和技巧；–通过小组分工合作，让学生有机会分享自己的梦想和想法；–通过互动式游戏，让学生模拟实现自己的梦想。
3.培养团队协作能力和主动表达能力–分组完成“中国梦”主题海报设计，鼓励学生创意思考，培养其团队协作能力；–组织小组表演，鼓励学生主动表达，培养其主动表达能力。
4.激发学生对未来的美好期望和向往–通过情境创设和角色扮演，让学生体验未来的生活；–分享优秀作品和经验，鼓励学生勇敢追梦，激发学生对未来的美好期望和向往。
三、教学过程时间内容方法1 min课堂导入教师提问引导学生回顾自己最近的一个美好梦想，引出“中国梦我的梦”主题5 min了解“中国梦”理念通过课件和讲解，介绍“中国梦”的概念、内涵、来源和发展历程15 min 分组讨论“中国梦”分组讨论，了解大家对“中国梦”的理解和看法10min观看视频观看视频，感受中国的发展和成就10 min 模拟实现“我的梦”通过模拟、演讲和表演，让学生了解和掌握“我的梦”的表达方式和技巧20 min 分组完成海报设计分组完成“中国梦”主题海报设计，鼓励学生创意思考，培养其团队协作能力10 min 小组表演组织小组表演，鼓励学生主动表达，培养其主动表达能力10min互动式游戏通过互动式游戏，让学生模拟实现自己的梦想10min未来的生活通过情境创设和角色扮演，让学生体验未来的生活5 min结束语教师鼓励学生勇敢追梦，激发学生对未来的美好期望和向往四、评价方式1.课堂表现：包括积极参与、表达能力、团队协作等方面；2.作业评价：海报设计、表演等作品评价；3.反思与总结：学生根据课堂学习和体验，自己总结、反思和发言。
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我的梦，中国梦
——五年级主题班会班会时间：（星期一）第六节课
班会地点：五年级班级
班会主持人：李骁宁、王燕
序语：首先感谢谢老师，林老师，曾老师在百忙之中来指导我们的学习，大家掌声欢迎.其次，预祝我们此次的班队会能顺利举行。
一、营造氛围，明确理想重要意义
{播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。
}
主持人（男）：尊敬的老师们！
主持人（女）：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想"主题班
会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；
主持人（女）：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。
那么，什么是理想？（同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。
）引出理想的含义：
主持人（男）：现在请听诗歌朗诵《理想》。
二、谈自己理想，实现理想，塑造自信心
主持人（男）：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。
（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）
主持人（女）：对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！现在请听马和平等人表演小品三国名人的理想。
主持人（男）：真叫人热血沸腾，我们每个同学都有远大的理想；下面我们来看看，三国名人的理想。
主持人（女）：有了理想就有了希望，现在请听《希望》。
三、努力实现理想,坚定信心,增强毅力.
主持人（女）：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。
那么同学们，你认为你该为实现理想做什么？
主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？
同学1；我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；
同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；
同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……
主持人（女）：是啊，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力；
主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，2008年北京将要召开奥林匹克运动会，而上海在2010年也要召开世博会，到那个时候正是我们发挥聪明才智的时候，我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华；
主持人（女）：据我所知，我班高文盖和戴蓓蓓同学就是这样的人才呢！
主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《面试》
主持人（女）：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？
〔同学们答：略。
〕
主持人（男）：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人（男）：对，下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么？
甲同学：我认为"风雨"是指崎岖的人生道路，"痛"是指挫折和失败。
乙同学：我觉得"痛"还可以指逆境、困难。
主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。
主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以"机遇对于每
个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇。
"自勉，这是他获得成功的重要因素之一。
那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？
主持人（女）：请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。
主持人（女）：我们在不同年龄有不同的理想，每个人都有一个最初的梦想，现在请王小丽等人演唱《最初的梦想》。
主持人（男）：同学们理想有近期高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。
现在最迫切的理想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末理想了吧。
主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。
下面让我们来齐唱《明天会更好》。
主持人（男）：歌声是美好的，悦耳动听的。
时间是有限的。
主持人（女）：天下没有不散之筵席。
主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。
主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结：
首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。
把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。
更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。
而"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运靠自己主宰，人生由自己把握。
臧克家说过："青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。
"而
人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致。