【小学课件】六年级语文上册第五单元复习部编本人教版2019秋
五、给句子加上正确的标点符号。 1.直到妈妈一声喊 ： “蕾蕾 ，你疯啦 ？嫌身上 没长痱子吗 ？” 2.“我什么时候说要炖肉 ？” 妈妈焖上米饭 ， 转过身来看了我两眼 。
六、根据要求把句子换个说法，使句意不变。
1.可是，不是还要炖肉吗？（改为陈述句）
可是，还要炖肉。
。
2.例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。
1.给下面的蓝色字注音，再用它的另一个读音组词。
尽（ jǐn）量 尽头
农作（zuò ）物 作坊
2.你怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛”这句话？
这句话是一个谚语，意思是处暑的时候,谷子如果还不出穗, 就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛了。
3.文中最后一句“人也是一样,要赶时候,赶 热天,尽量地用力地长”是什么意思？
这篇课文告诉我们人一定要珍惜时间，积极争 取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否 则就会成为一事无成的人。
●《盼》这一课围绕“盼”写了哪些事？
课文写得到新雨衣、盼穿新雨衣、如愿穿雨衣， 围绕“盼”将故事的发生、发展、高潮、结局叙 述得清楚明白。
●《盼》一文中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个纯真可爱的小女孩，喜欢新鲜的 事物，喜欢想象和憧憬。
巩固练习
一、用“√”标出红体字的正确读音。 苞蕾（léi lě✔i) 苔藓（xiān x✔iǎn) 甘蔗（zhè✔zhé） 斗篷（p✔éng féng） 嘴唇（chú✔n cún） 甩开（sh✔uǎi suǎi）
二、看拼音写词语。 1.他们将穿着xiù tǒng（ 袖筒 ）上写着这些
名字的衣服一周的时间。 2.民间流传着许多yàn yǔ（ 谚语 ）。 3.在这晴朗的天气里,pù bù（ 瀑布 ）显得更
词语分类
ABAC式 不声不响 ABCC式 小心翼翼 AABB式 窸窸窣窣 安安静静 人物神态 理直气壮 人物动作 的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）
引用谚语的句子
1.俗语说：“不热不长，不热不大。”（《夏 天里的成长》）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
这句话是说人和植物一样,在合适的时间、地 点,要抓住时机,积极的发展自己,丰富自己的精神 世界,增强自己的精神力量,促进自己的全面发展。
谢谢观赏
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
又收回去；不伸出。③后退。
虑：①喊叫。②吵闹。③责备；训斥。
词语积累
苞蕾 谚语 瓦蓝 酱油
苔藓 尽量 预报 闹钟
丰满 袖筒 遮盖 逗引
甘蔗 斗篷 讲座 嘴唇
瀑布 情况 油锅 后脑勺
《夏天里的成长》
六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里 的谷子该秀穗了。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如 果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
可爱,更动人了。
三、形近字组词。 苞（ 花苞 ） 缝（ 缝补 ） 谚（谚语 ） 雹（ 雹子 ） 篷（ 篷车 ） 颜（颜色 ）
袖（袖子 ） 锅（ 饭锅 ） 蕾（花蕾 ） 油（油条 ） 蜗（ 蜗牛 ） 雷（雷达 ）
四、照样子，写词语。
软绵绵 笑眯眯 笑嘻嘻 活生生 、 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄、 窸窸窣窣 挨挨挤挤 安安静静 大大方方 、
2019/8/6
最新中小学教学课件
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2019/8/6
最新中小学教学课件
烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为 祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国
牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
。
六、阅读练习。
（一）读片段，回答问题。
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生. 升级跳班,快点儿慢点儿,总是要长.北方农家的谚语说:"六月六, 看谷秀。"又说:"处暑不出头,割谷喂老牛。"农作物到了该长的 时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶 时候,赶热天,尽量地用力地长。
动作描写
我立刻抖开雨衣就往身上穿。（《盼》）
本单元知识点
●课文《夏天里的成长》是围绕哪句话写的？作者从
哪几个方面来阐述这句话的？
这篇课文是围绕“夏天是万物长大的时期。”这 句话写的。作者从植物、动物、山水、铁轨、马路、 人几方面来阐述夏天是万物长大的时期的。
●《夏天里的成长》这一课告诉了我们什么道理？
人教版 语文 六年级 上册
易读错
lěi zhè suō
蕾 蔗缩
shuǎi rǎng chún
甩 嚷唇
多音字
màn 蔓延
蔓
wàn 绿蔓
rǎng 叫嚷
嚷
rāng 嚷嚷
易写错
甩袖 酱篷
容易少写一笔 袖 酱
容易写出别字 甩—用 篷—蓬
多义字
废：①接合的地方。②缝隙。 缩：①由大变小或由长变短；收缩。②没伸开或伸开了
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
《盼》
窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
不声不响：指不说话；不出声。 理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。翼翼， 严肃，谨慎。
《在柏林》
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假，凭 借、依靠。 神志不清：①神志错乱。②精神错乱。 指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批 评或随意发号施令。
2.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（《夏天里 的成长》）
语言描写
1.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯了？” （《盼》）
2.“可是……还差半小时。”（《盼》）
心理描写
1.望着望着，又担心起来，要是今天雨都下完 了，那明天还有雨可下吗？（《盼》）
2.每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤 的这样干，还能长云彩吗？（《盼》）
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人教版小学六年级语文上册第五单元复习优质课件
42
大家好
1
2
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册
第五单元复习
民族魂——鲁迅专题
3
鲁迅，原名 周树，人字豫才，浙江绍兴 人。1918年5月，用“鲁迅”作笔名， 发表：中国现代文学史上第一篇白话 小说《狂人日记》。其它作品：《呐 喊》、《彷徨》、《故事新编》。
鲁迅被誉为 “民毛族泽魂东”评。价他是 伟大的文学家、思想家和革命家，是 中国文化革命的主将。
7
多音字 正zhèng在 畜chù生 供gòng品 正zhēng月 畜xù牧 提供gōng
仿佛fú 奔bēn跑 方便biàn 神佛fó 投奔bèn 便pián宜
树冠guān 号hào召 冠guàn军 号háo叫
8
挨āi着
天空kōng
挨ái打
空地kòng
扎zhā针 羊圈juàn
挣扎zhá 项圈quān
21
３、他们都和我一样，只看见院子里 高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的朋 友”是些“少爷”，整天生活在大院 里，不能广泛地接触大自然，像井底 之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我 ”对自己所处环境的不满，流露了对 农村丰富多彩生活的向往。
22
4、“啊！闰土的心里有无穷无尽 的希奇的事，都是我往常的朋友所不 知道的。
32
《一面》》
他人眼中的鲁迅先生:《一面》 ( 1 )这是谁与谁的一面？ （2）“我”在什么情况下与鲁 迅结识？ （3）鲁迅给我留下最深的印象 是什 么？
33
瘦
34
• 第一次是在远处，在暗中，从整体上 勾勒出人物的身材、年龄，因而人物 形象比较“模糊” 。
• 第二次是在近处观察，刻画得比较具 体、细致，形神兼备地写出了人物的 气质。
大家好
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义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册
第五单元复习
民族魂——鲁迅专题
3
鲁迅，原名 周树，人字豫才，浙江绍兴 人。1918年5月，用“鲁迅”作笔名， 发表：中国现代文学史上第一篇白话 小说《狂人日记》。其它作品：《呐 喊》、《彷徨》、《故事新编》。
鲁迅被誉为 “民毛族泽魂东”评。价他是 伟大的文学家、思想家和革命家，是 中国文化革命的主将。
7
多音字 正zhèng在 畜chù生 供gòng品 正zhēng月 畜xù牧 提供gōng
仿佛fú 奔bēn跑 方便biàn 神佛fó 投奔bèn 便pián宜
树冠guān 号hào召 冠guàn军 号háo叫
8
挨āi着
天空kōng
挨ái打
空地kòng
扎zhā针 羊圈juàn
挣扎zhá 项圈quān
21
３、他们都和我一样，只看见院子里 高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的朋 友”是些“少爷”，整天生活在大院 里，不能广泛地接触大自然，像井底 之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我 ”对自己所处环境的不满，流露了对 农村丰富多彩生活的向往。
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4、“啊！闰土的心里有无穷无尽 的希奇的事，都是我往常的朋友所不 知道的。
32
《一面》》
他人眼中的鲁迅先生:《一面》 ( 1 )这是谁与谁的一面？ （2）“我”在什么情况下与鲁 迅结识？ （3）鲁迅给我留下最深的印象 是什 么？
33
瘦
34
• 第一次是在远处，在暗中，从整体上 勾勒出人物的身材、年龄，因而人物 形象比较“模糊” 。
• 第二次是在近处观察，刻画得比较具 体、细致，形神兼备地写出了人物的 气质。
新人教版六年级语文上册第五单元复习课ppt讲课教案
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”比喻＿＿＿＿＿， “碰壁”
原指＿＿＿，在这里指＿＿＿＿＿＿。这句话表 现了鲁迅先生＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人物评价
鲁迅先生是一个
（
）的人。
活学活用
我能用学到的鲁迅名言填空。
1、鲁迅先生一生对待人民鞠躬尽瘁，死而后已， 而对待敌人则是决不屈服，这正如他在《自嘲》 中说的那样“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”
2、鲁迅在《故乡》一文中的“＿＿＿＿＿＿＿ ＿”这句话一语双关，以此启发人们积极进取， 勇于开拓、创新。
3、当我们不好好学习，虚度光阴时，鲁迅的名 言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”会教育我们珍惜时间， 因为时间如生命一般宝贵。
4、老师经常教导我们要广泛阅读，博览群书， 鲁迅在《致颜黎民》中的“＿＿＿＿＿＿＿”这 句话说的就是这个道理。
囫囵吞枣：。比喻理解事物含混模糊 或学习上不加分析地笼统接受。 张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的 头上。比喻认错了对象，混淆了事实。
恍然大悟 ：形容一下子明白过来。悟： 心里明白。恍然：猛然清醒的样子
饱经风霜 ：形容经历过种种艰难困苦。
大病新愈 ：得了重病刚刚治愈好
文学常识复习
鲁迅原名________,字____,_______ 人,1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名， 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 《______》。他一生创作和翻译了很多作 品，如小说集《_______《_____》 《____》，散文诗集《____》,散文集 《_____》,杂文集《___》《___》 《____》.课文《少年闰土》选自他的小说 《___》
1、按课文内容填空。 《少年闰土》是一篇＿＿，作者回忆 了闰土与我讲的四件事＿＿＿、＿＿ ＿、＿＿＿、＿＿＿，为我们刻画了 一位＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿ ＿的海边农村少年形象。
原指＿＿＿，在这里指＿＿＿＿＿＿。这句话表 现了鲁迅先生＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人物评价
鲁迅先生是一个
（
）的人。
活学活用
我能用学到的鲁迅名言填空。
1、鲁迅先生一生对待人民鞠躬尽瘁，死而后已， 而对待敌人则是决不屈服，这正如他在《自嘲》 中说的那样“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”
2、鲁迅在《故乡》一文中的“＿＿＿＿＿＿＿ ＿”这句话一语双关，以此启发人们积极进取， 勇于开拓、创新。
3、当我们不好好学习，虚度光阴时，鲁迅的名 言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”会教育我们珍惜时间， 因为时间如生命一般宝贵。
4、老师经常教导我们要广泛阅读，博览群书， 鲁迅在《致颜黎民》中的“＿＿＿＿＿＿＿”这 句话说的就是这个道理。
囫囵吞枣：。比喻理解事物含混模糊 或学习上不加分析地笼统接受。 张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的 头上。比喻认错了对象，混淆了事实。
恍然大悟 ：形容一下子明白过来。悟： 心里明白。恍然：猛然清醒的样子
饱经风霜 ：形容经历过种种艰难困苦。
大病新愈 ：得了重病刚刚治愈好
文学常识复习
鲁迅原名________,字____,_______ 人,1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名， 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 《______》。他一生创作和翻译了很多作 品，如小说集《_______《_____》 《____》，散文诗集《____》,散文集 《_____》,杂文集《___》《___》 《____》.课文《少年闰土》选自他的小说 《___》
1、按课文内容填空。 《少年闰土》是一篇＿＿，作者回忆 了闰土与我讲的四件事＿＿＿、＿＿ ＿、＿＿＿、＿＿＿，为我们刻画了 一位＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿ ＿的海边农村少年形象。
人教版六年级上册语文第五单元复习知识梳理优秀课件
有的人， 骑在人民头上： “呵，我多伟 大！” 有的人 俯下身子给人民 当牛马。
一个“骑”字，深刻地揭 露了反动统治者骄横的形 象，凶暴的本质；“呵， 我多伟大！”刻画了反动 统治者的外强中干、自我 吹嘘的丑态，对反动派进 行了有力的讽刺；对于鲁 迅先生，则用“俯下身子 给人民当牛马”，“俯下 身子”把鲁迅精神表达得 多么充分，刻画了鲁迅崇 高而感人的形象！
朗读课文最后两个自然段
“鲁迅先生是 同我们一起的！”
因为与鲁迅先生见了一面，给了“我”极大 鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。这是“我” 在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是 “一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将 一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙 结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。
总结课文
紫色的圆脸 少年闰土 头戴小毡帽 晃的银项圈
健康
可爱 颈套一个明晃 羡慕佩服
雪天捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼望 喜欢
向往 难舍难分
（我的思想感情的变化）
我的伯父鲁迅先生
你可以根据每个部分的主要意思分 别给它们加一个小标题吗？
１.追悼伯父
深受爱戴
２.趣谈《水浒传》 ３.笑谈“碰壁” ４.救助车夫 ５.关心女佣
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地 记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得
那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，
半天没动，最后深深地叹了一口气。
1、文中两个“清清楚楚”起了什么作用？ 两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深。
2、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯 父想了些什么？ 说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的 憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷 苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成 的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷人的痛苦，因而 脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对 劳苦人民的极大同情。
人教部编版小学语文六年级上册第五单元知识整理复习课件(共18张PPT)
名 时间：20XX.XX
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
课文积累
课文积累
课文积累
1．《夏天里的成长》通过描写夏天里(万物)都在快速生长的自然现象，说明 人(也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力成长。) 2．《盼》讲的是妈妈给“我”买了一件(新雨衣)，而从那以后“我”每天总 是盼着(下雨)。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了(各种借口想穿上 雨衣到街上去，都没有实现)。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了 雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答 的雨滴让“我”欣喜不已。
第五单元知识整理
主讲：代用名 时间：20XX.XX
01 字 音 过 关 02 词 语 过 关 03 好 句 积 累 04 课 文 积 累
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
课文积累
课文积累
课文积累
1．《夏天里的成长》通过描写夏天里(万物)都在快速生长的自然现象，说明 人(也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力成长。) 2．《盼》讲的是妈妈给“我”买了一件(新雨衣)，而从那以后“我”每天总 是盼着(下雨)。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了(各种借口想穿上 雨衣到街上去，都没有实现)。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了 雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答 的雨滴让“我”欣喜不已。
第五单元知识整理
主讲：代用名 时间：20XX.XX
01 字 音 过 关 02 词 语 过 关 03 好 句 积 累 04 课 文 积 累
人教版六年级语文上册第五单元知识点复习ppt课件
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满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
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课时2
3.文中画 “”句子中“啊”字包含了作者怎样的思想情 感?我们应读出怎样的语气?
最 后一空用文中的话来回答)
17
课时2
一、阅读课文片段，完成练习。
伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，
不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地 解说 。这
时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么
严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半
现了鲁迅 _动__人__ _ _深__切__ _情__和__关__心______；“关心 女佣”表现了鲁迅关先心生别_ _ _ _ _ _ _ _ _______。读
【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文六年级上册：05 七律·长征-精品课PPT课件
这句诗在全 文起什么作用？
开门见山， 点明中心。
这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了 红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现 出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
朗读指导
“红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充满 信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只 等闲”要轻读，读出当做平常事的平淡语气。
＊优美逶迤的山岭，蜿蜒 盘旋，犹如一条正在酣睡 的巨龙。
暖：温暖的感受（巧渡 金沙江后愉悦的心情）。
寒：寒意（暗示飞夺 泸定桥的惊险悲壮）。
整体感知 朗读课文，试着读出磅礴的气势。
七律·长征
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
yá
崖
上下结构
dù
渡
左右结构
换偏旁：
识字方法
比一比： 度—渡
yá
崖
易写错
两笔竖，不要 写成一笔
词语解释
磅礴：气势雄伟，山 很险峻。这里指山势 高大、险峻。
＊祖国的锦绣河山,雄 伟壮丽,气势磅礴。
逶迤：形容道路、山脉、河 流等弯弯曲曲，连绵不断的 样子。本课指五岭山脉那样 高低起伏，绵延不绝。
以前的教材版本比较复杂，出版社，教育厅，地方教育部门都有各自的版本。这样带来的结果是什么呢？ 首先当然是百花齐放，各有特色。其次出现良莠不齐。再次就是产生灰色交易。这种情况下直接受害者是学生。语文 书不再精雕细琢，逐渐成了快餐品，语文书都没有语文味，教师上课却一直追求语文味，真难。 部编版语文教材，根据国家教育和新课程改革需求由教育部直接编写，减少中间环节。从流程上控制质量的一体性。 我国学生语文素养的下降和语文书质量下降有绝对关系。语文是学生学习的基础学科，语文除了教会学生念书写字以 外，还承担着传递民族文化的使命。地方版课文的选择“仁者见仁”，“部编版”的出台至少有了示范作用。 “部编版”教材课文数量减少15%，40%的课文被替换。
2019部编版六年级上册语文第五单元教学课件
再见
习 作 例 文
例文个擅长订计划、 执行计划的爸爸形象。
字词讲解
交流：文章主要讲了哪几方面 的内容？画出相关的中心句。
（1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 （2）爸爸执行计划一丝不苟。 （3）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？
重点讲解
重点讲解
（2）道理：人也是一样，要赶时候， 赶热天，尽量地用力地长。
农作物到了该长的时候不长，或是长得 太慢，就没有了在收成的希望。人也是一样， 要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）农作物夏天不长或长得太慢，秋 天就没有收成的希望。
再见
盼
猜一猜
一件小花衣， 真是好稀奇。 太阳出来不能穿， 下雨穿上最神气。
雨衣
脉络梳理
第一部分（第1、2自然段）：写妈妈送“我”新雨衣。 第二部分（第3自然段）：写盼望下雨。 第三部分（第4—17自然段）：写尽管下雨还是未能如愿。 第四部分（第18—21自然段）：写“我”终于穿上雨衣。
第二课时
品读感悟
我兴奋地跑进楼门，妈妈让我 准备听英语讲座 。 还差半小时，妈妈让我 休息一会儿 。 我想去买酱油，妈妈说 她已经买了 。 我说炖肉需要很多酱油，妈妈说 她没说要炖肉 。 我说爸爸说要炖肉，妈妈 不相信 。
课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点？
（1）爸爸给每个人都订了计划，并且给我 制订了好多计划。
（2）爸爸执行计划一丝不苟。
（3）爸爸给我制订了非常全面的暑假计划，我不可能有 自己的计划。
再见
习作
围绕中心意思写
字词讲解
甜乐泪暖悔望 迷妙变忙寻让
重点讲解
例：甜
（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。
六年级上册语文第五单元复习课件单元总结PPT教材
用（ ）
袖（ ）
柚（ ）
蔗（ ）
遮（ ）
帐篷
蓬勃
甩手
用处
衣袖
柚子
蔗糖
遮住
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 谚语 尽量 缝隙 斗篷 情况 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇 袖子 喧闹
词语
《盼》
嘟囔：连续不断地自言自语。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
遮盖：从上面遮；掩饰；保护。
窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
不声不响：指不说话；不出声。
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。“扑通”“哗啦啦”“轰隆隆”等都是拟声词。
笑眯眯
笑嘻嘻
活生生
雪白雪白
乌黑乌黑
金黄金黄
挨挨挤挤
安安静静
大大方方
本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）
这句话运用了比喻的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作了玻璃，把小杨树上的雨水比作了珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了作者对雨衣的憧憬。
威风凛凛
忧心忡忡
心事重重
千里迢迢
两手空空
AABB式
洋洋洒洒
形形色色
支支吾吾
兢兢业业
缝缝补补
林林总总
拉拉扯扯
口口声声
窸窸窣窣
安安静静
满满当当
瓶瓶罐罐
引用ABAC、ABCC、AABB类词语有什么作用？
袖（ ）
柚（ ）
蔗（ ）
遮（ ）
帐篷
蓬勃
甩手
用处
衣袖
柚子
蔗糖
遮住
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 谚语 尽量 缝隙 斗篷 情况 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇 袖子 喧闹
词语
《盼》
嘟囔：连续不断地自言自语。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
遮盖：从上面遮；掩饰；保护。
窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
不声不响：指不说话；不出声。
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。“扑通”“哗啦啦”“轰隆隆”等都是拟声词。
笑眯眯
笑嘻嘻
活生生
雪白雪白
乌黑乌黑
金黄金黄
挨挨挤挤
安安静静
大大方方
本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）
这句话运用了比喻的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作了玻璃，把小杨树上的雨水比作了珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了作者对雨衣的憧憬。
威风凛凛
忧心忡忡
心事重重
千里迢迢
两手空空
AABB式
洋洋洒洒
形形色色
支支吾吾
兢兢业业
缝缝补补
林林总总
拉拉扯扯
口口声声
窸窸窣窣
安安静静
满满当当
瓶瓶罐罐
引用ABAC、ABCC、AABB类词语有什么作用？
部编人教版六年级上册语文复习《第五单元》PPT课件
又收回去；不伸出。③后退。
虑：①喊叫。②吵闹。③责备；训斥。
词语积累
苞蕾 谚语 瓦蓝 酱油
苔藓 尽量 预报 闹钟
丰满 袖筒 遮盖 逗引
甘蔗 斗篷 讲座 嘴唇
瀑布 情况 油锅 后脑勺
《夏天里的成长》
六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里 的谷子该秀穗了。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如 果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
可爱,更动人了。
三、形近字组词。 苞（ 花苞 ） 缝（ 缝补 ） 谚（谚语 ） 雹（ 雹子 ） 篷（ 篷车 ） 颜（颜色 ）
袖（袖子 ） 锅（ 饭锅 ） 蕾（花蕾 ） 油（油条 ） 蜗（ 蜗牛 ） 雷（雷达 ）
四、照样子，写词语。
软绵绵 笑眯眯 笑嘻嘻 活生生 、 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄、 窸窸窣窣 挨挨挤挤 安安静静 大大方方、
统编教材六年级上册语文复习课件
易读错
lěi zhè suō
蕾 蔗缩
shuǎi rǎng chún
甩 嚷唇
多音字
màn 蔓延
蔓
wàn 绿蔓
rǎng 叫嚷
嚷
rāng 嚷嚷
易写错
甩袖 酱篷
容易少写一笔 袖 酱
容易写出别字 甩—用 篷—蓬
多义字
废：①接合的地方。②缝隙。 缩：①由大变小或由长变短；收缩。②没伸开或伸开了
词语分类
ABAC式 不声不响 ABCC式 小心翼翼 AABB式 窸窸窣窣 安安静静 人物神态 理直气壮 人物动作 小心翼翼
比喻句
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）
虑：①喊叫。②吵闹。③责备；训斥。
词语积累
苞蕾 谚语 瓦蓝 酱油
苔藓 尽量 预报 闹钟
丰满 袖筒 遮盖 逗引
甘蔗 斗篷 讲座 嘴唇
瀑布 情况 油锅 后脑勺
《夏天里的成长》
六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里 的谷子该秀穗了。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如 果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
可爱,更动人了。
三、形近字组词。 苞（ 花苞 ） 缝（ 缝补 ） 谚（谚语 ） 雹（ 雹子 ） 篷（ 篷车 ） 颜（颜色 ）
袖（袖子 ） 锅（ 饭锅 ） 蕾（花蕾 ） 油（油条 ） 蜗（ 蜗牛 ） 雷（雷达 ）
四、照样子，写词语。
软绵绵 笑眯眯 笑嘻嘻 活生生 、 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄、 窸窸窣窣 挨挨挤挤 安安静静 大大方方、
统编教材六年级上册语文复习课件
易读错
lěi zhè suō
蕾 蔗缩
shuǎi rǎng chún
甩 嚷唇
多音字
màn 蔓延
蔓
wàn 绿蔓
rǎng 叫嚷
嚷
rāng 嚷嚷
易写错
甩袖 酱篷
容易少写一笔 袖 酱
容易写出别字 甩—用 篷—蓬
多义字
废：①接合的地方。②缝隙。 缩：①由大变小或由长变短；收缩。②没伸开或伸开了
词语分类
ABAC式 不声不响 ABCC式 小心翼翼 AABB式 窸窸窣窣 安安静静 人物神态 理直气壮 人物动作 小心翼翼
比喻句
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）