部编版语文九年级下册一课一练 课外古诗词诵读(一)(含答案)

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部编版九年级语文下册全册一课一练含答案

部编版九年级语文下册全册一课一练含答案

【本文档由书林工作坊整理发布,谢谢你的下载和关注!】1祖国啊,我亲爱的祖国知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.疲惫.(bèi)熏.黑(xūn)隧.洞(suì) 蜗.行(wō)B.干瘪.(biē) 淤.滩(yū)驳.船(bó) 勒.进(léi)C.纤.绳(xiān) 簇.新(cù)胚.芽(pēi) 笑涡.(wō)D.绯.红(fēi) 黎.明(lí)喷薄.(báo) 迷惘.(wǎng)2.选词填空。

(1)疲惫疲倦①连续不断的考试,令同学们身心()。

②总理为人民日夜工作,不知()。

(2)悲哀悲痛①破坏自己的家园(地球),是人类的()。

②面对沦陷的祖国,他心中无比()。

(3)挣脱挣扎①被压迫的人民()枷锁求得自由。

②小飞虫在蛛网上()几下,就不动弹了。

3.对下列诗句中加点部分的理解有误的一项是()A.照你在历史的隧洞.....里蜗行摸索。

(指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史)B.千百年来未落到地面的花朵........。

(比喻没能变成现实的美好理想)C.刚从神话的蛛网.....里挣脱。

(比喻虚幻的空想像蛛网一样,可以被轻易抹去)D.是绯红的黎明..。

(喻指祖国的前程蒸蒸日上,灿烂辉煌)...../正在喷薄4.文学常识填空。

《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗以第人称写成,诗中抒情主人公代表着。

5.下列对本诗中的意象解说不当的一项是()A.诗的第1节选取了一些富于象征意味的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。

B.第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”,表现希望从未降临中国。

C.第3节中以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。

D.第4节中“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”,既是写自己,又是写一代充满希望的青年。

课内品读阅读下面的诗歌,完成第6~8题。

1.部编2020九年级语文下册24《诗词曲五首》同步练习附答案.doc

1.部编2020九年级语文下册24《诗词曲五首》同步练习附答案.doc

部编2020九年级语文下册24《诗词曲五首》同步练习附答案第一课时同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

冢.()雉.()狗窦.()舂谷()羹.()罗mù()狐裘.()锦衾.()阑.干()yuán()门风掣.()兜鍪.()liáo()落潼.关()峰luán()踌躇..()宫阙.()2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)松柏冢累累..(2)不知饴.阿谁(3)瀚海阑干..百丈冰(4)中军置酒饮.归客(5)风掣.红旗冻不翻(6)何处望神州..(7)坐断..东南战未休(8)零丁洋里叹零丁..(9)留取丹心照汗青..(10)望西都,意踌躇..3.古诗文默写。

(1)十五从军征,八十始得归。

:“?”(《十五从军征》)(2)诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是:,。

(3)苏轼是一位豁达的词人,在逆境中也常常保持着积极的心态。

如出游遇雨,却不慌不忙:,。

(《定风波》)仕途坎坷,却仍不失报效朝廷的赤诚之心:,?(《江城子·密州出猎》)4.根据材料回答问题。

材料一 2018年,央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众的好评。

此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。

材料二中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。

从以上材料中可归纳出什么信息?5.综合性学习。

某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会,假如你是该班学生,请完成以下任务。

①请你为此次活动拟写一副对联。

上联:下联:②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动,你会怎么说?(要求:语言得体,内容简洁)第二课时同步练习二、课内精读(一)阅读《十五从军征》,回答下面的问题。

6. “十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?7. 这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?(二)阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下面的问题。

部编版语文九年级下册一课一练课外古诗词诵读(二)(含答案)

部编版语文九年级下册一课一练课外古诗词诵读(二)(含答案)

课外古诗词诵读(二)一、阅读下面这首诗,然后回答问题。

南安军①[宋]文天祥梅花②南北路,风雨湿征衣。

出岭谁同出?归乡如不归!山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾事,梦中行采薇③。

[注]①诗人被俘,押解北上,途经家乡江西南安军,曾绝食。

②梅花,指梅岭,即大庾岭。

③商亡,伯夷、叔齐不食周粟,逃进首阳山,采薇充饥,最后饿死。

1.请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。

答:____________________________2.第三联运用了什么表现手法?请简要分析。

答:_______________________________3.这首诗中,抒写作者此次行程孤独悲苦心情的两句是:__________________________________4.联系你读过的《过零丁洋》,说说“饿死真吾事,梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。

答:____________________________二、阅读下面这首诗,然后回答问题。

别云间夏完淳三年羁旅客,今日又南冠。

无限山河泪,谁言天地宽。

已知泉路近,欲别故乡难。

毅魄归来日,灵旗空际看。

1.找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。

诗句:_______________________意思:_________________________2.首联“三年羁旅客,今日又南冠”采用了什么写法?表达了诗人怎样的情感?答:______________________3.“已知泉路近,欲别故乡难”,难在何处?答:_________________________________4.这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似,都是诗人在被押解途中所作,两首诗在思想感情上有何异同?请你简要分析。

答:___________________________三、阅读下面这首曲,然后回答问题。

山坡羊·骊山怀古[元]张养浩骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。

至今遗恨迷烟树。

部编版语文九年级下册一课一练3. 短诗五首(含答案)

部编版语文九年级下册一课一练3. 短诗五首(含答案)

3 短诗五首基础练习1.下列加粗字注音有误的一项是( )A.尹( yǐn) 墓畔(pàn)B.卞(biàn)一束(shù)C.寂寞(jì) 飞奔(bèn)D.舵手(duò) 装饰(shì)2.结合语境解释下面句中加粗的词语。

(1)霜风呼呼的吹着。

霜风:________________(2)你却卧听着海涛闲话。

闲话:__________(3)你装饰了别人的梦。

装饰:__________3.下面诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是( )A.明月/装饰了/你的窗子。

B.风从/大地/卷来。

C.到你头边/放一束红山茶。

D.我和一株顶高的树/并排/立着。

4.下面关于作家作品的说法有误的一项是( )A.《统一》一诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获1971年诺贝尔文学奖。

代表作有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。

B.《萧红墓畔口占》一诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。

主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。

C.《风雨吟》一诗的作者芦荻,原名陈培迪,诗人。

主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

D.卞之琳是“薪月派”代表诗人,与李广田、何其芳合称汉园三诗人。

其主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。

提升练习1.阅读卞之琳的《断章》,完成(1)一(2)题。

断章你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子.你装饰了别人的梦。

(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系:人不仅是“风景、”(即大自然)的组成部分,而且是“风景”的重要组成部分。

“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。

B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料常处于被动地位。

C.全诗四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象。

部编版九年级下册语文课课练--12词四首(附答案)

部编版九年级下册语文课课练--12词四首(附答案)

12词四首•知能演练活用夯基达标C.千嶂里(zh ang)D.麾下(m& o) I) 塞下(s d)羌管(y eng)I如拭(sh ) 霹雳(p) I2 .解释下列加点的词。

(1)老夫唧发少年狂() ⑵千骑卷平冈( )⑶会挽雕弓如满月() (4)五十弦翻塞外声( )(5)殊未屑()3 .下列词句中没有用典的一项是( )A.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

B.何处觅知音?青衫湿!C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

D. 了却君王天下事,赢得生前身后名。

4 .下列诗句、题目(或词牌名)、作者及作者朝代搭配有误的一项是( )A.千嶂里,长烟落日孤城闭——《渔家傲 秋思》一一范仲淹一一北宋B.洒酣胸胆尚开张一一《江城子 密州出猎》一一苏轼一一南宋C.五十弦翻塞外声一一《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一一辛弃疾一一南宋D.英雄末路当磨折一一《满江红》一一秋瑾一一清代 5 .按原文填空。

⑴,衡阳雁去无留意。

⑵,将军白发征夫泪。

⑶苏轼的《江城子 密州出猎》中,抒发主人公杀敌卫国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮 志的词句是:,,。

(4)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》下片中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失 地的大业的远大理想的词句是:,。

(5),秋容如拭!i .下列加点字的注音完全正确的一项是( A.遣冯唐(qi (n)浊 7S(zhuo) ♦ ♦B.貂隆(qi ) 号微霜(bn) 不寐(m6i)炙烤(zh )(6)马作的卢飞快,。

I——!课内品读阅读下面这首宋词,完成第6~7题。

江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

6.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()A.这首词上片浓墨重彩地描绘出猎时的场面,下片生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象,反映出词人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。

初三九年级下册语文第24课《诗经》两首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题 - 中学语文试卷测试题

初三九年级下册语文第24课《诗经》两首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题 - 中学语文试卷测试题

初三九年级下册语文第24课《诗经》两首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题-中学语文试卷测试题初三九年级下册语文第24课《诗经》两首一课一练阅读题答案同步作业课课练习题达标训练1、给下列加点字注音雎鸠()()窈窕()()好逑()()寤寐()()溯洄()坻()荇菜()2、填空题。

(1)是我国古代最早的一部诗歌总集。

收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇,包括_ _ 、_ _、_ _三部分。

(2)《诗经》的句式以四言为主。

根据不同内容的表达需要,分别采用、、的艺术手法。

(3)统领《关雎》全篇的诗句是“ ,”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是()A.“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

B。

“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。

D.“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。

4、下列说法不正确的一项是()A.《关雌》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。

C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D.《关雌》是(诗经)的第一首,选自《诗经· 周南》。

能力提高1、《诗经》中,常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。

在古汉语的规则中,这类词汇大都是形容词,所以也有助于表达曲折幽隐的感情,描绘精彩美丽的自然。

请从课文中找出例子,并体会其作用。

2、阅读《蒹葭》一诗,想想诗中描写了哪些景物?简要分析这些景物描写有什么作用?3、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

4、从两首诗歌中的任意选取一首,将它改写为现代诗歌,或者一个散文片段,意境要优美,描写要生动,字数不限。

开放探究阅读《君子于役》,回答问题。

君子于役,不知其期。

曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。

君子于役,如之何勿思?君子于役,不日不月,曷其有佸?鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。

2020年人教语文九年级下册一课一练课外古诗词诵读(一)

2020年人教语文九年级下册一课一练课外古诗词诵读(一)

课外古诗词诵读(一)一、阅读下面这首词,然后回答问题。

定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。

已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

1.下面对词的赏析有误的一项是( )A.这首词借途中遇雨这样一件生活小事表达了词人独特的人生态度。

B.下片“萧瑟”二字,意谓风雨吹打树木之声,与上片“穿林打叶声”相应和。

C.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”是全词的点睛之笔。

D.这首词体现了词人无喜无悲又无奈的心情。

2.上片连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语,表达了词人什么感情?答:______________________________________3.“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法?试简析其表达效果。

答:_______________________________________4.词尾“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”。

词人借此要表达怎样的人生感悟?又能够体现出词人怎样的性格特征?答:__________________________________________5.这首词写苏轼在路途中遇到下雨的事情,但他却从这芝麻大的小事中想到了人生,从而写到自己的处事态度,这叫什么写法?试做分析。

答:____________________________________________二、阅读下面这首词,然后回答问题。

临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游[]注陈与义忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪杰。

长沟流月去无声。

杏花疏影里,吹笛到天明。

二十余年如一梦,此身虽在堪惊。

闲登小阁看新晴。

古今多少事,渔唱起三更。

[注]陈与义:宋代爱国词人。

这首词是国家遭受兵乱时节,作者流寓在湖南、湖北一带时所作。

1.请赏析这首词的思路。

答:________________________________2.试分析下阕中作者表达的思想感情。

部编版九下全册古诗词精品练习题及答案

部编版九下全册古诗词精品练习题及答案

部编版语文九年下全册古诗词精品练习题及答案班级:姓名:题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】目录:12.词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾期中课外古诗词诵读五、定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼六、临江仙•夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义七、太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾八、浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德23.诗词曲五首九、十五从军征十、白雪歌送武判官归京/岑参十一、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾十二、过零丁洋/文天祥十三、山坡羊•潼关怀古/张养浩期末课外古诗词诵读十四、南安军/文天祥十五、别云间/夏完淳十六、山坡羊•骊山怀古/张养浩十七、朝天子•咏喇叭/王磐一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发里,燕然未勒归无计。

3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。

4、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

二、赏析选择题:1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是()A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。

B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

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课外古诗词诵读(一)
一、阅读下面这首词,然后回答问题。

定风波
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。

已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

1.下面对词的赏析有误的一项是( )
A.这首词借途中遇雨这样一件生活小事表达了词人独特的人生态度。

B.下片“萧瑟”二字,意谓风雨吹打树木之声,与上片“穿林打叶声”相应和。

C.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”是全词的点睛之笔。

D.这首词体现了词人无喜无悲又无奈的心情。

2.上片连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语,表达了词人什么感情?答:______________________________________
3.“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法?试简析其表达效果。

答:_______________________________________
4.词尾“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”。

词人借此要表达怎样的人生感悟?又能够体现出词人怎样的性格特征?
答:__________________________________________
5.这首词写苏轼在路途中遇到下雨的事情,但他却从这芝麻大的小事中想到了人生,从而写到自己的处事态度,这叫什么写法?试做分析。

答:____________________________________________
二、阅读下面这首词,然后回答问题。

临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游
[]注
陈与义
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪杰。

长沟流月去无声。

杏花疏影里,吹笛到天
明。

二十余年如一梦,此身虽在堪惊。

闲登小阁看新晴。

古今多少事,渔唱起三更。

[注]陈与义:宋代爱国词人。

这首词是国家遭受兵乱时节,作者流寓在湖南、湖北一带时所作。

1.请赏析这首词的思路。

答:________________________________
2.试分析下阕中作者表达的思想感情。

答:_________________________________
三、阅读下面这首词,然后回答问题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。

把酒问妲娥:被白发,欺人奈何?
乘风好去,长空万里,直下看山河。

斫去桂婆娑,人道是,清光更多。

[注]本词约作于宋孝宗淳熙元年,作者时在江东安抚司参议任上。

1.下列对这首词作的赏析,不恰当的两项是( )
A.开篇破题,写中秋圆月皎洁似金波,升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

B.作者举杯赏月,由月亮联想到月中仙女,向嫦娥劝酒提问,浪漫而有意趣。

C.下片中作者想乘风直上长空,俯瞰壮丽山河,内心充满了激昂乐观的豪情壮志。

D.结句展现了作者奇特的想象:要飞奔月宫,砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。

E.作为豪放派词人,作者在本词中运用象征等手法托物言志,浪漫主义风格明显。

2.词中有对“白发欺人”的感叹,有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿,请对其寓意作简要分析。

答:________________________
3.“斫去桂婆娑,人道是,清光更多”运用了怎样的表现手法?请简要赏析。

答:__________________________
4.作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?请结合全词简要赏析。

答:________________________________
四、阅读下面这首词,然后回答问题。

浣溪沙
纳兰性德
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。

古今幽恨几时平!
1.请用自己的话描述这首词所展现的画面。

答:__________________________
2.赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。

答:___________________________________
3.谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。

答:______________________________
课外古诗词诵读(一)答案
一、
1.D“无喜无悲又无奈的心情”有误。

应该是表现出了词人胸怀旷达、开朗、积极乐观的性格。

2.答案写出了词人面对自然风雨时的从容的心态,也写出了他面对人生风雨时的旷达和乐观,进而言之,这便是面对苦难时一种可贵的超脱精神。

解析结合对词语含义及诗句大意的理解,体会词人当时的内心感受,以及此感受反映出来的人生态度。

3.答案拟人。

把斜阳当作人来写,表现了词人经历风雨之后,感受到了斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。

4.答案感悟:自然界如此,人生亦如此。

一切的风雨都会过去,经过暴风骤雨
的洗礼,得到的常常是轻松与平静。

性格:表现出了词人胸怀旷达、开朗、积极乐观的性格。

5.答案以小见大。

词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事,但从中却表达了词人洒脱、放达的人生态度!
二、
1.答案上阕以“忆”字领起,申发题中的“忆洛中旧游”之意(“点题”亦可),回忆当年豪酣欢乐的生活画面:下阕折回现实,叙“闲登小阁”时所见所闻,抒发二十多年无限国事沧桑之感。

2.答案下阕“二十余年”两句,表达了作者经国家及自身沧桑变化之沉郁伤感;“闲登小阁”三句写雨后新晴时的月色及渔唱樵歌,“古今多少事”两句将沉重悲愤的情感转化为洞达世事淡看烟云的旷达之情。

三、
1.BC B.“向嫦娥劝酒”理解有误,作者只是“举起酒杯问那月中的嫦娥”。

C.“内心充满了激昂乐观的豪情壮志”概括不当,应为“对故国家园的萦念”。

2.答案(1)“白发欺人”的感叹,表达了自己对时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。

(2)“俯瞰山河”表达了对故国家园的萦念。

(3)“斫去桂树”表现了坚定的报国理想:扫清朝廷的妥协投降力量,驱除入侵中原的外敌势力,把光明带到人间。

(意对即可)
3.答案运用了想象、象征(或比喻,托物言志)的手法。

作者幻想飞入月宫,砍去枝叶婆娑的桂树,洒向人间的月光就会更多,形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念。

4.答案作者运用浪漫主义的创作手法,在词中展开了奇妙的想象:以金波四射的转轮比月之圆,以重新磨光的飞镜喻月之新,更想到了举杯邀嫦娥,向她求教如何对付白发的欺侮,还想到了乘风直上万里长空,俯瞰大好河山,再飞奔月官,砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。

(比喻和想象各举两例)
四、
1.答案我向着那高耸入云的山的方向前行,凛冽的北方呼啸,淹没了战马的嘶鸣声。

在遥远的边塞,萧瑟的深秋使人不禁情伤。

一抹晚烟袅袅升起,在这边地的城堡上显得尤其荒凉。

夕阳西下,斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。

古往今
来,胸中的怨恨何时能平!
2.答案“北风”言明时节为秋,亦称“秋声”。

“吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶。

3.答案这是这首词的主旨句,抒发了出塞远行的“幽恨”之情,是纳兰对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。

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