高二期中考试成绩分析政治

高二年级政治期中考试成绩分析

一、试题分析

1、试卷的结构分析

内容结构：本次考试内容涉及高二政治必修3前两个单元的知识。

题型结构分析：本次试卷设计了两种题型，即选择题、主观题。

难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理。部分选择题有一定难度。

2、命题特点

（1）注重基础知识考查，凸显学科主干。

（2）关注学科功能，凸显时代气息。

（3）注重能力考查，凸显课程理念。

二、学生存在问题

1、基础知识记忆不牢。熟记知识是政治学习的根本工作。无论什么知识，如果没有记下

来就无法答题。一些考生背书不到位，该记的知识点不记，该熟练掌握的知识点不掌握，导致考试中该拿的分数拿不到。

2、知识体系混乱，张冠李戴、遗漏知识点，没有建立完整的知识结构的原因。

3、答题不规范。一是没有条分缕析，标明一二三四。一部分学生答案全部写到一段，有

些字又写的很拥挤，阅卷时很难找到得分点。二是要点不突出。一些考生先写材料，再写理论，要点写在后面。一部分同学要点全部写在一起，没有逐条写，显得很混乱。

三、本次期中考试试卷给我们的教学启示

1、对基础知识的理解和识记不够，基础知识点失分率高。典型例子如主观题28题第一问：

该题完全是对课本中概念的背诵考查，但学生失分率却非常高。学生反映主要是没有背，也凸显学生学习时容易忽略对基本概念的识记。还有的学生对知识点识记不清，也容易出现答题思维混乱，条理不清、无法进行有效知识迁移的现象。学生如果没有扎实的基础知识，其能力培养也就成了空中楼阁。

2、典型例题训练效果不理想

主观题答题需要严格遵照答题范围，主观题更有典型的知识模块要求。考试前专门做过典型试题训练，可学生考试时仍然有超范围答题的现象，也反映出学生对相关知识点和答题的要求并没有真正理解到位，所以不能分辨。

3、解题策略、方法、存在问题

（1）审题不清。没有弄清楚题目的考查要求，因此不能按要求答题。

（2）从材料中获取有效信息的能力欠缺，因此不能结合材料进行分析。

（3）不能多角度组织答案。思维的拓展性不够，往往就事论事，就某一点纠缠不清。

（4）不能准确使用书面语言，口语表达较多。

（5）逻辑混乱，答题缺乏条理性。

四、教学改进措施

1、加强对基础知识点的识记检查。基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以

知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。学生对知识点的识记不够，一定程度上也反映出在教学过程中教师的检查督促不到位。

2、课堂教学注意知识迁移。一则不断巩固已学知识，二则通过针对训练提高学生运用知

识分析、解决问题的能力。

3、加强解题方法的指导。结合单元复习，进行解题方法的指导和训练，让学生提高主客

观题的解题能力。

4、加强与学生的沟通

进一步帮助部分学生端正学习态度，通过与学生的交流，增进情感，关注后进生，激发学生学习的积极性，在交流中对学生进行学习方法的指导，帮助学生提高学习成绩，增强学习信心。