0一1岁婴儿期智力发育对照表
0—1岁宝宝IQ发展
0—1 岁宝宝IQ 发展特点0～1 个月※大脑的发育尚未成熟，自我控制能力很低。
※大部分动作都是反射动作。
※醒着时，会眨眼到处看，眼睛分辨能力较低。
※只能分辨几个不同的声音。
1～2 个月※视线开始探索，对环境逐渐熟悉，观察力及注意力继续增强。
※双眼能够配合上下左右看，对颜色有了初步印象。
※对自己的手很感兴趣，会用手探索物体的形状及构造。
※听觉日渐灵敏，对妈妈的声音特别敏感。
2～3 个月※记忆力在增强，开始运用大脑进行短暂的记忆，记得妈妈的声音。
※观察力比以前好，正前方晃动的物件能引起他的注意。
※会经常玩手、乱动手指，并尝试用手探测距离的变化。
※高层次的大脑功能开始运行，反射动作逐渐被意志动作取代。
3～4 个月※视觉分辨更精准，能很快看到细小物件。
※会灵活地用眼睛寻找声源，对熟悉的声响有表情和动作反应。
※开始由意志控制吞咽和抓握动作，会协调手眼去触摸物件。
4～5 个月※视觉发展大致完成，能很清楚地观察周围环境，分辨人睑和图案。
※对陌生人或陌生环境表现出排斥。
※能用双手紧握物件，可扶住奶瓶吃奶，也会用双手拍球。
5～6 个月※手眼协调能力已完善，可以及时拿到眼前的物件。
分辨能力在增强，能分辨出亲人和外人，见到陌生人或许会哭。
※5 个手指开始分工，控制力增强，会刻意地模仿声音和动作。
6～7 个月※开始知道因果关系，玩具被人拿走会表现出不快。
※记忆力增强，能记得人的表情，并开始模仿。
※分辨能力提高，能认出镜中的人是自己。
※语音开始发展，能听懂妈妈说话的意思，喜欢敲击物件。
7～8 个月※分析能力、观察能力、交流能力(理解能力)开始发展，开始学着打手势，能以动作表达“再见”、“请”等意思。
’※能唤起以前的记忆，联想力也开始发展，会因想起开心时刻而发笑。
8～9 个月※有了时间观念，对于特定时刻发生的事有记忆，还会期待事情的再发生。
※开始建立自己的思维和学习方式，会模仿大人的语调及动作。
※具有解决简单问题的能力，如会寻找被掩盖的玩具。
儿童智力发育标准对照表
儿童智力发育标准对照表序号儿童发育阶段智力发育指标10-1岁能观察周围环境，根据图像、语言、动作等回应；有时会模仿行为，比如反复把东西扔、把小物件等放入口中以及发出杂音；21-2岁能理解并行使一些简单指令，比如「大声说出刚才看到的动物名字」、「拿着玩具坐下」；有动物识别和颜色识别能力；有模仿能力，可模仿把积木堆叠等；32-3岁记忆力显著提升，可学习及回忆抽象概念；能有较强的语言表达能力，能连续发音3-4个词；能执行多步指令；有一般的自理能力，能随意脱掉衣服；43-4岁能形成自己的观念，比如「熊是黑色的」；能牢记多个名字、短句，学习语法，掌握若干书面文字；能做出简单推理，比如当物件缺少时，能找出它去向；54-5岁认知能力大大提升，能明白「今天是星期几」；可懂得计算、逻辑、动词、名词及礼仪；对故事有宏观把握，可提出问题，学习根据推论和观察得出结论；65-6岁在学习新事物时具有非常强的坚持性;能将各种信息整合理解，掌握完整的事物概念；可根据所学的语言与事物概念，逐渐建立完整的故事；建立简单的逻辑关系，能勾画出简单的图形；76-7岁在语言运用上能区分相似音；理解更复杂的语言概念，可熟练运用定冠词、动词、标点符号等；可展开逻辑推理；能在思考中产生解决方法；能把握情境与隐含意义；能发现抽象的联系；87-8岁能够理解新的概念，比如推理、逆向思维和抽象概念；可以使用语法准确表达自己的意思，并能针对某一主题发表较为详细的看法；能熟练操作书、剪刀、笔等；98-9岁可以理解比较复杂的逻辑关系；可分析模式及原理，比如「因果关系」；可解决有目标、有约束条件的逻辑问题；对问题和话题有深入思考；109-10岁可以较为完整、正确地表述自己的想法与意见；能熟悉各种运算方法，比如加减乘除；可以用不同的思考方式处理问题；可以分析有目标的各类问题；可以记住路线，记住职责和规定等。
个宝宝身高体重标准和智力发育水平对照标准表
0～12个月宝宝身高、体重标准和智力发育水平对照标准表0～12个月宝宝身高、体重标准表1个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约37厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米2个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米3个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米4个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米5个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米6个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米7个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约8公斤身长男婴约70厘米女婴约68厘米头围男婴约45厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米8个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约厘米女婴约厘米头围男婴约厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米9个月婴儿体格生长体重男婴约公斤女婴约公斤身长男婴约73厘米女婴约71厘米头围男婴约46厘米女婴约厘米胸围男婴约厘米女婴约厘米坐高男婴约厘米女婴约厘米10个月婴儿体格生长体重男婴约9.６６公斤女婴约９.０８公斤身长男婴约７４.２７厘米女婴约７２.６７厘米坐高男婴约４６.９２厘米女婴约４６.０３厘米头围男婴约４６.０９厘米女婴约４４.８９厘米胸围男婴约４５.９９厘米女婴约４４.８９厘米11个月婴儿体格生长体重男婴约９.８公斤女婴约９.３公斤身长男婴约７５.５厘米女婴约７４厘米头围男婴约４６.３厘米女婴约４５.３厘米胸围男婴约４６.３７厘米女婴约４５.３厘米坐高男婴约４７.８厘米女婴约４６.７厘米十二个月的孩子体格发育体重男婴平均体重为公斤女婴为公斤身长男婴平均为厘米女婴为厘米头围男婴为厘米女婴为厘米胸围男婴为厘米女婴为厘米婴儿期智力发育水平对照表婴1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
宝宝智力发育标准表
宝宝智力发育标准表
宝宝的智力发育是每个家长都非常关心的事情，因为一个健康聪明的宝宝是每个家庭的骄傲。
为了帮助家长更好地了解宝宝的智力发育情况，以下是宝宝智力发育标准表，供家长们参考。
0-3个月：
宝宝能够对声音产生反应，能够注视移动的物体，能够发出咿呀学语的声音，能够模仿简单的表情。
3-6个月：
宝宝能够对人产生兴趣，能够发出不同的声音来表达需求，能够试图抓取周围的物体，能够开始发出简单的笑声。
6-9个月：
宝宝能够开始学会爬行或者翻滚，能够通过手势表达需求，能够开始尝试站立并且保持平衡，能够开始模仿简单的动作。
9-12个月：
宝宝能够开始尝试走路，能够开始使用简单的语言表达需求，能够开始学会使用简单的工具，能够开始模仿成人的动作。
1-2岁：
宝宝能够开始学会简单的游戏规则，能够开始使用简单的语言进行交流，能够开始学会使用简单的工具，能够开始表现出一定的社交能力。
2-3岁：
宝宝能够开始学会简单的数学概念，能够开始学会简单的逻辑思维，能够开始学会使用简单的工具进行操作，能够开始表现出一定的自理能力。
3-4岁：
宝宝能够开始学会简单的字母和数字，能够开始学会进行简单的推理和解决问题，能够开始学会使用简单的工具进行操作，能够开始表现出一定的创造力。
4-5岁：
宝宝能够开始学会简单的阅读和书写，能够开始学会进行复杂的逻辑思维，能够开始学会使用复杂的工具进行操作，能够开始表现出一定的领导能力。
以上是宝宝智力发育标准表的内容，希望家长们可以根据宝宝的实际情况，合理引导宝宝的成长，帮助他们健康快乐地成长。
祝愿每个宝宝都能够茁壮成长，成为优秀的人才。
婴儿智力发育标准对照表
婴儿智力发育标准对照表随着人类社会发展的不断前进，我们对孩子的学习、生活和发展的期望也在不断的增加。
婴儿智力发育指标是衡量婴儿情绪和行为上的发育水平指标，是衡量婴儿发育进程的重要标准。
下面就是婴儿智力发育标准对照表，来看看有哪些发育标准及相应的智力水平。
一、0-3岁1、视觉水平：0-3岁婴儿出生后，可以观察到对视线对象有明显的兴趣，可以看到家中的物品，但还没有辨认能力；1-2岁的宝宝可以辨认家中的物品，但2-3岁的宝宝可以辨认范围扩大。
2、听觉水平：0-3岁的宝宝可以响应自己熟悉的声音，但听觉方面的发展水平还不能以语言来表达；2-3岁的宝宝可以识别婴儿歌谣，对家中熟悉的人声能够做出反应，开始认识自己的名字和熟悉的环境，也可以识别一定数量的单词。
3、肌肉活动：0-2个月的宝宝只能用头做出反应；2-4个月的宝宝可以进行上肢的肌肉活动；4-6个月的宝宝可以转过身体；6-9个月的宝宝可以爬行；9-12个月的宝宝可以走路；12-24个月的宝宝可以开始跑步。
4、言语发育：0-1岁的宝宝可以发出“哇”“哈”等声音；1-2岁的宝宝可以发出“妈妈”“爸爸”等单词；2-3岁的宝宝可以表达简单的句子；3岁以上的宝宝可以发出2-3个以上的句子，开始讲故事。
二、4-6岁1、视觉水平：4-6岁的孩子可以辨别不同形状、不同颜色的物体。
2、听觉水平：4-6岁可以听懂长句子，可以静静地听下来说完一段话，也可以记住很长的话语，可以模仿陌生的单词和语言。
3、肌肉活动：4-6岁的孩子可以跳跃，抓投运球，搭建简单的拼图，也可以练习基本的书写技能。
4、认知水平：4-6岁的孩子可以按照时间顺序进行记忆，能够比较大小，数量，色彩等，并能根据一定规律进行推理思维，听懂简单指令，也可以开始掌握规则性的事物。
三、7-9岁1、认知水平：7-9岁的孩子可以开始把前后叙事关系进行整理，可以比较客观的了解事情的发展趋势和结果，也可以将时间和空间因素与这些因素结合起来。
宝宝智力发育标准表
宝宝智力发育标准表宝宝的智力发育是每个家长非常关心的问题，因为智力的发育对孩子的未来有着非常重要的影响。
下面我们来看一下宝宝智力发育的标准表，希望能够帮助家长更好地了解宝宝的成长情况。
1. 0-3个月。
在0-3个月的宝宝，主要是通过观察和听觉来感知外界的事物。
在这个阶段，宝宝会开始注视物体，能够跟随移动的物体，对声音有反应，会发出咿咿呀呀的声音，能够模仿简单的表情。
2. 3-6个月。
在3-6个月的宝宝，会有更多的身体活动，能够翻身、坐起来，开始用手抓取物体，对周围的事物表现出更多的兴趣。
宝宝的语言能力也会逐渐增强，会发出更多的声音，并且能够模仿一些简单的语音。
3. 6-9个月。
在6-9个月的宝宝，会有更多的动作表现，能够爬行、站立，开始学会使用简单的工具，如用手拨动玩具，对周围的事物有更多的认知。
宝宝的语言能力也会有所增强，会发出更多的音节，能够模仿简单的语言。
4. 9-12个月。
在9-12个月的宝宝，会有更多的动作表现，能够站立、行走，开始学会使用简单的工具，如用勺子吃饭，对周围的事物有更多的认知。
宝宝的语言能力也会有所增强，会发出更多的音节，能够模仿简单的语言。
5. 1-2岁。
在1-2岁的宝宝，会有更多的动作表现，能够跑动、跳跃，开始学会使用更复杂的工具，如用筷子吃饭，对周围的事物有更多的认知。
宝宝的语言能力也会有所增强，会开始说一些简单的词语，并且能够理解简单的指令。
6. 2-3岁。
在2-3岁的宝宝，会有更多的动作表现，能够进行更复杂的动作，如爬高、跳跃、奔跑，开始学会使用更复杂的工具，如穿衣服、穿鞋子，对周围的事物有更多的认知。
宝宝的语言能力也会有所增强，会开始说一些简单的句子，并且能够理解更复杂的指令。
通过以上的标准表，我们可以更好地了解宝宝的智力发育情况，同时也能够帮助家长更好地指导宝宝的成长。
希望每个宝宝都能够健康快乐地成长，拥有更加美好的未来。
0-6岁儿童智力发育标准对照表
0-6岁儿童智力发育标准对照表宝宝1--3周岁的时候，属于幼儿期，这个时期智力开发十分重要。
家长需要密切关注宝宝的发展情况，及时引导教育宝宝，为智力发育打好基础。
那么，幼儿智力的发育的标准是什么呢？12个月：能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西，能理解“给我”、“再见”，会叫“妈妈”、“爸爸”等。
15个月：会独走，从坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂一些日常用语。
18个月：能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用匙，翻书，认识图中一些东西。
2岁：会跑，扶着栏杆下楼，能站着踢球，会说5个字的短句，会戴帽子、提好裤子，白天能控制大、小便。
3岁：能倒退走，两足交替上楼梯，会数到10，会控制大、小便，会学大人做清洁工作，会画人像等。
以上是正常婴幼儿应达到的智力发育水平，可作为估计幼儿智力发育的标准。
如果一个孩子实际达到的发育水平比正常小儿智力发育出现的时间迟，说明这个小孩可能有智力落后。
如一个4个月的孩子，只具备两个月或3个月小儿的发育水平，说明这个孩子可能有智力发育落后。
而动作提前1个月出现则有可能是超常儿童。
发育迟缓的表现：初为人父母，很多育儿知识都是懵懵懂懂。
可是，对于宝宝智力发育这个关键切不可大意。
爸妈多关注宝宝的同时，也无需过分紧张。
不少家长时常担心的问题就是，宝宝这么大了，还不会说话，这是发育迟缓吗？一般来说，3岁以内孩子如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：1、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力；部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。
2、宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。
3、睡眠过多且不易唤醒。
4、满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
5、满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。
6、半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。
智力发育标准
智力发育标准智力发育标准是指根据儿童智力发育的特点，制定出的一套评估标准，用于评估儿童的智力发育水平。
以下是智力发育标准的章节划分和相关内容：一、婴儿期智力发育标准1.0-1.5岁：此时婴儿开始学会走路、说话，能够简单地理解和表达简单的意思，能够辨认一些物品，如水、饭、衣服等。
1.5-2.0岁：此时婴儿的语言能力得到了进一步的发展，能够说出更多的单词和简单的句子，能够理解更多的指令和问题，能够辨认更多的物品。
二、幼儿期智力发育标准2.0-3.0岁：此时幼儿开始具备一定的社交能力，能够与其他人进行简单的交流，能够理解和表达更复杂的意思，开始具备一定的逻辑思维能力。
3.0-4.0岁：此时幼儿的语言和社交能力得到了进一步的发展，能够进行更复杂的交流和游戏，开始具备一定的记忆和观察能力，能够辨认更多的物品和颜色。
三、儿童期智力发育标准4.0-6.0岁：此时儿童开始学习阅读和写作，能够理解和表达更复杂的意思，开始具备一定的数学和科学知识，能够进行一些简单的逻辑推理。
6.0-9.0岁：此时儿童的学习能力得到了进一步的发展，能够学习更复杂的知识和技能，开始具备一定的创造性思维和批判性思维能力，能够进行一些复杂的逻辑推理和问题解决。
四、青少年期智力发育标准9.0-12.0岁：此时青少年的学习能力和思维能力得到了进一步的发展，能够学习更复杂的知识和技能，开始具备一定的分析和综合能力，能够进行一些较为复杂的逻辑推理和问题解决。
12.0-18.0岁：此时青少年的学习能力和思维能力进一步提高，能够学习更深入的知识和技能，开始具备一定的专业性和创新性，能够进行一些较为复杂的逻辑推理和问题解决，具备一定的社会适应能力和领导能力。
以上是智力发育标准的章节划分和相关内容，这些标准不仅可以帮助家长和教育工作者评估儿童的智力发育水平，也可以指导教育工作者制定教学计划和教学方法，帮助儿童更好地发展智力和个性。
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两手可握在一起拨浪鼓在手 中留握0.5秒
眼睛跟红球可转180度
4月龄
俯卧时刻抬头90 度，扶腋可站片
刻
摇动并注视拨浪鼓
偶然注意小丸，能找到声源
5月龄
轻拉腕部即可坐 起，独坐时头身
向前倾
抓住近处玩具
拿住一块积木；注视另一块 积木
6月龄
俯卧翻身
会撕纸；能把积木移动位置
两手能同时拿两块积木；玩 具失落会找
会欢迎、再见（手 势）
会表示不要
模仿发语声
懂个字音 懂得“不”；模仿拍娃娃
叫妈妈、爸爸有所 指；向他（她）要东
西知道给
穿衣知道配合
月龄
大运动
0一1岁婴儿期智力发育水平对照表
精细动作
适应能力
1月龄
拉着手腕可以坐
眼球会跟红球过中线（稍有
起，头可竖直片 触碰手掌时，他会紧握拳头 移动即可）；听到声音有反
刻（2秒）
应
2月龄
拉着手腕可以坐 起，头可竖直短
时（5秒）
俯卧时头可抬离床面；拨浪 鼓在手中留握片刻
立刻注意大玩具
3月龄
俯卧时可以抬头 45度，抱直时头
7月龄 8月龄 9月龄
独坐自如
能捡起小丸（直径约0.5厘 米），自己取一块积木，再
去另一块。
换手那积木，伸手够远处玩 具。
能用拇指和无名指捏住小丸
双手扶物可站立
（直径约0.5厘米）；手中 拿把两块积木，并试图取第
持续用手追逐玩具，有意识 的摇铃。
三块积木（正方形，边长2
会爬，拉双手会 走
能从杯中取出积木（正方 能用拇指和食指捏住小丸。 形，边长2厘米），拿积木对
敲。
10月龄
会拉住栏杆站起 身，扶住栏杆可
以走。
拇指、食指动作熟练
能拿掉扣住积木的杯子，并 玩积木；找盒内的东西
11月龄
扶物并蹲下取 物；独站片刻
能打开包积木的纸
能把积木放入杯中；模仿推 玩具小车
12月龄
独自站立稳；牵 能把小丸投入小瓶；能全掌
一只手可以走
握笔
盖瓶盖
育水平对照表
语言
社交行为
自己会发出细小的声 音
眼睛跟踪走动的人
能发出a、o、e等元音
逗引时有反应
能笑出声
模样灵敏，见人会笑
高声叫，咿呀做声
能认出亲人
对人及物发声
见食物兴奋
叫名字时会转头
能自己吃饼干，会找躲猫 猫（手帕挡脸）的人的脸
发da一da、ma一ma 对镜有游戏反应；能分辨
音，但无所指。
出生人。
模仿声音
懂得成人的面部表情。