《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到文明建设的重要性，增强文明意识。
3. 引导学生积极参与文明建设，为创建文明校园、文明社会贡献力量。
二、教学内容：1. 文明行为的定义与重要性2. 文明用语的规范与实践3. 文明礼仪的内涵与表现4. 文明校园的建设与维护5. 文明社会的意义与责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明建设的思考。
2. 新课导入：介绍文明行为的定义与重要性，引导学生认识文明行为的价值。
3. 案例分析：分析文明用语的规范与实践，让学生明白如何在日常生活中运用文明用语。
4. 互动环节：分组讨论文明礼仪的内涵与表现，分享各自的学习心得。
6. 课后作业：布置一道关于文明社会的实践作业，引导学生将所学内容付诸行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明行为的定义、文明用语的规范等理论知识。
2. 案例分析法：分析文明事例，引导学生从中汲取经验。
3. 互动讨论法：分组讨论，让学生在交流中提高认识。
4. 实践作业法：布置课后作业，引导学生将理论知识运用到实际生活中。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与互动情况，评估学生的参与程度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对文明社会的理解与应用能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
六、教学策略：1. 情境模拟：通过创设不同的情境，让学生在模拟中学会运用文明用语和礼仪。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明校园和社会中的场景，增强学生的实践能力。
3. 小组竞赛：设立小组竞赛机制，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的文明行为，形成家校共育的良好氛围。
七、教学资源：1. 教材：《文明建设你我他》手册2. 视频资料：文明事例视频3. 图片资料：文明礼仪图片4. 实践活动道具：如模拟校园场景的道具等八、教学步骤：1. 情境模拟：创设校园场景，让学生在模拟中学会运用文明用语和礼仪。
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明建设的重要性，认识到每个人都是文明建设的参与者和受益者。
3. 引导学生积极参与文明建设，为创建文明校园、文明社区做出贡献。
二、教学内容1. 文明行为的定义与重要性2. 文明建设的基本要求3. 个人在文明建设中的作用4. 文明建设实例分享5. 如何在日常生活中践行文明行为三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为实例，引发学生对文明建设的思考。
2. 新课导入：介绍文明行为的定义与重要性，引导学生认识到文明行为对个人和社会的益处。
3. 课堂讨论：分组讨论文明建设的基本要求，每组分享讨论成果。
4. 实例分享：分享一些文明建设的实例，让学生了解到身边人的文明行为对社会的积极影响。
5. 实践活动：引导学生思考如何在日常生活中践行文明行为，制定个人行动计划。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，了解他们对文明建设的认识和态度。
2. 个人行动计划：评估学生制定的个人行动计划的可行性和实用性，鼓励他们付诸实践。
3. 课后反馈：收集学生对班会教案的反馈意见，以便不断改进教学内容和方式。
五、教学资源1. 实例素材：收集一些文明建设的实例，用于课堂分享和讨论。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对教案的反馈意见。
六、教学策略1. 互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。
2. 实例分析：通过分析具体的文明建设实例，让学生深刻理解文明行为的意义。
3. 角色扮演：设计一些情景，让学生通过角色扮演的方式，体验文明行为的重要性。
4. 反思实践：鼓励学生在课后对自己的行为进行反思，尝试改变不良习惯，践行文明行为。
七、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就文明建设的基本要求展开讨论，并分享讨论成果。
2. 情景剧：让学生分组创作情景剧，展现文明行为和不文明行为的对比，通过表演加深学生对文明行为的理解。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案一、活动目的本次主题班会旨在引导学生养成文明行为习惯，树立文明意识，提高学生的文明素养水平，为校园的文明建设做出应有的贡献。
二、活动准备1. 主题海报制作：在班级宣传栏上制作“文明伴我行”主题海报，吸引学生的注意。
2. 内容准备：准备教师讲解内容，可结合实例引导学生认识文明行为的重要性。
3. 拟定活动流程：确定活动的主要环节和时间安排，保证活动的顺利进行。
4. 学生互动环节：设计与学生互动的环节，引导学生参与讨论与分享。
三、活动展开1. 开场导入：教师介绍本次主题班会的目的和意义，并引入“文明伴我行”主题。
2. 文明行为介绍：教师讲解文明行为的内涵和意义，鼓励学生树立文明观念。
3. 文明实例分享：邀请学生分享身边的文明实例，激励其他同学效仿。
4. 文明互动环节：开展文明行为小游戏或互动环节，增进学生对文明行为的认识。
5. 总结与展望：教师对本次主题班会进行总结，展望学生在日常生活中能够继续发扬文明精神。
四、活动评估1. 学生反馈：收集学生对本次主题班会的反馈意见，了解学生的学习收获和感受。
2. 教师评估：教师总结活动开展的情况，查找不足之处并提出改进建议，为以后的主题班会提供参考。
五、活动延展1. 班级主题活动：组织学生开展“文明伴我行”主题活动，营造浓厚的文明氛围。
2. 学校文明建设：鼓励学生积极参与学校的文明建设活动，为校园文明状况贡献力量。
3. 社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，践行文明行为，传递正能量。
六、活动总结通过本次“文明伴我行”主题班会的开展，希望学生树立正确的文明观念，养成良好的行为习惯，共同营造和谐、文明的校园环境，让文明伴随我们一生。
愿文明伴我行，美好与我们同在。
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教案背景班会主题：《文明建设你我他》适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解文明建设的重要性，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明建设，成为文明建设的宣传者、实践者。
三、教学重点1. 文明建设的重要性2. 社会公德的基本内容3. 如何在日常生活中践行文明四、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守社会公德2. 如何激发学生参与文明建设的积极性五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考文明建设的重要性及如何在日常生活中践行文明。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解不文明行为带来的后果，提高学生的文明意识。
3. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将文明理念付诸实践。
一、教案背景1. 了解文明建设的含义和重要性2. 分析当前社会文明建设的现状3. 明确本次班会的目的和意义二、教学目标1. 知识目标：让学生了解文明建设的基本内容，知道文明建设的重要性3. 情感目标：激发学生参与文明建设的积极性，提高学生的社会责任感三、教学重点与难点1. 教学重点：文明建设的重要性，社会公德的基本内容，如何在日常生活中践行文明2. 教学难点：如何引导学生自觉遵守社会公德，如何激发学生参与文明建设的积极性四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考文明建设的重要性及如何在日常生活中践行文明2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解不文明行为带来的后果，提高学生的文明意识3. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将文明理念付诸实践五、教学过程1. 导入：讲解文明建设的含义和重要性，引导学生关注文明建设2. 新课导入：讲解社会公德的基本内容，让学生了解文明行为和不良行为的区别3. 案例分析：分析典型病例，让学生了解不文明行为带来的后果4. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中践行文明，如何自觉遵守社会公德5. 总结提升：讲解文明建设的重要性和方法，引导学生积极参与文明建设6. 实践活动：组织学生参与文明实践活动，如文明交通、文明旅游等8. 教学反馈：收集学生的感悟文章，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考六、教学评价1. 评价方式：采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生的文明行为进行评价。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案
《文明伴我行》主题班会教案
一、目标
1. 让学生了解文明的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
3. 引导学生明确文明礼仪和行为规范。
二、准备工作
1. PPT制作：收集相关图片和信息，制作介绍文明的PPT。
2. 角色扮演：准备一些文明和不文明行为的场景，让学生进行角色扮演并加以讨论。
3. 参考材料：准备一些关于文明礼仪和行为规范的资料，供学生阅读。
三、活动过程
1. 开场：播放一段与文明相关的视频，引起学生兴趣。
2. 导入：介绍文明的概念，引出本次主题。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，让他们模拟不同场景下的文明和不文明行为，然后进行沟通和交流。
4. PPT介绍：利用PPT向学生介绍文明礼仪和行为规范，包括公共场所的文明行为、校园行为规范等。
5. 讨论：组织学生讨论文明行为的重要性，以及如何在日常生活中做到文明。
6. 案例分析：通过一些案例来引导学生思考什么是文明，什么是不文明。
7. 个人感悟：让学生谈谈自己对文明的理解，以及在生活中如
何实践文明。
8. 活动总结：总结本次主题班会的收获和体会，鼓励学生在日常生活中态度文明，言行规范。
四、教学反思
这样的主题班会教案能够有效引导学生关注文明礼仪，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
通过角色扮演、案例分析等活动，学生可以更加直观地了解文明和不文明的区别，增强自我约束意识。
同时，通过讨论和分享，可以使学生加深对文明的认识，从而更好地践行文明。
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明建设的重要性，认识到每个人都是文明建设的参与者和受益者。
3. 引导学生积极参与文明建设，为创建文明校园、文明社会作出贡献。
二、教学内容：1. 文明建设的意义：讲解文明建设对个人、班级、学校和社会的重要性。
2. 文明行为规范：介绍日常生活中的文明用语、文明举止、文明交通等。
3. 文明实践活动：组织学生参加志愿者服务、文明礼仪宣传等活动。
4. 文明建设成果展示：展示我校在文明建设方面的成果和先进典型。
三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、示范、实践等方法，让学生在实践中学习、感悟文明。
2. 利用案例分析、故事分享等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
3. 组织学生进行互动交流，培养学生的团队协作和表达能力。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明建设的短片，引发学生对文明建设的思考。
2. 讲解：教师讲解文明建设的意义和重要性，引导学生认识到文明建设与个人的关系。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己身边的文明行为和文明故事。
4. 实践演练：组织学生进行文明行为演练，如文明礼仪、文明交通等。
五、课后作业：1. 学生制定自己的文明行为计划，承诺在日常生活中学做文明人。
2. 观察身边的文明现象，记录下来并与同学分享。
3. 家长参与评价，共同关注学生的文明行为养成。
4. 下一课时将继续讲解文明建设的内容，让学生在不断学习中提升自己的文明素养。
六、教学内容：1. 文明礼仪：深入讲解日常生活中的礼仪规范，如问候、道歉、感谢、告别等。
2. 文明用语：强调文明用语的重要性，并教授如何使用文明用语。
3. 文明行为：分析不文明行为的原因和后果，引导学生自觉遵守公共道德。
七、教学方法：1. 情景模拟：设置不同场景，让学生模拟实践文明礼仪和用语。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，演示文明行为和应对不文明行为的方法。
3. 小组竞赛：设立竞赛环节，激发学生的学习积极性和团队荣誉感。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解文明城市的含义和重要性，认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的好习惯，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学内容1. 文明城市的含义和重要性2. 创建文明城市的基本要求3. 如何在日常生活中做到文明礼貌4. 学生如何在校园中做到文明守纪5. 家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的含义和重要性，引导学生认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 新课导入：讲解创建文明城市的基本要求，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析学生如何在校园中做到文明守纪，列举具体案例，让学生认识到自己的行为对文明城市的创建有重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，以及如何发挥自己的作用。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
五、教学评价1. 学生对文明城市的理解程度和认识到自身责任的意识。
2. 学生在日常生活中是否能做到文明礼貌，遵守纪律。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和对家庭、学校、社会在创建文明城市中作用的理解。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解文明城市的含义和重要性，提高学生的兴趣和参与度。
2. 运用小组讨论法，让学生分小组讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 利用情景模拟法，模拟日常生活中的一些文明场景，让学生在实际操作中学会如何做到文明礼貌，提高学生的实践能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解文明城市的含义、重要性和创建文明城市的基本要求，让学生系统地了解相关知识。
最新《文明礼仪你我他》主题班会教案
《文明礼仪你我他》主题班会教案《文明礼仪你我他》主题班会教案一、活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中能正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的四好少年。
二、活动准备：1、确定主持人。
2、根据班会内容确定班会程序。
3、准备并排练节目。
三、活动过程：观看情景小品：一段《乱写乱画乱贴》一同学：刚才的这几名同学的行为我们都看见了，他们做的对吗？生齐：不对一同学：那我们怎么做呢？这节我们班会的主题是《文明礼仪你我他》下面让我们用热烈的掌声友请：张书馨、梁实两位主持人闪亮登场！主持甲：各位老师，主持乙：各位同学，主持合：你们好！欢迎参加我们班《文明礼仪你我他》主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们， <文明礼仪你我他》，做一个文明的好少年——主题班会现在开始！主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
请听《新三字经》（学生朗诵《新三字经》）主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：请听故事《孔融让梨》在听故事《黄香温席》主持甲：黄香温席、孔融让梨，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教学目标1. 让学生认识到文明建设的重要性，提高文明素养。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、学校纪律的良好习惯。
3. 引导学生从小事做起，用实际行动参与文明建设。
二、教学内容1. 文明的概念与内涵2. 文明建设的重要性3. 文明行为的标准4. 文明建设的途径与方法5. 个人在文明建设中的责任与担当三、教学过程1. 导入：讲解文明的概念与内涵，引导学生理解文明的意义。
2. 新课导入：讲解文明建设的重要性，让学生认识到文明建设对个人和社会的益处。
3. 案例分析：分析文明行为的标准，让学生明确何为文明行为，何为不文明行为。
4. 方法指导：讲解文明建设的途径与方法，引导学生学会如何参与文明建设。
5. 小组讨论：分组讨论个人在文明建设中的责任与担当，引导学生提出实际行动方案。
6. 总结提升：总结本次班会内容，强调学生在文明建设中的主体作用，鼓励大家行动起来。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注学生的思考深度和实际行动方案。
3. 课后反馈：收集学生对本次班会的反馈，了解学生的收获和不足，为后续教学提供参考。
五、教学资源1. 教案、PPT等教学材料2. 视频、图片等辅助教学资源3. 小组讨论记录表六、教学时间1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解文明的概念、内涵、重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分析文明行为的标准，让学生通过案例认识到文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提出实际行动方案，培养学生的合作意识。
4. 互动式教学法：通过提问、回答等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
八、教学步骤1. 导入：讲解文明的概念与内涵，引导学生理解文明的意义。
2. 新课导入：讲解文明建设的重要性，让学生认识到文明建设对个人和社会的益处。
3. 案例分析：分析文明行为的标准，让学生明确何为文明行为，何为不文明行为。
文明你我他教案
知识竞答1．升国旗时应（）A、肃立、脱帽B、肃立、脱帽、行注目礼C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼2．写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（）。
A、一寸B、二寸C、三寸3．《小学生日常行为规范》第五条的内容（）。
A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。
B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。
C、待人有礼貌，说话文明。
讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间要先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打搅别人的工作学习和休息。
4．未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。
A、老师B、本人C、家长5．学生进老师办公室（）。
A、敲门就可进入B、随意翻找东西C、敲门允许方可进入6．教师节是（）。
A、9月10日B、9月9日C、5月12日7．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（）。
A、随心所欲B、高谈阔论C、轻声细语，不妨碍别人8．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。
A、谢谢B、请C、对不起9．母亲节是（）。
A、5月份第二个星期日B、3月份第二个星期日C、6月份第二个星期日10．残疾人是一个特殊地群体，我们应该（）。
A、回避疏远B、可怜同情C、关心帮助11．在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。
A、随便入B、放回原处C、放在桌子上12．接电话时第一句话应说（）。
A、喂，你找谁？B、您好！请问您找哪一位？C、谁呀？干嘛？13．递物品一般应该用（）递上。
A、随意B、单手C、双手14．佩戴红领巾时，应（）A、把红领巾系在衣领下面B、将红领巾直接接触脖子C、穿无领衫可以带红领巾15.日常生活中邻里之间应（）。
A、互尊互谅B、互不来往C、不必考虑邻里关系16．老人节是（）A、端午节B、中秋节C、重阳节17．乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和（）。
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四年（3）班“文明建设你我他”班会活动
一、活动主题：文明建设你我他
二、活动内容：文明礼仪问题（过马路走斑马线、不随地乱丢垃圾、
乘坐公交要排队不拼抢等）
三、活动形式：知识竞猜、朗读、签写倡议书
四、活动目的：本次主题班会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要
性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明
礼貌的好习惯。
五、活动过程：
（1）组织教学
安定学生情绪，组织课堂教学秩序。
（2）主题导入
（每组各为一个队伍进行知识竞答的游戏比赛，看看哪一组获得的星星几分最多，最后获胜组每一位同学都可以抽到一份奖品，同时每组每次回答对问题的同学都可以获得个人奖品。
）
师：第一轮是猜谜环节(必答题，由组长上来抽题目)
（1）白色线条地上躺，行人踏在它身上，交通安全有保障——打一四字交通（人行横道）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵。
——打一三字交通（红绿灯）
（3）愿花常开——打一三字礼貌用语（不用谢）
（4）叶落花也落——打一二字礼貌用语（谢谢）
（5）放松——打一三字礼貌用语（不要紧）
生：（学生猜谜）
师：（教师书写学生猜出的谜底）看来这些果然难不倒同学们，老师让你们猜谜可是有目的的哦，我们今天的班会主题就和刚才猜出来的谜底有关。
好吧，老师就不卖关子了，今天的班会主题是——文明建设你我他。
（板书主题）
（3）深入主题
师：好了，经过刚才的猜谜环节我们来看一下每个队的积分情况（表扬领先小组，鼓励落后的小组），老师相信你们每一个人肯定都非常了解文明礼仪的知识了，所以接下来我们要来玩刺激的知识竞答游戏。
1、“10大文明用语”有哪些？（您好、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问、不客气）
2、列举你身边的文明现象和不文明现象有哪些？（至少各说5个）
（文明：助人为乐、拾金不昧、诚实守信等；不文明：随地吐痰、破坏公物、乱穿红灯等）
3、说一说你或者班级的其他同学做过哪些文明行为？（说自己：自己得奖，组得分；说他人：自己和他人得奖，本组得分）生：（游戏环节）
师：好了，这个环节比拼很激烈啊大家，现在我们告一段落来看看积分榜，哪一组小队领先呢？（看黑榜各组积分，表扬领先队伍，
鼓励落后队伍）
师：好了，前两个游戏环节同学们都很热情，看得出大家对文明礼仪知识的了解程度是非常高的，老师在这里希望同学们都能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们心中长盛不衰。
大家能不能做到啊？
生：能！
师：非常棒，老师就是喜欢你们这样肯定的大声的回答问题。
接下来请大家拿出刚才发下去的誓词，我们要开始进入宣读誓词的环节，这个环节要严肃认真，全体同学起立！举起你们的右手握拳宣誓。
生：（朗读誓词）
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
宣誓完毕20XX年9月27日
师：好，同学们请坐，现在请同学们在你们的誓词上签上你们的名字，然后有秩序的向前传给小组长，组长收齐之后拿上来给我。
师：同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族
的传统美德。
在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
希望通过这堂班会，大家都能更多的去关注我们的文明礼仪，遇见不文明现象可以上前去劝阻。
好了，今天班会课就上到这里，今天优胜的小组是——第X组，大家掌声鼓励一下他们，其他三队的同学们今天也很努力，大家自己给自己鼓掌一下！
师：下面还剩下一点时间，老师这里呢有一份试卷需要你们完成噢。
大家是不是很好奇我会给你们出什么考卷啊？？考试时间不限，今天没有做完的同学可以带回家做，但是老师要求你们绝对要是经过自己思考后再做，不要以为能随便蒙混我哦，敷衍我得同学我都能看出来，所以大家要认真地做，明天早上各小组组长帮我收卷子，早读课上交！好了，下课！
四年（3）班“文明建设你我他”班会活动
班主任：
20XX年5月17日。