人教版七年级下册语文配套练习册答案(2017)
确凿确实。
方正正派。
消释溶解。
4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》5、6、示 例三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
二、阅读鉴赏一 7、示例五彩缤纷的乐园。
8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
9、提示文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美 丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
10、如油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴运用拟人手法，形象生 动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带 来了无限乐趣。
11、如伏既写出了黄蜂的肥胖，又写出了它娇憨可爱的形象；窜 简洁形象地表现了云雀的轻捷等。
12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。
13、颜色紫红、碧绿、黄。
声音低唱、弹琴、啪。
味道酸、甜。
二 14、1 春季苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；2 夏季苇叶三片四 片地展开；3 秋季顶上的穗子有绿至黄继而变白。
15、1 用苇叶、柳条可以做成乐器吹奏；2 假日苇塘边劳动的快 乐；3 神秘的呱呱迪的叫声和它的窝；4 有可供解馋的野草；5 从苇
塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
16、挑逗、招惹的意思。
这一动词准确传神地才写出了大人们被我们的欢乐与希望所感
染吸引的情状。
17、句运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖
锐之态，突出其生命力之强。
句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开
放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。
18、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已
经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜 和怀念之情。
启示;围绕自然之乐或童心谈均可。
5、《伤仲永》一、1、ìǐèòìè2、1 属于 2 曾经 3 聚，团 结 4 完成 5 同县的人 6 求取 7 四处拜访 8 通达智慧 9 承受 10 以此为 有利可图 3、扳通攀，牵，引。
4、5、1《临川先生文集》哀伤，叹息 2 介甫半山王荆公临川先 生政治思想文学唐宋八大家二、一 6、方仲永的籍贯身份姓名家世 7、 对未尝识书具、不使学的必要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬托。
8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。
9、日扳仲永环谒于邑人。
10、伤是哀伤，叹息。
仲永五岁时作诗立就邑人奇之，十二三时令作诗，不能称前时所
闻，二十左右时，泯然众人矣。
11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学。
12、单有先天的聪明是不够的。
先天的聪明是好事，但是，如果没有后天的努力，那也不会有什
么成就；若果因为聪明而骄傲起来，也会被聪明耽误了。
所以，无论先天聪明与否，都应该加倍努力。
【人教版七年级下册语文配套练习册答案 2017】
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人教版初一下册语文配套练习册答案（2017）
P27 烧炭⼯和绅⼠12．绅⼠的⼉⼦(诺⽐斯)羞辱了烧炭⼯的⼉⼦。
绅⼠要⼉⼦道歉。
13． (1)诺⽐斯的⽗亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点⼉脸红。
“皱皱眉头”包含了多层意思：既为⾃⼰的⼉⼦侮辱同学感到意外、吃惊，也为⾃⼰没能教育好⼉⼦感到羞愧，同时还为如何妥善处理此事⽽担忧。
(2)绅⼠向烧炭⼯伸过⼿，烧炭⼯⽤⼒紧握着。
“⽤⼒”⼀词⼀⽅⾯写出了烧炭⼯为绅⼠教⼦有⽅⽽感动；另⼀⽅⾯，也表达了对没有贫贱观念、平等待⼈的绅⼠的崇敬之情。
14．⽰例⼀：孩⼦，对不起．我难为你了。
你知错能改．真是⼀个好孩⼦，我很喜欢你。
⽰例⼆；我真为你的勇敢⾼兴，更为你的爸爸感动。
孩⼦，委屈你了！15．他是⼀位严于教⼦、有错必纠、平等待⼈、尊重弱势群体的绅⼠。
16．这⼀课告诉学⽣；不能仗势欺⼈、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主动道歉；从⼈格上说．⼈⼈都是平等的。
P39 天安门前看升旗4、“淡漠”、“冷静”5、为⾃⼰的祖国激动、⾃豪，感到⼀种责任6、不⾏。
因为有了“似乎”⼀词，我后⾯的思想变化才合理。
7、这两个词⼀⽅⾯写出了⼈们观看升旗的热情⾼、来得早，另⼀⽅⾯写出了“我”对呼应者多，⼈来得早感到出乎意料和吃惊。
8、潇洒、英武、矫健。
9、升旗的仪式时间虽短，但观众却想了很多10、位卑未敢忘忧国P41 忆冼星海 11、答案⽰例：①魁梧奇伟，沉默寡⾔②战胜了⽣活的坎坷，成就了伟⼤的抱负③在西安与冼星海相见12、答案⽰例：①听《黄河⼤合唱》之后，“发⽣崇⾼的情感”②能写出具有“伟⼤的⽓魄”作品的冼星海是怎样⼀个⼈13、答案⽰例⼀：作者先写听《黄河⼤合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧⾯表现出冼星海的⽓魄和神韵；然后再正⾯描写与冼星海的见⾯，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得回中国来”的语⾔描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。
⽂章正⾯描写与侧⾯描写相结合，使冼星海这⼀形象⽣动⽽感⼈。
答案⽰例⼆：作者虽与冼星海只见过⼀⾯，但印象深刻。
17年七年级下册语文配套练习册答案人教版.doc
17年七年级下册语文配套练习册答案人教版1、从百草园到三味书屋一、积累运用1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtì kuī2、敛臃髓罕鼎沸箔3、同窗：同时在一个学校学习的人。
确凿：确实。
方正：正派。
消释：溶解。
4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》5、D6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
二、阅读鉴赏（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。
8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。
11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。
13、颜色：紫红、碧绿、黄。
声音：低唱、弹琴、啪。
味道：酸、甜。
（二）P3 那一片消失了的苇塘14．春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。
.15.（1）用苇叶、柳条可以做成”乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的”呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
（答出任意4点即可）16.挑逗、招惹的意思。
这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。
17. A句：运用比喻、拟人的修辞手法。
生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。
18.要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。
人教版七年级下语文配套练习册参考答案（2017）
《母亲的诗》1、请⽤简明的语⾔概括⽂中母亲的两件事答：母亲⿎励“我”克服困难去上学；母亲⿎励“我”正确对待⼈⽣的挫折，努⼒去创造成功。
“我”害怕寒冷，听到妈妈说关于门的故事⽽变得不畏惧风雪；是说“我”因找不到⼯作挫折⼼情低落，听见母亲说关于门的故事，⼜重新竖起了信⼼。
2、母亲所做的两件事，分别对“我”有何影响答：第⼀件事：母亲教育我⽤欣赏的眼光去看待困难。
第⼆件事：母亲教育我正确对待眼前的困难，把困难看成机遇。
母亲为“我”的勇敢奠下基础。
母亲给了“我”⽣活中的坚定的信念。
3、⽂中的母亲是⼀个怎样的⼈？⽤简要的语⾔加以概括。
（写出四处）答：母亲是⼀个：淳朴的,体贴的,关键时刻给我以⼒量的,教⼦有⽅的农村妇⼥形象、4、“母亲不是诗⼈，母亲不会写诗”，但母亲随⼝说的话，为什么竟被“我”称为诗？答：母亲随⼝说去的话语⾔朴实，却给了我极⼤的教育和⿎励，因⽽在我看来母亲的话与诗⼀般优美。
表达了我对母亲的敬爱和感激之情。
因为母亲这段话充满了感情与爱，给了我很⼤的启发与信⼼。
所以被“我”称为诗。
5、本⽂在结构上颇具特⾊，请⾄少指出两点，并试作分析答：采⽤倒叙的⽅式既揭⽰了我在母亲的教育下成才的主题，⼜引⼈⼊胜。
⽂章主题部分采⽤了⼤致相同的结构⽅式，这种循环往复的⽅式，突出了母亲对我的影响形成了如诗⼀般的意境。
从⼩事情写出母亲的⼤爱，将平凡化为奇妙。
从⼩学时期到步⼊社会,母亲给了“我”⽆数的⼈⽣启迪。
6、仿照：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了”这⼀句式，写⼀组句⼦、答：星⾠把⿊夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把⽣活的门推开了书本将知识的门推开了／知识将真理的门推开了／真理将道德的门推开了／道德将⽣活的门推开了…温和的春天把炎热夏天的门推开了，炎热夏天把清爽宜⼈的秋天的门推开了，清爽宜⼈的清秋把寒冷刺⾻的冬天的门推开了，寒冷冬天把来年的好收成的门推开了《上帝没有看轻卑微》问题：1、这篇⽂章可分为两层，⽤“/”在⽂中分层，并说出理由。
人教版初一语文下册练习册参考答案
人教版初一语文下册练习册参考答案参考答案是同学们辅助学习的一大重要途径，关于人教版初一语文下册练习册的参考答案有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于人教版初一语文下册练习册的参考答案，希望会给大家带来帮助。
人教版初一语文下册练习册参考答案第1-5课1.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地。
确凿záo：非常真切，真实可靠。
秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。
也叫秕谷子。
渊博yuān：形容学识深而广。
缠络chánluò：枝条状物互相缠绕，连续不断。
桑椹shèn：桑树的果实。
轻捷jié：轻快敏捷。
臃肿yōngzhǒng：过度肥胖。
脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。
相宜yí：适宜。
蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。
攒cuán：聚拢，拼凑。
宿儒sùrú：老成博学的读书人。
人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。
方正：正直。
人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达(的地方)。
2.《爸爸的花儿落了》肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。
叮嘱zhǔ：再三嘱咐。
油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。
挪窝儿nuó：离开原来所在的地方。
这里指起床。
鸡毛掸子dǎn：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。
有的地方叫鸡毛帚。
咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。
雨篷péng：遮蔽雨的设备，用竹木.苇席或帆布等制成。
骊歌lí：告别的歌。
玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。
徘徊páihuái：在一个地方来回的走。
蔽雨犹豫不决。
花圃pǔ：种花草的园地。
3.《丑小鸭》来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。
姊妹zǐ：姐妹。
沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。
沮丧jǔ：灰心失望。
七年级下学期语文练习册答案人教版(2017)
三一文库（）/初中一年级〔七年级下学期语文练习册答案人教版（2017）[1]〕5、《伤仲永》一、1、lìmǐn chèn zhòng yìyè2、(1)属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处拜访(8)通达智慧(9)承受（10）以此为有利可图3、“扳”通“攀”，牵，引。
4、C5、（1）《临川先生文集》哀伤，叹息（2）介甫半山王荆公临川先生政治思想文学唐宋八大家二、（一）6、方仲永的籍贯身份姓名家世 7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬托。
8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。
9、日扳仲永环谒于邑人。
10、“伤”是“哀伤，叹息”。
仲永五岁时“作诗立就”“邑人奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯然众人矣”。
11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学。
12、单有先天的聪明是不够的。
先天的聪明是好事，但是，如果没有后天的努力，那也不会有什么成就；若果因为聪明而骄傲起来，也会被聪明耽误了。
所以，无论先天聪明与否，都应该加倍努力。
P17 父亲送我一幅画13、(1）rú（2）luán （3）jiù（4）gū14、离别之苦。
15、人生的驿站。
第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不同阶段的目标,或目的地!16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边却是从亲情的角度说的。
17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。
18、是有关离别的语句即可。
例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
P7 母亲的诗10.母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折，努力去创造成功。
11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。
第二件事：母亲教育“我”正确对待眼前的困难，把困难看成机遇。
12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教育和鼓励，因而在我看来，母亲的话就像诗一般优美，表现了我对母亲的敬爱和感激之情。
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案
1、惩罚处罚惩前毖后严惩不贷2、敏捷快捷足先登捷报频传3、困苦困难困兽犹斗困惑不解三、先解释，后造句。
1、自言自语自己对自己说话。
造句略2、五光十色形容色彩鲜艳，式样繁多。
造句略四、写出下列词语的近义词。
1颤动抖动、震动、震荡2夸耀炫耀、显耀、标榜3闪耀闪射、闪烁、闪光4坚固牢固、结实、坚实5柔和温和、温柔、柔顺6快乐愉快、愉悦、高兴五、题目略。
举例如下第一组，1句把乌黑乌黑的，泛着蓝光单独突出，置于最后，突出了头发的色泽，比2句好；第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和愉快光芒。
能说出一点道理即可。
六、课文中外祖母问我你昨天怎么把牛奶瓶打破了？你小声点说！你觉得这些话凶吗？感叹号能不能换成句号？说说你的看法。
答外祖母对我把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过，一定要我把情况讲清楚，从这个角度看，是严厉的，凶的。
她叫我小点声说，既是一定要我说出来，又是防母亲听到，对我又严厉又保护。
如果把感叹号换成句号，两个意思都不能突出地表现出来。
七、阅读下面两句话，回答后面的问题。
1、答不只是由于声音动听。
从上文可以看出，外祖母对我说话的腔调温暖而柔和，这是一方面，另一方面，我充分感受到外祖母对我的关心爱护，我爱外祖母，所以才有外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润的感觉。
2、答躲在黑暗中睡觉是指我感受不到家人的温暖，心中没有光明叫醒则指我有了温暖，有了光明。
因为外祖母有对世界无私的爱。
八、题目略。
动作她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
品味腰成了驼背，记载着外祖母所承担的繁重劳动和生活的艰辛。
把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。
问题探究一、阅读下面的肖像描写，完成后面的练习。
1、这些描写并不丑化外祖母的形象，它们是真实的写照，符合一个任劳任怨的善良妇女的特点，有的与特定情况有关，如嘴唇歪扭即就是由气愤引起的。
【精品】部编人教版七年级语文下册配套练习册课外阅读理解答案含答案
【精品】部编人教版七年级语文下册配套练习册课外阅读理解答案含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读《一点一横长》，回答下列小题。
一点一横长①那年春天，因为顽皮无人管束得了，爷爷将我转校到他代课的外村小中读书。
他两眼时刻盯着我，不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角，每天放学后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭。
②“点要沉腕之力，带出顿钩。
”“横要气贯长虹，欲东先西。
”③我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回，一起一落，声音就化成了一个个黑字，笔画里溢满了他粗细有间的气息。
④“写错了，重来！”⑤而我的眼神飘向了窗外，农田上空的电线上落满了春燕，它们怎不被电死呢？“叭”的一声，爷爷的巴掌落到了桌面，墨汁溅飞到我的脸上，一不小心就成了黑脸，笔下的字，却慢慢变得规整起来。
⑥但是，伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声不断入耳，我心痒不安，一个横笔还未写完，爷爷的巴掌扫到了我的头上，声音闷闷的，我不敢抬头，眼光投到了白纸上，一点一横，渐渐凝重。
⑦不远处，一个老师慢慢走过来，笑着说，爷孙俩坐得这么规矩，是在下棋吗？走近了，他才看到我在练毛笔字，又对爷爷说，你也守得住啊！爷爷应道，一点一横都写不端正，以后还能有三撇四捺？⑧后来，每天下午我都在写一点一横，爷爷要我练好这两笔再写其他的。
我不能评说自己写得有多好，但是人安静下来了。
写完字，爷爷有时让我出去玩一会。
我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话，就走到对面往屋里看。
小屋里一床一桌，长桌一端靠着窗台，两人各坐一边，真有点像在对弈，静悄悄的。
窗外是一片稻田，农夫笑语声声，春光照进来，房间里都是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图。
⑨下一学期，爷爷不代课了，我回到了原来的学校，虽然不像以前那样疯玩，喜欢上了课外书和投稿，但那副笔墨再未开启过。
⑩后来闲来无事，我又想起写写毛笔字。
可是爷爷不在了，无人督促，自由自在，却写不出更多觉得舒服的笔迹，便无心事去深入练习了。
⑪走上职场，我以写作为业，空闲又去玩碑帖，手摹不多，常是目临。
初一下册语文配套练习册答案人教版2017
我惧怕严寒，听到妈妈说对于门的故事而变得不恐惧风雪；是说我因找不到工作挫折心情低沉，听见母亲说对于门的故事，又从头竖起了信心。
2、母亲所做的两件事，分别对我有何影响答第一件事母亲教育我用赏识的目光去对待困难。
第二件事母亲教育我正确对待眼前的困难，把困难当作机会。
母亲为我的英勇奠下基础。
母亲给了我生活中的坚定的信念。
3、文中的母亲是一个如何的人？用简要的语言加以归纳。
写出四周答母亲是一个朴实的, 体谅的 , 重点时辰给我以力量的,教子有方的乡村妇女形象、4、母亲不是诗人，母亲不会写诗，但母亲随口说的话，为何竟被我称为诗？答母亲随口说去的话语言朴素，却给了我极大的教育和鼓舞，因此在我看来母亲的话与诗一般优美。
表达了我对母亲的尊敬和感谢之情。
因为母亲这段话充满了感情与爱，给了我很大的启示与信心。
因此被我称为诗。
5、本文在构造上颇具特点，请起码指出两点，并试作剖析答采用倒叙的方式既揭露了我在母亲的教育下成才的主题，又令人着迷。
文章主题部分采纳了大概同样的构造方式，这类周而复始的方式，突出了母亲对我的影响形成了如诗一般的境界。
从小事情写出母亲的大爱，将平庸化为巧妙。
从小学期间到步入社会, 母亲给了我无数的人生启示。
6、模仿花把春季的推开了／阴把夏季的推开了／果把秋季的推开了／雪把冬季的推开了一句式，写一句子、答星斗把黑夜的推开了，勤把富饶的推开了，真把的推开了，把生活的推开了本将知的推开了／知将真谛的推开了／真谛将道德的推开了／道德将生活的推开了⋯平和的春季把炎夏季的推开了，炎夏季把清爽宜人的秋季的推开了，清爽宜人的清秋把严寒透骨的冬季的推开了，严寒冬季把来年的好收成的推开了《上帝没有看低微》 1、篇文章可分两，用在文中分，并出原因。
____________2、第 1、2 段父的答里有两个重要的修老婆都没娶上的鞋匠的。
剖析其表达作用。
__________________________________________、3文章第5段，我便能想到孟子的一段。
2017语文配套练习册七年级下答案人教版
8《背影》1. jísùsüng yǐ2. 踌躇蹒跚屑3. （1）触⽬伤怀：看到（家庭败落的情况）⼼⾥感到悲伤。
（2）狼藉：乱七⼋糟的样⼦。
4. 略。
5. 朱⾃清（1898—1948），江苏省扬州市⼈。
现代散⽂家、诗⼈、学者、民主战⼠。
1916年19岁时考⼊北京⼤学预科，1920年毕业于北京⼤学哲学系。
1925年暑假以后到清华⼤学任国⽂系教授，当时只有28岁。
1937年七七事变，中国⼈民抗⽇民族解放战争爆发，朱⾃清随清华⼤学迁往⼤后⽅，在昆明任西南联⼤中⽂系主任。
在艰难和贫困的⽣活中，他在认真努⼒地进⾏中国⽂学的教学和研究的同时，很关⼼学⽣的爱国民主运动。
1946年10⽉，朱⾃清⼜回到北平，继续任清华⼤学中⽂系主任，并参加争取民主的运动，成为⼀个坚定的⾰命民主主义者。
当时，美帝国主义⼀⾯⽤枪炮⽀持国民党反动政府打内战，妄图消灭中国共产党；⼀⽅⾯⼜把它的剩余物资美国⾯粉运往中国，作为救济粮来笼络⼈⼼。
朱⾃清为了反对美蒋*的罪恶⾏径，在拒绝领取美国救济粮的宣⾔上签了名，并且在临终前还嘱咐家⼈“不要买政府配售的美粉”。
因此，伟⼤的⾰命领袖⽑泽东赞他“有⾻⽓”，“表现了我们民族的英雄⽓概”。
6. 这是作者的⾃责，责备⾃⼰那时年轻⽆知，不仅没有体会出⽗亲的⼀⽚爱⼼，反⽽嫌他“说话不⼤漂亮”，“暗笑他的迂”。
现在想来，内⼼深感愧疚。
7. 略8. 作者所以选取“背影”这种特殊的⾓度来反映⽗亲的⾯貌，是基于表现内容的需要，体现着⾼明的艺术构思：（1）可以表现⽗亲在特定环境中的形象特点。
作者家境衰落，⽗亲⽼境颓唐、⼼情忧郁，⽤“背影”来表现，最能体现⼈物的这种境遇与⼼境。
（2）可以给读者以⼴阔的⾃由想象天地。
作者不正⾯描写⽗亲的⾯貌，⽽以“背影”出现，结合⽂章内容，读者可以展开⾃⼰的想象，使⽗亲衰颓的形象更具丰富的内涵。
（3）艺术视⾓的创新。
9. 略。
10. （1）绳⼦⽗亲与绳⼦⽗爱如绳（2）我是⼀个爱慕虚荣、华⽽不实的⼈，⽗亲是⼀个坚韧扎实、有主见的⼈。
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人教版七年级语文下册配套练习册参考答案《童年的朋友》答案随文练习一、给下面的加点字注上正确的读音。
1、（1）sì（2）shì（3）sì2、（1）fú（2）fó（3）fó3、（1）hé（2）huo（3）hè4、（1）jiào（2）jué（3）jué二、题目略。
1、（惩）罚：处罚惩前毖后严惩不贷2、敏（捷）：快捷足先登捷报频传3、（困）苦：困难困兽犹斗困惑不解三、先解释，后造句。
1、自言自语：自己对自己说话。
造句：略2、五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
造句：略四、写出下列词语的近义词。
（1）颤动：抖动、震动、震荡（2）夸耀：炫耀、显耀、标榜（3）闪耀：闪射、闪烁、闪光（4）坚固：牢固、结实、坚实（5）柔和：温和、温柔、柔顺（6）快乐：愉快、愉悦、高兴五、题目略。
举例如下：第一组，（1）句把“乌黑乌黑的，泛着蓝光”单独突出，置于最后，突出了头发的色泽，比（2）句好；第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”。
能说出一点道理即可。
六、课文中外祖母问我：”你昨天怎么把牛奶瓶打破了？你小声点说！“你觉得这些话凶吗？感叹号能不能换成句号？说说你的看法。
答：外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过，一定要“我”把情况讲清楚，从这个角度看，是严厉的，“凶”的。
她叫“我”“小点声说”，既是一定要“我”说出来，又是防母亲听到，对“我”又严厉又保护。
如果把感叹号换成句号，两个意思都不能突出地表现出来。
七、阅读下面两句话，回答后面的问题。
1、答：不只是由于声音动听。
从上文可以看出，外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”，这是一方面，另一方面，“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护，“我”爱外祖母，所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉。
2、答：“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖，心中没有光明：“叫醒”则指“我”有了温暖，有了光明。