幼儿园现代信息技术应用工作总结
幼儿园2022年度园务工作总结五篇
幼儿园年度工作总结1本学期在欢乐童年总部的引领下，在园长的不懈努力下，运用先进的教育理念，紧紧围绕"规范管理，彰显特色，社会实践"为幼儿园园务目标，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿本事训练为目的，有效开展幼儿园工作。
现将本学期各项工作总结如下：一、园务管理：安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们经过定期学习提高教师的思想认识，经过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
园务管理实施人文管理、以教代会督促民主管理的作用。
利用重大节日开展主题系列活动。
组织教师参加县教委组织的演讲比赛，发挥教师技能作用。
加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。
努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作。
每月的班级社会实践活动开展如下：春耕活动、世界卫生日、参观邮局、图书馆、警察局、消防演练、扫墓、气象站、乘坐公交车、乘坐手扶梯、升降电梯、护蛋活动、超市购物、五一献爱心活动、参观农贸市场、独立夜。
成绩：2022.2获全国优秀幼儿园最佳教育金奖，2022.5获全国家庭教育指导培训合格证二、师资队伍：幼儿园树立目标意识，加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。
提高教师教学本事、科研本事、基本功的培训和运用现代教育信息技术本事。
全体教师参与园本教研与评价课程实践。
全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在教师中开展五个一活动："读一本教育名着，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;开展一个小课题研究，写出教育;研究一位名师授课，写出成长感悟"经过评价，不断提高幼儿园保教质量。
教师自我提升1、教师们利用午休时间理解了欢乐童年总部一周的教学培训，解决了教师们在教学中出现的困惑。
2、理解奥尔夫培训3、利用下班时间理解了慧凡的yy语言空中课堂培训4、利用周末时间外出参加教师技能培训5、体验了幸福力父母成长课堂6、参加了县教科局组织的青年教师演讲大赛经过多种渠道的学习和培训增强了教师们的计划性、目标性，组织本事和管理本事有了明显的提升，增强了她们的自信心，使她们在教学工作中更加得心应手。
幼儿园老师的个人工作总结范文5篇
幼儿园老师的个人工作总结范文5篇篇1================引言--作为一名幼儿园老师，我在过去的一年里肩负重任，致力于孩子们的教育和成长。
本工作总结旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训，并展望未来。
通过反思自身的工作表现，我希望能更好地为孩子们服务，促进他们的全面发展。
一、背景----在过去的一年里，我在某幼儿园担任教师职务，主要负责小班的教学工作。
面对一群活泼好动、充满好奇心的孩子，我深感责任重大。
同时，幼儿园的教育目标是以游戏化教学为主，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
二、工作内容和成果--------1. 教学计划与实施* 制定并实施了一系列针对小班孩子的教育计划，包括语言、数学、科学、艺术和社会情感等方面。
* 根据孩子们的个体差异，制定了个性化的教学方案，确保每个孩子都能得到适合自己的教育。
* 与家长保持紧密沟通，共同制定家园共育计划，确保孩子在家庭和幼儿园都能得到良好的教育环境。
2. 教育教学活动* 组织了丰富多彩的课堂活动，如手工制作、绘画、游戏等，让孩子们在快乐中学习。
* 开展了户外实践活动，如参观农场、动物园等，让孩子们亲近自然，增长见识。
* 定期组织家长会、亲子活动，增强家长与孩子的互动，促进家园合作。
3. 班级管理和家园合作* 有效管理班级，确保良好的教育秩序和环境。
与同事合作，共同营造良好的教育氛围。
* 定期与家长沟通，反馈孩子的学习情况和进步，寻求家长的意见和建议，优化教育方案。
* 组织家长讲座，提高家长的教育理念和方法，促进家园共育。
4. 个人成长与反思* 通过参加培训、研讨会等方式，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
* 在工作中反思自己的教学方法和态度，寻求改进的空间和方法。
* 积极向同事学习，借鉴他们的经验和方法，丰富自己的教育策略。
三、遇到的问题和解决方案----------1. 问题一：孩子们个体差异大，难以统一教学进度。
* 解决方案：针对不同孩子的特点，制定个性化的教学方案，因材施教。
幼儿园教师专业技术工作总结范文
幼儿园老师专业技术工作总结范文幼儿园老师专业技术工作总结范文(篇1)本人于xx年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，一直工作至今。
98年9月经张家港市中小学老师职务评审委员会评为小学一级老师，同年获老师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。
99年12月获得了现代化教育技术合格证书，XX年11月参加普通话培训考核到达二级乙等。
XX年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。
XX年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。
共通过三篇论文鉴定，其中二篇到达良好。
现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！认真学习和领会xx大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的开展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
幼儿园老师专业技术工作总结范文(篇2)目前，新一轮的根底教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。
在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，进步学习才能。
在信息技术课上，我一改以往老师演示、学生模拟的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
我在理论的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例比照分析^p 》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。
幼儿园信息技术应用案例分享 幼儿园教育信息化
幼儿园信息技术应用案例共享在当今信息化的时代，信息技术在教育领域的应用已经成为一种趋势。
幼儿园作为孩子们教育生活的起点，信息技术的应用在幼儿园教育中也起着至关重要的作用。
下面将共享一些幼儿园信息技术应用的案例，从而展现信息技术对幼儿园教育的积极影响。
一、智能教室的建设在现代幼儿园，智能教室已经成为一种常见的设施。
智能教室通过配备数字化的多媒体设备，如投影仪、电子白板等，让幼儿园的教学环境变得更加跨越、互动和生动。
老师可以通过投影仪将课件展示给孩子们，并结合电子白板进行互动教学。
这样的教学方式不仅使孩子们更加感兴趣，而且还提高了教学效果。
智能教室还可以通过网络联通其他幼儿园或者学校，进行远程教学或者资源共享，进一步丰富了教学内容和方法。
二、教学管理系统的应用在现代幼儿园，教学管理系统已经成为一种非常重要的信息技术应用。
教学管理系统通过电子化的方式对幼儿园的教学管理进行全方位的监控和管理。
老师可以通过教学管理系统进行课程安排、教学计划、教学评价等教学活动。
家长可以通过教学管理系统了解孩子们的学习情况、校园活动等相关信息。
这样，教学管理系统不仅提高了教学管理效率，而且还增加了家长和学校之间的交流和互动。
三、数字化教学资源的开发数字化教学资源的开发也是幼儿园信息技术应用的重要内容。
通过数字化教学资源的开发，幼儿园可以开发出丰富的数字教材、数字教具、多媒体课件等教学资源。
这些教学资源可以丰富教学内容，激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。
数字化教学资源的开发也促进了幼儿园教育资源的共享和交流，提高了教育教学的质量。
四、信息技术与语言教学的结合信息技术与语言教学的结合也是幼儿园信息技术应用的一大亮点。
通过信息技术，可以为幼儿园的语言教学提供更多的便利和支持。
可以通过多媒体设备为孩子们提供更加丰富的语言学习资源，如动画片、儿歌、语音教材等。
也可以通过网络资源为幼儿园的语言教学提供更加广泛的外部资源支持，比如开设外教课程、创设语言角、开展语言交流活动等。
教研活动总结幼儿园(五篇)
教研活动总结幼儿园本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
现总结如下。
一、教研工作成效本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
在教师办公室里创设读书环境--为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。
认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。
每两月进行一次读书交流活动，我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
二、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
幼儿园园务工作总结四篇
幼儿园园务工作总结四篇幼儿园园务工作总结篇1 光阴飞逝XX年已经走过一半，在这半年里各位领导各位老师都在工作和生活上给了我很大的帮助，在这半年与孩子相处的日子里充满了欢乐，我们每天面对的是一群需要成人教育和照顾的孩子，只有心中充满了对孩子的爱心和对家长的责任心，从一点一滴的小事做起才把我们的工作做好。
每天我都精神饱满的来到幼儿园，微笑着迎接孩子和家长，开场了我一天紧张而又繁忙的工作，开窗通风保持室内空气清新，准备好温度适宜的开水保证孩子充足的饮水量，细心掌握每个孩子的饮食，教育孩子不挑食，保障好他们的营养搭配，认真执行卫生保健制度，严格做好消毒工作，我坚持做好室内环境卫生和玩具的消毒工作，每周晾晒被褥，把培养幼儿的良好卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重，通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保幼儿的安康，协助老师搞好教育教学工作合理安排户外活动，及时为幼儿增减衣物并注意平安第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子离园前为他们整理好衣服，看着他们一个个快乐的分开幼儿园，这一天的辛苦而又繁忙的工作是值得的。
由于孩子年龄小，有尿裤子、尿床、拉裤子、拉床上的，每次我都不怕脏不怕累的为他们换洗，对患病的孩子给予正确的引导，生活老师对幼儿来说也是很重要，因为他们一天的生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深的为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
我还及时和家长进展交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进展自理才能的培养，放手让孩子自己吃饭不挑食，稳固在幼儿园养成的好习惯。
和班里的三位老师建立了亲如姐妹的友谊，能很好的配合把班里的各项工作做好，尤其是我女儿生病时，班里的老师在工作上和生活上给了我很大的帮助，汪园长、高老师、李____给了我慰问和关心，真正感觉到了大家庭的温暖。
幼儿园教学工作总结4篇优选
幼儿园教学工作总结4篇优选幼儿园教学工作总结1伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教育教学工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创武汉市示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。
一、求实优化教学管理，提升保教品质1、从转变观念入手，以教研为手段。
建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学研究。
由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。
在创建武汉市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。
2、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。
3、加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班根据武汉市幼儿园（幼儿操作体验系列）和（幼儿园主题探究课程）设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：大班“我健康、我快乐”“奇妙的大自然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“特别的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活动、小班“可爱的宝贝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真漂亮”、“亲亲冬宝贝”等等，并在此基础上生存了课程：如语言：《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》；科学：《下雨了该怎么办》、《1和许多》、《磁铁真有趣》；健康：《吃火锅啦》、《身体的秘密》；音乐《小松鼠和大灰狼》；综合主题活动《可爱的小动物》、《心情预报》等等。
2024年幼儿园教师工作总结不足与反思（四篇）
2024年幼儿园教师工作总结不足与反思本年度，无论身处哪个岗位，我们都面临着前所未有的挑战。
作为幼儿教育工作者，特别是担任幼师团队负责人的我，这一年深感责任重大，精神时刻紧绷。
为了确保下一阶段工作的高效开展，我认为有必要对过去一年的工作进行回顾与梳理。
以下为我的个人工作回顾，如有不足之处，敬请各位领导及同仁予以指正：一、提升安全意识，确保幼儿安全在过去的一年中，我们共同经历了许多令人印象深刻的事件。
考虑到幼儿对周遭事物的认知尚不成熟，我们组织了专项会议，部署了相关工作。
我们强调，无论哪个班级，在此期间都必须严格执行安全规定，确保幼儿的安全与健康，这既是我们的首要任务，也是最基本的工作要求。
为此，我们坚持每日进行消毒、通风及卫生维护工作，力求为孩子们营造一个安全、卫生的环境。
二、把握教学节奏，增强教学执行力在教学方面，我承担着一定的责任。
本年度，我负责带领大班学生毕业，同时迎接新小班的孩子。
在这个关键时期，我深刻认识到，要培养孩子们独立思考和创新能力，需要教师与家长的共同努力。
面对部分孩子独立意识较弱的问题，我在教学中增加了实践环节，以提升孩子们的自主能力，进而增强了我的教学执行力。
这一系列措施，使我们的工作取得了显著成效。
三、改进不足之处，增进家园联系在过去的一年中，我也发现了自身的不足之处。
例如，在工作安排上有时缺乏条理性和计划性。
作为一名教师，制定合理的工作计划至关重要。
为此，我进行了自我调整，并取得了积极成效。
在家长沟通方面，我始终保持积极的态度，定期向家长反馈孩子的学习情况，并在遇到问题时主动与家长沟通，确保家长对幼儿教育有充分的知情权。
我坚信，只要我们继续发扬耐心和细心的职业精神，就一定能够将幼教工作做得更好，展现其应有的价值。
我将以饱满的热情和坚定的决心，迎接新的挑战，不辜负大家的期望，全力以赴，迎接新的起点。
2024年幼儿园教师工作总结不足与反思（二）时光荏苒，转瞬间，我园____月的工作已圆满落幕。
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幼儿园现代信息技术应用工作总结
教育的新理念告诉我们：课程和现代信息技术是教育改革的两个至高点。我
们梁丰幼儿园在抓住园本课程这个至高点时，也注重了现代信息技术的管理与应用。
在硬件完善的基础上，我园立足现代信息技术应用及研究，取得了一定的成绩。
一、经费有保障，确保电教工作优先开展。
梁丰幼儿园新园区是一所新起用的幼儿园，规划筹建各项现代信息技术设备时，
以前瞻性的目光和发展性的理念，按高标准配备。园领导以先进的办园理念，始终将
电教设备的优化配置放入经费预算的首位。能优化组合、科学配置，能有效保证幼儿
园教育教学工作的顺利开展。现在整个园区不仅是班班、而是室室都有网络终端，班
班实现了校园闭路电视系统、闭路电话系统、广播系统。先进的现代化教育信息技术
的设施和规范的使用，受到了前来参观者的一致赞赏。许多新园在筹建时，都纷纷前
来参观、咨询。
二、开展多元学习 共筑互动平台
1、反思式学习
学会反思是现代教师必须具备的素质，同时也是教师不断成长的阶梯。利用现代
信息媒体中的录音、录像等技术手段，及时拍摄下教育实践中的各种典型事件以及有
价值的教育问题，为反思积累丰富、详实的第一手资料，教师通过反复观看录像，集
体讨论，从而学会了如何去发现问题、反思问题，增强了自己的问题意识，使自己在
实际工作中更善于发现问题、及时根据情况调整自己的行为，解决问题。如我们对教
师的组织活动进行录象，然后根据录象进行探讨，挖掘教师在组织过程中体态、语言、
应答上的优点，并进行推广。特别是对年轻教师更是获益多多。尤其使我园教师获益
的是，通过对一些名师教育现场录象的观摩和研讨，我园的老师不断发现自己与名师
之间在观念上，行为上存在的差距，并将一些精华进行研究和内化，使自己的进步更
加明显。我园陈洁、陈宣伊等一些青年老师还积极对照名师教学开展模仿课活动，加
快了自身前进的步伐。
2、共享式学习
一是园内教育资源的共享：主要是活动方案及教育经验的互相借鉴和学习。局域
网开通后，我们充分利用它的优势，在园内进行资源共享，园本课程共享，备课组共
同讨论，由教师分工负责网络设计，每位教师各备1－2节课，然后再根据自己班内
情况进行修改调整，这样资源共享，能保证教师有精力去设计自己最优的活动方案，
同时，教师的教育经验文章、优秀案例等，教师间可以随时互看、互相学习、取长补
短，共同提高。
二是园外教育资源的共享：在浏览网上信息的基础上，老师们不断将有价值的信
息，下载到自己的个人教学资源库中，有文本、声音、图形、图像、视频等。从幼儿
园教育到家庭教育，从教育理念到教育实践，从小教育到大教育，从教育资料到疑难
问题，从而使教育的资源和信息更加广泛，大信息量的获取，为教师的教育教学添上
了新绿洲。使教师的教育理念更先进、教育手段更多样、教育方法更灵活。
3、互动式学习
为使教师走可持续自我更新之路，使每一个教师真正成为自己专业发展的主人。
从2004年秋开始，我园正式启用建立了Blog平台。我园的Blog主要有教师、家长、
幼儿参与，目前注册了一百多名博客，近三百篇日志和近百条评论和留言。这些博客
们将工作、生活和学习融为一体，通过博客日志，将日常的思想精华及时记录并发布，
萃取并联接自己认为的最有价值、最相关、最有意思的信息与资源，从而使教师和教
师、教师和家长、教师和幼儿、之间零距离零壁垒地汲取知识和思想。
我园的blog有话题争鸣、教育叙事、个案研究、亲子乐园、家有小儿、宝宝天
地、娱乐休闲等栏目，内容因博客的广泛参与而日趋丰满，其中教师大部分的日志都
是教师讲述日常工作生活中自己的故事和感受、反思。在2010年新课题研究开展以
来，园部更是加强了博客的交流研讨作用，通过定期推出的话题引导教师就课题开展
中的一些中心问题让大家结合自身实践发表自己的观点，交流各自的想法和做法，讨
论氛围热烈，许多经验也非常值得大家借鉴。教师在这里能更好地发现自我、认识自
我、提高自我，并在交流分享中激活了自己的思维，通过blog互动平台的构件，推
动整个教师群体的全面进步。
三、享用媒体技术 引领专业发展
我园在现代信息媒体的开发利用中，教师有了许多的成功体验。
1、以点带面 强化网站建设。网站建设是幼儿园现代信息技术应用的一个显性
的窗口。我园现代信息技术开发小组制作的幼儿园网站获得了张家港市中小学优秀网
站。2006年下半年，我园又对幼儿园网站进行了全面的更新，突出了本园校园文化
的色彩，丰富了各个方面的内容，采用以点带面的方式，强调了全园教师的集体参与，
让教师全面提升制作技术，使网站建设更加规范，更新更加快速便捷。
2、以己为主 深入课程建设。在我园的《个性课程》研究中，我们充分应用了
现代信息技术，制作了课程网页，里面收集了融活动设计、教学资源、实践反思与一
体的主题课程，还有近100个配套课件，其中有许多课件在各类评比中获奖。同时教
师还自己设计制作了与我园课程配套的幼儿用书，目前已有一部分书输出，准备正式
印刷发行。在课程建设中，教师们有了许多的经验、心得和体会，他们撰写的相关文
章多次在电教论文评比中获奖和发表。现代信息媒体技术在课程教学中的运用，使教
师在教学中如虎添翼，大显身手，张家港市级幼儿教师会课比赛中获得一等奖、二等
奖、第一名的好成绩；更使一批教坛新秀、教学能手、学科带头人脱颖而出……，这
些成功的体验，将成为教师专业发展的内驱动力。
3、以师引领 进行档案制作。
随着我园个性课程研究的不断深入，对每位幼儿个性发展作一评价和对幼儿成长
轨迹的积淀与展示，就要求我们要用比较好的技术去制作。在制作过程中我们教师互
相学习，并引领家长进入到利用电脑为幼儿撰写档案的工作中来，大大丰富了幼儿成
长档案的内容，其中包括了幼儿生活的方方面面，记录中幼儿成长中的快乐和烦恼，
在全市幼儿成长档案展示活动中，进行了展示和交流，得到了同行和领导的较高评价。
4、以研为先 提升教师水准。
2004年10月，我园正式申报了“现代媒体与教师专业化发展”的省级子课题研
究，其研究目标是：1、编写现代信息媒体培训教材。2、构建比较完善的信息媒体资
源库。3、打造一支熟练运用现代媒体技术的教师队伍。内容是：现代信息媒体技术
在课程开发中的运用研究。现代信息媒体技术的选择与运用的适宜性研究。现代信息
媒体技术与教师专业化发展的关系研究。通过三年的有序性研究，现在已经进入结题
阶段。同时，我们的课题《利用现代信息媒体技术与教师专业化发展的实践研究》正
式通过张家港教研室立项，并已经开题，今后将逐步进入实施研究阶段，另外，这一
课题同时被中央电教馆立项为专项课题，将同时进入研究实施阶段，并通过网络进行
课题管理，接受专家指点，不断将该课题研究引向深入。