名师谈2004年高考物理应试技巧与训练
2004年高考理综(物理)试卷分析及教学建议
均分为26.829!卷平均分为24.599在理综三科中是得 观 题 9 但 却 是 具 有 现 实 意 义 的 力 学 题 0 难 度 系 数
分率最低的0下面对评卷过程中所发现的问题归纳为 0.4559区分度0.7540其中出现错误的主要原因也是由
四点进行简要的分析 以下关于客观题的说明均以A 于对某些 概 念 原 理 和 规 律 的 物 理 意 义 不 能 很 好
24题 是 一 道 力 电 综 合 题 难 度 系 数 0.339 区 分 度 0.649 大多数考生的解题方法与参考答案基本一
责任编辑 孙晓雯
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教学与管理
2004 年 12 月 1 日
!山西太原师范学院基础部 范建中
2004年高考理综 物理 试题题型分布与2003年 念 不 能 很 好 地 加 以 区 分 第21题 是 一 道 光 学 题 9难 度
基本相同0 其中力学部分占46%9电学部分占21%9实 系数为0.349分别有16% 21%和27%的 考 生 选 择 了 不
表A的量程 和 电 压 表 的 内 阻rmV9 电 流 表 的 量 程 大 部 分考生答错9不知道如何确定电流表的量程 b题是考 察对改装成的电流表进行校正的电路原理图9电路图 完全画对的很少9仅25%左右0 出错的原因主要是把 限流电路接成分压电路9出错的另外一个主要原因是 由于对电压表改装成电流表的方法没有掌握所致0
高考物理应试方法技巧
高考物理应试方法与技巧1、选择题的应试技巧选择题一般考查的是考生对基本知识和基本规律的理解及应用这此知识进行一些定性推理，很少有较复杂的计算，所以在解答选择题时不能花过多的时间，同时一定要注意一些关键词，例如“不正确的”“可能”与“一定”的区别，有时要讨论多种可能性。
不要挑题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一点，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，智力活动会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进人状态一般的讲，如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解；如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题常规解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的试题，待全部能做的题目做好后，再来慢慢解决(此时解题的心情已经会相对放松，状态更易发挥)。
确实做不出来时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个。
对于成绩中下等的同学，多项选择题最好只选一个较有把握的选项，不要没有把握地多选一个，宁可漏选而不要错选，做到每选必对。
尤其要注意的是，选择题做完后一定要立即涂卡。
2、实验题与计算题的应试技巧答题时必须注意以下几点：(1)第ⅱ卷是扫描后人工阅卷，所以卷面字迹应端正、规范，作为填空题，数值、指数、单位、方向或正负号都应填写全面；作为作图题还应注意以下几点：①对函数图线应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点；②对电学实物图中电表量程、正负极性、电流表内外接、变阻器接法、滑动触头位置都应考虑周到；③对光路图中的光线不能漏画箭头，要正确使用虚实线(2)对于计算型填空题要特别注意按题目要求确定有效数字位数，(3)对于比例填空题要注意顺序关系，(4)对于实验题，特别是一些设计性质的实验考查题，解决问题的关键是选择实验原理，这是进行实验设计的根本依据和起点；实验目的是确定实验中应当测量哪些物理量、如何安排实验步骤等项目，实验原理的确定，一是根据问题的要求，二是根据问题的条件，如果问题中没有给定(或给足)实验器材，实验设计的基本思路如下：①根据问题的条件和要求，构思相关的物理情景：②确定实验原理；③确定需测定的物理量：④安排实验方案，有时对同一问题，可以构想出不同的物理情景，导出物理量的不同表达形式，以这些表达式作为实验设计的依据，会有不同的实验原理和实验方案。
高考物理复习策略与应试技巧
高考物理复习策略与应试技巧作为一名多年从事幼儿相关工作的职场老鸟，虽然我的工作与高考物理看似相去甚远，但作为一名过来人，我还是想分享一些关于高考物理复习策略与应试技巧的心得体会。
毕竟，物理这东西，无论是对于幼儿教育，还是对于高考，都是相当重要的。
我们要明确一点，高考物理的复习，不仅仅是知识的复习，更是方法的复习。
我们不能只是简单地重复看书、做题，而应该有目的地去复习，去思考。
这就需要我们掌握一个有效的复习策略。
第一步，我们要明确自己的学习目标。
这个目标不仅仅是高考的分数目标，更是我们希望通过物理学习，掌握哪些物理思维和方法。
有了明确的目标，我们才能有针对性地进行复习。
第二步，我们要做好规划。
这个规划包括每天的学习时间安排，每个知识点的复习计划，每个阶段的复习目标等。
规划做得好，我们的复习才能有条不紊，才能保证我们有足够的时间去复习每一个知识点。
第三步，我们要注重知识的整合和归纳。
物理的知识点很多，我们不能只是孤立地去记忆每一个知识点，而应该把它们整合起来，形成一个完整的知识体系。
这样才能在考试中游刃有余。
我们来说说应试技巧。
高考物理的应试技巧，其实就是如何在考试中更好地发挥我们的能力，更好地解决问题。
第一步，我们要熟悉考试的形式和题型。
这样我们才能在考试中迅速地找到解题的思路和方法。
第二步，我们要掌握一些解题的技巧和方法。
比如，我们要学会如何快速地分析题目，如何有效地利用已知条件，如何正确地选择公式等。
第三步，我们要注重时间的安排。
高考物理的考试时间有限，我们要合理地分配时间，确保每个题目都有足够的时间去思考和解答。
我想说，高考物理的复习和应试，其实是一个系统的工程。
我们需要有目标、有规划、有方法地去复习和应试。
只有这样，我们才能在高考物理的考试中取得好成绩。
当然，说了这么多，我还是那句话，物理这东西，不仅是知识的复习，更是方法的复习。
希望我的这些心得体会，能对你们有所帮助。
祝你们在高考物理的考试中，都能取得好成绩！加油！高考物理复习策略与应试技巧，其实就像是战场上的攻略和战术，你需要对每一个知识点进行深入的了解和掌握，这样才能在考场上游刃有余。
名师浅谈高考备考高三物理复习与应试策略
名师浅谈高考备考高三物理复习与应试策略失败自有失败的缘故，成功自有成功的道理和方法。
任何一个目的的实现差不多上依靠科学而又恰当的手段和方法来实现的。
要提高物理成绩也不例外。
高三物理如何学习和复习，如何学习和复习成效好，效率高，能力如何提高，是每一位家长和考生都十分关注的重要问题。
科学的方法才会得到科学的结果，所谓事半功倍即是如此。
就同学们的智商而言，是可不能有专门大的个体差异的。
成绩代表不了智商，然而成绩各异却精确地反应了学生学习方法和摸索方法的不同。
什么是能力?能力确实是各种知识在实际问题中科学、灵活的应用，确实是善于用已知的知识去学习、发觉、探究和解决未知的问题。
能力是由对知识、概念和规律、方法等的深刻认识、明白得和应用中逐步潜移默化而形成的各种本质规律与现象方法之间的联系。
能力在于不断地总结，不断地积存，前事不忘后事之师哦!在高中物理学习和高考中，注重五种差不多能力的培养和考查，即明白得能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和运用数学工具解决物理问题的能力。
其中实验能力中还包括了动手能力和探究能力等。
高考在即，尽快地使自己的知识和能力得到一定程度的提高是我们所面临的，迫在眉睫的急需解决的重大问题。
下面就个人的一点体会，简略谈一下高三物理的学习、复习以及应对高考的方法、策略等。
一.知识系统化所谓知识系统化，确实是能够将学过的知识按照一个主线或者线索有机地串联起来，形成一个清晰的知识主线或主干。
也确实是差不多上按照课堂学习的顺序，或者板块的顺序，或内在的逻辑`联系的顺序等分类、排列，将知识有机地串联起来。
有机地，按顺序，按内部逻辑和内在本质联系串联起来为最高境域，实在不行也要按照一定的顺序排列起来，这是下策，无奈之举，却不可或缺。
起码要能够将学过的所有公式和规律、概念按顺序默写(或默想)出来。
我在辅导教学的过程中，发觉专门多学生和我讲，模拟等考试中选择题总是错答三、四道题(北京的物理高考和模拟题中往往只有8道选择题)。
2004年全国高考物理(江苏卷)试卷分析
2004年全国高考物理（江苏卷）试卷分析南京市教研室 刘建成2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷）分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分；第一卷10小题40分，第二卷8小题110分，全卷150分。
第一卷10小题为不定项选择题；第二卷8小题，有2道为实验题，计20分，其余6道为计算题，计90分。
全卷力学考题62分，占41.34%，热学考题8分，占5.33%，电磁学考题60分，占40.00%，光学考题8分，占5.33%，近代物理考题12分，占8.00%，实验考题（包含在前面各部分内容之中）20分，占13.33%。
与2004物理科考试大纲中有关试卷各部分知识的占分比例相比较，大部分是一致的。
一．2004年高考物理试卷（江苏卷）试题综述：2004年的高考，是江苏省实行“３＋１＋１”高考考试模式的第二年，是江苏省高考自主命题的第一年。
2004年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷），试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义。
2004年高考物理试卷（江苏卷）能体现物理学科的特点，能体现对考生基本素质和能力的考查。
试卷有较好的区分度和一定的难度，有利于高等学校人才的选拔，总的来说2004年高考物理试卷（江苏卷）是一份较成功的试卷。
笔者认为与综合试卷（文理综合、文综、理综）相比较，物理单科试卷更有利于学生能力的培养和考查。
１．试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广从试题考核的内容来看，考查了物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、原子物理等各个方面。
考查的知识点涉及力学：直线运动、圆周运动、万有引力定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、机械波、游标卡尺螺旋测微器的使用等知识点；涉及热学：热和功、理想气体的性质等知识点；涉及电学：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电等知识点；涉及光学：光的反射和折射、光的能量等知识点；涉及原子物理：放射性元素的衰变、跃迁与能级、核能的计算等知识点，包含了中学物理中的大部分知识内容．２．试题注重对基础知识和基本技能的考查试题注重了对中学生应掌握的基础知识和基本技能进行考查。
2004年全国高考理综物理试题分析及备考建议 学法指导
2004年全国高考理综物理试题分析及备考建议闫俊仁1.理综物理试卷的总体情况（见下表）今年理科综合卷的学科知识分布与“考试大纲”中的要求基本一致，维护了考试大纲的权威性物理试题难度较前几年有所降低，体现了新课标的教育理念，“浅、广、实、新”是今年理综物理试卷的一大特点。
2. 2004年理综物理试题的特点（1）力学、电学内容仍然是考查的重点，约占物理科总分的80％（2）试题的主干知识有：物理的受力分析、匀变速运动的规律、牛顿第二定律、万有引力定律、机械能守恒定律、电与磁等。
（3）试题联系日常生活、生产、高科技原理，学以致用。
例如20题运动员处于失重或超重状态的分析判断；23题取材于今年初美国成功发射的勇气号火星探测器。
试题富有时代感，不偏不怪，很好地考查了考生灵活应用基础知识，联想迁移的思维能力，不失为一道“起点高、落点低”的好题。
（4）较好地体现对“设计和完成实验能力”的考查。
实验22题源于教材，但高于教材。
需将表头及其电表的改装、表头3个参数的含义及其相互间的关系，知二求一，电流表和电压表的转换、变通，只有把相关的实验知识、技能、理想，理解掌握，融会贯通，方能顺利解决。
（5）注重对物理思维方法的考查。
如建立理想化模型（15、16、17、21、23题），物理过程或状态的分析（17、23、25题）等，充分体现了物理学科的特点。
3. 2005年理综物理备考策略（1）重视对物理基础知识的复习，构建完整的高中物理知识体系虽然高考强调对能力的考查，但并不意味着脱离对基础知识的考查，因为考能力离不开知识的载体作用，而且离开了知识的积累，能力也很难形成，所以对基础知识的复习仍然十分重要。
在高考物理复习的后期，一定要依据“考试说明”，以教材为依托进行，不能遗漏任一知识点。
复习基本概念、规律时，不但要知道它们的含义，还要知道它们的前因后果、适用条件以及相关概念间的联系与区别。
通过专题复习训练，构建完善的知识体系，使知识立体网络化、有序化。
浅谈高考物理应试策略与答题技巧
度． 能演算 几步 ． 就 写几步 ， 每进行一 步就 可得到这 一步 的分 数 。如把文字语言译成符号语言 ． 把条件和 目标译成物理表达 式， 设应用题的未知数 、 设轨迹题 的动态坐标 、 依题意正确画 出 图形 等 ． 都 能 得分 ２ ． 跳步 解答 ： 当解 题 过 程 卡 在 一 中 间 环 节 上 时 ， 可 以 承 认 中间结论 ， 往下推 ， 看能否得 出正确结论 ， 如得不 出 ， 说 明 此 途 径 不对 ， 立即改变方 向 ， 寻找其他 途径 ： 如能得到 预期 结论 ， 就 再 回头集 中力量攻克这一过渡环节 若 因时问限制 ． 中间结论 来不及得到证实 ， 就只好跳过这一 步 ， 写 出后继各步 ． 一直做到 底。 另外 ， 若题 目有 两问 ， 第一问答不上 。 可 以第一问为“ 已知 ” ． 完成第 二问 ． 这都叫跳步解答 ． 也 许后 来 由于解题 的正迁 移对 中间步骤 想起来 了 ， 或在 时间允 许的情况下 ． 经 努力而攻 下 了 中 间难 点 ． 可 在相 应 题 尾 补 上
获 取 一 定 的分 数 下 面 介 绍 两 种 在 难题 中抢 分 的方 法 １ ．缺步解答 ：将难题划分 为一个个子 问题或 一系列 的步 骤． 先解 决问题 的一部分 ． 能解决目还原 为 自己熟 悉 的 物 理模 型 。 （ 四） 认 真做好选择题
、
应 试 策 略
一
包含着对解题具有较大左右作用 的隐含条件 ． 分析 出这些隐含 条件 ． 就可能顺利地给出解答 （ 三） 遇生不怵 ， 沉着分 析 ， 多角度寻求思路 相对而言 ． 高考题 一定有难 题出现 。 当遇到这种情况 时 ， 最 忌 的是头脑发懵 ． 不知所措 ． 而应 当坚信 ， 再难 的题 目也超不 出 复习范 围 ， 一定有解决 的方法 。 特别是近几年高考试题中 ， 难题 都会分步设 问． 且上一 问的解答 会给下一问的解答作些铺垫和 准备 。 只要不失去信心 ． 循序渐进地探索 、 思考 ， 即使难题 ， 也能
高考物理辅导名师教你三招拿下高分
高考物理辅导名师教你三招拿下高分物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。
高中物理由于知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理。
特此，清华紫光教育物理辅导老师、海淀区重点中学物理特级教师，北京市高考阅卷组组长徐老师三招教学生怎样在高考中物理考高分。
第一招：以毒攻毒物理作为一门自然科学，全世界学习的物理知识都一样，学习时我们要把握它的精髓，而对于应对物理考试有一招叫做以毒攻毒，即考什么咱就学什么?考到什么程度咱就学到什么程度?怎么考就看考试大纲样题。
高考物理知识点比较固定，112个，包括力学、电学、光学、原子，北京地区不考热学，其中力学、电学是考试的重点。
北京高考物理试卷总共120分，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。
在了解考什么怎么考之后，我们才能对症下药地进行复习。
其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握，将考试大纲上的知识点掌握准确非常重要。
第二招：目标明确分数目标明确：理综要想得高分，物理成绩很重要，学生需要对自己的物理成绩下指标，想考高分的底线是48道选择题最多错1道题，两道实验题18分最多扣4分，三道计算题最少要获得44分，这样才能得到保底的100分。
当然作为要冲刺名校的学生一定要追求卓越，以拿满分为目标，物理的答案非常客观，因此只要做对了拿满分的可能性很大。
复习目标明确物理学习的目标是：建学科体系，形成科学思想;掌握学科方法，增强学科能力;提高科学素养，培养杰出公民;早就国家栋梁，打造领袖素质。
物理考试主要是考思想方法，因此我们在备考的过程中要重点掌握学科方法，形成科学的思想，建立学科体系。
第三招：有信心+好习惯物理学习需要打下好的基础，需要构建知识体系，需要提炼思想方法。
，而高考是对学生综合能力的考查，考知识是基础，除此之外更是对学生学习习惯及心理的一次检测。
正确地对待高考能让考生正常甚至高水平的发挥出自己的水平，良好的学习习惯能让学生的复习备考之路变的轻松，让考生在考试中避免因粗心而丢掉宝贵的分数。
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名师谈2004年高考物理应试技巧与训练
东北育才学校高中物理组组长、一级教师
最后冲刺阶段宜对照考试说明、物理教材、一轮复习整理笔记以及高三以来的测试卷进行常规的物理复习。
此外，还应注意如下几方面：审题训练
1、审题的一般原则
a.读题先读图：物理试题很多都附有插图，插图有助于迅速熟悉题目。
b.快速阅读：初步建立物理模型和物理情境，暂不要十分关注具体数据，大综合中的物理试题一般不会有过分依赖讨论的问题或超出常规的物理情境。
提供一种审题方法叫做“希望与警惕并存”。
读题要有“希望”，如希望地面光滑，电表是理想电表等，这样会大大提高效率，解题有针对性；遇到与“希望”不一致的要格外注意，避免无谓失误，如不理想的电表，“下列说法不正确的是”等等。
c.精读：根据理解，去除与解题无关的部分，使问题清晰化。
关注数据，审核模型。
d.抓住问什么，并用已知量来表示结果。
否则前功尽弃。
e.部分选择题还可以利用选项来辅助审题，但容易受选项干扰，慎用。
2、背景资料的阅读
背景资料往往涉及专业知识、术语较多，但含背景资料的题目，往往落到很简单的一个知识点上，认真分析即可。
如分析有困难，不妨根据给出的物理量和待求，寻找相关公式或模型，简单验证，代入求解。
不清楚物理量的含义如“总装机容量”可以根据单位k w来确定。
3、图表题
如果是图像题，则应试图找出两个物理量之间的联系再作分析。
其他有图表数据的题目，应格外关注待求，排除无用数据，转化成常规题目。
图表题没什么难度，无须恐惧。
防错训练
再简单的题目也会存在易错点，不可轻视，心态最重要。
常见模式下容易出错的地方应有所知晓，可以通过以往错题整理来完成，查缺补漏与知识校准并重。
避免几个误区
1、过分关注科技热点，忽略基础。
2、过分关注学科间综合，忽略学科内知识应用和综合。
3、过分依赖习题，忽略基础知识、基本概念的理解。