幼儿园小班游戏《乌龟爬爬爬》教案模板范文
2023年小班体育教案：乌龟爬呀爬(精选3篇)
2023年小班体育教案：乌龟爬呀爬（精选3篇）教案一：乌龟的移动方式教学目标：1. 学生能够理解乌龟是怎样爬行的。
2. 学生能够模仿乌龟的爬行动作。
教学准备：乌龟玩具、发令牌教学过程：1. 导入新课：教师出示乌龟玩具，引导学生观察乌龟的甲壳和四只脚，并问学生乌龟是怎样移动的。
2. 激发兴趣：请几个同学在教室内模仿乌龟的爬行动作，并让其他同学猜猜他们在模仿什么动物。
3. 学习乌龟的移动方式：教师向学生解释乌龟是如何通过四只脚爬行的，可以使用一条线将教室分成两半，让学生模仿乌龟的爬行动作爬到另一边。
4. 巩固学习：教师让学生一起玩一个游戏，游戏规则是以乌龟的方式爬行到指定地点，先到的同学获得一个发令牌作为奖励。
5. 总结回顾：教师与学生一起总结乌龟的移动方式，并回顾游戏中的乌龟爬行动作。
教案二：乌龟的生活习性教学目标：1. 学生能够了解乌龟的生活习性。
2. 学生能够通过绘画表达乌龟的生活习性。
教学准备：乌龟图片、彩色笔、铅笔、纸张教学过程：1. 导入新课：教师出示乌龟的图片，引导学生观察乌龟。
2. 学习乌龟的生活习性：教师向学生介绍乌龟是一种爬行动物，喜欢生活在水中或陆地上，教师可以通过图片和简单文字向学生介绍乌龟的生活环境、食物和特点。
3. 绘画表达：教师让学生运用想象力，在纸上绘画出乌龟的生活场景，包括乌龟所在的环境和它正在吃什么食物。
4. 分享展示：教师让几位学生向全班展示他们绘画作品，并提醒他们用简单的语言描述自己作品中描绘的乌龟生活习性。
教案三：小乌龟追追追教学目标：1. 学生能够通过游戏体验小乌龟的速度和敏捷性。
2. 学生能够理解小乌龟在生活中的行为特点。
教学准备：纸牌、书桌或椅子教学过程：1. 导入新课：教师出示纸牌，让学生猜猜纸牌代表什么。
2. 学习小乌龟的行为特点：教师向学生介绍小乌龟是一种敏捷的爬行动物，可以快速地在陆地上移动，但不擅长在水中游泳。
3. 游戏体验：将纸牌放在教室的不同地方，让学生模仿小乌龟的行为特点，迅速地从一个纸牌跑到另一个纸牌，追求速度和敏捷性。
小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》
小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》背景幼儿园是小朋友们学习和游戏的场所，每天都有体育游戏时间，许多小朋友喜欢运动，活泼好动。
但对于一些运动技能不太好的孩子来说，体育游戏可能是一件让他们感到困惑和难以参与的事情。
特别是在小班级教育，对于幼儿园老师来说，如何让孩子们在体育游戏中感受到快乐并锻炼身体变得尤为重要。
本教案就是专为小班级编写的一款体育游戏，旨在提高孩子们的协调性和体育运动能力。
游戏介绍游戏名称：《乌龟爬爬爬》游戏对象：小班级的幼儿儿童游戏时间：10~15分钟游戏规则：1.教师带领幼儿围成一个圆形，每个幼儿一开始坐在地上，然后教师大声叫喊“乌龟爬爬爬，快快爬到大海里”，孩子们就会想尽办法让自己尽可能快地爬到圆形的中心位置。
2.每个幼儿都可以通过爬行、跳跃等方式来到圆形中心位置，但必须要遵循一个原则，就是不能站起来，否则会被淘汰出游戏。
3.到达圆形中心位置的幼儿可以得到5分，然后重新回到座位上等待下一轮开始。
重复以上步骤，直到现场仅剩下一位幼儿获胜为止。
游戏目标：1.锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。
2.增强幼儿的体能和耐力。
3.增强幼儿的集中注意力和反应力。
游戏过程第一步教师先将幼儿分成两组，并让他们形成一条较长的队列，一组位于圆形边缘外，另一组则位于圆形边缘内。
第二步教师告诉幼儿们游戏规则，然后开始倒计时计时10秒钟，让幼儿们思考如何最快地抵达圆形中心。
第三步教师喊出“开始”，幼儿们纷纷开始进入游戏状态，开始努力地进行乌龟爬行、跳跃等行动模式。
第四步当有幼儿们到达圆形中心时，教师会高声叫出幼儿的名字，领起他的手臂，并宣布一些肯定和鼓励的字眼。
第五步当此轮游戏结束时，教师会清点每个幼儿的得分，并鼓励他们继续保持良好的表现。
第六步重复以上步骤，直到仅剩下一位幼儿获胜。
总结《乌龟爬爬爬》是一种有趣的体育游戏，孩子们可以在游戏中锻炼身体协调性和运动能力。
对于那些体育运动不太好的幼儿来说，这个游戏也可以增强他们对运动的兴趣和动力，帮助他们更好地参与团队活动。
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌龟爬爬爬小班教案6篇
小乌龟爬爬爬小班教案6篇小乌龟爬爬爬小班教案篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。
活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。
小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。
通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。
活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。
小班体育教案《乌龟爬》3篇
小班体育教案《乌龟爬》小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确理解游戏规则，并运用规则进行游戏。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 增强孩子们的体力和身体协调性。
教学准备：1. 教师准备一个足够大的空地，标记好游戏区域。
2. 准备一个数字骰子。
教学过程：1. 游戏规则介绍：- 游戏人数：小班全体参与。
将学生们分为若干组，每组至少3人。
- 游戏目标：通过掷骰子决定乌龟的前进步数，尽量早日到达终点。
- 游戏设定：每组选出一个乌龟，在终点的对面设置一个起点。
其他队员扮演兔子，随机分布在起点的两边。
- 游戏开始：掷骰子，根据骰子的数字前进相应的步数。
兔子站在原地不动，乌龟向前走。
如果乌龟在走的过程中触碰到兔子，乌龟被抓住，重新回到起点，再重新开始。
- 游戏判断：当乌龟到达终点时，游戏结束。
2. 组织游戏：- 将学生们分成若干小组，每组一只乌龟。
- 在指定的区域内进行游戏，标记好起点和终点。
- 学生们轮流掷骰子，按照骰子的数字前进相应的步数。
- 游戏结束后，进行总结。
3. 发现问题、解决问题：- 在游戏过程中，如果有学生对规则不了解或者犯规，老师要及时给予指导和纠正，确保游戏的进行顺利和公平。
4. 游戏总结：- 通过游戏，学生们练习了数字的认知和数数，并且增强了协作和合作的能力。
- 可以让学生们总结游戏中遇到的问题，并提出改进的建议。
5. 游戏扩展：- 可以尝试增加障碍物，设置更加复杂的游戏规则，增加游戏的挑战性和趣味性。
注意事项：1. 在游戏过程中，要注意学生们的安全，确保游戏场地没有危险物品。
2. 游戏时要注重引导学生们合理竞争，尊重对手，注重团队合作。
3. 游戏中可以鼓励学生们积极参与，展示自己的才能，增强学生们的自信心。
小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（二）小班体育教案《大步走，小步走》教学目标：1. 能够掌握大步走和小步走的基本动作。
2. 通过大步走和小步走活动，锻炼小朋友的平衡能力和肌肉协调能力。
《小乌龟爬呀爬》教案(精选12篇)
《小乌龟爬呀爬》教案（精选12篇）《小乌龟爬呀爬》教案篇1【活动目标】1.熟悉乌龟的形状特征，简洁了解乌龟的生活习性。
2.情愿饲养小动物。
3.培育幼儿的爱心。
【活动预备】1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。
3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】1.以猜谜语的形式导入课题。
老师说：身穿硬甲壳，四角渐渐爬，别人欺侮它，快快躲回家。
请幼儿猜一猜是什么动物。
（乌龟）2.观看小乌龟。
（1）老师组织幼儿分组观看鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观看乌龟壳的花纹）（2）老师引导幼儿观看小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。
3.探究活动（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？(会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。
)学学小乌龟缩头缩脑的样子。
给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
（3）喂喂小乌龟：老师出示预备好的食物，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。
4.嬉戏：学习小乌龟爬。
(1)师幼共同仿照小乌龟爬行的姿态，一起学学乌龟爬。
（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由仿照乌龟，两手两膝着地向前爬。
老师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延长】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照看它。
《小乌龟爬呀爬》教案篇2设计意图:小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作,无论是在嬉戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由拘束地在爬中查找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。
活动目标:1、在嬉戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。
2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。
3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学会模仿乌龟爬行的动作。
难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。
2. 团队合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。
3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。
5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。
在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。
在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。
2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。
2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。
3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。
《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案
《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案一、活动目标1.学习模仿乌龟爬行的动作，发展幼儿的四肢协调能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会与同伴合作。
二、活动准备1.教具：乌龟图片、沙包、圈圈、音乐CD2.场地：宽敞的草地或室内活动场地3.人员：小班幼儿、班主任、助教三、活动过程（一）导入1.教师出示乌龟图片，引导幼儿观察并说出乌龟的特点。
2.教师模仿乌龟爬行动作，让幼儿跟着学爬。
（二）基本环节1.热身运动a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
b.教师示范并引导幼儿做乌龟爬行动作。
2.乌龟爬行比赛a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
b.教师宣布比赛规则：从起点爬到终点，最快的小组获胜。
c.比赛过程中，教师密切关注幼儿的安全，提醒幼儿注意节奏和速度。
d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。
3.乌龟接力赛a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
b.教师宣布比赛规则：每个小组依次接力，最快的小组获胜。
c.比赛过程中，教师密切关注幼儿的安全，提醒幼儿注意节奏和速度。
d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。
4.乌龟沙包投掷a.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
b.教师示范沙包投掷动作，让幼儿跟着学投。
c.教师宣布比赛规则：每人投掷一次，投中最多的组获胜。
d.比赛结束后，教师宣布获胜小组，给予鼓励。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松拍打等。
3.教师发放小奖品，如贴纸、糖果等，以表彰幼儿的积极参与。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长与幼儿一起进行乌龟爬行活动。
2.环境创设：在幼儿园内布置有关乌龟的图片、故事等，营造浓厚的活动氛围。
3.区域活动：设置乌龟爬行区，提供相关玩具和器材，让幼儿自主探索和游戏。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、运动能力等方面，对幼儿进行评价。
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幼儿园小班游戏《乌龟爬爬爬》教案模板范文
计划意图：
凭据小班幼儿的年事特色，我就计划了《乌龟爬爬爬》这个游戏运动，想让孩子经由过程游戏运动可以或许进修“钻、爬”等行动，来进步他们行动的和谐性和机动性，体验互助带来的快活。
运动目标：
1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
运动预备：
1、小乌龟头饰多少;
2、体操垫6个、“拱门”3个。
运动历程：
1、创设情境，引发爱好。
一天，气候明朗。
乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。
忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?
幼儿：乐意
教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗?
引诱幼儿说出：我不怕艰苦
教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。
下面我们来训练手膝着地爬。
2、进修手膝着地爬
教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝
教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。
(有的孩子用四肢举动着地的
要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，)
3、游戏“小乌龟运食粮”
小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。
教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧!”
小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。
(幼儿可以自由选择运粮要领)
清算运动：
乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。
让我们也放松放松、苏息苏息吧。