员工培训奖惩措施(汇总)
员工培训积分奖惩制度
精品word文档可以编辑（本页是封面）【最新资料Word版可自由编辑！！】员工培训积分奖惩制度第一章总则建立员工主动参与教育培1.1 为进一步加强和规范集团公司系统员工教育培训工作，努力提高自身素质的长效机制，构建和完善可持续发展的员工培养体系，特制定本办法；1.2 本规定适用于本集团公司参加内训所有员工；1.3 公司培训部负责员工培训奖惩的具体实施工作，其他部门给予协助和支持。
1.4 员工教育培训年度积分（以下简称积分）是对员工参与教育培训活动的量化管理，坚持统一标准、分级考核、效果量化、挂钩联动的原则。
第2 章员工培训培训纪律2.1 参训员工自收到培训通知当日起，应合理安排工作以确保准时参加培训。
2.2 培训开始前员工必须签到，受训者必须服从管理，严格遵守培训作息时间，不得迟到、早退、旷课，如有特殊情况须经行政人事部批准。
2.3 培训过程中不得大声喧哗、交头接耳和无故离场，如是工作原因，请事先向培训组织人员申请。
2.4 培训过程中，所有人员关掉手机或者将其调为振动。
2.5 培训过程中一律不准吸烟、不准吃零食，不准喝各种有色饮料，请注意保持环境卫生；2.6 、请爱护培训设施，爱护公司财物，不要在课桌上乱写乱画；2.7 、培训期间学员应主动配合讲师，积极参与讲师所安排的互动活动；2.8 、为保证各位学员的学习效果，请认真听讲，做好笔记，便于顺利通过培训考核。
第3 章员工培训奖励3.1 学员积分3.1.1 学员出勤在职培训、短训、讲座和专题加 2 分；1-2 分；3.1.2 每次培训后提交优秀论文或心得体会者，公司视情况加3.1.3 每次培训考核成绩排名前30% 者加2 分，其余合格加1 分，不合格者不加分；3.1.4 课堂积极回答问题者视情况加1 分（此项加分人数不能超过当期培训人数50% ）；3.1.5 年度综合培训考核成绩排名前10 者，授予年度培训先进奖证书，并给予一定的现金奖励；3.1.6 其他具体细节后续继续完善；3.2 讲师积分（待定，已有内部讲师管理制度）第 4 章其他奖惩规定4.1 年终奖金发放规定4.1.1 培训部需将员工培训考核成绩作为个人奖金发放的参考依据之一，具体发放标准如下所示：4.1.2 年度培训积分排名前5% 者，年度个人奖金按标准的105% 发放。
员工培训奖惩制度
员工培训奖惩制度
1. 背景
随着公司的发展壮大，培训员工变得愈加重要。
为了激励员工参与培训并提高培训效果，公司决定建立员工培训奖惩制度。
2. 奖励措施
为了鼓励员工积极参与培训，公司将提供以下奖励措施：
- 培训成果奖励：员工参与培训并成功完成培训项目，将获得一定数量的奖金或礼品。
- 培训积分制度：公司设立培训积分，员工通过参与培训可以积累积分，积分可用于兑换公司特定的福利或奖励。
3. 惩罚措施
为了确保员工认真对待培训，公司将采取以下惩罚措施：
- 未完成培训惩罚：如果员工未能按时或完整地完成规定的培训，将面临相应的惩罚，如扣除一部分工资或福利。
- 培训不合格惩罚：如果员工在培训中未达到公司规定的要求或标准，将根据情况采取相应的惩罚措施，如降低绩效评级或暂停晋升机会。
4. 奖惩制度的运作
公司将建立一个专门的奖惩制度管理委员会，负责制定和监督奖惩措施的执行。
该委员会将由人力资源部门的代表和其他相关部门的代表组成。
委员会将定期评估奖惩制度的有效性，并根据需要进行调整和改进。
5. 员工权益保障
公司将确保员工在奖惩制度下的权益得到保障，遵循公平、公正的原则。
员工有权对奖惩决定进行申诉，公司将设立申诉机制来处理员工的申诉，并及时给予答复和解决。
以上为公司员工培训奖惩制度的主要内容和运作方式，希望员工能够认真参与培训，不仅提升个人能力，也为公司的发展做出贡献。
员工培训积分奖惩制度
员工培训积分奖惩制度员工培训积分奖惩制度是一种通过对员工参与培训活动进行积分化管理，以激励和惩罚的方式来提高员工培训积极性和绩效的制度。
下面将从制度背景、制度目的和原则、奖励和惩罚措施、实施细则等方面，详细阐述员工培训积分奖惩制度。
一、制度背景随着社会的快速发展和技术的日新月异，企业需要不断提升员工的知识和技能，以适应市场的变化和公司的发展需求。
而培训作为一种提高员工素质的重要手段，逐渐成为企业人力资源管理的核心内容。
然而，许多员工对培训活动持冷漠态度，缺乏积极参与的动力。
因此，引入员工培训积分奖惩制度，旨在激发员工的学习热情，提升员工的绩效和能力。
二、制度目的和原则1.提高员工学习热情：通过引入奖惩机制，激发员工的学习热情，主动参与公司组织的培训活动，不断提升自身知识和技能水平。
2.提升员工绩效：员工通过积极参与培训活动并获得培训积分，可以通过兑换奖品或获得晋升机会等形式，提升自身的绩效和职业发展空间。
3.强化培训成果转化：通过培训积分奖惩制度，鼓励员工将培训所学应用到实际工作中，促进培训成果的转化和应用。
4.公平公正原则：制度的设计应公平公正，能够公平评价员工的培训成果，遵循公平竞争的原则。
三、奖励和惩罚措施1.奖励措施：（1）培训积分兑换：员工获得一定积分后，可以用来兑换公司各类奖品，如礼品、旅游机会等。
（2）薪资调整：员工在积分兑换后，优先考虑薪资调整，通过薪资的提升激励员工积极参与培训活动。
（3）晋升机会：员工获得一定积分后，可以获得晋升的机会，提升员工的职业发展空间。
（4）表彰奖励：通过定期评选优秀员工，对表现优秀的员工进行表彰和奖励，激励员工积极参与培训。
2.惩罚措施：（1）积分扣减：员工在培训活动中缺席、迟到或旷工，将扣减一定培训积分。
（2）限制晋升：员工连续多次缺席培训活动或培训成绩不达标，将限制其晋升机会。
（3）降低绩效评级：培训积分表现不佳的员工，将降低其绩效评级，影响晋升和薪资调整。
员工安全培训奖罚制度
员工安全培训奖罚制度在现代社会中，员工的安全培训是非常重要的，每个公司都应该为员工提供安全培训，以确保他们的安全和身体健康。
而为了增强员工对安全培训的重视程度，也可以建立一套奖罚制度来激励员工积极参与和遵守培训内容。
以下是一套员工安全培训奖罚制度的建议：一、奖励制度1.完成培训任务的奖励：员工按时完成安全培训任务可以获得奖励，比如额外的休假时间、小礼品或者现金奖励。
这样可以激励员工积极参与培训并认真对待安全问题。
2.安全行为的奖励：员工在工作中积极遵守安全规定，且无安全事故发生的员工可以获得奖励。
奖励可以是表扬信，员工荣誉证书，特别津贴等。
3.安全意识培养的奖励：公司可以设立安全意识评选，并对在安全意识培养方面表现出色的员工予以奖励。
这样可以进一步提高员工的安全意识，增强他们对安全问题的重视程度。
二、惩罚制度1.未完成培训任务的惩罚：员工未按时完成安全培训任务可以受到一定的惩罚，比如扣除绩效分数、罚款等。
这样可以强制员工重视安全培训，提高培训完成率。
2.违反安全规定的惩罚：如果员工在工作中违反安全规定，导致安全事故发生，可以根据情节严重程度进行相应的惩罚。
惩罚可以包括罚款、停职、辞退等，以起到警示作用，促使员工遵守安全规定。
3.忽视安全意识的惩罚：对于忽视安全意识，不重视安全问题的员工，可以采取警告、扣除奖金等方式进行处罚。
通过这样的惩罚，可以提醒员工要时刻关注安全问题，营造安全文化。
三、制度执行和监督1.建立完善的培训记录和参与率统计机制，确保员工的培训进度和参与率上报与记录真实可靠，不允许漏报、瞒报等行为。
2.监督机制的建立，通过监督员工的工作过程中的安全行为，检查和评估员工对安全培训的贯彻执行情况。
3.定期评估奖罚制度的执行效果，及时调整和改进奖罚制度，确保奖励和惩罚能够达到激励和约束的目的。
同时，也要定期向员工进行制度解释和培训，以提高员工对奖罚制度的认知度和理解力。
通过建立员工安全培训的奖罚制度，可以有效激励和约束员工的行为，提高员工对安全培训的重视程度，减少工作中的安全隐患和事故发生。
培训奖惩制度
培训奖惩制度一、引言1.1 本制度旨在规范公司员工培训管理，提高员工综合素质和业务能力，激发员工学习热情，确保公司持续发展。
1.2 本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、实习生和试用期员工。
二、培训奖励2.1 奖励类型2.1.1 个人奖励：对在培训过程中表现优秀、成绩突出的个人给予奖励。
2.1.2 团队奖励：对在培训活动中表现出色的团队给予奖励。
2.1.3 优秀导师奖励：对在培训过程中指导徒弟表现优秀的导师给予奖励。
2.2 奖励标准2.2.1 个人奖励：（1）参加培训课程的员工，在课程结束后进行考试，成绩达到90分以上的，给予奖金奖励。
（2）在培训课程中，积极参与讨论、提问，对课程内容提出建设性意见的，给予奖金奖励。
2.2.2 团队奖励：（1）团队在培训活动中，完成任务出色，达到预期目标的，给予团队奖金奖励。
（2）团队在培训活动中，创新性强，为其他团队提供借鉴的，给予团队奖金奖励。
2.2.3 优秀导师奖励：（1）导师所指导的徒弟在培训结束后，成绩达到90分以上的，给予导师奖金奖励。
（2）导师在培训过程中，认真负责，对徒弟给予充分指导，使徒弟能力得到明显提升的，给予导师奖金奖励。
2.3 奖励发放2.3.1 个人奖励和团队奖励在培训结束后15个工作日内发放。
2.3.2 优秀导师奖励在徒弟培训结束后15个工作日内发放。
三、培训惩罚3.1 惩罚类型3.1.1 个人惩罚：对在培训过程中违反纪律、表现不佳的个人给予惩罚。
3.1.2 团队惩罚：对在培训活动中表现不佳的团队给予惩罚。
3.2 惩罚标准3.2.1 个人惩罚：（1）培训期间，无故迟到、早退、请假超过3次的，给予警告处分。
（2）在培训课程中，扰乱课堂秩序，影响他人学习的，给予警告处分。
（3）培训结束后，未通过考试或成绩低于60分的，给予警告处分。
3.2.2 团队惩罚：（1）团队在培训活动中，未完成任务的，给予团队警告处分。
（2）团队在培训活动中，出现严重失误，导致其他团队无法正常进行的，给予团队警告处分。
培训考核奖惩制度
培训考核奖惩制度一、总则1.1 制定目的本制度旨在规范公司员工培训考核工作，提高员工工作技能和业务素质，激发员工学习热情，确保公司可持续发展。
1.2 适用范围本制度适用于公司全体员工，包括试用期、在职和离职员工。
1.3 培训原则（1）以人为本，关注员工成长；（2）按需培训，注重实效；（3）分层分类，因材施教；（4）激励与约束相结合。
二、培训内容与形式2.1 培训内容（1）公司文化及价值观；（2）岗位技能与业务知识；（3）团队协作与沟通能力；（4）职业素养与心理健康；（5）法律法规及企业规章制度。
2.2 培训形式（1）内部培训：包括公司内部讲座、研讨会、实操演练等；（2）外部培训：包括参加行业研讨会、专业培训课程等；（3）网络培训：利用网络资源进行在线学习；（4）在岗实践：通过实际工作锻炼，提高员工业务能力。
三、培训考核3.1 考核对象所有参加培训的员工均需进行考核。
3.2 考核内容（1）培训出勤情况；（2）培训期间表现；（3）培训成果转化。
3.3 考核方式（1）书面考试：测试员工对培训内容的掌握程度；（2）实际操作：检验员工在实际工作中运用培训知识的能力；（3）业绩评估：评估员工培训后业绩提升情况。
3.4 考核时间培训结束后一个月内进行考核。
四、奖惩措施4.1 奖励（1）考核成绩优秀的员工，给予物质奖励和晋升机会；（2）对培训成果显著的部门或团队，给予表彰和奖励；（3）对积极参与培训活动、提出建设性意见的员工，给予奖励。
4.2 惩罚（1）培训出勤率低于80%的员工，取消当月奖金；（2）考核成绩不合格的员工，进行为期一个月的岗位调整；（3）连续两次考核不合格的员工，解除劳动合同。
五、培训管理5.1 培训计划公司人力资源部门根据公司战略目标和员工需求，制定年度培训计划。
5.2 培训预算公司财务部门根据年度培训计划，合理编制培训预算。
5.3 培训实施各部门负责人负责组织本部门员工参加培训，确保培训效果。
培训考核奖惩制度
培训考核奖惩制度1.背景介绍培训考核是组织用来衡量员工培训成效的重要方法。
通过培训考核，组织能够评估员工对培训内容的理解程度、应用能力和培训效果。
因此，建立一套科学合理的培训考核奖惩制度对于组织提高员工培训效果具有重要意义。
2.奖励制度为了鼓励员工积极参与培训并取得好成绩，可以建立以下奖励制度：(1)培训积分制度：员工通过参与培训、学习，完成培训任务、考试，并达到一定的学分要求即可获得一定积分。
员工可以根据累积的积分兑换礼品、参加培训旅游等活动，激励员工参与培训。
(2)等级晋升制度：员工通过参与培训并达到相应的培训要求，可以获得相应的晋升机会和晋升幅度。
这样能够激励员工积极学习进取，提高自己的技能水平。
(3)奖金制度：组织可以设立培训成绩奖，对于培训成绩优异的员工进行奖金奖励，这样可以激发员工的学习热情和主动性。
3.惩罚制度为了规范员工参与培训的行为，可以建立以下惩罚制度：(1)违规处罚：如果员工无故缺席培训课程、不按要求完成培训任务等，组织可以对其进行相应处罚，如扣除奖金、积分、晋升机会等。
(2)培训补缴费用：如果员工完成培训但未达到培训要求，组织可以要求其补缴培训费用或参加补课，以激励员工认真学习、提高自身能力。
4.培训考核管理流程为了使培训考核奖惩制度能够正常执行，需要建立相应的管理流程：(2)培训实施和考核：员工参加培训课程学习，完成培训任务，参加培训考核。
(3)成绩评定和结果公示：组织对员工的培训成绩进行评定，并向员工公示成绩和考核结果。
(4)奖励和惩罚执行：根据员工的培训成绩，执行相应的奖励和惩罚制度，向员工发放奖励或执行相应的惩罚措施。
(5)反馈和改进：根据培训考核的结果和员工的反馈意见，组织对培训进行总结和改进，提高培训质量和效果。
5.总结建立科学有效的培训考核奖惩制度，不仅可以激发员工参与培训的热情和动力，提高培训效果，还能够规范员工的培训行为，提高整体组织的培训水平。
同时，组织也需要不断完善制度，考虑员工的实际需求和个人差异，确保培训考核制度的公正性和有效性。
培训管理制度奖惩制度
培训管理制度奖惩制度一、前言培训管理制度奖惩制度是对公司内部培训管理的一种规范化管理制度。
通过对员工培训行为进行奖惩管理，可以有效提高员工的学习积极性，促进员工职业发展，提升员工能力和公司整体竞争力。
二、奖励制度1. 奖励对象公司内全体员工均可参与培训，无论职级和岗位。
2. 奖励方式（1）现金奖励公司根据员工参与培训的时间、学习成绩等情况，给予相应的现金奖励。
具体奖励标准由公司人力资源部门制定并公布。
（2）奖金公司将设置培训奖金基金，定期评选培训成绩突出的员工，发放相应的奖金。
（3）荣誉称号公司将设置培训优秀员工荣誉称号，对参与培训积极、成绩显著的员工进行表彰。
3. 奖励程序员工参与培训后，需及时向公司人力资源部门提交培训申请、学习计划和学习报告等相关证明材料，经审核确认后，公司将按照奖励制度给予奖励。
三、惩罚制度1. 违规行为（1）未经公司批准私自参加培训；（2）参加公司组织的培训未积极参与学习或未通过考核；（3）伪造培训证明材料；（4）在培训期间未遵守公司规定或者有违纪行为；（5）偷懒、浪费时间、不尊重师长等严重不配合培训的行为。
2. 处罚方式（1）违规员工将取消相应的培训成绩；（2）对于严重违规行为的员工，将给予警告、记过、降职、考核不合格等相应处罚；（3）对于较轻微的违规行为，将由公司人力资源部门跟进处理。
四、实施办法1. 奖励和惩罚的审批程序（1）奖励和惩罚的审批程序由公司人力资源部门负责；（2）公司人力资源部门将根据员工的培训成绩和违规情况，经过审核决定是否给予奖励或者惩罚；（3）对于涉及重大奖励或惩罚的情况，需由公司领导层审批并确认后方可执行。
2. 奖励和惩罚的执行办法（1）公司人力资源部门将负责核实员工的培训情况，审核奖励和惩罚的依据；（2）公司人力资源部门将对于奖励和惩罚的审核结果进行公示，并通知相关员工；（3）公司将定期对奖励和惩罚的执行情况进行跟进，并对实施中的问题进行适时的调整和改进。
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学分应用规定员工学分将应用到员工每个岗位的员工在每个年度必须修完规定的学分，3.4.1个人的晋级、评优、星级评定和干部提拔中；在员工晋级时，上年度没有修完规定学分者不予参加晋级考评，在同等条3.4.2，所修学分更高者优先晋级；件下（都修完规定的学分，下同）上一年度没有修完规定的学分者，至少二次不得评为优秀员工，在同等条3.4.3件下，所修学分更高者优先；儒龙标兵”评选时，没有修完规定学分者不得/在年度优秀员工或“怡和3.4.4参加评比，在同等条件下，所修学分更高者优先；3.4.5在季度员工星级评定中，没有修完规定学分者不得参加星级晋升评比（对，在同等条件下，所修学分更高者优先于已取得的星级也自动向下降一级）升级；在干部提拔时，同等条件下，所修学分更高者优先提拔。
3.4.6学分的结果应用、绩效工资挂钩1每差分者，10每个月培训学分不足，级）1-2（管理层元的10分扣除工资1元5分扣除1分者，每差3级的员工，月培训得分不足3-5管理津贴作为处罚；绩效工资作为处罚；、优秀嘉奖2个层次中的员工本年度学分累计达到3办公室及班组长高层管理人员，中、的奖状和“学分优秀奖”优秀且分别位列该层次第一名的可分别获得公司授予的奖金。
、员工的业绩评估3业绩评估受学分高低的间接影响考评与奖惩措施3.公司人力资源部将每月对各部门的学分制实施情况进行检查指导。
3.1人力资源部将通过抽查试卷、学分表和现场问答方式进行考评核实。
3.2对于检查结果将进行公布，并张贴于公示看板。
3.3 不能参加公司及部门各项评比活动。
当季学分达不到基本积分要求的，3.4者，80%同时每个季度累积学分不足分给予处罚， /元 50按并根据短缺分数，10在第三个月绩效考核成绩中扣除分。
公司对学分制实施中的优秀组织者和学分完成突出的集体及个人给予3.5元的奖励；学分当年累计超出部分，不予累计到下一年度。
300-1000培训学分达成情况作为绩效考核的一个参考依据，作为转正和晋升的 3.6一个重要指标。
学分激励：（一）级。
A考核：没有达到规定标准学分者，月度绩效考核不得评为．1调岗需参考学分达标情况。
没有达到规定标准学分的不予职务晋升，晋升与调岗：．2．3 调薪：没有达到规定标准学分者，原则上不得加薪（含新员工和老员工）年终评优：累积学分达到规定标准的方有参加年度优秀员工评定资格．4学分扣年1年终奖金：累及学分达到规定标准的为合格，未达到规定标准的每少．510%（最多扣2%终奖金的作为奖1%学分给予年终奖金2，超过规定标准的每多））10%励（最高奖励晋升、调薪学分的计算按个月的累及结果，调岗、3绩效考核评等学分的计算按照前注：个月的累及结果，年终评优、年终奖金学分的计算按本年度的累及结果。
6前奖惩措施培训学分与年终奖、升职、员工聘用、职称评定直接挂钩。
7.1分60年终奖：培训学分的完成情况作为员工年终奖考核的一项指标，不足7.21%分）的，按差一分扣年终奖的80（或60；超过20%作为处罚，但最多不超过；10%作为奖励，最多不超过1%分）的，按多一分奖年终奖的80分（或分的不予升职，同等条件下历史培训学分高的优先考80升职：年度未修满7.3虑；分的，原则上在下一年度不再续聘。
40员工聘用：年度累计培训学分未达到7.4职位轮换：在公司内部岗位出现空缺的情况下，优先选择与该岗位培训相关7.5课程学分高的员工。
培训中心将对学分制实施过程中的优秀组织者和学分完成突出个特别奖励：7.6元的奖励。
学分制当年有效，除多出的规定学50-200人和集体给予荣誉称号及分外不累计至次年。
奖惩措施一、培训学分与年终奖、升职、员工聘用、职称评定直接挂钩分的，100年终奖：培训学分的完成情况作为员工年终奖考核的一项指标，不足1%按多一分奖年终奖的分，120超过作为处罚，1%按差一分扣年终奖的作为奖；20%励，最多不超过分的不予升职，同等条件下历史培训学分高的优先考虑；100升职：年度未修满分的，原则上在下一年度不再续聘。
80员工聘用：年度累计培训学分未达到原则上不能参与下一年度的职称评定。
分者，100年度培训学分未达到职称评定：奖罚规定四、根据培训学分的获取情况对员工进行绩效考核，培训学分制将和员工年终绩效考核挂钩，、1分，对学1个学分，将在年终绩效考核总分上加1分的员工，每超过10对于获得学分高于1分未修满的员工。
每减少分。
/元100分，并处罚现金1个学分，在年终绩效考核上减、为严格培训纪律，出勤、课堂纪律、考试合格率等都作为是否取得学分的重要因素。
2天，迟到、早退者罚/元50、对培训中迟到、早退和缺席者给予通报，同时对缺席者罚款3次。
/元10款、培训考核不合格者给予两次机会，一次考试不及格者要求重修所学的培训课程，通过重4修补考后仍不合格者，进行再次补考，仍不合格者另选课程进行学习。
学分激励：（二）．6 级。
A考核：没有达到规定标准学分者，月度绩效考核不得评为调岗需参考学分达标情况。
没有达到规定标准学分的不予职务晋升，晋升与调岗：．7调薪：没有达到规定标准学分者，原则上不得加薪（含新员工和老员工）．8年终评优：累积学分达到规定标准的方有参加年度优秀员工评定资格．9学分扣1未达到规定标准的每少累及学分达到规定标准的为合格，年终奖金：．10作为1%学分给予年终奖金2，超过规定标准的每多）10%（最多扣2%年终奖金的奖励（最高奖励）10%晋升、调薪学分的计算按个月的累及结果，调岗、3绩效考核评等学分的计算按照前注：个月的累及结果，年终评优、年终奖金学分的计算按本年度的累及结果。
6前绩效工资挂钩 1.1元的作为处20分扣除工资1经理及以上人员，每季培训学分不足学分标准分者，每差元的作为15分扣除工资1罚；主管级和业务人员，每季培训学分不足学分标准分者，每差元绩效工资作为处罚；10分扣除1处罚；其它人员每季度未达学分标准，每差优秀嘉奖 1.2所有员工本年度学分累计达到优秀且分别位列该层次第一名的可分别获得公司授予的“学分优秀奖”的奖状和奖金；晋升 1.3没有达到规定标准学分的并修满岗位学分，员工晋升需要参加晋升岗位培训相关课程，不予晋升；超过规定标准学分的，在晋升时给予优先考虑；员工的业绩评估 1.4业绩评估受学分高低的间接影响。
员工当年度学分未达标者取消其第二年度的外训 1.5机会。
得分项目与分值细则：附表课每（小时计算）1时按分值项目序号附加分获得条件分值得分条件写撰所工职本合结分∕篇2（不的培训心得体会分∕次5 全程参加公司安排的各项培训1 字）300少于格合核考训培门部部门内部各类培训2 分∕次2 分∕次5课时）2每周开展一次内部培训（℅以上07率参加外界的各类培训，提交总结，总被或结告报习学利用公司资源的还需开设课程和提分∕篇1 分∕次3外派培训3《华明网站》刊登交完整的学习报告、培训教材及培训证书参加国家许可机构或公司内部的职交提源资司公用利分∕证书1 分∕次5业资格培训或考核，与职业提升相职业资格4完整的学习报告关，取得职业资格证书的理合的中作工出提每年参加国家规定的认证再教育分∕次1采化建议并被重视、分∕次3（会计证、审计证、五大员证、安外部培训5纳的全员证、特种作业人员培训证）分∕篇3 撰写文章投稿被报刊征用刊登撰写文章并向其他注：不包括摘录文章分∕篇2 撰写文章投稿被华明网站征用报刊或《华明网站》6投稿分∕篇1 采编简讯，被培训部征用为公司内部培训担任培训师且提供分∕课10新教案、讲义、试卷及答案担任内部培训师分∕次5 被评为年度优秀讲师7分∕课5 传授重复课程小时以上）1（使用现有标准教材为公司内部培训分∕课3担任讲师担任新员工或调岗员工导师（技术分∕人2师傅），且合格转正，由主管出示传帮带8证明分∕人2 对新员工进行岗位技能操作培训活动内容应积极向上，有利于促进分∕次1 活动发起人附加分∕次1团队建设，企业文化发展各类组织活动9任每次活动主持人或自发参加提高业务技能的学习并有分∕次1 分∕次1发起人可附加1书面记录（小时以上并确认）管理等培训案例，生产、编写业务、2 提交案例分∕篇10并被培训部采用、得分项目与分值细则：3值分附加分获得条件值分件条分得目项序号且得与本职工作没有关联，提交书籍读后感，篇/分1到其直接上司审核同意。
被《内部通讯》或内部网篇/分1刊登且得到其与本职工作相关，提交书籍读后感，篇/分2生/学习/工作直接上司审核同意。
1活心得体会至少需要包括以下内容：注明此书的作者、出版情况（包括出版年月、出版社读后感撰写规范要求、主要内容、读完该书最深的感受或与工作生活的启发等来充实读后感。
等）每科/分3 平台学习后课程考核合格者通过撰写文章并篇/分2 撰写文章投稿并被征用刊登的向《内部通注：不包括摘录的文章2篇/分1 撰写文章投稿但未被征用刊登的或内部网讯》投稿条/分0.5 采编简讯，被《内部通讯》征用的。
函授、电大、（自考、参加外界机构的素质教育利用公司资源提交完整的素质教育3 科/分1 科/，取得合格证、成分5远程教育、英语培训班等）学习报告。
绩单或学业完成证明等利用公司资源提交完整的参加国家许可机构或公司内举办的职业资格分1 证书/分5 职业资格4 证书/培训或考核，取得职业资格证书的。
学习报告。
利用公司提交总结的。
参加外界的各类培训，还需要开设课程和提交完整的学习报资源的，学习报告或总结被《内部告、培训教材原件及培训证书。
外部培训5 篇/分1 次/分3通讯》或内部网刊登统/每年参加国家规定的认证再教育（会计证律师证等）/计证研/内部培训参加公司内部各类培训分60【讨会考核合格次/分1次/分2钟以上（含）6所有参加人员都进行了讲体系文件培训，至半天以内】文件培训）文件培训授（如次/分1 考核合格半天/分1以上的内部培训班。
)含(天1参加时间在内部培训班外/担任内部外部各类培训担任讲师且提供新/为公司内部学员综合评分次/分1 分以上8课/分5-10季/月会/（工作周会培训教材或试卷、答案的师讲训培部程技/工作分享/日常工作会议/商务会议/年会/会分得体具（次/分1 注册讲师术会议都不予记录学分）训培团集由直其和理经次/分1 分以上8学员综合评分7课程/分3 传授重复课程同共司上接次/分1 注册讲师）定评行进次/分1 分以上8学员综合评分外部各类培训/使用现有标准教材为公司内部钟分60【项目/分2担任讲师次/分1 注册讲师（含）以上】8新员/实习生担任大学实习生导师，且参加疑难解答全勤人/分6 工导师的。
、4、6另获所带领的实习生综合成绩分2 获得第一、二、三名学分但参加疑难解答有缺勤担任大学实习生导师，人/分4的。
人/分4指导小组成员新员/实习生8工导师为新员工担任导师（技工师傅）的，且合格转新员工转正考核成绩优秀人/分2 人/分2分及以上）的90（正的或由其主管出具证明的人/分2（在职培训）教育的对新员工进行月/分2 导师人才成长梯队月/分1 学习者活动内容为公益性编辑部活动，《内部通讯》人/分1 每次活动发起人附加次/分0.5且积极向上的学习，导师在项进行“一带一”英语/师导/分2目结束后可获相应学分项目活组小类各9学习（公司内部的）参加英语人/分1 担任主讲人的附加次/分0.5 动公司内部或国家考试的，通参加英语项/分1笔试/过口语担任发起人的可一次性附等各类学习小组，并有自发参加英语人/分1加分值次/分0.5分钟（含）以上，且由组织60【书面记录的。