上海儿童医学中心儿科医师和护士培训项目申请表
儿科专科培训计划表
儿科专科培训计划表第一部分：培训目标1. 了解儿科专科的基础知识，包括儿童生长发育、儿童常见疾病和治疗方法、儿童心理行为等方面的知识；2. 掌握儿科诊断及治疗的基本技能，包括体格检查、实验室检查、影像学检查、诊断方法、治疗方法等；3. 培养专科医师的团队合作能力、沟通能力和人际关系；4. 增强对儿科专科医学的热情和责任感，提高专业素养和医学伦理修养；5. 促进专科医师的进修学习，培养儿科专科医生的终身学习和继续教育的意识和能力。
第二部分：培训内容1. 儿科专科的基础知识1.1 儿童生长发育- 儿童生理生长发育规律- 常见生长发育异常及诊断治疗1.2 儿童常见疾病- 儿科常见疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗- 儿科急救知识和技能- 儿科重症监护- 儿童传染病的防治措施1.3 儿科常用检查和辅助诊断技术- 儿科体格检查- 儿科实验室检查- 儿科影像学检查1.4 儿童心理行为- 儿童心理发育- 儿童行为问题及治疗2. 儿科诊疗技能2.1 体格检查技能- 儿科体格检查方法- 儿科体格检查技巧2.2 实验室检查技能- 儿科实验室检查项目及方法- 儿科实验室检查结果的解读2.3 影像学检查技能- 儿科影像学检查项目及方法- 儿科影像学检查结果的解读2.4 诊断和治疗技能- 儿科常见疾病的诊断和治疗方法- 儿科急救抢救技能3. 专业素养和医学伦理3.1 医学伦理修养- 医德医风- 医德医风在儿科专科工作中的应用3.2 专业素养- 专业知识更新- 科研能力培养- 学术交流4. 团队合作、沟通和人际关系4.1 团队合作能力- 团队意识培养- 进一步提高沟通和协作能力4.2 沟通技巧- 与患儿及家长的沟通技巧- 与其他医护人员的沟通技巧第三部分：培训方法1. 理论学习- 组织儿科专科领域的学术讲座、研讨会、学术交流等活动；- 鼓励医师通过报告、论文、专题讨论等方式深入学习专业知识。
2. 实践操作- 通过临床实习、病例讨论、病例研讨等形式培养医师的临床实践能力；- 鼓励医师参与医院医疗工作，积累丰富的临床经验。
儿科进修计划申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱儿科事业的医生，为了进一步提高我的专业水平，特向您申请参加儿科进修计划。
以下是我的进修计划申请书，请您予以审阅。
一、个人背景本人从事儿科临床工作多年，深知儿科疾病的复杂性和挑战性。
在工作中，我始终以患儿为中心，关注他们的身心健康，努力提高自己的业务水平。
为了更好地服务于患儿，我决定申请参加儿科进修计划，系统地学习儿科领域的先进理论和实践技能。
二、进修目标1. 深入学习儿科各个领域的最新理论，掌握儿科疾病的诊断和治疗方法。
2. 提高儿科临床技能，熟练运用所学知识解决实际问题。
3. 学习儿科疾病的研究动态和发展趋势，为今后的临床工作和科研提供有力支持。
4. 拓宽人际关系，与国内优秀的儿科同行交流经验，共同进步。
三、进修计划1. 进修时间：拟定进修时间为一年，以便系统地学习儿科各个领域的知识。
2. 进修内容：主要包括儿科基础理论、临床技能、科研方法等。
具体安排如下：（1）前三个月：重点学习儿科基础理论知识，包括儿科学、儿童保健、儿童心理等方面的内容。
（2）中间三个月：侧重于临床技能的培训，包括门诊、急诊、住院部等多个科室的实践操作。
（3）后三个月：参与科研项目，学习科研设计、数据分析和论文撰写等技能。
3. 进修方式：采用理论授课、实践操作、病例讨论等多种形式，以确保学习效果。
四、进修成果1. 提高个人业务水平，为患儿提供更高质量的医疗服务。
2. 掌握儿科领域的最新研究动态，为科研工作奠定基础。
3. 拓宽人际关系，促进学术交流，为今后的职业发展创造有利条件。
4. 撰写进修总结报告，分享进修经验，带动本科室其他医生的成长。
五、申请要求1. 请领导审批我的进修计划，并提供必要的支持。
2. 希望能有机会参加国内外的儿科学术交流活动，拓宽视野。
3. 请指导老师给予关心和指导，帮助我顺利完成进修任务。
最后，感谢评审委员会对我的申请予以考虑。
我将以饱满的热情和坚定的信念，努力学习儿科知识，为我国儿科事业的发展贡献自己的力量。
医院集训申请书模板范文(3篇)
第1篇您好！我谨以此申请书，表达我对参加医院集训的强烈愿望和诚挚请求。
作为一名医务工作者，我深知自身肩负的责任与使命，为了更好地服务患者，提高自身业务水平，特向贵院申请参加即将举办的医院集训活动。
以下是我的详细申请内容：一、申请背景近年来，我国医疗卫生事业取得了长足的进步，人民群众的健康水平不断提高。
然而，随着医疗技术的不断发展，医务工作者面临着更高的职业要求。
为了紧跟时代步伐，提高自身综合素质，我院决定举办一场针对性的集训活动。
作为一名医务工作者，我深知这次集训对我个人成长的重要意义，因此，我怀着无比激动的心情，郑重提出参加集训的申请。
二、个人情况介绍1.基本信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]年龄：[您的年龄]学历：[您的学历]专业：[您的专业]职称：[您的职称]工作单位：[您的工作单位]2.工作经历自[您的工作起始时间]以来，我在[您的工作单位]从事[您的工作岗位]工作，积累了丰富的工作经验。
在工作中，我始终保持敬业精神，不断提高自己的业务水平，为患者提供优质的医疗服务。
3.个人优势（1）良好的学习能力和适应能力：我具备较强的学习能力，能够迅速掌握新知识、新技能。
同时，我具有较强的适应能力，能够在各种工作环境中迅速融入。
（2）严谨的工作态度：我对待工作认真负责，注重细节，力求做到尽善尽美。
（3）良好的团队协作精神：我善于与他人沟通、协作，能够充分发挥团队的力量，共同完成工作任务。
（4）较强的责任心：我深知医务工作者肩负着患者的生命健康，因此，我始终将患者的利益放在首位，全力以赴为患者服务。
三、参加集训的动机与目标1.动机（1）提高自己的业务水平，紧跟医疗技术发展的步伐。
（2）学习先进的管理理念，提高医院管理水平。
（3）拓展人际关系，结识更多同行，共同进步。
2.目标（1）熟练掌握集训课程中所学到的知识和技能。
（2）将所学知识运用到实际工作中，提高工作效率。
（3）与同行交流，分享工作经验，共同提高。
开展儿童保健科申请书
开展儿童保健科申请书英文版：Application for the Establishment of a Child Health Care Department [Our Institution],[Date]To Whom It May Concern,Subject: Application for the Establishment of a Child Health Care DepartmentWe are writing to formally request the establishment of a Child Health Care Department within our institution.As a leading institution in the field of women and children"s health, we believe it is our responsibility to provide comprehensive health care services to children in our community.Research has shown that early intervention and preventative health care can have a significant impact on a child"s long-term health and well-being.By establishing a dedicated Child Health Care Department, we will be able to offer a wide range of services including regular health check-ups, developmental assessments, nutrition and lifestyle counseling, and early intervention programs for children with special needs.Our department will be staffed by a team of experienced professionals, including pediatricians, nurses, dietitians, andtherapists.We will also collaborate with other departments within our institution to ensure that children receive comprehensive care that addresses all aspects of their health.We believe that the establishment of a Child Health Care Department will not only improve the health outcomes of our young patients but also contribute to the overall well-being of our community.We kindly request your support in approving our application and look forward to hearing from you soon.Sincerely,[Your Name][Your Title][Your Institution]中文版：开展儿童保健科申请书[我们机构]，[日期]尊敬的相关部门，主题：关于开展儿童保健科申请书我们正式提出在机构内设立一个儿童保健科的请求。
儿科培训计划表
儿科培训计划表培训名称：儿科医生培训计划培训目标：1.提升医生对儿科专业知识和技能的掌握能力，提高对儿童疾病的诊断和治疗水平；2.加强医生的人文关怀和沟通能力，提高与儿童及家长的沟通交流效果；3.加强对新生儿护理、儿童预防接种、儿童心理健康和儿童营养健康问题的认识和应对能力；4.提升儿科医生的团队协作意识和管理能力，提高诊疗效率，提高患者满意度。
培训流程：第一阶段：基础知识和技能培训时间：1个月内容：1. 儿科常见疾病的诊断与治疗- 儿科常见传染病的诊断与处理；- 儿科常见慢性病的诊断与治疗；- 儿科急诊疾病的应急处理；- 儿科医生常用药物的使用与禁忌；- 儿科放射学检查的意义和临床应用。
2. 儿童发育和心理健康- 儿童多动症和学习障碍的评估与处理；- 儿童焦虑症和抑郁症的诊断与干预；- 儿童饮食与营养健康；- 新生儿护理和早期干预；- 儿童生长发育的常见问题和处理方法。
3. 儿科救护技能- 儿童复苏技能模拟训练；- 儿科急救设备的使用与维护；- 儿科急救法律法规及伦理道德规范。
第二阶段：临床实践训练时间：2个月内容：1. 参与临床轮转2. 观摩名医诊疗3. 参与会诊和团队合作4. 实操技能培训第三阶段：综合能力提升时间：1个月内容：1. 与患者家属的沟通技巧2. 团队合作和管理能力培养3. 专业学术讲座与研讨4. 临床案例分享和讨论培训结果评估：1. 考试评定- 经过基础知识和技能培训后，开展考试评定，以确保医生对儿科专业知识和技能的掌握程度；2. 临床评定- 经过临床实践训练后，进行临床评定，评价医生的诊治能力和处理应急状况的能力；3. 综合评价- 结合考试评定和临床评定结果，进行综合评价，以评估医生整体的培训效果和水平。
培训导师：培训将邀请具有丰富临床教学经验和临床工作经验的儿科专家担任导师，结合培训计划的具体内容，从专业知识、技能培训、临床实践和综合提升等方面进行指导和辅助。
培训资源：1. 医院临床实习资源2. 临床经验丰富的名医参与指导3. 医学科研资源的支持4. 科学教育资源的支持培训效果跟踪：1. 定期组织医生进行培训后的成果展示和交流；2. 定期组织医生参与学术会议和讲座，评估培训后医生的专业水平提升；3. 培训结束后对医生进行满意度调查，以向导师提供培训质量的反馈。
开展儿童保健科申请书
开展儿童保健科申请书尊敬的（上级领导相关部门）：您好！我谨代表（申请单位个人名称），向贵部门提交一份关于开展儿童保健科的申请。
我们深感儿童健康对于家庭和社会的重要性，并希望通过本项目的实施，为（目标地区人群）的儿童提供更全面、更专业的保健服务。
一、项目背景与意义儿童是国家的未来和希望，儿童健康关系到国家的人口素质和经济社会发展。
目前（目标地区人群）的儿童保健工作尚不完善，许多孩子面临营养不良、生长发育迟缓、心理健康问题等风险。
因此开展儿童保健科，提高儿童健康水平，已成为当务之急。
二、项目目标1. 为（目标地区人群）的018岁儿童提供全面的健康检查、疾病预防、康复指导和健康教育服务。
2. 建立儿童健康档案，实现儿童健康信息的信息化管理。
3. 提高儿童家长和教师的健康知识水平，促进儿童健康行为的形成。
4. 探索适合（目标地区人群）的儿童保健服务模式，为政府决策提供依据。
三、项目内容1. 儿童健康检查：包括体格检查、生长发育评估、心理行为发育评估等。
2. 疾病预防与控制：开展儿童常见疾病的筛查、预防和治疗工作。
3. 康复指导：为患病儿童提供个性化的康复训练和指导服务。
4. 健康教育：开展多种形式的健康教育活动，提高儿童家长的健康意识和能力。
四、项目实施计划1. 设立儿童保健科室：在（申请单位个人名称）内设立专门的儿童保健科室，配备专业的医护人员。
2. 培训医护人员：对医护人员进行儿童保健相关知识和技能的培训。
3. 落实设备设施：购置必要的医疗设备和儿童保健器材，满足项目需求。
4. 推广宣传：通过多种渠道宣传儿童保健知识，提高公众对儿童健康的认识。
五、项目预算本项目预计总投资为（具体金额）元，主要用于人员经费、设备购置、宣传推广等方面的支出。
六、项目效益预测通过本项目的实施，预计将达到以下效益：1. 提高儿童健康水平，降低常见疾病的发病率。
2. 增强儿童家长和教师的健康知识水平，促进儿童健康成长。
3. 探索适合（目标地区人群）的儿童保健服务模式，为政府决策提供依据。
《国家级区域医疗中心设置标准》[儿童医院]
![《国家级区域医疗中心设置标准》[儿童医院]](https://img.taocdn.com/s3/m/627ba79355270722182ef706.png)
《国家级区域医疗中心设置标准》（儿童医院）中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会医政医管局医疗资源处2014年月日编写说明根据《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发〔2009〕6号），《国务院关于印发“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的通知》（国发〔2012〕11号）和《国务院关于印发卫生事业发展“十二五”规划的通知》（国发〔2012〕57号）文件要求，推进医疗资源结构优化和布局调整，加强医疗服务体系建设，充分利用现有资源，在中央和省级可以设置少量承担医学科研、教学功能的儿童医学中心或区域儿童医疗中心。
国家级区域儿童医疗中心是指根据区域儿科卫生规划和医疗机构设置规划，承担区域儿科内疑难危重症的诊断与治疗，各级各类医学人才培养及开展科学研究等工作的医疗机构，其医疗技术水平、临床服务能力、医疗质量和安全、教学和科研能力具有国内或区域内领先水平。
为此，我们起草了《国家区域医疗中心设置标准》（儿童医院），主要目的是根据设置标准，对符合各地申报的医疗机构进行准入和评估，遴选出一批学科门类齐全、临床技术实力雄厚、服务辐射范围广、科研和教学水平高，向一个以上省级行政区域（人口大于5000万）提供疑难重症诊疗，并承担人才培养、医学科研与教学任务的国家区域儿童医疗中心。
本标准由八章组成，涵盖了医疗机构基本情况、运行绩效、功能与任务落实、临床专科服务能力、医技科室服务能力、医学教育、科研能力和医疗质量与安全，用客观数据来衡量申报医疗机构各方面的真实水平。
本标准适用于国家级区域儿童医疗中心建设单位。
目录1基本情况 (15)1.1地理位置 (15)1.2床位规模 (15)1.3建筑情况 (16)1.4开设的诊疗科目 (16)1.4.1必设诊疗科目 (16)1.4.2二级临床诊疗科目 (16)1.5医疗设备 (17)1.6人力资源配置 (17)1.7医院信息化建设 (18)1.7.1信息系统安全保障 (18)1.7.2以电子病历为核心的医院信息平台建设 (18)1.7.3卫生数据共享 (19)1.7.4患者主索引应用 (19)1.8医疗服务辐射力和影响力 (19)1.8.1患者来源及分布 (19)1.8.2近3年医疗技术推广及输出（满足其中之一） (20)1.8.3近3年承办学术会议 (20)1.8.4远程会诊 (20)1.9护理管理指标： (20)2运行绩效 (21)2.1工作负荷 (21)2.2工作效率 (21)2.3患者负担 (22)2.4资产运营 (22)3功能与任务 (23)3.1医疗服务总体质量 (23)3.2医疗服务绩效 (23)3.2.1医疗服务的广度 (23)3.2.2医疗服务的整体技术难度 (23)3.2.3同类疾病的治疗费用 (24)3.2.4同类疾病治疗时间 (24)3.2.5医疗服务质量 (24)3.2.6医院技术全面性的测评 (24)3.2.7医院危重病例救治能力评价 (24)3.3临床重点专科 (25)3.4承担对口支援、援外等医疗工作 (25)3.4.1近3年承担对口支援任务情况 (25)3.4.2近3年承担援外任务情况 (26)3.5传染病报告 (26)3.6专病专报 (26)3.7感染性疾病管理 (26)3.8公共卫生任务完成情况 (26)4临床专科服务能力 (27)4.1内科 (28)4.1.1心血管内科 (28)4.1.1.1门诊规模及设置 (28)4.1.1.2床位效率 (28)4.1.1.3人员配置 (28)4.1.1.4技术能力 (28)4.1.2呼吸专业 (31)4.1.2.1门诊规模及设置 (31)4.1.2.2床位效率 (31)4.1.2.3人员配置 (31)4.1.2.4技术能力 (31)4.1.3消化科 (34)4.1.3.1门诊规模及设置 (34)4.1.3.2床位效率 (34)4.1.3.3人员配置 (34)4.1.3.4技术能力 (34)4.1.4神经内科 (37)4.1.4.1门诊规模及设置 (37)4.1.4.2床位效率 (37)4.1.4.3人员配置 (37)4.1.4.4技术能力 (38)4.1.5血液肿瘤科 (40)4.1.5.1门诊规模及设置 (40)4.1.5.2床位效率 (40)4.1.5.3人员配置 (40)4.1.5.4技术能力 (41)4.1.6肾病科 (44)4.1.6.1门诊规模及设置 (44)4.1.6.2床位效率 (44)4.1.6.3人员配置 (44)4.1.6.4技术能力 (45)4.1.7内分泌科 (47)4.1.7.1门诊规模及设置 (47)4.1.7.2床位效率 (47)4.1.7.3人员配置 (47)4.1.7.4技术能力 (48)4.1.8风湿免疫科 (51)4.1.8.1门诊规模及设置 (51)4.1.8.3人员配置 (52)4.1.8.4技术能力 (52)4.1.9新生儿内科 (54)4.1.9.1门诊规模及设置 (54)4.1.9.2床位效率 (54)4.1.9.3人员配置 (55)4.1.9.4技术能力 (55)4.2外科 (57)4.2.1泌尿外科 (57)4.2.1.1门诊规模及设置 (57)4.2.1.2床位效率 (57)4.2.1.3人员配置 (57)4.2.1.4技术能力 (57)4.2.2心脏外科 (60)4.2.2.1门诊规模及设置 (60)4.2.2.2床位效率 (60)4.2.2.3人员配置 (60)4.2.2.4技术能力 (61)4.2.3骨科 (63)4.2.3.1门诊规模及设置 (63)4.2.3.3人员配置 (63)4.2.3.4技术能力 (63)4.2.4普通外科 (66)4.2.4.1门诊规模及设置 (66)4.2.4.2床位效率 (66)4.2.4.3人员配置 (66)4.2.4.4技术能力 (66)4.2.5神经外科 (69)4.2.5.1门诊规模及设置 (70)4.2.5.2床位效率 (70)4.2.5.3人员配置 (70)4.2.5.4技术能力 (70)4.2.6胸外科 (71)4.2.6.1门诊规模及设置 (71)4.2.6.2床位效率 (72)4.2.6.3人员配置 (72)4.2.6.4技术能力 (72)4.2.7肿瘤外科 (74)4.2.7.1门诊规模及设置 (75)4.2.7.2床位效率 (75)4.2.7.4技术能力 (75)4.2.8新生儿外科 (77)4.2.8.1门诊规模及设置 (77)4.2.8.2床位效率 (78)4.2.8.3人员配置 (78)4.2.8.4技术能力 (78)4.3儿童保健中心 (80)4.3.1儿童保健中心 (80)4.3.1.1门诊规模及设置 (80)4.3.1.2人员配置 (81)4.3.1.3技术能力 (81)4.4耳鼻咽喉头颈外科 (83)4.4.1.1门诊规模及设置 (83)4.4.1.2床位效率 (83)4.4.1.3人员配置 (83)4.4.1.4技术能力 (84)4.5眼科 (86)4.5.1.1门诊规模及设置 (86)4.5.1.2床位效率 (87)4.5.1.3人员配置 (87)4.6口腔科 (89)4.6.1.1门诊规模及设置 (89)4.6.1.2床位效率 (89)4.6.1.3人员配置 (90)4.6.1.4技术能力 (90)4.7感染科 (92)4.7.1.1门诊规模及设置 (92)4.7.1.2床位效率 (93)4.7.1.3人员配置 (93)4.7.1.4技术能力 (93)4.8急诊科 (96)4.8.1急诊科 (96)4.8.1.1急诊规模及设置 (96)4.8.1.2床位效率 (96)4.8.1.3人员配置 (96)4.8.1.4技术能力 (96)4.9重症医学科（含PICU、NICU、CCU） (99)4.9.1重症医学科 (99)4.9.1.1床位效率 (99)4.9.1.2人员配置 (99)4.10皮肤科 (102)4.10.1皮肤科 (102)4.10.1.1门诊规模及设置 (102)4.10.1.2床位效率 (103)4.10.1.3人员配置 (103)4.10.1.4技术能力 (103)4.11麻醉科 (105)4.11.1麻醉科 (105)4.11.1.1规模及设置 (105)4.11.1.2人员配置 (106)4.11.1.3技术能力检查或技术操作水平 (106)4.12康复医学科 (107)4.12.1.1门诊规模及设置 (107)4.12.1.2床位效率 (108)4.12.1.3人员配置 (108)4.12.1.4技术能力 (108)4.13中医儿科或中西医结合儿科 (110)4.13.1中医儿内科 (110)4.13.1.1门诊规模及设置 (110)4.13.1.2床位效率 (111)4.13.1.4技术能力 (111)5医技科室服务能力 (113)5.1药剂科 (113)5.1.1药剂科 (113)5.1.1.1科室规模及设置 (113)5.1.1.2人员配置 (114)5.1.1.3技术能力 (114)5.2检验科 (116)5.2.1检验科 (116)5.2.1.1规模及设置 (116)5.2.1.2人员配置 (117)5.2.1.3检验水平 (117)5.2.1.4检验项目报告时间 (118)5.3病理科 (118)5.3.1病理科 (118)5.3.1.1规模及设置 (118)5.3.1.2人员配置 (119)5.3.1.3技术能力 (119)5.4输血科 (120)5.4.1输血科 (120)5.4.1.2技术能力检查或技术操作水平： (120)5.5放射科 (122)5.5.1放射科 (122)5.5.1.1规模及设置 (122)5.5.1.2人员配置 (122)5.5.1.3技术能力 (123)5.5.1.4面积、安全防护要求 (126)5.6超声科 (126)5.6.1超声科 (126)5.6.1.1规模及设置 (126)5.6.1.2人员配置 (127)5.6.1.3技术能力 (127)5.7营养科 (128)5.7.1营养科 (129)5.7.1.1营养科 (129)5.7.1.2门诊设置及设施 (129)5.7.1.3人员配置 (129)5.7.1.4技术能力 (129)6医学教育 (131)6.1教学设施 (131)6.2教学能力与水平 (131)6.3继续教育 (132)6.4近1年接受儿科内其他医疗机构医务人员进修情况 (132)6.5住院医师规范化培训 (132)7科研能力 (133)7.1科研人才 (133)7.2重点实验室 (134)7.3近3年主持科研项目 (134)7.4近3年科研经费 (134)7.5近3年科研成果 (135)7.6药物临床试验 (135)7.7近3年科研成果转化临床应用情况 (135)8质量与安全 (137)1 基本情况申报成为国家级区域儿童医疗中心的医疗机构所处地理位置应交通便利，方便区域内人口就医，开展的诊疗科目必须齐全，有完善的医技科室与之配套，有满足医疗、教学和科研所需的医疗仪器设备，合理的人才梯队，较高的信息化管理水平，较强的医疗服务辐射力和影响力。
儿科护士科室培训计划表
儿科护士科室培训计划表培训时间：2022年1月1日-2022年12月31日培训目标：1.提高儿科护士的专业知识和技能，提升儿科护理质量；2.增强儿科护士的团队合作意识和沟通能力；3.培养儿科护士的责任心和职业道德观念。
培训内容：1.儿科基础知识的学习2.护理技能的提升3.团队合作和沟通能力的培养4.责任心和职业道德的培养培训方式：1. 理论学习2. 实践操作3. 讨论交流培训安排：1月-3月培训项目：儿科基础知识的学习培训内容：了解儿科疾病常见症状、诊断方法、治疗原则等，学习儿童生长发育规律和儿童心理特点。
4月-6月培训项目：护理技能的提升培训内容：学习儿科护理常见操作，如给药、静脉护理、术后护理等，掌握护理技能的要领和注意事项。
7月-9月培训项目：团队合作和沟通能力的培养培训内容：学习与其他医护人员合作的技巧，培养团队合作精神，并提高与患儿及家属的沟通能力。
10月-12月培训项目：责任心和职业道德的培养培训内容：学习儿科护士的职业操守及相关法规法律，培养对患儿的责任心和良好的职业道德观念。
培训评估：1. 每月进行一次理论知识测试，确保学员的学习效果；2. 每季度进行一次实践技能评估，保证学员掌握必备的护理技能；3. 每年举办一次综合考核，评估学员的综合素质和能力。
培训考核：1. 根据培训评估的结果，对优秀学员进行表彰和奖励；2. 对培训期间出现严重违纪行为的学员进行处罚；3. 对未达到培训标准的学员提供补习机会，直至达到要求为止。
培训成果：1. 提高儿科护士的专业知识水平，提升儿科护理服务质量；2. 增强儿科护士的团队合作意识和沟通能力，提高工作效率；3. 培养儿科护士的责任心和职业道德观念，提高服务态度和医疗安全意识。
通过上述培训计划，相信可以有效提升儿科护士的综合素质和护理水平，为患儿提供更加专业和高效的医疗服务。
同时，也希望培训之后的儿科护士们能够在工作中不断学习和进步，为儿童的健康成长贡献自己的力量。
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上海儿童医学中心儿科医师和护士培训项目申请表
姓名性别年龄医生护士
学历学位职称党员/团员/其他
工作单位医院等级
联系地址邮编联系电话(手机)
申请类别：西部班：2013年7月—2014年6月高研班：2014年3月—2015年2月
若因招生名额限制，是否愿意调剂？愿意调剂为高研班愿意调剂为西部班
目前所在科室申报培训专业