最新人教部编版五年级语文下册课内阅读专项练习(带答案)
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
（一）四时田园杂兴（二）稚子弄冰（）出耘田．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
．．夜绩麻，村庄儿女各当家。
稚子童孙未解供．．耕织，也傍．桑阴．学种瓜。
敲成玉（）穿林响，忽作玻璃碎地声。
（三）村晚草满池塘水满陂．，山（）落日浸寒漪．．。
牧童归去横牛背，短笛无腔．信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田：__________________ 解：_____________ 供：______________傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________陂：__________ 寒漪：_________________________ 腔：__________3.解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：____________________________________________________________________________________________________________________________（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：__________________________________________________________________________________________________________________________（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________________________________________________________________________________________________________4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们___________________________________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
三首诗表达了作者______________________________________________的感情。
二、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。
①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
②花开了，就像睡醒了似．的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结．一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
③天空蓝悠悠的，又高又远。
④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
1.本段文字选自《祖父的园子》，作者是______________。
2.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。
似．：似（）的结．：结（）瓜___________ ___________3.祖父的园子是一幅美丽的画，画中有________、________、________、_______、_______、________、________、_________、_________、_________。
4.选文中出现的最多的一个词语是“_________”，这个词语烘托了一种__________的氛围。
5.仿照文中画“”的句子，再列举一两个事物进行描写。
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________三、读《古诗三首》，回答问题。
（一）从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破．楼兰终不还。
（二）秋夜将晓．．出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师．．又一年。
（三）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.解释加点字的意思。
破：______________ 将晓：________________ 王师：_______________________ 2.解释画“”句子的意思。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：____________________________________________________________________________________________________________________________ （2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：__________________________________________________________________________________________________________________________ （3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
：__________________________________________________________________________________________________________________________3.分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________4.《从军行》写了戍边士兵的____________之情；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者____________________________之情。
《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一____诗。
四、阅读《军神》选文，回答问题。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì（）。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。
”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng（）叫。
”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōng（）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他miǎn（）强一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”“七十二刀。
”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”1.根据拼音，在文中括号内填入正确的字。
2.病人拒绝麻醉的原因是_____________________________________________________。
3.在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。
这两处描写侧面烘托了_________________________________。
4.选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把________比喻成_______________。
为什么沃克医生称他为“军神”？_____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
五、阅读《两茎灯草》全文，回答问题。
1.本文选自《___________》，作者是____________。
2.请用简短的语言概括本课内容。
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
3. 此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于（）。
A．细节描写B．心理描写C．动作描写D．侧面描写4．作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（）。
A．严监生有极强的求生欲望B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产C．用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬D．体现只有赵氏才真正了解他5.在下面句子括号内加入正确的关联词语。
严监生（）不肯断气，（）灯盏里点着两茎烟草。
六、读《刷子李》选文，回答问题。
刷子李干活还有一个规（距矩）。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
五年级部编人教版语文下学期课文内容阅读理解专项习题含答案
五年级部编人教版语文下学期课文内容阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
1．课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。
选文描写的是________________________，“我”在_______________________看见了月亮。
于是作者猜想________________________。
于是得出了个结论：_____________________。
2．“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
”这句话告诉我们一个什么深刻的道理？_________________________________3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？_________________________________二、读课文片段，完成练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
①不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1．对下列词语理解有误的一项是（）A．卧病：因病躺下B．行装：出门时带的衣服C．精致：精巧细致2．选段是写父亲和姑爹送“我”去_______________。
新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题第二次冒险退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。
他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。
在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。
他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。
几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。
他们已经看到了这个伞兵的降落。
这是附近惟一的房子。
他们搜查得很彻底。
转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。
女主人和孩子放声大哭起来。
如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。
由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门插上了。
这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林。
安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。
从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。
他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声。
他们有条不紊地搜索着。
抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。
他一回头又奔进田野，穿过院子。
院子里还躺着被害者的尸体。
这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。
他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案）1. 读一读，做二做。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把________花用的水壶呢？如果我________着它，走到桥上，把水________下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水________田了，你高兴吗？（1）将下列词语填在文中的横线上。
（填序号）①浇②提③洒爸爸，你那把______花用的水壶呢？如果我______，着它，走到桥上，把水______下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水______田了，你高兴吗？（2）天上这座美丽的桥是______。
（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？2. 阅读下文，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
//几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
//第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
//（1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。
（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？3. 阅读下文，回答问题。
海鸥乔纳森（节选）①早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。
②离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。
又一个忙碌的日子开始了。
③但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。
部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。
那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说:“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。
我无功不受禄，就拒收。
朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。
我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听，顿时哑口无言。
什么叫搬起石头砸自己的脚？这就是个典型的事例。
（1）联系上下文解释下列词语。
①无功不受禄：________。
②哑口无言：________。
（2）写出下列词语的反义词。
无意——________ 喜欢——________（3）对于美国记者的问话，你是如何理解的？（4）周总理的回答妙在哪里？【答案】（1）没有功劳就不应该得到报酬；像哑巴一样说不出话来。
形容理屈词穷的样子（2）有意；厌恶（3）这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？（4）周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。
这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
无意：不是有意的。
喜欢：愉快，高兴。
（3）考查对句子的理解，要结合上下文领悟出美国记者问话的弦外之意。
（4）要结合上下文来分析，这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。
这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。
【12篇】部编版五年级语文下册课内阅读练习题附参考答案
部编人教版五年级语文下册课内阅读练习题（1）祖父的园子(节选)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。
一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。
黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。
蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把妈蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
(1)将画横线的句子换一种说法，句意保持不变。
(2)选段写了作者做的哪些事情？(3)从选段中你体会到了作者怎样的心情？参考答案：(1)蜻蜓飞得那么快，追不上。
(2)作者摘黄瓜、吃黄瓜、追蜻蜓，采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱的事情。
(3)作者无忧无虑，非常快乐的心情。
（2）武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺下来。
武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀。
武松一闪，又闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却像半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。
接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪，又闪在一边。
原来那大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就自泄了一半。
那大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。
武松见那大虫复翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。
只听见一声响，簌地将那树连枝带叶打下来。
定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。
武松又一跳，退了十步远。
那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。
那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案
小学五年级部编人教版语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．选段中“理所当然”的意思是（）A．从道理上说应当这样。
B．自己认为的就是对的。
2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。
_________________________________________________________________ 3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
4．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________二、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：．“．今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了．．．．．．．．．．．．。
．”．接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．画“”的句子属于___，体现了___的高贵品质。
2．从画“”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
新部编人教版五年级语文下册短文阅读专项训练及答案
新部编人教版五年级语文下册短文阅读专项训练及答案一、阅读课内文段，完成练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）A．民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。
B．园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。
C．金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。
2．第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________3．文中画“”的句子是个________句，在文中起到__________的作用。
第二自然段的结构是_________________（A．分—总B．总—分C．总—分—总）。
4．这篇课文题目为《圆明园的毁灭》，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是（）A．美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。
B．再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。
C．这样写达到了先抑后扬的效果。
5．根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。
圆明园曾经很辉煌，_________，可现在它____________。
圆明园的经历告诉我们___________。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（1）填空。
山色______ 山形______ 溪流______（2）本段中把野花比作______、______和______。
（3）本段作者运用了________的写作方法。
（）2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
（1）给这篇短文加上一个合适的题目。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
围绕——______ 秀丽——______（3）作者写湖水时，分别把湖水一一比作______、______、______。
（4）找出文章的中心句。
（5）群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
这句话把______比作______。
（6）文中主要写了福海的______美和______美。
3. 阅读短文，回答问题。
小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zāi）白菜。
新部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。
绿色首都——莫斯科（节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。
它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。
繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。
这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。
宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。
在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。
它辟于15世纪末，本是个贸易市场。
后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。
莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。
自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。
市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。
生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
（2）“举世闻名”的意思是________。
和它意思相近的词语还有________、________等。
部编人教版最新版五年级语文下册课内阅读理解天天练习题(含答案)
部编人教版最新版五年级语文下册课内阅读理解天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。
①母亲掏衣兜。
掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……⑦那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
⑧“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”⑨那一天母亲数落了我一顿。
数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
⑩就这样，我有了第一本长篇小说……1．你如何理解第②③两段的人物对话？__________________________________________________________________2．第④段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？__________________________________________________________________3．第⑤⑥两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。
你从中能读出“我"怎样的感情？__________________________________________________________________4．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？__________________________________________________________________5．你是如何理解妈妈的责备和数落的？_____________________________________________________________二、课内阅读。