冠心病心绞痛患者心理护理及健康教育效果分析
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中西医结合心血管病杂志
Cardiovascular Disease Journal of integrated traditional
Chinese and Western Medicine
2016 年 7月 B 第 4 卷第 20 期
Jul. B 2016 V ol. 4 No. 20冠心病心绞痛患者心理护理及健康教育效果分析
赵维凤
（吉林市第六人民医院心理测查室，吉林吉林 132000）
【摘要】目的 观察冠心病心绞痛患者进行心理护理及健康教育的效果。
方法 随机选取2014年
5月～2016年5月间于本院接受治疗的冠心病心绞痛患者60例为研究对象，分为2组，对照组采取常规护理，观察组则加以实施健康教育及心理护理，各30例。
结果 对比两组健康知识评分、SAS评分，观察组均具有明显优异性，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论 对冠心病心绞痛患者实施心理护理及健康教育可提高患者的健康知识评分，改善患者的不良情绪。
【关键词】冠心病心绞痛；心理护理；健康教育；效果
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2016.20.132.01
冠心病心绞痛临床发病率较高，其可能会导致患者出
现胸口狡榨性疼痛，较易导致患者并发心律失常、心力衰竭等不良后果[1]。
为提高患者的疗效，在进行积极治疗的同时对患者辅以优质有效的护理服务也十分重要。
此次研究将以随机选取本院收治的冠心病心绞痛患者60例为研究对象，观察并分析冠心病心绞痛患者进行心理护理及健康教育的效果，现分析如下。
1资料与方法
1.1 一般资料
选取2014年5月～2016年5月本院收治的冠心病心绞痛患者60例为研究对象，分为对照组与观察组，各30例。
对照组男18例，女12例。
年龄51～72岁，平均年龄（63.1±3.6）岁。
病程2～12年，平均病程（6.2±1.7）年。
观察组男19例，女11例。
年龄52～73岁，平均年龄（63.2±3.7）岁。
病程2～11年，平均病程（6.1±1.5）年。
将两组患者的年龄、性别等资料进行比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 方法
对照组：患者入院后，护理人员要遵医嘱对患者使用各类药物，并对患者的病情病况及生命体征进行监测。
对患者的日常饮食进行干预指导，告知患者要多摄入富含蛋白质及纤维素的食物，遵循少食多餐原则。
观察组：①心理护理：冠心病心绞痛的病程较长，患者往往需要长期用药，故其极易出现焦虑、抑郁等不良情绪，甚至可能出现抵触治疗的不良情况。
护理人员要与患者保持良好沟通，积极调查患者的心理状态，并依据调查结果予以针对性心理疏导，帮助患者消除内心忧虑，提高患者的诊疗信心及配合度。
②健康教育：护理人员要在患者入院后对其健康知识掌握水平进行调查，并依据调查结果实施针对性的健康宣教，以便帮助患者了解该病症的致病因素、临床特点、可能会引发的并发症、预防对策等等，从而帮助患者了解治疗重点，促使其可自觉规避需要注意的各项事宜，积极配合医护人员的诊疗工作。
1.3 观察指标
观察并对比两组患者的健康知识评分（采用自制量表，表中共设有25道小题，总分为100分，组间对比取平均值）、SAS评分（采用焦虑评分量表，表中共设有20个题目，均采取4级评分法，总分越高则表示焦虑程度越重）[2]。
1.4 统计学方法
采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行处理，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验。
计量资料以“x±s”表示，采用t检验。
以P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
观察组健康知识评分约为（90.9±4.6）分，SAS评分约为（37.6±5.5）分，均明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。
表1 两组健康知识评分及SAS评分的对比（x±s，分）组别n健康知识评分SAS评分
对照组3084.3±5.740.5±5.1
观察组3090.9±4.637.6±5.5 t 4.935 2.117
P＜0.05＜0.05
3讨论
冠心病较易导致患者出现心绞痛的情况，其不仅对患者的正常生活造成影响，甚至可能危及患者的生命安全。
目前临床对于冠心病心绞痛患者多采取常规护理服务，但因冠心病心绞痛患者多为老年人，其对于自身所患疾病的了解程度普遍不高，加之该病症的病程较长，为患者带来较大痛苦，故患者极易出现焦虑、抑郁等不良情绪，甚至可能出现抵触治疗、自行增减药量、停药或更换药物的不良情况[3]。
故在此次研究中观察组除对患者实施了常规护理服务外，护理人员也积极实施了心理护理以及健康教育，通过种种干预对策来提高患者对自身所患疾病的了解程度，帮助患者消除心理负担。
研究结果证实观察组患者的健康知识评分较之对照组提高至（90.9±4.6）分，SAS评分降低至（37.6±5.5）分。
研究结果证实对冠心病心绞痛患者加以实施健康教育及心理护理具有可行性及必要性。
综上所述，在常规护理的基础上对冠心病心绞痛患者实施心理护理及健康教育更利于患者的治疗，帮助患者提高对健康知识的了解程度，消除患者的不良情绪，故值得推广。
参考文献
[1] 王粤东.健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者的生活质量
影响分析[J].中国卫生产业,2015,41(29):48-50.
[2] 张连英.心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效
果影响[J].心血管病防治知识(学术版),2014,31(6):72-73. [3] 李莹.心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者效果分析[J].
临床医药文献电子杂志,2016,37(25):4933-4934.
本文编辑：刘欣悦。
冠心病心绞痛患者的健康教育与护理体会
己的病 情 ， 以便 配合治 疗 和护 理 ， 实施 健 康教 育 打 下 为
良好 的 基 础 。
根 据病 人 文化 背 景 和生 活 习惯 不 同 ， 解 发 病 有 讲
关 知 识 ， 明 其 对 疾 病 的 影 响 ， 制 生 活 中 不 恰 当 活 说 节
动， 如登 楼 、 赶 车 辆 等 各 种 活 动 ， 不 感 疲 劳 、 部 追 以 胸 不适及 气 急为 限度 ， 也 不 要 过 分 限 制 活动 使 体 重 增 但 加 ， 重 心脏 负 荷 ， 免 寒 冷 刺 激 ， 意 保 暖 ， 证 足 加 避 注 保
够睡 眠 。
定 、 畅 的心理状 态 ， 高病 人 治疗 的信 心 ， 舒 提 能积 极密切
少 食动 物 脂 肪 、 肉 、 物 内 脏 、 子 等 。少 盐 建 议 ： 肥 动 鱼 每 日 ３ ５ 。可 选 择 富 含 纤 维 的水 果 蔬 菜 ， 促 进 胃 ～ ｇ 可
诊冠 心病心绞 痛患者 ２ ６例 。现将此 病的健康 教育 与护
理 体 会 报 道 如下 。
一
肠蠕 动 ， 低胆 固醇 ， 防便秘 ， 香 蕉 、 木耳 、 降 预 如 黑 洋 葱、 大蒜 、 菇 、 带 、 菜 、 菜 等 ， 有 不 同 程 度 的 香 海 芹 韭 都
簟床 调 护 中国民间疗法
ＣＨ ＮＡ ５ ＮＡＴＵＲＯＰ ＡＴＨＹ
冠 心 病心 绞 痛 患者 的健 康 教育 与护 理体 会
王 凤 赵 德 柱
／ ． 西省 宜春 市 第 六 人 民 医 院 ， ３ ０ ０、 １江 ３６０
＼ 江 西省 宜春 学 院 医学 院 ２
双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果分析
双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果分析一、双心护理的概念及原理双心护理是指在对患者进行生理性护理的注重患者心理和情感的关怀，同时促进患者和家属之间的沟通和支持。
双心护理强调全面性、个性化和持续性护理，关注患者的身体健康和心理健康，是一种贴心的、人性化的护理方式。
在冠心病心绞痛患者护理中，双心护理体现在多个方面。
首先是对患者的心理情感关怀，心绞痛患者往往伴随着焦虑、恐惧和抑郁情绪，这会影响患者的恢复情况和生活质量。
通过与患者进行有效的沟通和倾听，关注患者的情感变化，及时进行心理疏导和支持，可以减轻患者的负面情绪，提高其抗病能力。
其次是对患者的生理性护理，包括遵从医嘱，合理使用药物，及时进行护理观察和干预等。
双心护理提倡个性化护理，根据患者的病情和特点，制定相应的护理方案，提供专业、全面的医护服务。
双心护理还注重患者和家属之间的支持和沟通。
冠心病心绞痛患者往往需要家人的陪伴和鼓励，通过加强患者和家属之间的互动和沟通，可以提高患者的治疗依从性，增强患者的治疗信心，有利于患者的康复和恢复。
1. 提高患者的生活质量双心护理注重患者的心理情感关怀，通过开展各种形式的心理护理活动，如心理疏导、心理咨询等，可以减轻患者的焦虑和抑郁情绪，增强其对疾病的抵抗力和康复信心，有利于提高患者的生活质量。
2. 促进患者的康复3. 增强患者的治疗依从性4. 减少并发症的发生双心护理注重患者的生理性护理，通过及时进行护理观察和干预，可以发现患者的病情变化，及时采取有效的护理措施，减少并发症的发生，有利于患者的康复和恢复。
5. 提升医护服务的水平1. 加强患者的心理护理2. 个性化护理方案的制定针对不同病情和特点的冠心病心绞痛患者，制定个性化的护理方案，包括合理用药、定期复查、科学合理的营养膳食等，有利于减少心绞痛的发作，促进患者的康复。
3. 加强患者和家属的沟通和支持4. 开展护理技能培训和交流活动通过加强医护人员的专业培训和技能交流，有利于提升护理水平和服务质量，为冠心病心绞痛患者提供更加全面、专业的护理服务。
健康教育用于冠心病护理中的效果评价
健康教育用于冠心病护理中的效果评价摘要：目的探究健康教育用于冠心病护理中的效果。
方法选取2016年2月-2018年3月我院收治的84例冠心病患者，依据电脑盲选法分为观察组（n=42）和对照组（n=42）。
对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上加入健康教育护理，护理后对比两组患者疾病知识掌握率。
结果在疾病知晓率对比中，观察组较高（P＜0.05）。
结论冠心病患者实施健康教育护理，能提升患者对自身疾病知识的掌握程度，值得临床使用。
关键词：健康教育；冠心病；疾病知识掌握率冠心病即冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称，冠状动脉粥样硬化发生后导致血管阻塞、狭隘，心肌出现缺血、缺氧、坏死等。
世界卫生组织将冠心病分为心绞痛、心肌梗死、猝死、缺血性心理衰竭等[1]。
因冠心病具有较高的发病率和致死率，临床在治疗的基础上结合有效护理，提升患者对疾病知识的掌握程度，对改善预后尤为重要。
本次研究经我院伦理我委员会批准后，在冠心病护理中开展健康教育护理，观察其护理效果，汇报如下：1资料与方法1.1临床资料共计84例老年冠心病患者，均选自我院2016年2月-2018年3月期间，所有患者符合《临床诊疗指南.心血管分册》[2]中冠心病的相关诊断标准。
采用电脑盲选法分为观察组和对照组。
对照组42例男性24例、女性18例，年龄50～62岁，平均（56.42±5.03）岁；病程2～7年，平均病程（4.52±2.24）年。
对照组42例男性22例、女性22例，年龄51～62岁，平均（56.03±5.41）岁；病程3～7年，平均病程（4.11±1.24）年。
两组临床资料均衡性较好（P＞0.05），具备可比性。
1.2方法对照组实施常规护理：定期认真观察患者生命体征、肢体活动力以及生化指标，发现异常及时处理。
病房定期通风换气，每间隔3h帮助患者翻身、拍背、按摩，防止呼吸道感染和压疮发生。
饮食以清淡、易消化为主，注意营养配比，避免使用高胆固醇、高油脂食物，每日保持饮水量在1500～200ml，避免便秘发生。
冠心病患者心理特征分析与护理体会
冠心病患者心理特征分析与护理体会护理学是医学心理学的一个重要组成部分，随着医学模式由生物医学向“生物—心理—社会医学”模式的转变，国内外越来越重视心理因素对健康和疾病的影响，运用心理学知识护理病人，在生物护理过程中，探索病人心理变化规律，选用最佳护理措施影响病人的心理活动，以调节病人心理状态，使其早日康复。
本文以我院自2010年以来，120例住院冠心病患者为研究对象，男性101例，女性19例，年龄52-80岁，平均年龄66岁，其中心理特征明显者70例。
现将其心理分析、护理体会总结如下：1冠心病心理分析与护理根据临床观察，将70例冠心病患者的心理状态归纳以下三类：1.1焦虑恐惧心理：该型患者共34例，占48.6%。
此类病人由于长期治疗效果不佳，自觉症状明显，如胸闷，心前区不适和心绞痛频频发作，或病人对治疗丧失信心，或看到同类病人的死亡而感到预后严重。
由于上述种种情况，均可导致病人焦虑不安，病人焦虑心理的发展又可提高病人对疾病的自身体验阈值，从而夸大了对疾病的感受，使病人产生无惧心理。
其表现为烦躁不安，对周围人与物十分淡漠，对原来喜欢参加的文娱活动也索然不味。
针对本型心理特点，护理人员应设法安定患者情绪，对患者高度同情、理解和帮助，态度诚恳和蔼，关心他的起居，对他的要求尽理给予满足，使他们感到护理人员随时都在关心他的健康，消除患者种种疑虑，并应用典型病例向病人说明冠心病的良好预后以帮助他们树立战胜疾病的信心，在处理各种紧急情况时，护理人员的态度应镇静自若，成熟教练，以减少病人的紧张情绪。
例1：关**，男，69岁，患冠心病已27年，合并糖尿病和脑血栓后遗症。
由于久治不逾，再加上二次脑血栓，使其对疾病康复失去信心，同时也非常恐惧。
入院近一个月，病情未见好转，情绪变得异常急躁，医护人员的所作所为只要不顺他意，就发脾气，由于病情需要反复查尿糖，开始时还配合，后来索性拒查，当问到他时，他不耐烦地回答，查不查都一样，反正好不了。
对冠心病患者的心理护理与健康教育
段时间的心理疏导 ， 使患者承认 患病 ， 同时讲解病情 ， 介绍
当前冠心病研究 的进展 ， 明确 指出冠 心病不 是不治 之症 ， 回
避只能对 自己不 利。同时结 合本病 房一些 冠心病 治愈 的实
例 现身说法 ， 请病情缓解 的患者介绍 自己在治疗过程 中的切 身体会 ， 以增 强患者信心 ， 使患者认清疾病 ， 配合治疗 。
一
例， １年以上 ２ ， ２例 其余 １ ８例为初发病例 。
２ 实 施 方 法
收集 患 者 健 康 问 题 ， 估 患 者 的 身 体 状 况 、 理 状 态 、 评 心 社
会背景 、 文化程度 、 活习惯 、 生 经济状况 ， 并查 阅 门诊病历 ， 有
针 对 性 地 制 定 护 理 和健 康 教 育 计 划 。 确 定健 康 教 育方 式 ， 量 符合 个 体 化 患 者 的需 要 采 用 多 尽
种方式进行 指导。如文字卡片与 口头讲解相结 合 ； 问与讨 提
论相结合 ； 示教与 自学相结合 。
３ 心 理 护 理 与 健 康 教 育 内容
冠心病患者 的心理问题可 由多种原 因诱发 ： 如社会心理
应激 、 精神 紧张 、 吸烟酗酒 、 情绪波动等 ， 经临床观察 ， 这些患 者 突出的心理状态 表现为焦 虑、 忧虑 、 恐惧 、 否认 、 角色紊 乱 等…。针对 患者 的不 同心 理在实施 治疗护 理 的同时做好 心
状加重 ， 有的患者每到 晚上睡觉 前 即开始 精神 紧张 ， 有的患
者看 到抢 救 别 的患ห้องสมุดไป่ตู้者 而 紧 张 恐惧 ， 的患 者 看 到 一 些 抢 救 仪 有
３ ６ 满足患者对疾病有关知识 的需求 心理 ．
心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者的影响
１资 料 与 方 法
减少＜ ５ ０ ％。总有效率＝ 显效率＋ 有效率。
２结果
１ ． １ 一般资料 选择我院 ２ ０ ０ ９ 年９ 月～ ２ ０ １ ２ 年 ９月收治的 １ ６ ４ 例冠 心病心绞痛患者作 为研究对象 ， 其 中男 １ ０ ８ 例， 女５ ６ 例， 年龄 ３ ２ ～ ７ ９
尿病 、 年龄 、 遗传 、 内分泌异常等为该病 的主要诱因 。对 于冠心病心 绞 痛患者来讲 ， 除 了积极 的接受 治疗 和护理外 ， 在 治疗的过程 中保 持 积极乐观的情绪 ， 掌握相关的疾病知识 ， 而对于促进患者 的康复 ， 提高治疗效果有着重要的意义。本文通过对我院收治 的冠心病心绞 痛患者采用 常规护理结 合心理 护理与健康教 育 ，取得 了良好 的效 果， 现将 护理体会总结报告如下 ：
关键 词 ： 心理 护 理 ； 健简称 ， 指 心脏的冠状动脉管壁 由 于多种原 因出现 粥样斑块 ， 导致血管腔狭 窄与心肌细胞供氧不足 ， 造成 心肌功 能衰竭 或者 器质性病 变＿ １ ｌ 。心绞痛是 由于冠状动脉供 血 不足， 无法满 足心肌代谢 的需要 导致 急剧的心肌暂时性 的缺 血 、 缺 氧， 与血 小板聚集 、 血管收缩 、 内膜 出血及血栓形成等有关 。冠 心病
老年科冠心病护理教案
老年科冠心病护理教案一、概述冠心病是老年人常见的心血管疾病之一，其症状包括心绞痛、胸闷、呼吸急促等。
为了帮助老年人更好地管理冠心病，本教案将介绍一些基本的护理知识和技巧。
二、护理目标1、减轻老年人的症状，提高生活质量。
2、帮助老年人更好地管理冠心病，预防并发症的发生。
3、增强老年人的自我护理能力，提高其对疾病的认知和应对能力。
三、护理措施1、心理护理：老年人患有冠心病后，往往会产生焦虑、恐惧等不良情绪，这些情绪会影响病情的恢复。
因此，护理人员应老年人的心理状况，及时给予心理疏导和支持，帮助老年人树立信心，积极面对疾病。
2、饮食护理：合理的饮食有助于病情的恢复。
护理人员应指导老年人遵循低盐、低脂、低糖、高纤维的饮食原则，多吃蔬菜、水果、全谷类食物，控制饮食量，避免暴饮暴食。
3、运动护理：适当的运动可以帮助老年人增强体质，促进血液循环，缓解病情。
护理人员应根据老年人的身体状况和医生的建议，指导老年人进行适量的运动，如散步、太极拳等。
4、药物治疗：药物治疗是冠心病治疗的重要手段。
护理人员应指导老年人正确使用药物，注意观察药物的不良反应，及时调整用药方案。
5、安全防护：老年人容易发生跌倒、摔伤等意外事件，护理人员应加强安全防护措施，如保持室内整洁、避免使用不稳定的家具、指导老年人正确使用助行器等。
6、定期随访：定期随访可以帮助老年人及时发现病情变化，调整治疗方案。
护理人员应定期与老年人和医生沟通，了解病情进展，及时处理问题。
四、健康教育1、告知老年人冠心病的基本知识，包括病因、症状、治疗方法等。
2、强调心理调节的重要性，指导老年人保持乐观的心态，避免情绪3、培养良好的生活习惯，包括饮食、运动、休息等。
4、教授老年人正确的药物使用方法，强调按时按量服药的重要性。
5、提醒老年人注意安全，预防跌倒等意外事件的发生。
6、鼓励老年人积极参与社交活动，增强社交支持网络。
五、总结评价本教案旨在帮助老年人更好地管理冠心病，提高生活质量。
健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者的生活质量的影响分析
健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者的生活质量的影响分析目的：分析健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响。
方法：资料随机选取2012年9月～2013年9月我院收治的冠心病心绞痛患者72例，将其平均分为两组，给予对照组患者常规护理，研究组则在常规护理基础上加强对患者的健康教育及心理护理，并对两组临床资料进行回顾性分析。
结果：经护理后，研究组生活质量明显优于对照组，比较有差异具有统计学意义（P＜0.05）。
结论：加强冠心病心绞痛患者健康教育及心理护理，大大提升了患者生活的质量，值得在临床中推广应用。
标签：健康教育；心理护理；冠心病心绞痛；生活质量；影响心血管内内科疾病中，冠心病心绞痛较为常见且多发，其临床主要症状多为胸腔中压榨性的疼痛，严重者甚至会出现心律失常或心力衰竭等并发症，给患者身心健康及生活质量造成严重的影响[1]。
本文主要就健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响进行分析，并作报道如下：1资料与方法1.1一般资料资料随机选取2012年9月～2013年9月我院收治的冠心病心绞痛患者72例，并将其作为研究对象。
其中，男性患者43例，女性患者29例；年龄在44～76岁之间，平均年龄为（54±3.7）岁；患者病程在2～7年之间，平均病程为（4±1.4）年。
将72例冠心病心绞痛患者平均分为两组，研究组和对照组，每组各36例。
给予对照组患者常规护理，研究组则在对照组护理基础上加强对其的健康教育及心理护理。
两组患者年龄、性别及病程等比较均无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2诊断及排除标准本次所选患者均参照冠心病心绞痛的临床诊断标准进行确诊；且排除患有神经功能疾病的患者，排除重度心律失常的患者，排除急性心肌梗死的患者。
1.3护理方法给予对照组患者常规护理，如病情监测、饮食护理、用药护理以及出院指导等；研究组则在对照组护理基础上，加强对患者的健康教育及心理护理，具体方法如下：（1）健康教育：研究组患者入院当天，对患者的文化程度以及学习能力进行综合性的评估，然后为其制定一份科学、合理的健康教育方案，如：入院当天，向患者讲解医院的环境以及相应的规章制度；其次，根据患者实际情况对其进行个性化教育，如发放相关疾病的知识手册以及多媒体方式等；同时，为加强患者对疾病以及医疗的认识和了解，护理人员还应向患者简单介绍冠心病心绞痛发病的机制、防治的方法以及应注意的事项等。
冠心病心绞痛患者健康教育和心理护理效果
冠心病心绞痛患者健康教育和心理护理效果冠心病心绞痛是一种常见的心血管疾病，它的发病率与年龄、性别、家族史、高血压、高血脂、糖尿病等相关因素有关。
冠心病心绞痛患者的治疗需要全面的综合管理，包括药物治疗、饮食调理、适量运动以及心理护理等方面。
为了更好地帮助冠心病心绞痛患者恢复健康，我们为这些患者提供了针对性的健康教育和心理护理服务，并对其效果进行了评估和总结，以下是该服务的详细介绍。
一、健康教育1.饮食指导冠心病心绞痛患者需要注意饮食调理，控制摄入的脂肪和胆固醇等成分，避免高脂高热量的食物，如动物性脂肪、油炸食物、加工食品等。
同时，应多吃蔬菜、水果、谷类、豆类等富含纤维素、维生素和矿物质的食物，保持餐食的多样化和均衡性。
此外，冠心病心绞痛患者还需要控制饮酒和咖啡因的摄入，适当饮水，每天饮水量应在1500ml以上。
2.药物指导冠心病心绞痛患者需要遵医嘱按时用药，控制血压、血糖、血脂等指标，防止病情恶化和并发症的发生。
在用药过程中应将药品放在固定的地方，按时服用，并注意药品的副作用和注意事项。
3.运动指导冠心病心绞痛患者在进行运动时需要注意如下事项：（1）运动强度和时间要逐渐增加，避免剧烈运动和过度疲劳；（2）运动前必须做好热身准备，运动后要做好放松；（3）避免在恶劣天气和空气污染的环境下运动；（4）遵循医生的建议和制定合理的运动计划。
4.监测指导冠心病心绞痛患者需要定期监测血压、心率、血糖、血脂等指标，及时发现和处理问题，保持病情的稳定。
5.心理指导冠心病心绞痛患者需要接受心理指导，学会应对压力和焦虑等不利情绪，增强自信心和抵抗力，积极面对疾病，保持良好的心态和生活质量。
二、心理护理心理护理的目的是帮助冠心病心绞痛患者积极应对病情，降低心理压力，减轻疼痛，恢复健康。
心理护理主要包括以下方面：1.情感交流护理人员需要与患者建立良好的关系，了解其疾病经过和心理需求，与其进行情感交流，帮助其缓解紧张和焦虑情绪，增加安全感和信心。
冠心病患者的健康教育分析及护理对策
好转率 占 ６ ． ２ 死亡 ， ８ ％， 例 ３ ｃ组中好 转率 占 ８ ． ， ６ ％ 无死亡 病例 。在进 行健康 教 育过 程 中， ７ 文化 程度越 高教 育 效果越 明 显 ， 触 情绪也 少 。 抵 结 论 通 过调 查 比较得 出，文化 程度 和 患者年 龄 与教 育效 果有 关 ，合 理 的护理 对 策加上 适 当的健康 教 育 可以 降低 冠・ 患者 的 病死率 ，提 病
肌缺血和 缺氧 ，致使患者发 生心律失常 、心绞痛 、心肌梗死 、心力 衰
２１诊前健康教育 ． 患者分诊后 ，就 可进行健康教 育 ，对患者提 出的问题进行 解答让 他们在候 诊期间接受一 些卫 生保健知识 ，减少 患者在候诊过程 中烦躁 心理 ，使他们 的心情愉快 ，能够 主动 配合诊 治。 ２ ． 院期 间的健康教育 ２住 健康教育不 光是有计划 的教育 ，还要对患者 进行非正式教 育 ，在 执行操 作时对患者讲解 ，在做检查 、护理 时 ，适时的相 关知 识教给患 者 ，要讲将健康 教育保 持到患者治疗 的全过程 。
从我院中随机选取２ ０年１ ０８ 月到２ １年６ ８例冠心病患者，男 ０ ０ 月１０
性 占１２ ，女性 占６例 ，年龄在４￣ ２ ，平均年龄为６ ． ，所有 １例 ８ ０ ８岁 ４８ 岁
中枢镇痛药治疗 ， 有镇 痛、镇静双重作用 ，可以缓解胸疼 。对症就是
根据患者的不 同症状给与相应 的治疗 ，在治疗过程 中要对患者 的情况进
３６ ・ 临 床 护 理 ・ ４