大一计算机作业——论文
计算机论文：计算机论文范文精选十篇
计算机论文：计算机论文范文精选十篇本文是一篇计算机论文，计算机应用开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。
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计算机论文范文精选篇一1 绪论1.1 研究背景及意义21 世纪以来，全球经济进入飞速发展的轨道，产业所需电力的提升和不断增加的汽车，快速扩张的石化工业和低价航空公司的兴起，使人类对石油能源的需求日益增加。
石油既是现代工业的血液和经济命脉，也是一种战略资源，影响着国民经济的发展和国家安全，甚至成为影响国际经济和导致局部战争的重要因素[1]。
目前，人类对能源急剧增加的需求造成了国际原油价格的不断攀升的局面。
由于石油中各种组分油的物理性质和化学性质差别比较大，一般是无法直接用于工业生产过程和生活当中的，原油需要炼油企业经过一定的工序处理。
石油产品可分为：石油焦、石油溶剂与化工原料、石油燃料、石油沥青、石蜡、润滑剂等六类。
其中，各种燃料产量占的比重最大，大约占总石油产量的90%左右；而汽油作为引擎的一种重要的燃料，是石油燃料的重要产品，在石油的产品中属于消耗量最大的品种，其产量占到炼油厂很大的比重。
随着科学技术的发展以及日益严重的环境污染，各行业和政府不仅对汽油的需要量越来越大，质量要求也越来越高，随着科技的发展，现代汽车发动机拥有更好的性能，更高的压缩比（更高的压缩比意味着更高的热转化率），对于这些高性能的汽车来说，则需要使用更高辛烷值汽油（抗爆性能指数较高的汽油），辛烷值是汽油重要的质量指标之一[2]，如果高压缩比的发动机选用牌号低汽油时，也就是选用辛烷值比较低的汽油时，这种牌号的汽油在气缸中燃烧会使气缸温度迅速上升，而低牌号的汽油在气缸中会发生燃烧不完全现象，使机器发生强烈振动，从而使发动机的功率下降，内部的机件受损，最后造成的现象是汽车耗油及行驶无力。
过去主要向汽油中添加烯烃或者芳烃和丁烷来提高汽油辛烷值；当汽油中烯烃含量过高时，汽油不能完全燃烧，从而产生一种胶状物质，聚积在进气管及气门导管部位，当发动机熄火冷却一段时间后，这些胶质会把气门粘在气门导管内，这时起动发动机，就会产生顶气门现象；另一方面，汽油中含有的氮、硫等元素的化合物，在燃烧时生成二氧化硫、三氧化硫、二氧化氮等有害物质，这些有害物质随着汽车尾气排放到空气中会对环境和健康造成很大危害。
大一计算机期末论文
大一计算机期末论文引言1基于无线的传输设备当前，无线网络技术标准工作组已经形成，主要内容包括IEEE802.11、HomeRF、蓝牙和标准无线访问协议SWAP。
这些无线传输设备均能够支撑家庭内部传送多种信息的需要，满足人们生活。
无线RF传输快速、多样、灵活的可移动性，是一种不需要有线连接就能设置成网络功能的技术，这已经完完成全以网络为中心的家庭全最权威与首选的家庭网络拓扑结构。
2RF传输网络多数的家庭网络无线系统利用扩频技术。
扩展频谱通信的理论基础是著名的山农理论公式：C=Wlog2(1+S/N)，对于给定的信道容量C，带宽W和信噪比S/N存在着互换的关系。
即在给定的信道容量不变的情况下，若减小带宽则必须传送较大的信号功率;若有较大的传输带宽则用较小的信号功率来传送，只有带宽系统良好，才能具备多种抗干扰功能。
当前使用最好、推广最多的就是两种，这两种常用的扩频无线电技术包括跳频扩频(FHSS)和直接序列扩频(DSSS)无线电技术。
这是两种不能相互融合与替代的，因为这两种无线电技术采用不同的频带和不同的系统，因此，在安装前，一定要明确系统功能，因为系统的不一样，就决定了用户选定供应商，一但选定很难更换到另一家供应商的，所以，选择系统是非常关键的一个环节。
2.1跳频扩频技术FHSSFHSS技术即跳频系统的载频受一伪随机码的控制而不断地跳变。
信源产生的信息用来调制频率合成器的载频，得到射频信号。
PN码产生器会形成PN码控制频率，通过合成器使频率输出随PN码变化而出现不同，结果会生成一个载频跳动、变化的射频信号。
直接序列扩频技术是要将发送的信息用伪随机码扩展到一个很宽的频带上去，通过与接收端和发射端相同的伪随机码形成对接，把收到的信号及时处理，设置成需要的可发送信息。
简单来说，FHSS实际就是我们通常理解的窄带载波，利用接收和传送同时能够识别的传输模式，使双方设备保持同步，稳定的建立起一套系统逻辑通信信道。
大一计算机论文范文大全范文2篇
大一计算机论文范文大全范文2篇大一计算机论文范文一：电脑网络技术安全管理分析电脑网络技术安全管理是一项综合交叉的技术，包涵众多领域，如数学、物理、信息技术等。
由于我国信息技术起步较晚，目前我国相关的技术还不够完善，基于此的安全管理发展更加缓慢。
计算机病毒、信息泄露和篡改等都是当前电脑网络安全存在的主要问题。
对此，探索解决安全管理的方案，应用各种技术解决网络技术的安全管理至关重要。
1电脑网络技术安全管理当前存在的问题当前，我国的网络安全管理形势严峻存在很多问题。
在电子商务的飞速发展、社会基础设施网络化以及网络安全脆弱等情况下，人们对于网络安全的需求变得更加迫切。
总结目前网络上存在大量的病毒、黑客，网络犯罪控制不力，信息污染严重等众多问题，大致有以下四种分类。
1.1信息污染大量黄色、白色以及黑色信息垃圾存在于网络上，这些不良的信息宣传颓废的生活方式和理念、不思进取的人生观和价值观、非法组织的歪理邪说以及虚假广告等。
长此以往，影响人们尤其是青少年的身心健康，使人们意志消沉，思想偏激[1]。
1.2电脑病毒的破坏现如今，网络技术的日益深入极大地方便了人们的工作生活。
与此同时，大量电脑病毒也通过这些网络扩散，严重影响社会的健康稳定。
据调查，全球每年的大小病毒事件新增上万种，这些病毒仅经济上就带来上亿元的损失。
1.3网络犯罪网络犯罪在网络技术之初就存在，一些黑客或非法团体利用计算机技术窃取个人资料、个人隐私、电子银行信息以及公司机密等。
另外，通过电子网络平台，聚集赌博，非法交易。
1.4网络信息的依赖计算机网络信息的资源化和统一化，使越来越多的人尤其是青少年痴迷于网络虚拟世界，封闭成单个个体，弱化了人们的沟通表达能力，逐渐失去生机活力。
同时，青少年容易患营养消化不良，削弱了人们的民族传统文化观念。
2电脑网络技术的安全管理措施2.1电脑网络技术的安全管理技术2.1.1网络隔离技术网络隔离技术是最近几年出现的电脑网络安全管理技术，是指两个及两个以上可路由网络采用不同的协议进行数据交换隔离。
大一计算机结业论文
大一计算机结业论文当今社会早已步入了信息时代,经济和科学技术飞速发展,时代的发展进一步对人才提出了更高的要求,因此,对高等院校在校学生进行通识教育势在必行。
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大一计算机结业论文范文一：大学新生计算机基础衔接教学方法摘要:我国目前的教育体制下，中小学生接受计算机基础的教育仍然是被动填鸭式教育，也得不到学校足够重视.因此，大学新生计算机基础知识掌握的并不扎实，导致许多学生入校后对计算机基础课程学习不适应.笔者从事多年计算机基础课程的教学，针对教学中发现的一些问题，例如，学生自主学习能力差、对实践教学不够重视等方面提出一些改进的建议，以便新生能尽快适应大学计算机基础课程的学习.关键词:大学新生;衔接;方法在大学对大学新生的计算机基础知识提出了新的要求，除了要深入熟练的掌握office几个常用应用软件以外，还要求对计算机专业知识的几大模块有所了解，如数据库、数据结构、面向对象程序设计及软件工程等，使非计算机专业的学生能够更全面地了解计算机知识，同时为能够满足国家计算机二级考试要求做好充分准备.1大学计算机基础课程的改变1.1教学内容的改变在中小学时，计算机信息课程通常被学生认为无足轻重，该课程就是学习打字和学会如何浏览网页而已，因此对office的应用软件(例如:word，excel，powerpoint)并没有掌握其常用的功能.进入大学后，不仅要达到对以上软件的熟练掌握，而且还要对计算机专业知识，如数据库、数据结构、面向对象程序设计、软件工程有更深入的了解和熟练应用.1.2授课方式的改变中小学的计算机课程教学的模式和手段比较单一，教师在教学时不太重视学生实践，使学生学到的理论无法与实践相结合，导致不能很好地掌握所学知识.此外，在教学活动中，教师只注重自身教学过程，缺少师生之间的互动.进入大学后，要求教师充分发挥网络技术在大学计算机基础教学中的应用.首先，教师根据教学进度，在博客上或QQ 群里布置预习或复习作业，提供相应的网址或网页，以及收取作业的时间等信息.然后，学生根据任务到网络上广泛地搜索资料.利用网络学生可采取各种方式与老师进行交流，如语音、文字、视频等方式.教师可以通过网络收取学生的作业，并将优秀的作业通过博客展示给其他人，这样学生可得到及时的指导和帮助.大学计算机教学过程中更重视理论与实践相结合，老师在前面讲，学生在下面练，并对实际操作情况实时进行检查，发现问题立即解决，随时掌握学生上机操作的节奏，从而合理推进教学内容.1.3学习方法的改变大学计算机基础课程一般约为30学时，由于授课时间所限，教师无法在课堂上对每个章节进行精读细讲，这样就要求大学新生课下自己主动预习，不懂的地方自己查找资料解决，提高自学能力.1.4考核方式的转变在期末考试形式上打破常规模式，即统一的考题和答案，这种模式束缚了学生的创新和思维，可考虑老师规定主题，学生自主选题，给出构思时间，最后集中进行创作并评议.例如我们期末机考时，给出几种不同的主题，学生可以自由选择，鼓励学生采用不同的软件，学生在这种宽松的要求下发挥各自的智慧，圆满完成考试任务.这样的考核方式更加重视学生的创造性和能力的培养.除此之外，大学的计算机课程地位也与中小学不同，在中小学期间，计算机课程被认为是一门辅课，在考试中所占比重较少，甚至不考核[1].而大学期间，计算机基础课程是必选的考查课，课程结束后要进行统一的考试，合格后计入学分.2新生学习中可能会遇到的问题2.1自主学习能力差大学新生因为在高中阶段课业任务繁重，没有自己的时间，平时又习惯在老师和家长的监管下学习，所以刚刚走进大学校门的他们，进入了一个全新的学习生活环境后，就像刚刚飞出笼子的小鸟一样，自由的时间多了很多，过于放松使他们有时候感觉到迷茫，时间多得不知道如何安排，不会主动安排自己的学习生活，缺乏有效的自主学习能力.2.2对各种软件掌握的不深入中小学期间计算机课每周安排一节，有时候还经常被其它主科占用，即使上课，学生也常常把计算机课当作游戏课，因此对office的各种软件知之甚少，例如Excel中绘制表格的多栏表头、数据分类汇总后复制分类汇总后结果等常用功能学生都没有掌握，显然中学时期对office各种软件的掌握程度无法满足大学时期的要求.2.3软件技术内容陌生大学新生对office里的软件并不陌生，毕竟在中学里有所接触，但对大学计算机基础课程中的软件技术一章的内容是完全陌生的.在这一章中讲解了数据库、数据结构、面向对象程序设计及软件工程等4门计算机专业课程的初步知识，内容比较抽象，例如:面向对象一节中涉及到的术语类、封装、继承、多态性等词语生涩难懂，且由于篇幅限制内容讲解不细致，例如:在数据库技术一节中关于关系数据库的三种基本运算选择，以及投影和连接没有给出具体实例的讲解，学生很难理解.所以软件技术这一章节是大学新生掌握的难点.2.4对计算机发展的认识计算机是一门发展迅速的学科，学生要想了解当今最前沿的发展状况，仅凭借书本上的知识是不够的，毕竟教材会有滞后性，要多借助网络、期刊、杂志等了解更多更新的技术.3衔接教学对应策略3.1强化上机操作，树立自信大学计算机基础是一门操作性很强的课程，在讲述陈述性知识时一定要结合上机操作.可采取任务驱动法和分组式任务教学法相结合.所谓任务驱动法，顾名思义就是指“以任务为驱动，以某个实例为先导，进而提出问题，引导学生思考，通过学和做，培养学生分析解决问题的能力”[2].分组式教学法是将学生3～5人分为一组，每一组实行强弱搭配，男女混合的原则，通过互补的学习方式，让计算机基础好的学生作为组长共同完成学习任务，这样，基础弱的学生就能向基础好的学生请教，从而取得进步，树立自信.3.2强化独立学习意识，转变学习观念由于中学时期学生基本处于被动学习，进入大学后很难适应自主性学习.作为老师可以引导帮助他们.例如:有意识的给学生布置相应的课下学习内容，帮助其合理分配每天的学习任务，把学习任务分解成若干小单元，每天坚持完成当天任务，不给自己任何理由推迟完成既定计划.作为老师还应为他们提供适当的学习方法.例如:及时复习，及时复习可以巩固所学知识，防止遗忘;养成做笔记的习惯，做笔记既可以帮助对问题进行总结和归纳，加深对学习内容理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后复习和查阅.总之，多鼓励学生自主学习，逐步养成其自主学习的习惯.3.3阶段性测验新生入学之初，可以对学生进行一个阶段性的知识检测，检测的内容既要包括笔试，也要包括上机.通过检测新生的知识掌握情况，帮助其及时调整学习方法和技巧，教师也要注意与新生进行沟通，提高他们自主学习能力.4结语综上所述，以学生为主体，教师为主导，培养大学新生自主、合作和探究的学习能力，提高其计算机水平，是新时期社会发展的需要.因此，帮助大学新生尽快适应大学计算机课程的学习不仅是计算机基础教育的重要任务之一，也是未来发展中能尽快适应社会市场的需要，从而促使学生实现全面发展.参考文献[1]邱家莲.关于中学信息技术教学的若干思考[J].考试研究，2012(4):163.[2]于研.探究中职计算机教学中的有效策略的运用[J].考试研究，2013(11):248.大一计算机结业论文范文二：高职计算机基础教学中分层教学法研究摘要：分层教学法在计算机基础教学中已经提出很多年，它主要解决大一新生由于计算机起点不同，而产生的一系列教学矛盾。
关于大一计算机论文的范文
关于大一计算机论文的范文局域网是由相互连接的一组计算机组成的，这是数据共享和相互协作的需要。
组成网络的每一台计算机都能连接到其他计算机，数据也能从一台计算机发送到其他计算机上。
下面是店铺为大家整理的关于大一计算机论文的范文，希望大家喜欢!关于大一计算机论文的范文篇一《网络病毒防治方法研究——网络计算机病毒的防治策略》提要：随着时代的进步和Internet技术的日益发展，所有使用过电脑的用户对电脑中的病毒都“感受深刻”，几乎所有的电脑都不同程度地遭遇过病毒的侵扰，而且病毒的网络性、传播性、破坏性都随着时间的推移逐步的增强了。
这也说明，随着计算机网络的发展，电脑病毒也随之广为传播，反病毒应该成为所有计算机用户都必须认真对待的事。
本文分析了网络病毒的特点，针对网络病毒的传播手段采取的对策和方法，保障计算机不受病毒侵扰。
关键词：计算机网络;病毒;防治;网络病毒引言随着网络信息技术的发展和计算机网络应用的深入，网络安全的威胁日益增加，特别是在网络环境下，多样化的传播途径和应用环境更使病毒的发生频率高.潜伏性强、覆盖面广，从而造成的损失也更大。
据报道，世界各类遭受计算机病毒特别是网络病毒感染和攻击的事件给网络和系统带来了巨大的潜在的威胁和破坏，随着数字技术及Internet技术的日益发展，企业的日常业务越来越多地和互联网发生着联系，病毒技术也在不断发展提高。
它们的传播途径越来越广，传播速度越来越快，造成的危害越来越大，几乎到了令人防不胜防的地步。
本文分析了网络病毒的特点，并提出了网络时代计算机病毒的防治策略。
一、网络病毒的定义网络病毒是在计算机网络上传播扩散，专门攻击网络薄弱环节、破坏网络资源的计算机病毒。
网络病毒破坏性极强。
它不仅攻击程序，而且能破坏网络上的主机硬分区，造成主机无法启动，使整个网络无法工作。
网络病毒有很强的繁殖或再生机制，一旦一个网络病毒深入到一个公共的实用工具或实用软件中，便会很快传播扩散到整个网络上。
计算机技术论文(5篇)
计算机技术论文(5篇)计算机技术论文(5篇)计算机技术论文范文第1篇（1）图书馆本身的社会地位受到了影响，图书馆是公共信息的供应者，为了提高学习，从事图书员的经济信息的讨论人员从这方面动身，建立了特地的数据库，承载了更多的网上信息，成立了许多数据库公司，因此图书已经不是唯一获得文献资料的方式。
其次，图书馆在讨论理论这方面，由于计算机技术的应用，导致投入到基础业务讨论的内容削减，他们认为既然有这样的技术，学习这些内容就没有用了，就不再进行系统的讨论，导致许多系统讨论的内容受到轻视。
影响了图书馆的长远性进展，同时也导致图书馆的消失严峻的技术化倾向。
（2）图书馆的服务方式也受到了严峻的冲击，作为图书的推举、指导方式，在网络环境下，图书馆消失力不从心的现象。
另外有些不良信息进入到图书馆中，导致一些青少年看到不良信息，同时，一些工作人员为了自身便利，在计算机中安装谈天工具等，影响了他们的工作效率，严峻违反了自动化建设的初衷。
图书馆在建设过程中，设置了许多岗位，许多岗位都是需要投入巨资才建设起来的，假如长时间得不到成果，便会影响图书馆的正常进展。
图书馆的许多数码相机等，都是采集加工的工具，计算机网络能够为读者供应远程下的检索服务，因此假如这些设备得不到良好的应用，严峻影响了图书馆的网站建设，对图书馆的进展也消失很大的影响。
2计算机技术在图书馆中的作用计算机的使用，加快了图书馆的进展，计算机作为图书馆的重要设备，能够简化图书馆的工作，使以往重复性的劳动变得简洁。
随机性的劳动模式适应了时代的进展。
在工作过程中配备计算机，对许多图书馆工作人员来说，能够有效提升工作效率。
有些读者在联机中遇到问题，可以通过计算机检索进行解决，实现了一对一的课堂形式。
图书馆作为重要的工具，本身在读者活动方式这方面，可以加强信息讨论，使图书馆向更深一层次进展，满意了读者的需求。
以往的工作模式都是采纳手动编制大量卡片的形式，利用计算机可以采纳输入资料的形式，大大提高了工作效率，也便利修改，实现了工作效率的有效提升。
大一计算机论文范文大全范文2篇
大一计算机论文范文大全范文2篇大一计算机论文范文一：电脑网络技术安全管理分析电脑网络技术安全管理是一项综合交叉的技术，包涵众多领域，如数学、物理、信息技术等。
由于我国信息技术起步较晚，目前我国相关的技术还不够完善，基于此的安全管理发展更加缓慢。
计算机病毒、信息泄露和篡改等都是当前电脑网络安全存在的主要问题。
对此，探索解决安全管理的方案，应用各种技术解决网络技术的安全管理至关重要。
1电脑网络技术安全管理当前存在的问题当前，我国的网络安全管理形势严峻存在很多问题。
在电子商务的飞速发展、社会基础设施网络化以及网络安全脆弱等情况下，人们对于网络安全的需求变得更加迫切。
总结目前网络上存在大量的病毒、黑客，网络犯罪控制不力，信息污染严重等众多问题，大致有以下四种分类。
1.1信息污染大量黄色、白色以及黑色信息垃圾存在于网络上，这些不良的信息宣传颓废的生活方式和理念、不思进取的人生观和价值观、非法组织的歪理邪说以及虚假广告等。
长此以往，影响人们尤其是青少年的身心健康，使人们意志消沉，思想偏激[1]。
1.2电脑病毒的破坏现如今，网络技术的日益深入极大地方便了人们的工作生活。
与此同时，大量电脑病毒也通过这些网络扩散，严重影响社会的健康稳定。
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1.3网络犯罪网络犯罪在网络技术之初就存在，一些黑客或非法团体利用计算机技术窃取个人资料、个人隐私、电子银行信息以及公司机密等。
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1.4网络信息的依赖计算机网络信息的资源化和统一化，使越来越多的人尤其是青少年痴迷于网络虚拟世界，封闭成单个个体，弱化了人们的沟通表达能力，逐渐失去生机活力。
同时，青少年容易患营养消化不良，削弱了人们的民族传统文化观念。
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大学计算机论文范文
大学计算机论文范文随着科技的发展,计算机已成为日常生活中不可缺少的工具之一,计算机课程日益普及。
大学课程除了大量的操作知识以外,大学计算机信息技术理论知识尤为重要。
下面是店铺为大家整理的大学计算机论文，供大家参考。
大学计算机论文范文一：大学计算机教学网络资源研究摘要：互联网技术的发展及广泛应用给教育领域带来巨大变化，尤其网络资源的运用在减轻教师教学工作量的同时，使得课堂教学效率得以显著提高。
当前，如何有效利用网络资源，使其更好的为大学计算机教学工作的开展提供便利，是广大教育工作者探讨的重点内容之一。
鉴于此，本文对大学计算机教学中网络资源的运用进行探讨，分析在大学计算机教学中的具体应用，并提出针对性应用策略，最大限度的提高网络资源应用率，促进大学计算机教学质量与效率的提高。
关键词：大学计算机;网络资源;运用计算机是大学计算机、网络其他相关专业的必修课程，在提高大学生计算机综合素质上发挥关键作用，因此，采取有效措施，充分利用网络资源优化计算机教学，是提升计算机教学效率的主要途径之一，值得计算机任课教师高度重视。
一、大学计算机教学中网络资源的应用大学计算机教学中网络资源的利用体现在多个方面，如教师授课、教学管理、学生实践练习以及师生互动等，显著提高了计算机教学工作效率，接下来对网络资源在大学计算机教学中的应用进行详细探讨。
1.应用于教师授课。
教师授课过程中，网络资源的应用主要涵盖以下几点：首先，教师可利用网络资源查阅相关资料，收集与计算机教学相关的内容，确保备课质量，为计算机教学活动的开展奠定基础。
其次，计算机教学内容较多，部分计算机理论知识比较抽象，教师可利用网络资源制作各种多媒体课件，将抽象的计算机理论知识，形象、直观的展现给学生，帮助学生们对计算机知识的记忆与理解。
最后，如条件允许，计算机任课教师可利用网络技术进行远程授课，或多个班级同时授课，充分提高计算机教学课堂利用率，最大限度的帮助学生了解与掌握计算机知识。
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大一计算机作业胡孔志院（系）：航天学院电子科学与技术系专业：电子信息科学与技术学号： ********** 指导教师：金野2015年11月12日计算机作业题目国际知名大学在微电子方面成就简介及概论专业电子信息科学与技术学号**********学生胡孔志指导教师金野摘要在这篇论文中，学习电子信息科学与技术即微电子专业的我将着重介绍当今世界上在微电子领域处于突出地位的知名大学在微电子方面的科研成就，取得成就的原因以及其独具特色的地方，包括教学方式，科研条件等。
更进一步地揭示电子信息科学与技术与计算思维的密切关系，及计算思维在微电子领域的重要作用。
并表达一些自己对微电子发展的个人思考。
关键词：知名大学；科研成就；原因；教学；科研；计算思维；个人思考。
AbstractIn this paper, the study of electronic information science and technology, which will focus on the research achievements in the field of microelectronics in the world, the reason for the achievement and the unique place, including teaching methods, scientific research conditions and so on. To further reveal the close relationship between electronic information science and technology, and the important role of Computational Thinking in the field of microelectronics. And express some personal thinking about the development of micro electronics. Key words: famous university; research achievements; reason; teaching; scientific research; thinking.第1章绪论1.1 课题背景及研究的目的和意义现如今，虽然我国在微电子方面有着飞快地发展，但仍然与部分发达国家有一定的差距；虽然我校现在在电子信息科许与技术专业已有一定的成就，但与国内及国外的一些知名大学相比，仍显不足。
所以在这篇论文中着重介绍国内外其他大学的科研状况，我们要取长补短，为我国、我校在微电子方面的飞快发展做好准备。
并尝试联系计算思维，让计算思维为微电子的发展贡献力量。
1.2 微电子及其相关理论的发展概况简述在微电子方面的发展，有学者这样说道；“如今，以集成电路（IC）为核心的微电子技术与产业已进入纳米电子时代。
在这个时代，纳米电子器件所独有的一些物理及电学特性使得传统 IC 设计、工艺、封装和测试面临一系列新的考验。
如互连延迟的增加、信号完整性 (SI) 、天线效应(AE)和电迁移(EM)等[1～6]。
对于 IC 设计，应注重体现系统芯片（SoC,system on a chip）的设计思想，将可测性设计（DFT）和可制造性设计（DFM）贯穿到设计工作中。
一些新工艺与新材料的相继应用，可抑制或减小由于IC器件特征尺寸（CD）缩小所引起的许多消极效应。
如，栅氧化层厚度为几个纳米时，为减小栅漏电而采用较厚的高介电常数材料(high-k)；应用镶嵌工艺制备铜作为金属互连材料以减小信号延时等。
为了适应设计和工艺的革新需要，IC 封装和测试也必须在技术上做相应的跟进和提升。
1 DFT、DFM 、IP 核复用和系统芯片成为IC 设计的重要发展方向随着微电子系统复杂度和 IC 芯片集成度越来越高，现有的设计、制造、封装和测试等方面正遇到严峻的挑战。
基于可测性设计（DFT）和可制造性设计（DFM）方案是应对这些挑战的可行方法[7]。
IC 设计通常要面对两种复杂性——硅复杂性和系统复杂性，即特征工艺尺寸（CD）的缩小和新材料、新器件的引入带来的复杂性，以及受到越来越小 CD 和用户对增加功能、降低成本以及更短上市时间要求所驱动的晶体管数量的指数增长带来的复杂性。
如果按照传统的方法设计，必然会引起制造成本的上升，成品率的下降，测试成本的增加，甚至根本无法测试等问题。
因此，必须在 IC 设计时就事先考虑到产品的可制造性和可测试性。
目前，DFT 和DFM 已经逐步应用于 IC 超深亚微米/纳米制造工艺和系统芯片（SoC）中。
SoC 是在单一基片上实现信号的采集、转换、存储、处理和I/O 等功能的系统。
SoC 的设计涵盖算法、软件和硬件三方面, SoC 的可测性设计已经成为 SoC 技术中至关重要的部分[8]。
超深亚微米/纳米器件更容易发生击穿、漏电和桥接等故障。
为此，新型高速 DFT 成为保证芯片良率、降低测试成本的关键所在。
虽然 DFM不属于最新的技术，但其重要性在纳米器件的严重成率问题出现后日益显现。
DFM 要求在产品设计时将可制造性作为结构设计的一项基本评价准则，以避免不必要的过高制造要求，从而尽量减少不必要的生费用浪费。
在过去数年间，DFM（主要是分辨率强技术，RET）一直是保证 IC 良率的关键。
今后 DFM的发展方向是在设计和制造之间建立更具鲁棒性的通信链路，以期获得更高的成品率。
IC 设计与制造在进入纳米时代后，已经成为密不可分的一个整体，成为前向设计与制造数据反馈相互融合的一个更为复杂的过程。
”［9］“当代微电子技术和产业的飞速进步，对传统的 IC设计、工艺、封装和测试等方面带来许多机遇和挑战。
可测性设计、可制造性设计和 IP 核复用成为 IC 设计的重要发展方向。
随着 IC 特征尺寸缩小到纳米量级，出现一些新的物理和电学现象，促使 IC 在制造工艺技术和材料上进行重大变革。
IC 设计和工艺的革新，又使得 IC 封装和测试技术呈现出一些新的特点。
所有这些，提升了微电子产品的性价比，拓展了市场，推动了微电子技术和产业的蓬勃发展。
”［9］第2章各知名大学在微电子领域成就简介2.1微电子领域中的顶尖大学外国中，在微电子领域以麻省理工学院、加州理工学院、斯坦福大学最为突出；在国内，在此领域以清华大学、复旦大学较为领先。
接下来以次顺序介绍。
2.2 麻省理工学院这是一所著名大学，其在微电子方面科研成就及教学方式都有很多可取之处，其科研成就甚多，在此不再列举，而是着重与教学模式。
在不久前，麻省理工学院的工程和计算机科学系对本科生课程设置进行了一定的修改,突出强调实践应用、加强核心课程的实验教学理念，突出系统，而不是器件、强化软硬件的联系。
有部分笔者对其微电子器件和电路进行了探析。
“传统的入门课程通常是先介绍模型概念，再通过实验课验证，而麻省理工学院颠覆了这一传统教法。
改革后的两门入门课完全是基于实验课的，其目的是通过学生直接参与实验来归纳模型，加强概念认知，鼓励探索。
这两门入门课面向该系 3 个专业所有的学生，其中入门 2 要求以入门 1 为预备课。
入门 1 中实验基于移动机器人平台，学生可以通过计算机软件、线性系统、电路以及人工智能算法等技术来探索或实现自己的想法。
入门 2 的实验教学以通信为例，探索信号、系统与网络。
该课程划分成 3 个层次，从开始的‘伏-伏’模拟信号级，通过‘比特-比特’数字演绎，拓展到‘分组-分组’的网络级。
完成相应的入门课程学习，就可以进入基础课学习，然后再学习专业基础课。
由图 1 可知，应用电磁学和电路与电子需要电气工程入门 1 为预备课，而信号与系统和计算机架构要求入门 2 为其预备课，要求学生从这四门基础课中选择三门。
其后的业基础课也是四门中选三门，另有一门实验课。
本文所讨论的微电子器件和电路是一门专业基础课，其前期的基础课程是电路与电子。
课程教学分教师课堂讲授和讨论课(复习课)两种形式进行。
伴随老师的课堂讲授，学生需要阅读大量的资料和课本的相关章节。
在讨论课上会有很多生动的例子，学生可以增加感性认识，复习老师讲授的内容。
教师对学生的指导有：1.辅导：助教会为学生各小组每周安排几次每次一小时的课程辅导。
2.选定教材：Howe, R. T., and C. G. Sodini. Microelectronics: An IntegratedApproach. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 1996. ISBN: 0135885183.3.选定资料：Fonstad, C. G. Microelectronic Devices and Circuits. New York, NY:McGraw-Hill, 1994. ISBN: 0070214964.Sedra, A. S., and K. C. Smith. Microelectronic Circuits. 4th ed.New York, NY: Oxford University Press, 1998. ISBN:0195116631.Pierret, R. F. Semiconductor Device Fundamentals. Upper SaddleRiver, NJ: Prentice Hall, 1995. ISBN: 020*******.4.分发资料：由教师在讲授和复习课时适当的分发。
5.考核与评价测验：共 2 次，开卷。
期末考试：开卷，可带计算器。
作业：共 10 次，有严格的递交时限。
课程设计：1 次电路设计，要求使用 SPICE,不接受过后提交。
其它：最终书面成绩也考虑其它因素，如授课老师、指导老师或助教对学生掌握课程的评估等因素。
表 3 计分比例计分按如表 3 中给出的比例确定。
该课程允许和鼓励学生合作或以小组形式完成作业和课程设计，各方在撰写作业书时必须明确相关合作。
该课程的作业不是可以通过小组分解而完成的，因此即使存在合作，最终递交的书面报告也必须是每个人单独的工作。
6.课程教学目标通过本课程学习，可掌握如下内容：半导体物理：解释半导体物理基本概念及器件应用半导体器件：描述、解释和分析重要半导体器件的工作特性基于物理的模型：基于物理的器件和电路模型解释、描述和利用复杂度分级可变的半导体器件满足特定需求选择合适模型以及应用该模型来分析多单元电路电路分析：分析和设计线性放大器和数字应用的微电子电路设计：面对集成器件和电路设计问题，提出设计思路探究解决方案7.课程教学大纲解释和应用半导体概念，如漂移、扩散、施主和受主、多数和少数载流子、非平衡载流子注入、少数载流子寿命、电中性以及静态等解释基本物理特性和 p-n 结二极管的工作原理、MOS 电容、BJT 和 MOSFET；对这些器件描述和应用简单的大信号电路模型，如电荷存储单元。