高一语文课文读后感
高一语文相信未来读后感
高一语文相信未来读后感(一)《相信未来》，作于1968年的“”期间。
该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风，让人们懂得了在逆境中，怎样好好的生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺!该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于当时一代青年人的口中。
诗一开头就用“蜘蛛网”、“炉台”、“余烟”、“灰烬”等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。
无论是否经历过那个时代的人，都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。
而诗人却“用美丽的雪花”写下来：相信未来。
“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识;把不屈于现实的坚定，表现得格外真切：这是从艰难生活中升起的信念!第二诗节，用“紫葡萄”、“深秋的露水”、“鲜花”、“别人的情怀”、“凝露的枯藤”，写出了生命由鲜亮而黯淡，由热情而失意，由饱满而枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想。
而诗人在凄凉的大地上写下来：“相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵。
这是从人生苦难中升起的信念!第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海”，力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。
“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，很富有想象力。
用孩子的笔体写下来：“相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。
这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。
在那个阴云密布、精神痛苦的时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。
我想，凡是那个年代过来的当时的年青人，特别是知青，大多数人在任何时候重读《相信未来》都依然会怦然心动!食指的“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念，也是这首诗最为动人的内核。
诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命”。
关于高一语文读本读后感
关于高一语文读本读后感高一语文读本读后感(一) 《前方》实在是一篇美文。
这篇散文值得细细品味之处颇多。
无论是作者新奇的立意、丰富的想象、虚实相生的笔法，抑或是优美、凝练、含蓄的行文，悠远绵长的情韵都给人留下极大的审美空间，而其中构成文章最大艺术魅力，最耐人寻味的，还是作者丰富深刻的对人类心灵漂泊和流浪感的关怀与悲悯。
作者从摄影作品入手，如果仅是直面描摹画面，就缺少了味道，如果仅是想象人们内心正渴盼回家，也不足为奇。
然而作者却运用逆反思维：他们正在路上。
他们曾有离家之举。
接着非常自然的点出了文章的中心：人有克制不住的离家的欲望。
此句一出，立刻打开了一个新的天地，令读者眼前为之一亮。
曹文轩先生无论治学还是创作，都很讲究独辟蹊径。
这可以是一个体现。
接着作者从人类的祖先，为了生存或者出于天性无休止的迁徙写起，人类有了家，仍旧还得离家，甚至是远行。
读者不禁生出疑问：为什么呢?作者如睿智的长者引领读者去思考，并结合自身的经历和丰富的人生阅历列出了三条原因：外面世界的诱惑、出于无奈、前方的召唤。
语言洗练、洁净，优美、含蓄。
外面的世界“广大无边”。
“充满艰辛”“充满危险”而又“丰富多彩”“富有刺激性”。
寥寥数语，谈及各个方面，笔笔到位。
作者曾说“文集不是收容所”主张语言要精美，经典，此处可以窥见一斑。
离家，漂泊，流浪是人类内心所具有的普遍的情怀。
有一首歌唱道“外面的世界很精彩”，对困守一隅的人们来说，是很有魅力的，人们往往不大清楚外面的世界的真情，凭着想象绘出许多精彩的色块，常常羡慕流浪的生活，心中总有一个“出去”的念头。
面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然会生出厌倦的情绪。
而前方的不确定性，却令人既紧张又新奇，既刺激又欢喜，既恐惧又渴盼，告别家乡，去寻找理想，追求荣誉，开创事业。
这种流浪就像一首朦胧诗带上了浓郁的浪漫色彩。
正如作者所说“人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心”，人的内心总在呐喊：走啊走!离家，流浪是人的天性，是人的内心的需求。
写读后感高一上册
写读后感高一上册读后感——《高一上册读后感》作为高中一年级的学生，我有幸读完了《高一上册》的各种教材和课外读物。
这一学期里，我感到自己在各个学科上都有了不小的进步，收获颇丰。
在这里，我将结合我在各个学科上的学习，分享一下我在这个学期里的心得体会和看法。
语文篇语文一直以来都是我最喜欢的学科之一。
这一学期我们所学的文学作品丰富多样，包括了课内的古文、鲁迅的散文以及当代作家的小说。
这些作品中，有的激发了我对历史的好奇心，有的让我感受到文学的力量，更有些让我反思自己的成长。
《古文观止》中的经典文章给予我很大的启示，让我意识到我们在阅读中应该注重内涵的理解，而不仅仅只是从表面去理解一个文章。
数学篇作为一门让人头疼的学科，数学在这一学期里给予了我不小的挑战。
但是，我也明白数学不仅仅是一门应试的学科，它更是一种思维方式和逻辑能力的培养。
在数学课上，老师还分享了一些有趣的数学问题，比如“哥德巴赫猜想”等，让我们从中培养了一种主动探索的兴趣和乐趣。
英语篇英语一直是我最感兴趣的学科之一，这学期我们学习了很多有趣的英语课外读物，比如《爱丽丝漫游奇境记》等。
通过阅读这些英语原著，我不仅提高了自己的阅读能力，更加深了对英语语言和文化的了解。
这种学以致用的学习模式，让我在学习英语的过程中不再感到枯燥乏味。
物理篇物理是一门非常有意思的学科，通过学习物理，我们可以更好地认识世界和解释世界。
这学期我们学习了一些基本的物理知识，比如测量、运动等，这些知识不仅仅在课堂上学习，还可以通过实验来加深理解。
在课堂上，老师还邀请了一些物理专家给我们讲座，他们通过生动有趣的实例让我们更加深入地了解物理学在现实生活中的应用。
生物篇生物是一门非常重要的学科。
通过学习生物，我们可以了解到生命的奥秘以及人类与自然的关系。
这学期我们学习了细胞、遗传等生物基础知识，这些知识无论对于我们的学习还是日常生活都有着重要的影响。
比如，我们通过学习遗传，了解到了遗传对于物种进化的作用，为我们更好地认识自然界提供了依据。
高一语文必修一名著读后感3篇
高一语文必修一名著读后感3篇高一语文必修一名著读后感1每当我打开一本新书，阅读一篇新文章，就好像在我眼前展开了一个新的世界。
曹文轩的《青铜葵花》就是这样，它给我启迪，给我力量，催我向上奋进!《青铜葵花》向我们描述了一个名叫青铜的男孩和一个名叫葵花的女孩，在种种机遇巧合下成为了兄妹，相互扶持着走过了一段艰辛的岁月，但又不得不分离的感人故事。
他们的生活并不富裕，各种各样的苦难围绕着他们，活下去甚至都是问题，但是他们却是幸福的。
因为生活中的苦难，并没有磨灭人们心中的美好。
生活在“大麦地”美好善良的人们心中始终充满爱，那种爱不仅给了自己的亲人，也给了这个举目无亲的女孩——葵花。
这爱正像青铜挂在村口的那盏照亮葵花回家之路的灯笼，照亮了黑暗中行走的大麦地人们，也照亮了更多生活在苦难中的人们。
青铜和葵花虽然最终分开了，许多人认为这是一种悲剧。
的确，他们情同手足，最终却分离了，这种分离显得有点残忍，但是生活就是如此，它总是在不经意间夺走你仅有的那么一点点的幸福。
于是，你又要去重新寻找幸福。
这样反复着、反复着。
虽然说这样的过程是痛苦的，但有时是无法逃避的。
或许，这就是生活吧!其实，在生活中每个人都有自己的苦难，它会以各种不同的方式出现在你的生活中。
当它出现时，我们能做的就是忽视它。
但如果无法忽视它，那就勇敢地去正视它，将苦难变为幸福!可是总是有人畏惧苦难，把苦难想象成魔鬼，把它和罪恶混为一谈，我曾多次思考过这个问题。
后来，我渐渐明白了，这是一个人的心态，你心中的苦难是怎样的，它就是怎样的。
或许换一个角度想，苦难也不是那么苦，它磨练了我们的意志。
每个人在生活中难免会遇到大大小小的苦难，但是只要我们调整好心态，勇敢地去面对，去克服，再大的苦难也会烟消云散的。
记住，千万不要想着一味的逃避，因为逃避是没有用的，它只会让你变得脆弱。
当面对苦难你逃避时，请你想想青铜和葵花，他们的困难是怎样去克服的，我想，此时你一定会重新站起来，去战胜它的!当你在正视苦难的过程中，你也就可以正视人生，把苦难唱成一首快乐的歌!高一语文必修一名著读后感2红与黑，每个人身上都有两个自我。
高一语文读后感
高一语文读后感高一语文读后感（一）读《我的空中楼阁》有感高一学了李乐薇的《我的空中楼阁》后，记忆中最深的一句话就是“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
”简单的一句话，却把小屋的优美意境表露无遗！清新、自然、流畅、隽永，是我对整篇短文的印象，读完此文，犹品了一杯香气四溢的清茶，淡淡的，恬恬的，却是让人回味无穷……随着都市的繁荣和发展，在现代化的城市里生活，整天都被包围在喧嚣和嘈杂中，上下班的堵塞和拥挤，工作时的劳顿和辛苦，人们已逐渐湮没在都市中，难得的假日又得为生活的琐碎和繁重而操心，购买衣物，购买油盐酱醋，双休日就这么葬送在日常家居中，偶尔的出外踏青旅游，也只是聊解一下心情而已，等到元旦国庆等大节日，幸运地有那么几天假期，又该回家看望老父母，真正的让心情放松，呼吸大自然，在我的生活中，是一个可望而不可及的梦。
偶然间，又读到这篇短文，只读读而已，心情就已豁然开朗，多么美丽的居所，多么幸福的人生。
这种不食人间烟火的生活，远离凡尘俗世，远离都市喧嚣，真是神仙过的日子！难怪宋代的林通，甘愿抛弃荣华富贵，隐居山林，弄梅侍鹤，被后人喻为“梅妻鹤子”，历代许多的名人都爱归隐山林，而且愈发萌发灵感，写出了更动人的诗篇，难道不是因为也浸染了大自然的灵气？“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
”茫茫的大自然，云雾缭绕，层山叠翠，生活在此中，又怎能不释怀？还记得读过白居易《长恨歌》：“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间。
”当时的感觉就是杨玉环终于得到了解脱，告别皇宫里的争权夺势，挣脱颓废低迷的爱情，终于找到了属于她自己的人间仙境，难怪传言贵妃并未死，但她却始终没有再回去。
心灵一旦放飞，又怎能轻易地收回？一直追寻梦想中的家园，希望有心灵的一片空间，但是我没有李乐薇那么幸运。
拥有自己的空中楼阁，最经典的两句：虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
无需挂画，门外有幅画——名叫自然。
真是叫人羡慕欣喜，鸟语花香，自然清新的生活是最满意的人生。
高一语文读后感800字5篇
高一语文读后感800字5篇高一语文读后感800字1最近读了《史记》这本书，我们中国是有悠久历史和光辉灿烂的古代文化的国家。
在悠久的历史长河中，曾经涌现了大量杰出的史学家、思想家，文学家。
他们在不同的历史条件下，通过自身的笔墨，为后世的人们展现了一幅幅绚丽夺目的画面。
两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作。
以后的几千年里，这部伟大的著作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河中，后人无法超越也难以企及，这个人就是司马迁，这部史学著作就是《史记》。
《史记》是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的历史，在我国传统国学精品中，唯有《史记》是无以伦比的“百科全书”。
鲁迅先生曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁这部巨著是对历史发展的深刻总结。
他发表了自身对人生、对社会的独到见解，同时又对矛盾现实给予了有力批判。
这样一部既具中史学价值又具文学价值的著作的成功，其中一个最重要的原因就是采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。
《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。
在“本纪”、“世家”和“列传”中所写的一系列历史人物，不但表现了作者对历史的高度概括力和卓越的见识，而且通过很多形形色色的人物的活动，生动地展开了广阔的社会生活画面。
因此，两千多年来，《史记》不但是历史学家的学习典范，而且也是文学家学习的典范。
鲁迅曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》在文学上最伟大的成就是它那形神兼备、跃然纸上的人物描述，开拓了我国传记文学作品的先河。
它的成功在于采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。
其所记载的人物形形色色，众态纷呈;其所刻画的人物惟妙惟肖，栩栩如生。
司马迁描写人物的艺术手法主要表现在这么几个方面：首先是将人物放到历史的大舞台上去表演，将人物置于时代和生活的环境中去描写;第二是在尖锐复杂的矛盾冲突的场面中写人;第三是用典型的细节来写人，旨在揭示人物的精神世界;第四是用个性化的语言来表现人物的性格特征;五.利用侧面描写来烘托人物的性格特征。
高一语文合欢树读后感300字
高一语文合欢树读后感300字《合欢树》是高一语文散文部分第三单元的一篇课文，学生如何进行读后感的写作?下面是给大家带来的高一语文合欢树读后感，希望对你有帮助。
高一语文合欢树读后感(一)在人生的三个重要的时间段里，母亲都扮演着重要的角色。
虽然，当30岁时，母亲已经逝世，但是，的胜利，母亲的付出必不行少。
正因为如此，对母亲的思念才会更浓重，也可以说有一思的缺憾。
因此，在来到以前居住的地方，得知母亲种植的合欢树还活着的时候，心理一阵抖。
这个抖字，形象的写出了惦念母亲，想见合欢树，而又不敢见，怕难以承受哀痛的冲突心理。
合欢树是母亲亲自栽下的，是母亲亲自料理过的，它的身上有着母亲的影子，凝合着深厚的母爱。
母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康生长，"年年都开花，长得跟房子一样高了'，暗喻着母爱长青，母爱永恒。
高一语文合欢树读后感(二)史铁生的文章让我明白，世上是的确有那样的母亲的。
望见孩子受苦，心里就很难过;望见孩子不兴奋，自己会偷偷流泪。
但是只要面对孩子，就会强整笑容，装作自己很欢乐，虽然那种伪装一看就破。
这不是她们有意让孩子看破，好让孩子知道母亲有多么爱他，而是因为，全天下的母亲，演技都是那么拙劣，她们是恒久无法胜利像孩子撒谎的。
然而她们可能不知道，孩子亦能看透母亲的苦痛。
然而他们要等到看破世事之后，才会真正理解自己的母亲。
但是到了那时候，母亲往往已经走了，带着对孩子的不舍与担忧，走了。
而在世的孩子，也带着无可弥补的缺憾，终日苦痛着。
或许我该起先好好理解我的母亲了。
高一语文合欢树读后感(三)生活中的坎坷有时能摧毁人的心智，但有时也能给人华丽的转身。
史铁生的破茧成蝶，他最感谢的人是赐予合欢树生命的人母亲，可是子欲养而亲不待。
心中的缺憾有意掩饰成安静。
但树欲静而风不止。
他的思念化作无形的脚步，"渐渐走，不急着回家。
'全部的情感凝合在字里行间，体会情思于是成了本堂课的重点。
仲老师用她那饱含激情的语言，引领着孩子们去找寻他们眼里的情思，并用一段和煦的音乐烘焙出丝丝情韵。
高一语文必修二哈姆雷特读后感作文
高一语文必修二哈姆雷特读后感作文《读〈哈姆雷特〉有感》
高一的时候，咱学了语文必修二，里面有《哈姆雷特》这篇。
哎呦喂，读完可真是感慨颇多呀！
哈姆雷特这家伙，那真叫一个纠结啊！又想报仇，又这儿顾虑那儿顾虑的。
我就想起我自己有次的经历，那回我和朋友约好了一起去游乐场玩，结果去的前一天晚上我纠结得不行。
我一会儿想，哎呀，万一天气不好咋办；一会儿又想，要是游乐设施出故障了呢；再一会儿又琢磨，和朋友会不会闹什么不愉快呀。
就跟哈姆雷特似的，想来想去，把自己纠结得都快疯了！最后还是去了，玩得还挺开心呢，早知道就不那么瞎纠结啦！
再看看哈姆雷特，他就是想得太多，到最后反而不知道该怎么做了。
这就像我们有时候，面对一些事情，心里各种念头转来转去，结果反而把自己困住了。
其实有时候就得果断一点，别顾虑那么多，先行动起来再说。
不管怎么说，读了《哈姆雷特》，真的让我对很多事情有了新的认识。
以后我可不能像哈姆雷特那么纠结犹豫啦，得勇敢地面对生活中的各种选择和挑战。
哎呀呀，咱也得像个勇士一样，不再畏畏缩缩的！
你们说呢，是不是这个理呀！哈哈！
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高一语文课文读后感
高一语文课文读后感(一)：
读《诺曼底号遇难记》有感
《“诺曼底”号遇难记》?“诺曼底”号是什么?它遇到了怎样的灾难?带着这些问题，我读了《“诺曼底”号遇难记》这篇文章。
文章写的是1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号这艘轮船遇难，船长把船上的60个人(除他自己外)的人全部救出去，自己却葬身鱼腹的故事。
“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊!船长牺牲了自己，却拯救了船上的60人。
因为他知道，如果他只顾他自己的话，船上的60人将会葬身鱼腹;而如果把船上的60人救走，走向另一个世界的只有他一个人。
可时间只有短短的二十分钟，时间不等人啊!所以在这千钧一发之际，他毫不犹豫的选择了牺牲自己，拯救他人。
因为他明白，在60条生命与一条生命相比较，60条生命远远大于一条生命。
而在我们身边，许多人都只顾私人利益而牺牲了集体利益。
就比如在大街上，许多人都随地乱扔垃圾，城市的上空都飘着“白色垃圾”，而许多人都熟视无睹，任凭“白色垃圾”在我们的生活中蔓延开来。
也有人随地吐痰，让人们的生活环境不断恶化;还有人在墙上、地上、树上乱刻乱画，这些人不是很无耻吗?一个随地吐痰、让人们的生活环境不断恶化的人，纵然他有“硕士”，“博士”或者更高
的学位，在他的人格上也只有“0”分。
“面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利”，文中的船长牺牲了自己，拯救了他人，他是一位可亲可敬的英雄。
成为一名英雄的权利人人都有，可不一定人人都会把握。
董存瑞为了战斗的胜利，舍身炸碉堡，他是一名英雄;雷锋舍己为人，他是一名英雄;刘胡兰为了党，要紧牙关不说出党的机密，他也是一名英雄。
也许你会说，那些事情离我们太遥远了，那好，那我们就说身边就有的人和事。
大街上那些不起眼的清洁工，他(她)们为了这个城市的市容，为了给人们一个好的生活环境，每天默默无闻地打扫着，有时还要被别人讽刺、挖苦、嘲笑，但他们仍每天不停地工作着，为的是这个城市的环境和卫生，谁能说，他们不是英雄?
当我们在做某件事时，都要想一想，这件事是利大于弊还是弊大于利??作完之后会怎样?是令人敬佩还是令人憎恶?
《“诺曼底”号遇难记》教会了我做人的道理：一个人要为他人着想，不能只顾个人利益，要做一个永远让别人敬佩的人!
高一语文课文读后感(二)：
阿q是如何胜利的?
“阿q”，名字好笑滑稽;人更是可笑，可笑到可悲。
可笑，是因阿q的“精神胜利法”;可悲，也是因阿q的“精神胜利法”。
因为有了“精神胜利法”，阿q似乎没有了什么烦恼，更是没有了“失败”，因此，阿q永远是“胜利者”永远是快乐的。
因为他的“精神胜利法”总让他有很多通往“胜利”的路径，所以阿q 永远不会输。
不然，他不会在被闲人打了以后想到“我总算是被儿子打了，
现在这世界真不像样……”类似这样的情景总能给人们带来笑声，凄凉的笑声。
“精神胜利法”是可悲的，阿q更是可悲的，才有笑声的凄凉，愚昧的人只知道它的可笑，认为那是积极的升华，没想到它是那么的可悲。
不断的压迫和凌辱，阿q也在不断地反抗不断地斗争，却只有不断的失败。
不甘又无奈!阿q身上封建阶级的精神奴役的创伤，那鲜明的被毒害与凌辱留下的烙印，迫使阿q的“精神胜利法”的逐步成形，直至在阿q身上表现得炉火纯青。
“精神胜利法”是一剂“好药”，至少对于阿q来说是的，虽然只能治标不治本，但起码可以暂时地减轻阿q的痛苦，即使他会使那烙印越深。
但也正因“精神胜利法”，阿q永远活在屈辱和失败中，与当时广大老百姓一样，在失败与压迫中拾起扭曲的胜利，在那不堪的社会里，拥有它们共同的特性。
但却无法超越阿q 的个性特征，只因阿q的“精神胜利法”已到了“出神入化”的境界。
无可否认，“精神胜利法”是那么消极的东西，那可悲的消极。
阿q错了吗?阿q错了!错在他生长在那时，错在他拾起了那一剂“药”，那剂可悲的可笑的被称为“精神胜利法”的“药”。
阿q又是没错的，最大的错是阿q也是错的承担者，因为没有人告诉他那剂名为“精神胜利法”的“药”并非好药!
高一语文课文读后感(三)：
《长恨歌》读后感
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
——《长恨歌》
那是一条黄昏梦残的古道，那是一渺春江花月的清波，那是一驿积淀了江楚流香的亭阁。
着一条漫卷的青丝带，映着斜阳走过碧坪，你轻曼的温柔，异于北国的风雪，你的妖娆更有着明晰的江南芳韵。
江南的水无私的把你妆望，绿林熏陶成你的素雅，天生丽质一朝秀选，却都化作淡淡的历史伤云。
夜，静的出奇。
你踏着唐朝宫殿的红地毯，吟着那江南的曲赋信步而来。
久睡的长安，投下一片卓丽的云彩，那是江南的水给她织的嫁衣吗?“一枝红艳露凝香”“春风拂槛露华浓”，这艳容胜过冬日里贞傲的梅和寺里的明肌香雪。
舞曲也多情了，直要披上霓裳般的羽衣去回应这春来的歌唱。
帝王手中的御笔颤动了。
或许这原本就是中唐的宿命，或许一方爱的曙光将要在冷冬擦亮，或许这都是冥冥之中从未休止的拨动的命弦。
雄伟的望朝金殿，一派帝国端重的气韵，也抵不住她轻盈的舞姿，和浪漫时节的回眸一笑。
已再没有了她的倩影。
远去的车迹，回首这雄伟的金殿，天摧残星，月蚀清夜，玉阶生怨……
那夜的马嵬驿，在祭奠绝代的红颜。
那夜的马嵬驿，着裳的红树谢了。
那夜的马嵬驿，好美，好凉。
明皇落泪了，哭的凄惨，哀惋。
窗，开着，缺月无声，门扉里透着沉沉的鼻息，青松漏着几段光隙。
昨日的记忆，是车如流水马如龙;今日却是伊人归去，从此阴阳。
宫阙里，依旧有曾经舞动的羽衣，而那身影，在一场浮华之
后，悄然离去。
夜，真的很寂寞，晚初的村店，只有一声断断续续的幽咽，只有黑森森的天空下，一袭霓裳滤出的滴滴清泪。
红昼月弭，风轻掠。
木积香山雪，冷宫阙。
竹松懈，轻纱妆玉阶。
伊人眉笼，彤如月。
月曳轻波，皎渡仙桥鹊。
冷夜谁人解?——《长生殿》
有人说：“她爱明皇，不爱天下。
”
有人说：“她的拥有使千万民众一无所有。
”
有人说：“她是红颜祸水。
”
我淡然对曰：“历史非柔媚女子所主，世人只看到明皇堕落在漫舞飘飘的温柔乡里，却看不到他自身的堕落。
”
日月成为流年，她终于化为爱的殉鹊，天空一片澈蓝。
长生殿里，也许只有一对仙侣，在暗淡中抚琴，歌唱。