部编三年级语文上册 第二单元习作：写日记(第二课时)
问题分析
这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细致 的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感受也 没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
原 老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡突然站了 段 起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大了眼睛，看上去很 落 吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
写日记
第二课时
作文修改
例文赏析
日记一则
2016年10月4日 星期二 晴
格式规范。
今天，我刚到奶奶家门口，就看见两只小狗 开篇交代事件。
在为了争一块骨头打得不可开交。
那只小黄狗先是抢到了骨头，只见它咬住骨 小黄狗和小 头，拔腿就跑。小黑狗可是不干了，它毫不示弱 黑狗抢骨头的场 地追了上去。小黄狗发怒了，扔下骨头，一下子 景描写生动形象。
② 写的事件有意义或者有意思。
准 ③ 在记叙描写中有精彩描写刻画等。
④ 日记表述有条理，起因-经过-结果。
⑤ 使用了恰当的修辞手法。
评改范例
下面这段文字是《老母鸡下蛋》评改前的一段文字， 读读看说说有什么问题？
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡突然 站了起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大了眼睛， 看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就 落在鸡窝里了。
把小黑狗扑在了地上。小黑狗使劲地挣扎着，嘴 “毫不示
里还“嗷嗷”地叫个不停，一声比一声响亮。
弱”用词准确， 写出了小黑狗
的勇武。
过了一会儿，小黑狗不再挣扎了，声音叫得 也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头。突然 小黑狗猛地一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了 小黄狗的脖子。小黄狗凄惨地叫着，灰溜溜地逃 走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆地走到
动作神态 描写精彩， “大摇大 摆”“津津有 味”写出了小 黄狗取胜后的
骨头跟前，津津有味地啃起了自己的“战利品”。得意姿态。
看来，与对手较量，不仅要斗勇，还要斗智
结尾感
呀！
悟深刻。
更多例文一
更多例文二
• 开头一行写明时间日期、 星期和天气情况，这是日
记特有的格式，不可少。
【优点借鉴】
• 作者观察非常仔细，正因 如此，小狗打架全过程才 能描写得生动而形象。特 别是小黄狗反败为胜的场 景，写得细致入微，活灵 活现，十分精彩。
一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
红字部分细致描写了母鸡的动作。 蓝字部分写出了作者的感受。
技巧总结
日记要记有意义或有意思的事情。 日记可以记事，也能记物，记人。 细致的描写能为日记增色。 日记中要有“我”，写出自己的感受。
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动 评 起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以 改 为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。 后 我正奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也 段 涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开 落 的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后
• 日记结尾处，小作者通过 观察小狗打架，得出心得 体会：“与对手较量，不 仅要斗勇，还要斗智”， 感悟独到，有启发教育意 义。
1.格式规范
2.仔细观察
3.情感表达
下面请和同位交换作文，
根据“评分标准”相互批 改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8. 符合本次作文要求：
标 ① 格式正确，有日期和天气，开头空两格。
统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 第二课时课件(共27张PPT)
范文欣赏 将长出花苞的山茶花比作害羞 作者等待山茶花长 2024年8月的2小8姑日娘星，期生动三形晴象地描绘出
出花苞的急切心情
花苞的娇俏和羞涩。
今天是个特别的日子，因为家里的山茶花树上，那
些沉睡已久的花骨朵儿终于悄悄探出了头，像害羞的小
姑娘，半遮半掩地藏在绿叶间，仿佛在向我诉说着即将 绽放的秘密。这真是一个让人欣喜若狂的发现，我的心 里就像被温暖的阳光照耀着，暖洋洋的。
每一句话都跃然纸上，每一个场景都栩栩如生。 现在，就让我们带着这份对生活的热爱与好奇，继 续书写我们的日记吧！看看谁能用独特的视角、生 动的语言，让听众仿佛身临其境，共同感受那份只 属于你的精彩日常。准备好了吗？让我们一起，用 文字为生活添上一抹亮丽的色彩！
牛刀小试
今天早上，我起得挺早的。洗漱完日后记吃开了头早没餐有，标明时 是妈妈做的三明治，味道还不错。然后日我期就、出星门期去几学和天气
中午在食堂，饭菜的味道普普通通，没有什么惊喜。 下午的课程依旧继续，我努力保持专注，可还是感到十 分疲倦。
放学后，我和朋友在操场尽情玩耍，那一刻所有的 疲惫都烟消云散。然而回家后，面对堆积如山的作业， 我又陷入了苦战。完成作业后，本想放松地看会儿电视， 可没看多久就困得不行，只能早早睡觉。
这一天，有快乐，有烦恼，也有收获。
结尾总结性过于单一
点评
这篇日记只是简单地罗列了一天的经历， 没有突出重点，显得平淡无奇。修改后的日 记详细描述了语文课的感受和数学课的困难 等，让读者更能感同身受，也使日记更具吸 引力和可读性，但是没有突出重点。
深入修改
2024年8月28日 星期三 晴
开头简单介绍 今天的天气
今天是个阳光明媚的日子。早晨，我像往
通过心理描 写和比喻， 写出了作者 内心的喜悦
部编版小学三年级语文上册第二单元作文训练《写日记》范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：写日记目录：1.小乌龟2.鸽子飞向蓝天3.鸡是怎样下蛋的4.班长不好当5.打针☆小乌龟☆X月X日星期六晴今天,天气晴朗。
我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。
市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。
我看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。
小乌龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。
小鸟龟的脖子上有个大包,慢慢地跳动。
听别人说,那是乌龟的心脏。
乌龟很害羞，一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。
有一次,我把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。
冬天,小乌龟把头、四肢和尾巴都缩到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。
乌龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。
乌龟是种有趣的动物。
不信,你也买一只养养看!【点评】生活离不开观察,一只小小的乌龟竟让作者观察得如此仔细。
通过小作者的详细描写，一只活泼可爱的小乌龟形象跃然纸上,小作者对乌龟的喜爱之情也自然而然地流露出来。
☆鸽子飞向蓝天☆X月X日星期日晴好长时间没有去公园玩了。
星期天,爸爸说要带我到公园看鸽子,我高兴极了。
跨进公园的大门,我就迫不及待地跑向广场边,蹲下来欣赏鸽子。
它们有的在翩翩飞翔,有的在悠闲散步。
羽毛有白的、黑的、灰的、花的,在阳光下一闪一闪的，像一朵朵盛开的花。
爸爸递给我一包鸽食,我小心翼翼地走到鸽群边,把鸽食撒到地上。
有几只好像很害怕,发出“咕咕”的叫声,不肯来吃。
我向它们友好地招手,还吹起了口哨。
这下它们纷纷围了过来,大胆地吃起来,一边吃一边点头,好像在向我说:“谢谢你,朋友!”有一只鸽子从我身后“哗”地一下飞向了蓝天,我出神地望着它。
鸽子是和平的象征,我希望我们的生活永远和平美好,也希望地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
【点评】这篇习作把安详而又可爱的鸽子作为描写的重点,从鸽子的姿态到颜色,再到觅食的情景,喜爱之情溢于言表。
当小作者看到飞向蓝天的鸽子的时候,内心的感受喷涌而出——愿地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
(写日记范文)部编人教版三年级上册语文第二单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：写日记习作要求：你写过日记吗？你知道什么是日记吗？和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？题目：《有趣的体育课》《乌龟观察日记》《儿童节的愿望》习作范文一有趣的体育课10月9日星期二晴今天下午第二节课是体育课。
同学们刚到学校就开始议论纷纷，每个人脸上洋溢着幸福的微笑。
体育课是大家最喜欢的一门课，因为我们可以愉快地玩耍。
“当，当当！当，当当！”上课铃声终于响了。
同学们争先恐后地来到操场。
看东边，几个男生在练习投篮，篮球划过一道美丽的弧线，飞向篮筐，球进了！看南边，几个女生比赛跳绳。
“1、2、3……200。
”小兰竟然跳了200个，真厉害！看西边，他们在干什么呢？原来在比赛跑步，一声令下，他们像离弦的箭一样冲向终点。
看北边，羽毛球在空中飞来飞去，几个女生在打羽毛球。
操场上真的是热闹非凡！“当，当当！当，当当！”下课铃声响了。
同学们依依不舍地回到教室。
虽然一节课只有40多分钟，但是同学们玩得非常尽兴。
多么有趣的体育课！多么快乐的学校生活！我爱体育课！习作范文二乌龟观察日记4月11日星期四晴前一阵，妈妈从广场买回来一只可爱的小乌龟。
它披着一身碧绿的外衣，小巧玲珑，十分可爱，别看它只有一丁点儿大，却很是机灵。
小乌龟的头是碧绿色的，两侧镶嵌着一对黑宝石似的小眼睛，眼睑时常迅速地垂下去，忽又很快地掀起，一眨一眨的。
那双小眼睛还不时地东瞧瞧，西望望，对什么都表现出一副好奇的样子，有趣极了。
它的耳朵和鼻子都很小，很容易使人忽略，要是不细心观察，你是根本不会发现的。
小乌龟的个头虽小，却贪食得要命。
每次我给它喂的食物，它基本都会消灭得一干二净，尤其遇到一点肉，它会吃得更快，每每吃完后，还会抬起头来静静地盯着我，仿佛在说：“小主人，再给我加点，我还要。
”看着它那馋嘴的样子，我总是忍不住要给添点，小乌龟除了喜欢吃虾肉之外，渐渐地还学会了吃猪肉、面条、米饭等，它的嘴巴虽然很小，可是吃起来，却是狼吞虎咽，毫不含糊。
部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(18张 )
三年级语文上册复习总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册复习课程，我采用了以下方法： 复习课文：我带领学生回顾了本学期学习过的课文，包括《司马光》、《掌声》、《灰雀》等
1
，通过复习课文，帮助学生再次理解课文内容，巩固所学知识。 复习生字词：我列出了本学期学习过的生字词，带领学生复习了它们的拼音、笔画、意义等， 并进行了听写练习，加强学生对生字词的掌握。 复习阅读理解：我选取了一些本学期的课文片段和课外阅读材料，带领学生进行了阅读理解练 习，帮助学生提高阅读理解和语言表达能力。 复习写作：我让学生进行了写作练习，包括写人、写事、写景等不同类型的文章，帮助学生提 高写作水平和表达能力。 复习口语交际：我选取了一些本学期的口语交际题目，带领学生进行口语交际练习，帮助学生 提高口语表达和应对能力。
爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来， 仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然 抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓 到了！”
时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小 水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？
总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
完成星级评价。 你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家
长听，再让他们看看。 我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下
我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告 诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。 睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用 心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
初学日记
快速浏览教材中的例文，思考：日记与我 们以前写的作文有什么区别呢？
部编版语文三年级上册第2单元习作《写日记》(范文点评升格)课件
【巧用关联 词】体现出 “我”对进 犹太中等学 校的不情愿。
失望。我姐姐玛格特的成绩也拿到了，总是 那么优秀。要是学校有的话，她肯定会以优 等生的荣誉毕业的，她脑瓜子太好用了。
爸爸最近常待在家里，因为生意上没什 么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定糟 透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯，克 莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我们 在自己的小院子里散步的时候，爸爸第一 次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问
巧用修辞 运用比喻的修 辞手法，形象 地展现了含羞 草的样子。
那么，含羞草为什么会“害羞”呢？原 来，含羞草的原产地是南美洲的巴西，据 说那里每天都要下雨。如果下雨时含羞草 不能及时把叶子合起来，就会被大雨点打 伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就会立 刻把叶子合拢起来，这种自我保护的办法 代代相传，慢慢地成了含羞草家族独特的 自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙都 继承了下来。
们害怕打针，其中一个要打针的看到细细的针头哭了 起来，引得一群“小不点儿”号啕大哭。那场面，那 声音，比开音乐会还热闹。妈妈用幼儿园老师的口吻 一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿 夸那个真勇敢……逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸 上一丝不耐烦的神情都没有。
这时，一个大约两岁的小扭来扭去，
要沉着冷静。于是，我耐心地重新组装， 小作者沉着应 终于把电线接好了。当我把做好的地震仪 对在制作地震 拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手 仪过程中遇到
的意外情况。
册上写了个大大的“优”字，我顿时心花
怒放。
通过这次在劳动基地的学习，我懂得了 深化主题
结尾写出小作
无论做什么事，都不要气馁，只要肯努力，者的收获，深
他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿， 我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟 弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃， 好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑 了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我 表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。
新部编版小学三年级上册语文第二单元《习作2：写日记》教案及例文2课时
新部编版小学三年级上册语文第二单元《习作2：写日记》教案及例文教学目标：1.了解日记里可以写什么。
2.知道日记的基本格式。
3.树立写日记的意识，逐步养成写日记的习惯。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入同学们，你们平时写过日记吗？谁喜欢写日记呀？写日记有用吗？写日记真的有那么难？应该怎样写日记呢？这节课我们就来探讨一下这些问题。
看看学完之后对你们有没有一些帮助。
二、阅读例文，感知写法1.怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。
2.学生阅读思考。
（1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？（3）表达了作者怎样的心情呢？3.指名学生回答，其他同学认真听，作补充。
4.巧做点拨后，师生共同小结。
三、分组讨论，明确写法。
1.小组讨论：（1）写日记有什么好处？提示：重要的事情记下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如烂笔头。
”有意义的事情记下来，对自己是个教育。
写日记也是积累作文材料，作文练笔的好方法，经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。
（2）日记里可以写些什么？提示：日记的内容包括：看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。
师提问：日记是不是把一天中从早到晚发生的每件事都按照顺序记录下来呢？（应该选择有意义的材料。
）（3）日记的格式是怎样的？提示：第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。
2.检查小组讨论情况。
3.明确写好日记的方法：（1）选择有意义的事情，把所记的事情写具体。
（2）真实细腻地表达自己的真情实感。
（3）日记的格式要正确。
四、学生写日记，教师巡回指导第二课时一、小组交流1.写好日记后，先自己检查。
2.在小组内交流，相互读一读，发现错误及时修改。
二、全班交流指名读比较好的日记，师生共同评议。
(重点看格式对不对，选的材料好不好，写清楚了吗，通顺与否)三、总结1.学生自己修改日记。
2.师小结：写日记的好处很多，我们要从小养成每天坚持写日记的习惯。
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇,有长有短,囊括写人状物写事写景等类型
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇目录1.《秋天的公园》 (1)2.《快乐的周末》 (1)3.《我的新书包》 (2)4.《我的小宠物》 (2)5.《美丽的秋天》 (2)6.《我的同桌》 (3)7.《我的爱好》 (3)8.《我家的小狗》 (4)9.《秋天的校园》 (4)10《我的梦想》 (4)11.《快乐的国庆节》 (5)12.《我的老师》 (5)13.《我的家庭》 (5)14.《我的好朋友》 (6)15.《美丽的日出》 (6)16.《我的课余生活》 (7)17.《秋天的雨》 (7)18.《我的文具盒》 (8)19.《我的学校》 (8)20.《我的生日》 (8)21.《9月12日星期四晴》 (9)22.《9月13日星期五多云》 (9)23.《9月14日星期六小雨》 (9)24.《9月15日星期日晴》 (9)25.《9月16日星期一多云》 (10)26.《9月17日星期二晴》 (10)27.《9月18日星期三小雨》 (10)28.《9月19日星期四晴》 (10)29.《9月20日星期五多云》 (10)30.《9月21日星期六晴》 (10)以下是20篇三年级上册语文详细日记示例：1.《秋天的公园》[日期] [星期] [天气]今天，阳光明媚，我和妈妈一起去公园玩。
一走进公园，我就被眼前的美景吸引住了。
树叶变得五彩斑斓，有红的、黄的、绿的……一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上铺满了落叶，像给大地铺上了一层彩色的地毯。
我们来到湖边，湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
湖边有许多柳树，柳枝随风飘动，就像一位位美丽的少女在梳理着自己的长发。
湖面上有几只小船在缓缓地行驶着，船上的人们一边欣赏着美景，一边谈笑风生。
我们沿着湖边的小路往前走，来到了一片花园。
花园里的花五颜六色，有菊花、桂花、牵牛花……菊花的颜色最多，有红的、黄的、白的、紫的……它们有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏，把自己藏在绿叶丛中。
部编版语文三年级上册第二单元《习作：写日记》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文三年级上册第二单元《习作：写日记》教学设计【学习过程】学生活动教师活动评价要点环节一：激情导入，引出主题（指向目标2）回顾师生一起读过的绘本故事，欣赏图画，并说一说小动物的日记带给自己的感受。
1、教师播放《蚯蚓的日记》故事绘本。
2、师生一起读故事，欣赏图画，并说一说小动物的日记带给自己的感受。
能结合绘本内容了解日记内容活动意图说明：从学生喜闻乐见的绘本入手，欣赏图片的同时了解日记内容，激发学生写日记的兴趣。
环节二：品读绘本，深入分析（指向目标1、2）1．仔细阅读重点图片，分析得出日记内容。
2．学生结合自己的生活经验，学生自由发言：谈谈“日记里可以写些什么？”3．交流汇总并倾听教师小结：什么是日记？4．引导学生结合自己的生活经验，学生自由发言：谈谈“写日记有什么好处？”1.引导学生品读《蚯蚓的日记》故事绘本内容2．交流中引导：学习“蚯蚓教蜘蛛钻地”时，教师引导学生得出：日记可以写朋友之间发生的事情。
学习“蚯蚓吃回家功课、在公园里捉弄小姑娘”的画面时，引导学生得出：日记可以记录发生在学校里的事情，还可以记录生活中有趣的事。
3．过渡：回忆一天中发生的事，选取印象深刻的、有意义的、深受感动的内容记录下来就是日记。
它是一种应用文体。
我们常见的应用文有：通知、请假条等。
4.引导学生结合自己的生活经验，谈“写日记有什么好处？”5．过渡：日记是我们对每天所遇到的和所做的一些印象深刻的事情的记录，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景，可以写自能结合绘本内容了解日记内容能结合生活经验了解什么是日记和日记内容能结合绘本内容和生活经验来了解写日记的好处己的想法或心情……。
那么，日记到底怎么写呢？今天我们就一起学习，一起交流交流。
活动意图说明：从品读绘本内容入手，感受日记可以记什么，结合生活经验来感悟写日记的好处，再次激发学生写日记的兴趣；师生在谈话交流的过程明确日记内容和好处，为学生的习作指明了方向。
环节三：研读范例，交流方法（指向目标2）1.学生自由阅读课本上的日记范文，同桌交流。
部编版小学三年级语文上册-第二单元-习作：写日记
“战利品”。
写出了小黄狗
看来，与对手较量，不仅要斗勇，取姿胜态后。的得意
还要斗智呀！
结尾感
更多例文一
悟深刻。
更多例文二
部编版 语文 三年级 上册
【优点借鉴规范 这是日记特有的格式，不可少。
2.仔细
作者观察非常仔细，正因如此，小狗打架全 过程才能描写得生动而形象。特别是小黄狗
问题分析
这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细 致的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感 受也没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
部编版 语文 三年级 上册
评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
原 段 落
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡 突然站了起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大 了眼睛，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆 的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
的有意义的去写。
范例
反例
写了自己换牙的 从早到晚，写成
事情，很有纪念 了流水账，没有
意义。
意义。
部编版 语文 三年级 上册
要点二： 写日记重点记一到两件事情，不
要贪多求全。
范例 只写了换牙的 事情，写的很 详细生动。
反例 写了很多事情， 没有一个重点 详细的。
部编版 语文 三年级 上册
要点三： 写日记要写写自己的心情，不能
我会重点写我的心情，这样写起来内容 才更加真实，记录我的开心和伤心。
虽然写日记很自由，但我还是要多使用 修辞手法，让自己的语言更生动。
部编版 语文 三年级 上册
写作提纲
你想好自己的日 记内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》附范文及点评
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》附范文及点评习作例文及点评2019年10月16日星期三天气晴我家里的鱼有虎头鱼，水泡眼鱼，白珍珠鱼，还有奇特的老鼠鱼，还有很多我说不出名字的小金鱼．它们平时非常友好地相处．记得有一次，水泡眼鱼被海草夹住了，别的金鱼决不袖手旁观，它们会咬住海草不放，一直等到水泡眼鱼挣扎开海草，转危为安才松开嘴里的海草．老鼠鱼，你知道为什么我说它奇特呢？因为她经常躲在洞里不出来，等它饿的时候才游出洞口找吃的．而且每一次都是把肚子吃得饱饱的，在水中自由地转几个圈，就满意地游回洞中．所以我很喜欢它．每次我放鱼粮的时候，它们都会你挤我争的去吃水面上的鱼粮，好象在为我们表演舞蹈呢！我很高兴能跟这些小鱼住在一所房子里．因为我很喜欢它们！2018年10月16日星期二天气晴下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。
因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。
长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。
我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。
”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
9月8日星期三雨今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。