中央空调系统实训项目
中央空调水系统实训报告
一、实训目的通过本次实训，使学员了解中央空调水系统的基本原理、组成、安装与调试方法，提高学员在实际工程中解决中央空调水系统问题的能力。
二、实训时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实训地点XX市XX中央空调实训基地四、实训内容1. 中央空调水系统基本原理及组成2. 中央空调水系统安装与调试3. 中央空调水系统常见故障及排除方法五、实训过程1. 中央空调水系统基本原理及组成（1）中央空调水系统原理中央空调水系统是利用水作为传热介质，通过水泵将水循环流动，实现对室内温度的调节。
水在系统中循环流动，吸收或释放热量，从而降低或提高室内温度。
（2）中央空调水系统组成中央空调水系统主要由以下部分组成：1）冷冻水系统：包括冷冻水泵、冷冻水管道、冷却塔、冷却水泵、膨胀水箱、分水器、集水器、阀门等；2）冷却水系统：包括冷却水泵、冷却水管道、冷却塔、膨胀水箱、分水器、集水器、阀门等；3）冷凝水系统：包括冷凝水泵、冷凝水管道、集水器、阀门等；4）空调末端设备：包括风机盘管、新风机组、风机盘管风机等。
2. 中央空调水系统安装与调试（1）安装1）根据设计图纸，确定中央空调水系统各设备的位置；2）安装水泵、冷却塔、膨胀水箱等设备，确保安装牢固；3）安装管道，注意管道的坡度、转弯、伸缩节等，确保管道连接严密；4）安装阀门、仪表等附件，确保安装正确；5）连接电气线路，确保电气线路符合要求。
（2）调试1）启动水泵，观察系统运行情况，检查管道、阀门等是否存在漏水现象；2）调节阀门，使冷冻水、冷却水、冷凝水系统流量符合设计要求；3）检查水泵、冷却塔、膨胀水箱等设备运行是否正常；4）检查电气线路是否安全可靠；5）调整系统参数，使系统运行稳定。
3. 中央空调水系统常见故障及排除方法（1）水泵故障1）原因：水泵电机烧毁、轴承损坏、密封不良等；2）排除方法：更换水泵电机、轴承、密封件等。
（2）管道漏水1）原因：管道焊接不良、接头松动、保温层破损等；2）排除方法：重新焊接管道、紧固接头、修补保温层等。
聚汇天诚中央空调实训设备实训指导书(DOC)
中央空调实验指导书原天雄张工编写深圳市聚汇天诚科技有限公司目录一中央空调系统结构及设备工作原理的了解和掌握 (2)二中央空调运行工作情况、运行参数检测分析 (4)三中央空调启动、运行、调试技术实训 (5)四中央空调控制原理的认识 (8)五中央空调故障设置与检修 (11)一中央空调系统结构及设备工作原理的了解和掌握中央空调系统由冷水机组、冷却水塔、外部热交换系统、冷却风机等组成。
1. 冷水机组这是中央空调的“制冷源”，“心藏”，通往各个房间循环水由冷水机组进行“内部交换”，降温为“冷却水”。
2. 冷却水塔用于为冷水机组提供冷却水。
3．外部热交换系统由两个循环水系统组成——（1）冷冻水循环系统由冷冻泵及冷冻水管道组成。
从冷水机组流出的冷冻水由冷冻泵加压送入冷冻水管道，在个房间内进行热交换，带走房间内热量，是房间内的温度下降。
（2）冷却水循环系统由冷却泵及冷却水管道及冷却塔组成。
冷水机组进行热交换，是水温冷却的同时，必将释放大量的热量。
该热量被冷却水吸收，是冷却水温度升高。
冷却泵将升了温冷却水压入冷却塔，使之在冷却塔中与大气进行热交换，然后再降了温的冷却水，送回到冷水机组。
如此不断循环，带走冷水机组释放的热量。
4．冷却风机有两种情况：室内风机。
安装于所需要降温的房间内，用于将由冷冻水冷却了的空气吹入房间，加速房间内的热交换。
冷却塔风机。
用于降低冷却塔的水温，加速将“回水”带回的热量散发到大气中去。
5．中央空调系统的拖动1）．冷水机组拖动系统2）．冷冻泵拖动系统。
由若干台水泵组成。
3）．冷却泵拖动系统。
由若干台水泵组成。
4）．风机（包括室内风机和冷却塔风机）拖动系统。
制冷机通过压缩机将制冷剂压缩成液态后送蒸发器中与冷冻水进行热交换，将冷冻水制冷，冷冻泵将冷冻水送到各风机风口的冷却盘管中，由风机吹送达到降温的目的。
经蒸发后的制冷剂在冷凝器中释放出热量成气态，冷却泵将冷却水送到冷却塔上由水塔风机对其进行喷淋冷却，与大气之间进行热交换，将热量散发到大气中去。
中央空调实训教案
中央空调实训教案第一章：中央空调概述1.1 课程目标让学生了解中央空调的基本概念、分类和组成。
让学生掌握中央空调的工作原理和性能指标。
1.2 教学内容中央空调的基本概念：中央空调的定义、特点和应用范围。
中央空调的分类：按照冷热源方式、按照工作原理和按照容量大小分类。
中央空调的组成：制冷系统、热交换系统、控制系统和其他辅助设备。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解中央空调的基本概念、分类和组成。
采用案例分析法，分析中央空调的实际应用案例。
1.4 教学评估进行课堂测试，检查学生对中央空调基本概念、分类和组成的掌握情况。
让学生提交中央空调案例分析报告，评估学生对中央空调应用案例的理解能力。
第二章：中央空调制冷原理2.1 课程目标让学生了解中央空调的制冷原理和制冷循环过程。
让学生掌握制冷剂的性质和选择原则。
2.2 教学内容制冷原理：制冷循环的基本概念、制冷剂的相变过程。
制冷循环过程：压缩、冷凝、节流和蒸发过程。
制冷剂的选择原则：制冷剂的性质、环保要求和应用范围。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解制冷原理和制冷循环过程。
采用实验法，观察制冷剂在不同状态下的性质变化。
2.4 教学评估进行课堂测试，检查学生对制冷原理和制冷循环过程的掌握情况。
让学生提交制冷剂选择报告，评估学生对制冷剂选择原则的理解能力。
第三章：中央空调的热交换原理3.1 课程目标让学生了解中央空调的热交换原理和热交换设备。
让学生掌握热交换器的类型和性能特点。
3.2 教学内容热交换原理：热交换的基本概念、热交换的机理。
热交换设备：空气热交换器、水热交换器和表面式热交换器。
热交换器的性能特点：换热效率、阻力损失和噪音水平。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解热交换原理和热交换设备。
采用实验法，观察热交换器的工作原理和性能表现。
3.4 教学评估进行课堂测试，检查学生对热交换原理和热交换设备的掌握情况。
让学生提交热交换器性能分析报告，评估学生对热交换器性能特点的理解能力。
中央空调综合性实验指导书
中央空调综合性实验一、实验目的：1) 空调房间内气流组织情况的测定。
2) 空调环境不同高度不同位置温湿度分布的测定。
3) 供冷（热）量计量。
4)了解和掌握计算机监控的中央空调系统基本组成及各个设备的功能。
5) 通过实验了解和掌握如何调试中央空调系统。
二、实验项目：1)利用计算机及单总线技术测量房间内不同区域不同高度的温湿度分布a)将房间划分为不同块小区域（至少12区），利用多个温度传感器及温湿度传感器，同时测量房间内温度及湿度，分析测量结果。
（开启空调风机前及开启空调后分别测试）2)利用热球风速仪测量房间内不同区域不同高度的风速a)将房间划分为不同块小区域（至少12区），利用热球风速仪同时测量不同位置的风速，分析测量结果，利用数据画出空调中心剖面的气流组织图。
3)测量空调供热（冷）量，了解其原理4)调试空调系统。
分夏季空调供冷和冬季空调供热，了解三、实验原理：中央空调水系统流程如下2图所示：四、实验装置：该实验装置由计算机控制系统，冷热源系统及空气处理系统三部分组成。
计算机主界面介绍所有设备控制，均可由计算机实现，点击界面上设备，可弹出控制设备的界面，进行单独控制。
五、实验步骤：1、检查水箱水位，确保系统中水量充足。
2、开启总电源，启动计算机系统。
3、检查运行工况，确保阀门开启正确。
4、通过计算机界面启动空调系统。
5、按照不同的实验项目进行实验，将需要的数据打印或者记录。
六、实验注意事项：1、开启系统前必须检查阀门开启正确。
2、每个开启或者关闭设备时，必须按照先后次序。
七、实验数据处理：能量的计量t=⨯⨯Q∆WcW—水流量c—水的比热容∆t—供回水水温度差八、实验报告内容：①实验原理及装置简图②实验数据记录③计算结果及数据整理1、空调房间内气流的测定将3个热球风速仪传感器固定在室内固定架子上的不同位置，测量仪器放置在室外，开启空调系统后，将架子摆放在空调室内某位置，为了尽量减少人的影响，人离开室内，从室外测量，读取一组数据后重新将架子更换地方测量，记录数据。
中央空调系统性能实验指导书
中央空调系统运行实验指导书实验项目名称：中央空调系统运行开出实验类别：综合性所属课程：制冷原理与设备、空调用制冷技术本项目实验学时数：2（要求必做）编制人：李改莲一、实验目的了解中央空调系统的组成；掌握常规空调系统中冷量是如何实现的，以及制冷原理的应用。
提高运用所学知识的能力、分析和解决问题的能力。
二、实验场地制冷与空调系统实验室三、主要实验设备及说明、仪器、材料、工具中央空调综合实验设备及配套电控柜等。
图1 中央空调系统原理图图2 实验设备实物四、基本内容与步骤、要求（一）基本内容1、实验开始之前，熟悉实验装置各个部分，测试仪表装置及要调节的部件，做好其它准备工作。
仔细研读实验装置图，了解各个部件的作用。
2、熟悉中央空调系统、送风、回风、新风系统。
空调箱原理等。
3、熟悉制冷主机及冷冻水系统、末端（风机盘管）系统。
（二）开机前的检查准备工作1、查看中央空调机组电源是否接通，电压是否正常。
2、查看冷冻、冷却两个水系统是否满水，若未充满水时需补水到满水状态。
3、检查压缩机的油面：1/8～3/8（以开机为准）。
4、检查压缩机的油加热：A、第一次开车（间隔较长时间的断电后）必须严格按规定预先加热24小时以上（加热时需打开吸气阀）；B、每天开车前的油温在40～50℃，手摸加热器须发烫。
（三）开机及运行操作合上总电源电闸，接通电源，在控制屏上设定好运行模式及各参数的设定。
1、开动冷却、冷冻水泵：A、要求进出口压力差0.05Mpa 左右，水压要稳定；B、观察进出口的温差，冷却水进口温度<40℃；C、视冷却水进出口温度开启冷却塔风机。
2、水系统启动后，注意观察水量、水压、水温等是否正常，泵和电机运转有无异常声音，如有，应立即停泵检查。
3、打开压缩机的吸、排气阀门：A、先松开夹兰稍许，全开到底，然后倒关1/2圈左右,使三通阀全开；B、旋紧夹兰,上紧阀盖,以防阀门泄漏。
4、打开供液阀。
5、接通380V主电源。
新中央空调实习指导书
中央空调实训指导书海南省三亚技工学校电子电子电工组目录总论 (4)课题一认识中央空调试验设备 (6)课题二压缩机制冷循环系统 (7)课题三水循环系统 (8)课题四中央空调风系统 (11)课题五中央空调控制系统 (15)总论一、实训目的通过对中央空调各部件的认识，使学生理解中央空调的原理及组成，掌握各个循环的运行情况与初步故障判断，懂得简单的中央空调维护与管理。
二、实习教学的方法实习过程中，各重点难点项目内容由指导教师采取边操作示范、边讲授的教学方法，学生以观察为主，结合适当的实际操作，讨论各总成、部件的构造、工作过程、调整方法。
三、实习所用的工、量具和机具实训常用工量具和仪表：开口扳手、梅花扳手、活动扳手、套筒扳手、锤子、钳子、螺丝刀、剪刀、万用表、真空表、压力表等。
四、实习所用的教具和设备实物教具包括：SX-213型中央空调实训设备2套五、实习注意事项1、安全注意事项（1）注意人身和机件的安全，不了解的先了解后动手。
（2）未经许可，不准乱动电器按钮开关。
（3）认真接受实习前的安全知识教育。
（4）非操作人员严禁触动一切开关及阀门等。
（5）在运转时,严禁拆卸和紧固螺栓,严禁进行其他修理工作。
（6）所有运转操作人员,必须牢记标准工艺条件和各保护点控制条件。
（7）试机运转的现场,必须配备必要的消防用具。
保持实习场地的清洁整齐。
六、操作考核每个班的中央空调实习分为3—4个组安排不同的项目内容进行，每个组搞完相应的项目后进行一次考核，考试方式内容具体由负责各组的指导老师来定，每个同学各组操作考核的平均成绩为操作考核成绩.实习报告的要求实习结束后，除指导教师加以总结外，还应根据实习内容布置学生写实习报告。
实习报告要求学生在听课、实际操作和复习的基础上独立完成，实习报告的内容可围挠：实习内容简述；实习操作步骤归纳；使用的工量具；实习体会与收获；对本次实习建议这五大部分来写。
课题一：认识中央空调试验设备1.实训目的1.1观察分析SX-213型中央空调实训设备的组成和布置形式。
多媒体中央空调实训报告
一、摘要本次多媒体中央空调实训旨在通过实际操作，使学员深入了解中央空调系统的组成、工作原理以及多媒体技术在中央空调控制系统中的应用。
实训过程中，学员们学习了中央空调系统的安装、调试和维护，掌握了多媒体技术在中央空调系统中的具体应用，提高了实际操作能力。
本报告将从实训内容、实训过程、实训成果及实训心得等方面进行总结。
二、实训内容1. 中央空调系统基础知识：包括空调系统的组成、分类、工作原理等。
2. 多媒体技术在中央空调控制系统中的应用：学习多媒体技术在中央空调系统中的编程、调试、运行监控等。
3. 中央空调系统的安装与调试：掌握中央空调系统的安装流程、调试方法及注意事项。
4. 中央空调系统的维护与保养：了解中央空调系统的日常维护、保养措施及故障排除方法。
三、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、课堂讲解，学员们掌握了中央空调系统的基础知识和多媒体技术在中央空调控制系统中的应用。
2. 实操训练：在指导老师的带领下，学员们进行了中央空调系统的安装、调试、运行监控等实操训练。
3. 交流讨论：实训过程中，学员们积极交流，共同解决遇到的问题，提高了团队协作能力。
4. 作业完成：学员们根据实训内容，完成了一份关于多媒体中央空调系统的设计报告。
四、实训成果1. 学员们掌握了中央空调系统的安装、调试、维护等基本技能。
2. 学员们了解了多媒体技术在中央空调控制系统中的应用，提高了实际操作能力。
3. 学员们通过团队合作，完成了多媒体中央空调系统的设计报告，为今后实际工作打下了基础。
五、实训心得1. 通过本次实训，我对中央空调系统有了更加深入的了解，认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
2. 多媒体技术在中央空调控制系统中的应用，使中央空调系统更加智能化、自动化，提高了系统的运行效率。
3. 实训过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 在实际操作中，我认识到安全操作的重要性，养成了严谨的工作态度。
中央空调实训教案
中央空调实训教案一、实训目的与要求1.1 实训目的通过本实训，使学生掌握中央空调的基本原理、结构和操作方法，培养学生对中央空调系统的安装、调试和维护能力。
1.2 实训要求（1）了解中央空调的基本原理、结构和性能。
（2）掌握中央空调的操作方法和维护技巧。
（3）能够对中央空调系统进行简单的故障排除。
二、实训内容与步骤2.1 实训内容（1）中央空调系统的认知。
（2）中央空调的操作与维护。
（3）中央空调系统的故障排除。
2.2 实训步骤（1）教师讲解中央空调的基本原理、结构和性能。
（2）学生观察中央空调系统的实物，了解各部分的名称和功能。
（3）学生操作中央空调，掌握其操作方法和注意事项。
（4）学生进行中央空调的维护保养，学习维护技巧。
（5）学生模拟中央空调系统的故障，学习故障排除方法。
三、实训注意事项3.1 遵守实训纪律，按时到达实训地点，穿着整齐，注意安全。
3.2 操作中央空调时，必须按照操作规程进行，防止操作不当造成设备损坏。
3.3 维护保养中央空调时，要注意力度，防止对设备造成损害。
3.4 实训过程中，如遇到问题，应及时向教师请教，不得擅自解决。
四、实训评价4.1 学生能熟练操作中央空调，掌握操作规程。
4.2 学生能对中央空调进行正常的维护保养，了解维护技巧。
4.3 学生能对中央空调系统的常见故障进行排除，掌握故障排除方法。
五、实训时间安排5.1 实训总共安排课时。
5.2 每课时内容包括理论讲解、实践操作和讨论交流。
六、实训教学资源6.1 教材：选用《中央空调设计与安装》等教材作为理论学习的参考。
6.2 设备：准备中央空调实训装置，包括主机、末端设备、管路系统等。
6.3 工具：准备相关的工具，如扳手、螺丝刀、测压仪等。
6.4 教学媒体：利用PPT、视频等媒体进行辅助教学。
七、实训教学方法7.1 讲授法：讲解中央空调的基本原理、结构和操作方法。
7.2 演示法：教师演示中央空调的操作和维护过程。
7.3 实践法：学生动手操作中央空调，进行维护保养。
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中央空调系统实训项目
实训一中央空调系统结构及设备工作原理的了解和掌握
一、实训目的
1了解中央空调系统典型结构
2 掌握中央空调系统中主要设备的工作原理
3掌握中央空调系统设备手动控制
4掌握中央空调系统设备手动控制的启停顺序
二、实训装置
THPZKS-1型中央空调系统实训考核装置
三、实训内容
1首先将控制屏主面板电源操作控制区的所有的控制开关都打到“关”、“停止”与“中位”上；检查模拟故障设置箱，将4个开关置于下方（ 1～4处于“正常”的方向）；再将PLC主机下方控制方式按钮旋至到“手动”位置上及PLC主机电源开关也打到“关”的位置上，用PC/PPI通讯线连接电脑与PLC主机。
2检查各管路系统连接处的紧固、严密程度，不允许有松动、泄漏现象；对系统中注入洁净的水，并保证膨胀水箱中有20㎝深的水位；在断电状态下，再将对象航空电缆线按顺序与控制系统航空插座连接；
3其次将系统电源插头线接入工业用电三相四线制电源AC 380V ±10%（或三相五线），中线必须接为零线；将电源操作区的总电源开关置于“上方”，系统得电。
便可见此时压缩机的“停止”按钮与信号显示区的两块智能温度控制器会亮。
通过切换电压测量转换波段开关，检查电网电压是否有缺相，正常情况下，U UV、U VW、U WU三档电压指示均为380左右；如果电源有缺相，请检查电源、插座与保险丝前端之间电压及保险丝是否有熔断等情况。
4切换温度显示仪表下方的琴键开关，观察并记录各测量点的温度值，填入表1-1中。
表1-1：温度记录表
TT1 ℃TT2
℃
TT3
℃
TT4
℃
TT5
℃
TT6
℃
TT7
℃
TT8
℃
TT9
℃
TT10
℃
开机前
温度
制冷或
制热30
分钟后
5将PLC主机的“电源开关”置于“开”的位置，船形开关指示灯亮，PLC 主控单元电源灯亮，将工程程序下装到PLC中。
6将温度传感器TT1正负端对应接至PLC模拟量输入AI0的正负端，将温度传感器TT2正负端对应接至PLC模拟量输入AI1的正负端，温度传感器TT3正负端对应接至PLC模拟量输入AI2的正负端，温度传感器TT6正负端对应接至PLC 模拟量输入AI3的正负端。
7 调整冷却塔风机的转动方向，具体的做法为：在以上操作的前提下，将冷却塔风机按钮旋转到“开”的位置上，将手放在冷却塔的顶端排气口处，感觉冷却塔风机排风的风向；若不是向上，对电源中任意两跟火线进行调换，冷却塔风机的排风就正常了。
8然后按照需求，对电源操作区中的控制开关进行调整。
上位机组态软件进入“系统手动控制与监控”界面监视设备的工作状态，具体步骤如下（这里以做制冷工况为例）：
a如图5-13中所示，将闸阀1、3打开，闸阀2、4关闭；
b将电磁阀1、电磁阀2、风管风机的控制旋钮打到“开”的位置，观察控制屏主面板上对应的指示灯是否点亮，并检查风道中的轴流风机是否工作。
c待一分钟后启动冷却水泵与冷却塔风机、冷冻水泵1；
d 待三分钟后按下压缩机“启动”按钮，压缩机启动，用户可通过房间的温控器的调节，对被空调房间进行处理；
工作在这种运行方式下的为制冷工况下空气水系统；当将电磁阀2关掉时，这种运行方式为制冷工况下全空气处理系统；当将电磁阀1关掉、风管风机关掉时，这种运行方式为制冷工况下全水处理系统。
e 待实训完毕后，首先关闭压缩机，过5分钟再关闭冷却水泵1、冷冻水泵2、冷却塔风机，最后将电磁阀1、电磁阀2、风管风机关闭，完成实训过程；
f 将所有的控制旋钮打到原始位置上，关闭电源，拔去电源线插头；
g将实训对象表面上的冷凝水用毛巾进行擦拭；
四、思考题
1 中央空调系统主要由哪些设备组成；
2中央空调系统的分类与特点；
3 按处理设备的情况分类，中央空调分为哪几种类型？实训中用到的是属哪套控制系统？
4 上电后，压缩机为什么不能启动？如何才能启动压缩机？
实训二中央空调系统启动、运行、调试技术实训
一、实训目的
1了解中央空调系统运行方式
2 掌握中央空调系统中主要设备的工作原理
3掌握中央空调系统设备手动控制的启停顺序
4掌握对中央空调系统进行操作
二、实训装置
THPZKS-1型中央空调系统实训考核装置
三、实训内容
1首先将控制屏主面板电源操作控制区的所有的控制开关都打到“关”、“停止”
与“中位”上；检查模拟故障设置箱，将4个开关置于下方（ 1～4处于“正常”的方向）；再将PLC主机下方控制方式按钮旋至到“手动”位置上及PLC主机电源开关也打到“关”的位置上，用PC/PPI通讯线连接电脑与PLC主机。
2检查各管路系统连接处的紧固、严密程度，不允许有松动、泄漏现象；对系统中注入洁净的水，并保证膨胀水箱中有20㎝深的水位；在断电状态下，再将对象航空电缆线按顺序与控制系统航空插座连接；
3其次将系统电源插头线接入工业用电三相四线制电源AC 380V ±10%（或三相五线），中线必须接为零线；将电源操作区的总电源开关置于“上方”，系统得电。
便可见此时压缩机的“停止”按钮与信号显示区的两块智能温度控制器会亮。
通过切换电压测量转换波段开关，检查电网电压是否有缺相，正常情况下，U UV、U VW、U WU三档电压指示均为380左右；如果电源有缺相，请检查电源、插座与保险丝前端之间电压及保险丝是否有熔断等情况。
4切换温度显示仪表下方的琴键开关，观察并记录各测量点的温度值，填入表2-1中。
表2-1：温度记录表
TT1 ℃TT2
℃
TT3
℃
TT4
℃
TT5
℃
TT6
℃
TT7
℃
TT8
℃
TT9
℃
TT10
℃
开机前
温度
制冷或
制热30
分钟后
5将PLC主机的“电源开关”置于“开”的位置，船形开关指示灯亮，PLC 主控单元电源灯亮，将工程程序下装到PLC中。
6将温度传感器TT1正负端对应接至PLC模拟量输入AI0的正负端，将温度传感器TT2正负端对应接至PLC模拟量输入AI1的正负端，温度传感器TT3正负端对应接至PLC模拟量输入AI2的正负端，温度传感器TT9正负端对应接至PLC 模拟量输入AI3的正负端。
7然后按照需求，对电源操作区中的控制开关进行调整。
上位机组态软件进入
“系统手动控制与监控”界面监视设备的工作状态，具体步骤如下（这里以做制冷工况为例）：
a如图5-13中所示，将闸阀1、3打开，闸阀2、4关闭；
b打开上位机软件，进入“系统自动控制与监视”窗口界面，然后进入自动控制实训目录。
根据系统状态，可进入相应的实训窗口为“制冷全空气处理系统、制冷全水处理系统、制冷空气水处理系统”这3种运行方式。
（注：不要进入制热工况下的3种运行方式；若要完成制热工况下3种运行方式，请将闸阀1、3关闭，闸阀2、4打开；）
c 待实训完毕后，将所有的控制旋钮打到原始位置上，关闭电源，拔去电源线插头；
d将实训对象表面上的冷凝水用毛巾进行擦拭；
四、思考题
1 中央空调系统按负担室内热湿负荷所用的工作介质分类，分为哪几种？
2 画出自动控制方式下，制冷工况下3种运行方式的拓朴图；
3 制冷过程中，待系统运行稳定后，为什么压缩机的吸气口的温度要比蒸发器出口温度要高？。