二年级健康教育课教案
第2课换牙和六龄齿教学目的：1、了解乳牙、恒牙及六龄齿2、知道如何保护好六龄齿教学重点难点：1、了解六龄齿在恒牙模图上的位置2、怎样保护六龄齿教学过程：一、故事导入讲述乳牙换牙的故事二、介绍六龄齿1、区分乳牙与六龄齿2、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识1、检查学生牙齿2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病3、怎样保护好六龄齿四、总结：1、这节课你学到什么知识？2、讨论：你将怎样保护六龄齿？第3课学会正确的刷牙教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法教学过程：一、说话引入1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听，你从故事中知道了什么？（师讲故事）2、师：谁来说？（指名说）3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说“a”。
（生齐说）4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做——蛀牙！（生齐说）谁来告诉大家蛀牙的危害。
（指名说蛀牙的危害）。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。
（齐背、配动作）小小蛀牙危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。
二、教学刷牙方法1、我们如何保护牙齿健康呢？正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。
师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。
1）把牙刷紧贴牙面呈45度角；2）上牙从上往下刷, 下牙从下往上刷；3）上下咬颌面要前后来回刷；4）刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷；5）每颗牙至少刷五次；6）刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌, 保持口气清新。
4、掌握刷牙的正确方法非常重要。
小牙刷动起来，师生配合念儿歌。
（四组分别起立）师：唰唰唰，上边的牙齿怎么刷？生：唰唰唰，上边的牙齿向下刷。
（第一组）师：唰唰唰，下边的牙齿怎么刷？生：唰唰唰，下边的牙齿向上刷。
（第二组）师：唰唰唰，牙齿的咬合面怎么刷？生：唰唰唰，牙齿的咬合面来回刷。
（第三、四组）5、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。
听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。
（全体起立，跳《刷牙歌》）6、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？7、齐读儿歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上仔细刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。
三、总结在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。
因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。
第4课定期体检教学目的：1、明确定期体检的必要性。
2、知道体检哪些项目。
3、了解定期体检前后应注意什么。
教学重点难点：定期体检的重要性教学过程：一、导入：1、我们为什么要体检呢？2、体检可以使我们了解自己的身体是否健康二、我们体检检查哪些项目身高体重胸围肺活量血压脉搏查视力查沙眼听力查口腔听心肺摸肝脾三、体检前、时、后应注意什么四、如果体检时发现自己身体不够健康就应到医院做进一步检查或治疗第5课坐立走卧健与美教学目的：1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌、正确姿势有利于健康。
2、能基本掌握正确的坐、立、走姿势。
3、培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。
教学重难点：掌握正确的坐、立、走姿势。
教学过程：一、导入：你知道这些人们在做什么吗？（锻炼身体）无论男女老少，无论生活在什么追问：地方，人们都可以采取各种不同的方法锻炼身体。
二、新授。
1、你的“坐、立、走”姿势正确吗？请二生表演坐、立、走，评一评，谁做得更好？2、注意要点：坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平。
立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。
走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。
3、我们一起来练一练坐、立、走，看看谁的姿势正确，有精神。
活动：边读儿歌，边做好动作。
“小腿脚跟站一起，双肩后脑靠整齐”。
4、说一说：坐立走姿势的正确与错误对我们有什么影响？看图说话。
总结：从小就正确地坐立走姿势，长大了才会有好举止、好风度；坐立走姿势的正确不仅有益于身体健康，而且也是对别人的尊重。
5、比赛。
比比谁的姿势美？三、小结第6课怎样睡得好教学目的：通过本课学习，使学生了解什么是良好的作息习惯。
教学重点难点：从现在开始养成良好的作息习惯教学过程：一、导入新课小朋友，现在大家已经是一年级的小学生了，我们天天都睡觉，睡觉是每天必不可少的生活内容。
如果睡觉不好，那么我们什么活都干不好，学习成绩也不好，因此我们一定要知道怎样睡觉是良好的睡觉习惯，这样才能使我们每天都有精神学得好。
二、教授新课1、提问：小朋友是什么时候睡觉的，是什么时候起床的？他们中午睡不睡觉？早睡早起身体好，十个小时不能少；天天中午要休息，夏天午睡很重要；生活规律睡眠足，身体健康学习好。
小结：小朋友是晚上八点半就睡觉的，早上六点半就起床的，中午还睡一个好好的午觉。
2、提问：你们晚上几点钟睡觉？早上几点起床？中午是不是好好地睡觉？小结：我们要向早睡早起的同学学习，这样才能身体好，学习好。
三、讨论：一天睡几个小时才能休息好？四、总结全文我们小学生要养成良好的生活作息规律，这样才能学习好，身体好。
第7课改掉不良习惯教学目的：通过本课学习，使学生了解哪些是不良习惯，要改掉不良的习惯，保证自己的健康。
教学重点难点：了解哪些习惯是不良习惯，改掉不良习惯教学过程：一、导入新课小朋友们，我们现在是一年级的学生了，要知道哪些行为是良好的卫生习惯，哪些行为是不好的习惯。
再改掉不好的习惯，才能使自己健康地长大，使自己不得病、少得病。
二、教授新课1、出示图片提问：图上的小朋友在干什么？小结：铅笔、指甲不能咬，挖鼻揉眼不卫生，趴着睡觉更不好。
2、调查学生实际情况，针对实际指出不足提问：说一说你们都有些什么不好的习惯？小结：你们要去除这些不好的卫生习惯。
3、读儿歌铅笔指甲不能咬，挖鼻揉眼不卫生，趴着睡觉更不好，讲究卫生不得病。
4、讨论：我们准备怎样纠正自己的不良习惯？三、总结全文我们现在都是小学生，要知道哪些是不好的卫生习惯，要改掉这些不好的卫生习惯。
第8课一日三餐定时定量教学目的：1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口入”有密切关系2、从小培养良好的饮食卫生习惯。
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
教学过程：一、引入：上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
（板书课题）。
二. 学生表演小品这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。
但也不是说完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。
但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
三、讨论1. 问：小朋友什么时候吃早餐，午餐，晚餐？师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
（并解释“定时定量”）2. 问答题（小黑板）1 ）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。
”对吗？为什么？学生分组讨论。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。
而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。
长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃得好，要吃有丰富蛋白质的食物，如：牛奶加面包或者鸡蛋更好。
2 ）“一日三餐哪一餐最主要？为什么？”学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。
而晚餐吃得太多，会影响睡眠。
所以不要吃得太饱。
但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
四. 讨论1. 小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视，对吗？”学生分组讨论。
师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。
这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。
五. 儿歌：饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，身体健康又强壮。
六. 总结。
1、我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。
有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
2、为什么三餐要定时定量？第9课交通也有法人人要遵守教学目的：通过本课学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。
教学重难点：知道交通也有法，人人要遵守。
教学过程：一、导入新课小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。
二、教授新课1、出示图片提问：小朋友你们认识这些标志吗？小结：马路上，车多、人多。
行人要靠右走，不追逐，不打闹。
过马路时，先看左，后看右，要走人行道。
2、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，不能翻越栏杆。
3、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。
4、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，骑车时不能打伞。
5、出示图片提问：图上的小朋友做得对吗？小结：他做得不对，不能在马路上踢球。
三、总结全文1、这节课你学会了什么？2、平时我们还要注意哪些事项？第10课学会合作教学目的：通过本课学习，使学生知道团结的力量，学会合作。
教学重难点：在平时的学习与生活中学会与他人合作。
教学过程：一、导入新课1、游戏：两人三足走2、板书课题二、教授新课1、讨论：刚才的游戏怎样才能走得快？为什么有的人摔倒了？如果你光想自己走得快，不和同伴配合，会怎样呢？学生各抒己见后老师小结2、讨论：合作不但要分工，还要真诚，尊重对方，勇于挑重担。
3追问：、想一想：还有哪些事情需要分工合作才能完成？宇宙飞船上天制造一辆汽车足球赛合作式学习……4、小组讨论：学校要举行跳绳比赛，我班怎样才能得第一？1) 合理分工2) 合作练习三、总结全文1、这节课你学会了什么？2、平时我们在家里是怎样与父母合作的？。
小学二年级心理健康教育教案3篇
小学二年级心理健康教育教案3篇小学二年级心理健康教育教案篇一一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
四、活动时间：20xx—11—9五、活动准备：四（4）中队六、活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，播放音乐，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。
但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。
这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。
谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。
这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。
老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。
是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。
二、学生互动，倾诉烦恼：1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、播放录音故事。
3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏导：1、观看心理小品，评析是非：小品一：（内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。
丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。
）小品二：（内容概要：班级每个月要评比一次课代表。
10月份，玲玲没评上语文科代表，12月份评上了周记科代表。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 帮助学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与情绪调节5. 与人和谐相处三、教学重点与难点四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观看视频、图片，让学生更直观地了解健康知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
五、教学安排1. 第一课时：健康的重要性2. 第二课时：生活习惯的培养3. 第三课时：保护自己，避免意外伤害4. 第四课时：心理健康与情绪调节5. 第五课时：与人和谐相处六、教学评价1. 学生对健康重要性的理解程度。
3. 学生自我保护能力的提高。
4. 学生心理健康与情绪调节的能力。
5. 学生与人和谐相处的能力。
七、教学准备1. 准备相关的健康教育课件、视频、图片等教学资源。
2. 准备一些案例，用于分析和讨论。
3. 准备一些游戏和活动，用于实践操作。
八、教学过程1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引起学生对健康的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，引导学生了解健康的重要性。
3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解健康知识在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的健康生活习惯，互相学习。
5. 游戏环节：组织学生参与游戏，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调健康的重要性。
7. 作业布置：布置一些有关健康的作业，让学生课后巩固所学知识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、实践能力等方面。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
十、教学拓展1. 组织学生参加一些健康教育活动，如健康讲座、体检等。
2. 引导学生关注健康相关的书籍、网站等资源，拓宽学生的健康知识视野。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案《健康小卫士》一、教学目标1. 了解身体健康的重要性，培养爱护自己身体的意识。
2. 能够知道日常生活中如何保护自己的健康。
3. 掌握正确的洗手方法和饮食习惯。
4. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容1. 身体健康的重要性2. 日常生活中的健康保护3. 正确的洗手方法4. 营养均衡的饮食习惯5. 养成良好的生活习惯和健康意识三、教学重点和难点重点：身体健康的重要性，正确的洗手方法和饮食习惯。
难点：培养良好的生活习惯和健康意识。
四、教学方法1. 讲述：老师用通俗易懂的语言向学生介绍身体健康的重要性和日常生活中的健康保护方法。
2. 示范：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，让学生参与其中，掌握正确的技能。
3. 游戏：通过互动游戏，让学生体验到良好的生活习惯和健康意识的重要性。
五、教学过程1. 互动讨论：引导学生讨论身体健康的重要性，了解自己身体的保护和维护需要关注哪些方面。
2. 讲述身体保护知识：向学生介绍洗手方法、饮食习惯等方面的知识，增强学生的健康意识。
3. 示范操作：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，并要求学生模仿操作。
4. 游戏互动：开展小组游戏或个人游戏，让学生在游戏中体验良好的生活习惯和健康意识的重要性。
5. 总结：总结本节课的内容，巩固学生对身体健康的认识和保护方法。
六、教学反思通过本节课的教学，学生应该能够了解身体健康的重要性，掌握正确的洗手方法和饮食习惯，培养良好的生活习惯和健康意识。
同时，老师也应该在教学过程中不断引导学生，让他们明白保护自己身体健康的重要性，形成良好的生活习惯。
二年级健康教育教案20篇
二年级健康教育教案20篇教学目标：1、让学生认识到自己的情感世界，了解自己的优点和不足。
2、教会学生如何表达自己的情感，并学会尊重他人的情感。
3、培养学生的同理心和换位思考能力，帮助他们建立良好的人际关系。
4、通过活动和互动，提高学生的自信心和自我意识。
教学内容：5、自我认知：了解自己的情感和需求，认识到自己的优点和不足。
6、情感表达：学会表达自己的情感，避免情感压抑或过度表达。
7、同理心：理解他人的情感，换位思考，建立良好的人际关系。
8、自信心培养：通过活动和自我反思，提高学生的自信心。
教学难点与重点：•难点：帮助学生理解自己的情感和需求，并学会表达。
•重点：培养学生的同理心和换位思考能力，帮助他们建立良好的人际关系。
教具和多媒体资源：•投影仪用于展示PPT•话筒用于教师讲解•黑板用于列举重点、难点•教学软件：情感卡片、互动游戏等教学方法：9、激活学生的前知：回顾学生之前学过的情感词汇和表达方式。
10、教学策略：讲解、示范、小组讨论、互动游戏。
11、学生活动：情感卡片互动、角色扮演等。
教学过程：12、导入：故事导入-讲述一个与情感有关的小故事，引起学生的兴趣。
13、讲授新课：通过PPT展示各种情感词汇，教学生如何识别和理解自己的情感。
再通过实例，让学生了解如何表达自己的情感。
同时，利用情感卡片互动游戏，让学生学会换位思考和理解他人的情感。
最后，通过角色扮演活动，让学生实践表达自己的情感和建立良好人际关系。
14、巩固练习：小组讨论-让学生分享自己最近遇到的情绪波动，并讨论如何通过同理心和换位思考来解决。
同时，让学生用情感卡片创作一个小故事，培养他们的想象力和表达能力。
15、归纳小结：总结本节课学到的知识，并提醒学生将这些知识应用到日常生活中。
同时，鼓励学生多与家人、朋友分享自己的情感，建立更健康的人际关系。
评价与反馈：16、设计评价策略：通过小组报告、观察学生的参与度、口头答题等方式评价学生的学习效果。
二年级健康教育教案20篇
二年级健康教育教案20篇
摘要：
1.引言：介绍二年级健康教育教案的重要性
2.二年级健康教育教案的内容
3.二年级健康教育教案的实施方法
4.二年级健康教育教案的效果评估
5.结论：总结二年级健康教育教案的意义和价值
正文：
一、引言
健康教育是当今教育领域中越来越受到重视的一个领域，尤其是在基础教育阶段，健康教育更能够为孩子们的健康成长打下坚实的基础。
因此，我们为二年级学生准备了20 篇健康教育教案，旨在帮助他们建立健康的生活习惯，提高他们的健康素养。
二、二年级健康教育教案的内容
这20 篇教案涵盖了多个方面，包括身体健康、心理健康、生活习惯、安全知识等，旨在全面提升孩子们的健康素养。
例如，我们通过教案向孩子们介绍如何保持个人卫生，如何预防常见疾病，如何处理紧急情况，如何与同学友好相处等内容。
三、二年级健康教育教案的实施方法
在实施这些教案时，我们采用了互动式教学法，通过让孩子们亲身参与，提高他们的学习兴趣和效果。
例如，我们会组织孩子们进行角色扮演，模拟紧急情况的处理过程，让他们在实践中学习和掌握相关知识。
四、二年级健康教育教案的效果评估
我们会定期对这些教案进行效果评估，了解孩子们的学习情况，及时调整教学内容和方法。
通过评估，我们发现孩子们的健康素养有了明显的提高，他们能够更好地理解和接受健康知识，并在生活中运用这些知识。
五、结论
总的来说，二年级健康教育教案对于提高孩子们的健康素养，帮助他们建立健康的生活习惯具有重要的意义和价值。
二年级健康教育备课教案
二年级健康教育备课教案一、教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本要求，认识到保持健康的重要性。
4. 教育学生如何进行适当的体育锻炼，提高身体素质。
二、教学内容：1. 第一节：认识健康生活讲解健康生活的基本要求。
引导学生认识到保持健康的重要性。
讲解如何科学饮食。
3. 第三节：个人卫生讲解个人卫生的重要性。
4. 第四节：体育锻炼讲解如何进行适当的体育锻炼。
引导学生提高身体素质。
5. 第五节：健康生活案例分享分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求、科学饮食、个人卫生和体育锻炼等方面的知识。
2. 互动法：引导学生进行讨论，分享自己的经验和看法。
3. 案例分析法：分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关内容。
2. 健康生活案例：收集一些健康生活的案例，用于课堂分享。
3. 作业布置：布置相关的作业，帮助学生巩固所学知识。
六、第六节：保护眼睛，远离近视1. 讲解眼睛的重要性，引导学生认识到保护眼睛的意义。
2. 分析导致近视的原因，教育学生如何预防和控制近视。
七、第七节：心理健康的重要性1. 讲解心理健康的基本概念，引导学生了解心理健康的重要性。
2. 分析学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供一些解决方法。
八、第八节：安全常识教育1. 讲解日常生活中的安全常识，如过马路、用电安全等。
2. 分析一些安全事故案例，引导学生学会预防和处理安全事故。
3. 教育学生遵守规则，提高自我保护意识。
九、第九节：如何应对自然灾害1. 讲解自然灾害的基本知识，如地震、洪水等，并教育学生如何应对。
2. 分析一些自然灾害案例，引导学生学会预防和处理自然灾害。
二年级心理健康教案6篇
二年级心理健康教案6篇教案的详细程度直接影响到课堂的效果，教师在撰写教案时，应关注课堂互动，以提高学生参与度，本店铺今天就为您带来了二年级心理健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级心理健康教案篇1第一课我也愿当班干部（一）[档案馆]（2—4分钟）第十三课说说烦心事儿（一）[档案馆]（4—6分钟）第十五课班里的开心事（一）[档案馆]（2—4分钟）心理健康课教案：做个受欢迎的人心理健康教育课教案：快乐的集体一、设计说明心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。
对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。
学生生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让学生有正确的交往态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。
我认为在活动中渗透对学生来说特别有效。
为此，我设计了以《拥有一个快乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。
二、活动设计名称：拥有一个快乐的集体；形式：游戏；适用年级：二、三年级；目的：①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。
②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。
三、活动过程⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。
树林是（）的集体；繁星是的集体；大海是（）的集体；学校是（）的集体；二（3）班是（）的集体。
⑵教师小结：对呀，二（3）班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊。
还有朱老师。
那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？⑶进行心理测试。
（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）①同学主动把铅笔借给你。
②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。
③在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
⑷主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。
这时，你该怎么办呢？⑸小品表演《抢球桌》。
⑹《金华晚报》小记者采访当事人的心情。
⑺主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！⑻介绍五指图，渗透处理情绪困扰的方法。
二年级健康教育教案(共27课时)
二年级健康教育教案第一课健康和健康教育教学目的：让学生了解什么是健康和健康教育，学习健康知识，认识到接受健康教育的重要性教学重点：了解什么是健康和健康教育，学习健康知识教学内容：一、健康的概念1、身体健康：生理状态良好，即人体各器官系统功能正常，没有疾病和躯体残缺，体格健康，精力充沛。
2、精神上即心理健康：心理状态正常，对自己有一个基本认识，既不苛求自己，也不放纵自己：能够和亲人、朋友、同学和谐交往；努力学习和勤奋工作；情绪愉快，遇事想得开、放的下；性格乐观开朗，顺利时不骄傲，失败时不气馁。
3、对社会生活环境能很好地适应：具有良好的对社会环境的适应能力。
也就是说，自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致，能够适应社会的各种变化。
4、道德健康：具有良好的道德观念和行为。
具有识别是非、美丑、善恶的能力；不会以损害他人利益来满足自私的需要。
借别人的东西要还，损坏公物要赔，拾到东西要交还失主或交公。
对不良行为要敢于批评，敬老爱幼，团结同学。
二、什么是健康教育健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员，它的着眼点是行为问题；也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。
健康教育就是要向人们传播卫生科学知识；要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为；促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式，从而提高生活质量，增进身心健康。
三、学习健康知识，接受健康教育的重要性1、学习健康知识，树立健康观念，培养健康行为。
2、接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。
3、中学生要自觉掌握健康的金钥匙。
小结：健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径，是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施，是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。
二年级健康教育教案
第一课眼睛的功能第二课小小鼻子要保护第三课个人卫生要保护第四课少吃零食不挑食第五课营养食品有益健康第六课多吃水果常喝水第七课开窗通风很重要第八课自己的房间要整洁第九课自觉维护厕所卫生第十课积极消灭蚊蝇第十一课认真做好广播体操第十二课不说脏话不骂人第十三课同学之间不打闹第十六课使用家电器要注意第十七课出门多注意安全第十八课紧急情况别慌张第一课眼睛的功能教学目的：1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用2、让学生知道怎样预防近视,从小懂得爱护眼睛;教学重点难点：提高学生对爱护眼睛的认识,知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要; 教学过程：一导入新课：猜谜语游戏①上边毛、下边毛,中间一颗黑葡萄;②两颗萄萄黑又亮,长在人身上,白天开窑四处望,黑夜要关窗;打--人的身体部分二授新课1、出示挂图：眼睛2、板书课题：眼睛的功能3、观察眼睛,说说眼睛各部分的名称4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况三讨论：为什么说眼睛很重要1、司机开车,科学家做实验,看电视、做游戏,侦察兵侦察敌情等,都离不开眼睛;2、大家齐唱“世上只有妈妈好”;接着问学生,妈妈好不好,随着学生后,老师小结：妈妈确实好,衣服旧了换新的,鞋子破了买新的,玩具坏了买新的,但是,眼睛坏了妈妈再好也买不到;3、看一看：眼睛像不像照相机让学生了解有关知识4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西,我们学习,研究科学,解放军叔叔保卫祖国,时时处处都离不开眼睛,因此,眼睛很重要;四怎样爱护眼睛1、导言：1首先要注重眼睛本身的清洁,平时不要用手,尤其是不干净的手去擦眼睛,洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用,防止病菌的交叉感染;眼睛有毛病,要告诉家长,赶快找医生治疗;2提问：谁知道眼睛容易生什么病吗学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等;3根据学生讲的现象,老师讲常见的眼病,有沙眼、近视等;2、预防近视提问：近视有什么害处指一名有近视的同学说一说,针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论,体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利;提问：我们应该怎样保护眼睛,预防近视教师边讲近视眼的形成,边引导学生讨论保护眼睛方法讨论：四人一组有哪些保护眼睛,预防近视的方法引导学生讨论每天做眼保健操的好处;眼保健操的好处：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉,促进眼部血液循环,改善神经营养,迅速排除眼内调节活动和代谢产物,消除眼睛疲劳;坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用,而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深,逐步恢复正常视力的作用;因此,平时要注意正确的坐姿,要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳;眼睛看书一尺,光线不好不看书,走在路上不看书,坐在车上不看书,躺着不看书,看电视时间不宜太长;每学期进行检查视力,了解自己的视力是不是正常;3、预防沙眼让学生讨论：为什么不能用手擦眼睛沙眼是一种传染病,它是由不讲卫生造成的,沙眼严重导致眼睛失明;分四人小组讨论：我们怎样预防沙眼小结：平时我们要养成良好的卫生习惯,不用手擦眼睛,不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁;思考：我们应该怎样爱护眼睛第二课小小鼻子要保护教学目标：1、使学生了解鼻子的构造2、学会怎样保护自己的鼻子教学重点：让学生了解鼻子的基本构造,学会保护鼻子的几种方法,知道自己不良卫生习惯给鼻子带来的伤害;教学难点：示范保护鼻子的三种方法,学习保护鼻子的正确方法教学准备：手帕一块或一包餐巾纸、图片、刺激气味物体醋、麻油、水果类教学过程：一、简单介绍鼻腔表面的结构1、鼻腔粘膜----粘膜能分泌粘液,使鼻腔保持湿润2、鼻毛----能阻挡吸入空气中的灰尘和细菌二、教会三种保护鼻子的方法1、擤鼻涕方法a教师先做一个不正确的擤鼻涕的方法用拇指和食指捏住鼻翼,使劲擤鼻涕,这种方法将会把病菌的鼻涕挤入咽鼓管,引起中耳炎;b教师再做一个正确的擤鼻涕方法;用一食指按住一侧鼻翼孔,让气流排出,另一侧鼻腔中的鼻涕,然后用同样的方法交叉;学生学做一遍2、消除鼻垢方法教师示范：取手帕一块,用手帕包住小手指,清除鼻垢;学生一起做一遍;3、灰尘飞舞时保护鼻子方法用手帕捂住鼻子,减少灰尘吸入,保护气管和肺; 一、听老师介绍后能指出或者说出自己鼻子基本构造听老师讲解,说说平时自己是怎么做的请学生示范集体练习模仿练习组织游戏：我的鼻子真灵用鼻子嗅出不同物体游戏加深对鼻子重要性的认识巩固三、想想说说做做说说：他们这样做对不对出示图片看图讨论图中小朋友做得对不对讨论后自己得出结论小结使学生了解鼻子的构造,学会怎样保护自己的鼻子第三课个人卫生要保护教学目标：1.通过各种活动,使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义;2.培养学生从小养成讲卫生的好习惯;教学重难点：了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义;教学准备：挂图、多媒体教学过程：一、活动引入1.老师提出两种看法：1吃水果用手擦擦就可以吃了,不干不净吃了没病;2病从口入,讲究卫生身体才能健康;让学生评判哪种看法正确;二、活动过程1、讲一讲小组讨论：让学生仔细观察7幅挂图,猜猜图中的小朋友在干什么,这样做的好处是什么;7幅图分4个方面活动：1讲究个人卫生;2注意饮食卫生;3注意用眼卫生;4室内环境卫生;2、议一议让学生结合4组对比图,分组讨论怎样做才有利于身体健康;第1组图：应该怎样做教室的值日;第2组图：喝什么水卫生;第3组图：怎样保持教室内空气新鲜;第4组图：怎样睡觉才是讲卫生;3、看一看让学生了解细菌的存在;让学生说说细菌的危害和怎样消灭细菌;4、说一说;让学生从身边的事说起,要讲究卫生,改正不良的卫生习惯;比如：碗筷要消毒、生熟事物要分开、不挖鼻孔、不乱掏耳朵等;三、活动延伸;这项活动可以让学生讨论,也可以让学生即兴表演;通过讨论和表演,让学生进一步懂得无论在什么情况下,都要讲究卫生;将今天讨论的结果付诸实践;讲卫生1讲究个人卫生;2注意饮食卫生;3注意用眼卫生;4室内环境卫生第四课少吃零食不挑食教学目的：让学生认识到吃零的危害教学重难点：让学生认识不远离零食,做到均衡饮食教学过程：背景：有的学生长期吃零食;1.说明：以前咱们中国穷,很少有人吃得起零;现在很多人都吃零食；中国的食品加工的卫生条件令人担忧；对比：有的发达国家连学生喝碳酸饮料都要限制;2.让学生讨论,列举吃零食的危害;3.介绍吃零食的危害;附：吃零食的危害材料一：学生正处于长身体的特殊时期,对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多,吃零食,虽然满足了"嘴"的要求,但到吃饭时却吃不下去了,造成主次颠倒,影响食欲,妨碍消化系统功能,结果损害了身体健康;第一、经常吃零食,会破坏正常的饮食制度,打乱胃肠消化活动的规律;经常吃零食,胃肠就要随时分泌消化液,每次又分泌不多,这样到吃正餐的时候,消化液就分泌不充足,不能使食物得到很好的消化,影响正常营养的吸收,容易造成营养不良和胃口不好的现象;第二、零食好吃：由于零食中酸、甜、咸各种味道的强烈刺激,常可导致我们的味觉迟钝,以至于一般的饮食根本不足以引起食欲,长期食欲不好,会影响我们的生长发育;而且,零食只是味道鲜美,而营养成分单调,长此下去则会导致营养不良;零食好看：因为颜色漂亮的零食常含有大量的色素或是用甲醛熏蒸,甚至是经过工矿物油抛光过的第三、吃零食能加重胃肠的负担,使胃肠经常处于紧张状态中,得不到休息,因而会减弱消化器官的工作能力,引起消化不良症;第四、仓促吃零食,食品和手都来不及进行必要的卫生保护,特别是边走路边吃零食,更不卫生,容易得肠道传染病,严重时会损害身体健康;第五、吃零食还影响环境卫生,不利于校园文化建设；吃零食造成浪费,不利于对发扬艰苦朴素的风格；吃零食不利于安心学习,对心理发展造成不良的影响;材料二：很多小食,如紫菜、炸薯条、虾片、炸鸡腿、巧克力、冰淇淋、牛油蛋糕等等,大多是高脂、高糖、高盐、高味精食品,甚至含过多的添加剂,营养密度低,营养价值不高,学生过多进食这类食物容易导致肥胖、龋齿,也会影响正餐的胃口1果冻吃果冻不仅不能补充营养,甚至会妨碍某些营养素的吸收;目前,市场上销售的果冻基本成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶,并基本不含果汁,其甜味来自精制糖,而香味则来自人工香精; 不过,果冻中没有脂肪,并含在一些"水溶性膳食纤维",少量吃些并没有坏处,也不会让你发胖,但是,你不要指望用它来"增加营养";2薯片薯片的营养价值很低,还含有大量脂肪和能量,多吃破坏食欲,容易导致肥胖,还是皮肤健美的大敌;3话梅含盐量过高,如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压;4快餐面脂肪含量很高,营养价值比较低,多吃不利于饮食平衡;5饼干属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比较少,多吃不利于饮食平衡,也容易导致肥胖;6泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零,一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等,特别是某些质量低劣的次品,对健康的损害很大;7膨化小食品营养尚可,但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、腐化剂等食品添加剂,多吃不利于健康;总结：用含糖饮料代替白开水;要知道,大部分软饮料pH值在~之间,含有蔗糖和其他糖类,果汁饮料含有天然果糖、葡萄糖;所有这些成分都增加致龋的危险性;过量饮用导致糖摄入过多,可引起肥胖；有的饮料含有咖啡、可乐等成分,有利尿作用；有的含有合成香料、色素或防腐剂,会影响胃肠功能,加重肾脏负担;实际上,饮含糖饮料不如喝白开水,这是因为白开水易解渴,进入人体后立即发挥其调节体温、输送养分和消除废物等功能,因此,建议学生多喝白开水,少喝饮料;第五课营养食品有益健康教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物;2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识;3、了解食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识;4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯;教学重点教育学生如何学会健康饮食教学过程：一、讨论：教师问题小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的让学生积极发言曾加课堂互动教师总结：是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人;老师告诉你们一个人的健康直接跟饮食有关,并不是没有生病的人就是一个健康的人;所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食;那如何做到健康饮食呢教师板书：健康饮食二、从故事中导入1、生活中有许多关于饮食的事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重;下面请同学们听一个故事;故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院;2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说让同学们发表自己的意见3、教师总结：是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化;这样我们的胃和肠道才能健康的工作;板书：不能暴饮暴吃三、从资料中学习1、食品添加剂的种类及作用；食品添加剂对人体健康的危害；强调下方便面中的视频添加剂,极其危害什么是绿色食品,绿色食品的标志是什么；2、全班交流,交流感受;同学们也可以举例证明,教师也可以谈亲身体会;结合新闻实事3、教师总结：小朋友,像“肯德基的苏丹红一号事件”,让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”也让很多人震惊；所以,在平时饮食中,我们要多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品;这是与我们健康成长极其相关的事情;板书：多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品四、了解营养1、讲述：在平时,老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜,有的是只吃肉、不吃蔬菜,长时间这样会有什么结果呢1缺少维生素,为什么会营养不良2人体到底需要什么营养呢3 这些营养对身体有什么好处4强调挑食的害处5教师小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养;为了健康成长,食物要多样化,不偏食很重要; 板书：食物要多样化,不偏食挑食2 你认为这几份食物的搭配合理吗请说出你的理由教师在黑板上写下食物搭配;3、看来如何搭配食物、合理饮食,也有很多科学知识在里面;这有待于我们今后去慢慢了解;板书：食物搭配要合理五、总结：看着板书小结;小朋友通过这节课的学习,我们知道了要做到健康饮食,就不能暴饮暴吃,要多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品,食物要多样化,不偏食,同时,还要注意食物搭配要合理; 在平时的生活中,我们可以结合一些新闻和资料进行总结;什么样的食物是健康的,怎么的搭配食物是合理的;小朋友们也可以给父母一些建议,比如说在父母买菜的时候给一些意见,这些都是合理的;总之,饮食健康是我们健康成长的一个重要的因素;六、课外拓展以及课堂作业小朋友们可以在课后去多看看书看看什么样的食物具有什么营养怎样的饮食规律才是对人体是健康的;制作宣传标语,号召全校学生健康饮食;第六课多吃水果常喝水教学目标：1、初步了解水果的特征,知道对身体有意;2、知道水果有丰富的营养,鼓励多吃水果;教具准备：水果若干、录音故事;教学过程：一、谈话引出主题1、小朋友,你们喜欢吃水果吗2、你喜欢吃什么水果3、为什么要多吃水果二、通过听故事德德不爱吃水果,了解水果对身体的益处;1、提出要求,组织听录音故事;听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事;2、提问：1德德刷牙时发现了什么2大便时觉得怎样为什么会这样3你吃过什么水果为什么要多吃水果三、欣赏儿歌排排座,吃果果排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多;活动延伸：洗手吃水果,鼓励个别将自己小盘里的水果吃掉,不浪费;第七课开窗通风很重要教学目标：让学生了解室内通风对身体健康的重要性教具准备：PPT教学过程：1、介绍室内空气污染导致的一些后果室内环境污染带来的疾病,已成为全世界都必须面对的公共卫生问题;人的一生有80%以上的时间是在室内度过的,如果不能很好地处理室内空气问题,势必会危害到健康;室内空气污染物是导致“病态建筑综合征”的主因;它包括头疼、眼鼻喉刺激、干咳、皮肤干痒、头昏恶心、难以集中注意力、疲劳和对气味过敏等;究其原因,主要是通风不够造成的,但这一问题常被大家忽视;2、通风不好隐患大室内通风不好还会带来哪些健康问题相关专家介绍,首先是甲醛,木质家具、黏合剂、油漆等都会释放它,从而导致眼睛和呼吸道有刺激感,还会诱发哮喘,甚至致癌;其次是霉菌,通风不畅会导致空气湿度过大,建材更容易滋生霉菌,由此导致过敏或哮喘;另外,通风不好还会导致空气中的二氧化碳、尘埃、皮屑、尘螨等有害物质增多,氧气减少,危及健康,呼吸道疾病也会高发;而厨房油烟中含有许多有害身体的物质,在通风差的情况下,煤气燃烧产生的一氧化碳和氮氧化物浓度远远超过空气质量标准限值,这样的浓度必然会造成对人体的危害;长期在密闭空调环境中工作的人,还常常会感到烦闷、乏力、嗜睡、肌肉酸痛,工作效率明显下降,患上空调综合征;3、学生讨论小窗房间有对策因此,远离以上健康问题,一定要开窗通风,保持室内空气清洁;上班族一般可以在早晨上班前、下午下班后或者中午阳光好的时候进行通风换气;可采用交替通风的办法,即先让一个房间开窗通风,30分钟后关上窗户,再开另一房间的窗户通风;4、小结特别提醒卫生间没有窗户的家庭,一定要警惕通风不好疾病来找;无窗卫生间首先要安装一个功率大、性能好的排气扇,在如厕时不仅要全程开着排气扇,上完厕所最好再多开一会儿;其次,卫生间里纸篓最好是密闭的,而且每天都要清理,防止细菌繁殖;最后冲洗便池时,要将马桶盖盖上,防止产生气溶胶,造成室内污染;可以在室内放置一些有净化空气能力的绿植,比如吊兰、芦荟、白掌、文竹、绿萝等,既美化环境,又可以吸附空气中的有害物质,正好一举两得;第八课自己的房间要整洁教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁;2.培养学生爱整洁的良好习惯;教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯;教学过程：一、导入新课：现在同学们已经是二年级的同学了,很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗很多同学都很能干,学会料理自己的事情了;那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗二、学习新课：1.询问学生每天都几点起床,是否按时起床对;我们都要按时起床,不睡懒觉,这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生;通过询问了解学生在家的卫生情况;2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁;①当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢②你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢通过以上,了解学生的整洁情况;3.保持整洁与我们的身心健康①在干净整洁的环境里我们会感到很开心;②干净整洁的环境有利于我们的身心健康;4.我们要学会保持整洁环境使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们精心的维护,只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境,我们才能够在开心快乐的环境下,健康成长;三、巩固新知：1.组织学生自己在学了这节课后,打算今后对自己在整洁方面要怎样做,谈谈自己的打算和感想,讲给同学们听;2.两人一组,相互谈谈你的打算;3.老师总结学生的发言,给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列;板书设计：按时起床：穿衣,刷洗在家里整理房间：叠、铺、掸、抹我们爱整洁打扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、在学校抹桌椅保护校园环境：不乱丢,不践踏……课后小结：通过身边的事例,学生很明确的知道,在平时生活中应该如何去做,并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算,积极踊跃,课堂效果较好;第九课自觉维护厕所卫生教学目标：教育学生要自觉维护厕所卫生,养成良好的卫生习惯;教学重难点“教育学生要文明用厕,以及注意厕所卫生的重要意义;教学过程：一、引入：我们要怎样注意厕所卫生呢有些同学小便后扬长而去,根本不冲水,甚至有些同学大便后也不冲水,在大便后冲水后盖上马桶盖的同学九更少了;二、讲解用厕文明和卫生1、如果上厕所的人多,大家要排队,做到礼貌又文明;2、去厕所前要准备好卫生纸;3、上厕所的时候,要解入便池内,废纸放框中,防止臭味;4、上完厕所后,要擦洗马桶盖上的便迹,盖好,防止马桶被灰尘污染;5、便后要及时洗手,防止滋生细菌;便前备好卫生纸,大便小便入便池;便后要及时冲洗;废纸用后方框内,便后别忘把手洗,防止细菌莫忽视;第十课积极消灭蚊蝇一、教学目的、要求：让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么如何消灭它们二、教学重点、难点：重点：知道害虫的危害是什么难点：懂得如何消灭害虫;三、教学时数：一课时四、教学过程：1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子;2、蚊子的危害：蚊子因其吸取人血和动物血,因此可在人畜之间传播疾病;在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎;3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子;4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法;5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾,不随地大小便,搞好环境卫生;五、思考题：灭蚊的主要方法是什么六、教学后记：教学目的是让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么学生对此十分之感兴趣第十一课认真做好广播体操教学目标：通过本课学习,使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处;教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友,有谁知道我们为什么要做广播体操吗因为做广播体操能使我们的身体越来越好,做广播体操还能锻炼我们的意志,使我们的意志和品质得到增强,使我们的学习越来越好;二、教授新课1、出示图片1提问：做广播体操要注意什么小朋友们都是怎么做广播体操的小结：做广播体操要欢快,合拍,用力,准确,舒展,协调;2、出示图片2提问：谁的广播体操做得最好小结：我们一起向做得最好的同学学习;三、总结全文做广播体操有这么多好处,因此我们小朋友们一定要做好广播体操,使自己的身体越来越棒,学习越来越好;第十二课不说脏话不骂人教学目的：。
二年级上册心理健康教案【4篇】
二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。
2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。
3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。
教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。
教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。
教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。
教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。
二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。
2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。
3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。
4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。
三、教师给学生些表扬。
1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。
2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。
3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。
四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。
2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。
五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。
2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。
六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。
1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。
学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。
2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。