三年级语文鹬蚌相争练习习题
2020-2021学年湘教版语文三年级上册17鹬蚌相争练习卷
2020-2021学年湘教版语文三年级上册17鹬蚌相争练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．辨字组词。
涎（_________）泛（_________）蜒（_________）眨（________）怡（_________）踱（_________）抬（_________）渡（_________）2．写出下面加点词语的近义词。
（1）清澈．．的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中。
清澈——（__________）（2）和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适．．极了。
舒适——（__________）（3）河蚌既怪鹬打断了自己的美梦，更怪它侵害．．了自己的权利。
侵害——（___________）3．写出下面加点词语的反义词。
（1）河蚌痛得“哎呦”一声，急忙关闭．．两片壳。
关闭——（_____________）（2）鹬鸟懊悔．．不该啄这河蚌。
懊悔——（___________）4．词语释义.（1）柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡．．．．。
心旷神怡：_____________________________（2）鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施．．．．，懊悔不该啄着河蚌。
无计可施：______________________________（3）鹬鸟好久没有吃东西了，饥肠辘辘．．．．。
饥肠辘辘：______________________________5．辨一辨，再组词。
里____________卫__________________洋________________理______________为_______________羊_________________6．照样子写一写。
（1）听了听看了看__________________（2）得意极了神奇极了__________极了____________极了7．在括号里填上合适的量词。
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础题1.按拼音写汉字ɡōnɡquàndào________打________告________理hòutuō时________________下2.多音字组词燕yàn ________ yān ________ 强qiáng ________ qiǎng ________ jiàng ________3.把字按要求分类赵 啄 庞 翁 占 叉 洋 蚌翘舌音________ 后鼻音________4.写出近义词张开—________ 猛地—________ 急忙—________5.写出反义词威胁—________ 得意—________6.形近字组词寓________ 闷________ 则________遇________ 闹________ 侧________7.《鹬蚌相争》讲了什么故事？告诉我们什么道理？8.辨一辨，再组词里________ 卫________ 洋________理________ 为________ 羊________9.把下列词语补充完整。
________ ________相争 ________不________弱 ________ ________洋洋 ________疲________尽10.在横线上填入合适的词。
________的河滩 ________的河面 ________的镜子 ________的阳光11.我会回答下列问题。
你觉得《鹬蚌相争》一文中渔夫是个怎么样的人？12.《鹬蚌相争》是个成语故事，你知道的成语故事还有什么13.给下面字加部首组成字，再组词语。
难 ________ ________ 肋 ________ ________ 示 ________ ________14.照样子写一写。
2018年25鹬蚌相争练习题及答案
25 鹬蚌相争一、形近字组词。
蚌（）涟（）漪（）矿（）怡（）悔（）邦（）链（）奇（）旷（）抬（）晦（）二、把下列词语补充完整。
百（）百（）捕（）捉（）杞（）忧（）井（ )之（）蛙望（）止（）杯（）蛇（）不（）时（）愚 ( )移( )掩 ( ) 盗( ) 阳光( ) 心( )神( ) 口( )直( )流无( )可( ) 饥肠( ) 暗( )自得( ) 反( )相( ) 怒( )目而( ) 轻( )易( ) 唇( )寒齿( ) ( )相争三、选词填空。
1. ....因为... 虽然…但是…假如…就…尽管…但…既…又…因为…所以…①( )这里的景色看的太久了,( )感觉不到它的美了。
②我们要向骆驼血衣，他们( )慢慢地走( )总会走到目的地。
③( )是我三年前的发现,( )我不敢说出,怕大家笑话。
④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,( )太不整齐了。
2..因为…所以…之所以…是因为…如果…就…①秦国( )不敢进攻赵国,( )我们武有廉颇,文有蔺相如。
②我们( )现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
四、把句子改为陈述句。
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？____________________________________________________________________________2．谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？____________________________________________________________________________3．冬天来了，春天还会远吗？____________________________________________________________________________4．这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？____________________________________________________________________________五、阅读答题。
三年级语文S版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案
三年级语文S版语文下册阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。
忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。
2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。
4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________二、课外阅读。
小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。
”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法（阻止阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。
但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。
他还被追赶得迷失了道路。
一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
于是，大海一下子展现在他的面前。
他贪婪地观望着。
一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
鹬蚌相争阅读答案
鹬蚌相争阅读答案鹬蚌相争阅读答案「篇一」鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出暴，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。
鹬曰?今日不雨，明日不雨，即有死蚌?蚌亦谓鹬曰?今日不出，明日不出，即有死鹬?两者不肯相舍。
渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。
臣恐强秦之为渔父也。
故愿王孰计之也。
”惠王曰：“善！”乃止。
一：填空（1）解释下面加点词。
①蚌方出暴（）②燕赵久相支（）?③以弊大众（）④故愿王孰计之也（）?⑤渔者得而并禽之（）．（2）概括这则寓言的思想意义。
参考答案（１）①同“曝”，晒②支持③疲弊④同“熟”，仔细⑤同“擒”，捉拿（２）要相互团结互助，不要勾心斗角，以对付共同的敌人。
二：解答1. 将下面的句子译成现代汉语。
（2分）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
2. 你能用一个成语概括这个故事吗?（2分）3. 从这个故事中，你受到了什么启示?（3分）参考答案1. 双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就把他们——起捉走了。
（2分）2. 鹬蚌相争，渔翁得利。
（2分）3. 做事要权衡得失，化解矛盾冲突，相互谦让。
（3分）翻译：赵国将要讨伐攻打燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：“今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的`肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。
”河蚌也对鹬说：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。
”两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。
现在赵国攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。
我担心强大的秦国要成为渔夫了。
所以请大王再仔细考虑这件事。
”赵文惠王说：“好。
”于是停止了攻打燕国的计划。
道理鹬蚌相争的故事大家都很熟悉，通过这个故事，我们可以看到一些很有趣的道理。
各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
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《鹬蚌相争》阅读训练题及答案
阅读《鹬蚌相争》，回答8—11题。
（9分）
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
8. 解释加点词语。
（2分）
曝箝
9. 将下面的句子译成现代汉语。
（2分）
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
译：
10. 你能用一个成语概括这个故事吗?（2分）
11. 从这个故事中，你受到了什么启示?（3分）
参考答案：
（一）阅读《鹬蚌相争》，回答8—11题。
（9分）
8. 晒夹（2分）
9. 双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就把他们—起捉走了。
（2分）
10. 鹬蚌相争，渔翁得利。
（2分）
11. 做事要权衡得失，化解矛盾冲突，相互谦让。
（3分）。
《鹬蚌相争》习题.docx
《鹏蚌相争》习题二、生字开花(一字组多词)。
1、劝说2、懒洋洋五、有感情地朗读课文《鹏蚌相争》并思考1、讲一讲这个故事的历史背景。
2、找出来文章屮描写鹏与蚌争斗时所有的动词。
3、说说看你从这个故事里面得到了什么样的启示。
一、看拼咅，写汉字。
yu ( ) shou longbang ) hao bu shi rud (三、读一读，想一想，这几只蜜蜂应该分别到哪朵花上去采蜜？用线连起来。
四、用下面的两个词语造句。
4、从课文中选出两个你最喜欢的词语，各写一句话。
5、你还记得我们学过的其他成语故事吗？讲给同学或家人听一听。
你还知道哪些成语故事？请写在下面，看谁知道得多。
如：亡羊补牢叶公好龙_______________ __________ ___________ __________6、发挥自己的想象能力，编一编故事后续写下来讲给爸爸妈妈听。
六、阅读理解乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓（s6ng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦「'要想有一•副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持（chO练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（）个自然段。
2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下來。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
参考答案一、鹏收拢蚌毫不示弱二、摆脱挣脱脱光脱俗候鸟候补等候候车四、劝说：因为吸烟有害健康，所以我一直在劝说爸爸戒烟。
懒洋洋：今天天气很好，小花猫懒洋洋的卧在阳台上晒太阳。
五、1、历史背景：当赵国将要攻打燕国时，著名说客苏代为了燕国的国家利益，挺身而出，去劝谏赵惠王，苏代用“鹏蚌相争，渔瓮得利”的故事，委婉地道出赵国攻打燕国可能给燕赵两国带来的巨大灾难，希望赵惠王审吋度势，纵观战国风云，权衡利弊得失，三思而行。
三年级上册语文一课一练-17鹬蚌相争∣湘教版含答案
《鹬蚌相争》分层练习◆基础题一、辨字组词。
涎（）泛（）蜒（）眨（）怡（）踱（）抬（）渡（）二、选一选，括号中放上哪朵花更漂亮。
撤澈（1）山前的小溪清（）见底。
（2）敌人因害怕我军夜战，将营地又后（）了几十里地。
竟竞（3）小刚在学校举行的作文（）赛上获得了一等奖。
（4）河蚌（）然在沙滩上做起美梦来。
觅密（5）一只老虎正在丛林里（）食。
（6）这件事是我和同桌之间的共同秘（）。
三、写出下面加点词语的近义词。
（1）清澈．．的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中。
清澈——（）（2）和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适．．极了。
舒适——（）（3）河蚌既怪鹬打断了自己的美梦，更怪它侵害．．了自己的权利。
侵害——( )四、写出下面加点词语的反义词。
（1）河蚌痛得“哎呦”一声，急忙关闭．．两片壳。
关闭——( )（2）鹬鸟懊悔．．不该啄这河蚌。
懊悔——( )五、词语释义（1）柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡．．．．。
心旷神怡：（2）鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施．．．．，懊悔不该啄着河蚌。
无计可施：（3）鹬鸟好久没有吃东西了，饥肠辘辘．．．．。
饥肠辘辘：◆能力题一、辨一辨，再组词。
二、照样子写一写。
（1）听了听看了看（2）得意极了神奇极了极了极了三、在括号里填上合适的量词。
一个瓶子一（）青烟一（）渔翁一（）故事一（）鹬四、我会回答下列问题。
1．你觉得渔夫是个怎么样的人？2．《相争》是个成语故事，我知道的成语故事还有：五、课内品读一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。
柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。
……时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。
忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。
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三年级语文鹬蚌相争练习习题
一、形近字组词。
蚌（）涟（）漪（）矿（）怡（）悔（）
邦（）链（）奇（）旷（）抬（）晦（）
二、把下列词语补充完整。
百（）百（）捕（）捉（）杞（）忧（）井（）之（）蛙
望（）止（）杯（）蛇（）不（）时（）愚（）移（）
掩（）盗（）阳光（）心（）神（）口（）直（）流
无（）可（）饥肠（）暗（）自得（）反（）相（）
怒（）目而（）轻（）易（）唇（）寒齿（）（）相争
三、选词填空。
1。
因为。
虽然…但是…假如…就…尽管…但…
既…又…因为…所以…
①（）这里的景色看的太久了，（）感觉不到它的美了。
②我们要向骆驼血衣，他们（）慢慢地走（）总会走到目的地。
③（）是我三年前的发现，（）我不敢说出，怕大家笑话。
④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪，（）太不整齐了。
2。
因为…所以…之所以…是因为…如果…就…
①秦国（）不敢进攻赵国，（）我们武有廉颇，文有蔺相如。
②我们（）现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
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