部编版人教版七年级历史下册_习题课件_10.蒙古族的兴起与元朝的建立
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基础知识梳理 知识点一 知识点二 知识点三
能力提升精讲
教材习题答案
4.文天祥抗元:南宋灭亡后,陆秀夫、 文天祥 等人拥立南逃的 宋宗室成员继续抗元,后来被俘,但他坚贞不屈,表现出崇高的气节, 最后被杀害。
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基础知识梳理 提升点一 提升点二
能力提升精讲
教材习题答案
元朝统一全国的原因 (1)经济发展。元世祖即位后,施行“治国安民”的方略,广开言路, 整顿吏治,注重农桑。促进了经济的发展。 (2)人民群众渴望统一。 (3)民族融合进一步发展。 (4)蒙古军队强大的战斗力。 (5)南宋统治的腐朽。
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教材习题答案
蒙古灭西夏与金 1.灭西夏: 1227 年,蒙古军队灭西夏。 2.灭金 (1)战略:蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。 (2)时间: 1234 年,蒙古灭金。 3.南宋与蒙古对峙:金灭亡后,南宋和蒙古直接 对峙 成。双方的战争持续了40多年。
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教材习题答案பைடு நூலகம்
P50 课后活动 1.这一描述反映了蒙古草原上的什么局面?这一局面后来是怎样 改变的呢? 参考答案 这一描述反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸部互相混 战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦 难,他们渴望摆脱战乱,结束分裂,过上和平安定的生活。铁木真即 后来的成吉思汗,顺应人民的愿望和历史发展的要求,以非凡的智 慧、卓越的指挥才能和坚强的性格组织一支强大的军队,经过多年 的战争,实现了蒙古的统一,并在1206年建立起蒙古政权,结束了蒙 古诸部互相混战、社会动荡不安的局面,对蒙古社会的发展起到了 积极的作用。 2.将下列事件按发生的先后顺序进行排列。 参考答案 铁木真统一蒙古各部、西夏灭亡、蒙古灭金、忽必烈 继承汗位、元朝建立、南宋灭亡。
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教材习题答案
P49 问题思考 想一想:忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度 与文化,这对他完成统一大业有什么作用和影响? 参考答案 一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可和支持, 有利于蒙古政权的封建化和民族交融;另一方面有利于稳定社会秩 序,促进社会经济的恢复和发展,增强元朝军队实力,为元朝完成统 一大业奠定了坚实的基础。
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教材习题答案
如何评价文天祥抗元 元朝的统一符合历史发展潮流,是进步的;但是元统一过程中对 南宋发动的战争,使南宋境内的汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫, 导致民族矛盾十分尖锐。文天祥的抗元,反抗的是蒙古贵族的民族 压迫,与人民群众的愿望相一致,是正义行为。抗元失败后,又表现 出宁死不屈的精神和崇高气节,理应受到后人的敬仰和纪念。因此, 我们肯定文天祥抗元,并不否定元统一的进步性,只是二者的角度 不同。
的局面形
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教材习题答案
元朝的建立与统一 1.背景:1260年, 忽必烈 继承汗位。他施行“ 治国安民 ”的 方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。他依照中原王朝的统治方法, 设立各种机构,建立 年号 。 2.建立 (1)时间: 1271 年。 (2)建立者: 忽必烈 (即元世祖)。 (3)都城: 大都 (今北京)。 3.统一全国 (1)灭南宋: 1276 年,元军攻入临安,南宋灭亡。 (2)统一: 1279 年,元军攻灭南宋残部,完成了全国的统一。 (3)意义:结束了我国历史上较长时期(唐朝末年以来)的分裂割据 局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
基础知识梳理 知识点一 知识点二 知识点三
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教材习题答案
成吉思汗统一蒙古 1.背景 (1)12世纪时,蒙古草原上的部落之间相互争夺,战争频发。 (2)人们盼望草原 统一 起来,结束 战争 。 2.统一时间: 1206 年。 3.统一者: 铁木真 (被尊为 成吉思汗 )。
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4.文天祥抗元:南宋灭亡后,陆秀夫、 文天祥 等人拥立南逃的 宋宗室成员继续抗元,后来被俘,但他坚贞不屈,表现出崇高的气节, 最后被杀害。
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元朝统一全国的原因 (1)经济发展。元世祖即位后,施行“治国安民”的方略,广开言路, 整顿吏治,注重农桑。促进了经济的发展。 (2)人民群众渴望统一。 (3)民族融合进一步发展。 (4)蒙古军队强大的战斗力。 (5)南宋统治的腐朽。
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蒙古灭西夏与金 1.灭西夏: 1227 年,蒙古军队灭西夏。 2.灭金 (1)战略:蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。 (2)时间: 1234 年,蒙古灭金。 3.南宋与蒙古对峙:金灭亡后,南宋和蒙古直接 对峙 成。双方的战争持续了40多年。
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P50 课后活动 1.这一描述反映了蒙古草原上的什么局面?这一局面后来是怎样 改变的呢? 参考答案 这一描述反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸部互相混 战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦 难,他们渴望摆脱战乱,结束分裂,过上和平安定的生活。铁木真即 后来的成吉思汗,顺应人民的愿望和历史发展的要求,以非凡的智 慧、卓越的指挥才能和坚强的性格组织一支强大的军队,经过多年 的战争,实现了蒙古的统一,并在1206年建立起蒙古政权,结束了蒙 古诸部互相混战、社会动荡不安的局面,对蒙古社会的发展起到了 积极的作用。 2.将下列事件按发生的先后顺序进行排列。 参考答案 铁木真统一蒙古各部、西夏灭亡、蒙古灭金、忽必烈 继承汗位、元朝建立、南宋灭亡。
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P49 问题思考 想一想:忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度 与文化,这对他完成统一大业有什么作用和影响? 参考答案 一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可和支持, 有利于蒙古政权的封建化和民族交融;另一方面有利于稳定社会秩 序,促进社会经济的恢复和发展,增强元朝军队实力,为元朝完成统 一大业奠定了坚实的基础。
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如何评价文天祥抗元 元朝的统一符合历史发展潮流,是进步的;但是元统一过程中对 南宋发动的战争,使南宋境内的汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫, 导致民族矛盾十分尖锐。文天祥的抗元,反抗的是蒙古贵族的民族 压迫,与人民群众的愿望相一致,是正义行为。抗元失败后,又表现 出宁死不屈的精神和崇高气节,理应受到后人的敬仰和纪念。因此, 我们肯定文天祥抗元,并不否定元统一的进步性,只是二者的角度 不同。
的局面形
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元朝的建立与统一 1.背景:1260年, 忽必烈 继承汗位。他施行“ 治国安民 ”的 方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。他依照中原王朝的统治方法, 设立各种机构,建立 年号 。 2.建立 (1)时间: 1271 年。 (2)建立者: 忽必烈 (即元世祖)。 (3)都城: 大都 (今北京)。 3.统一全国 (1)灭南宋: 1276 年,元军攻入临安,南宋灭亡。 (2)统一: 1279 年,元军攻灭南宋残部,完成了全国的统一。 (3)意义:结束了我国历史上较长时期(唐朝末年以来)的分裂割据 局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
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教材习题答案
成吉思汗统一蒙古 1.背景 (1)12世纪时,蒙古草原上的部落之间相互争夺,战争频发。 (2)人们盼望草原 统一 起来,结束 战争 。 2.统一时间: 1206 年。 3.统一者: 铁木真 (被尊为 成吉思汗 )。
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部编人教版七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元代的建立》教学课件(34张ppt)-经典通用课件资
3、这些图标大部分都有一定的透视，如果您注意其透视的一致性，再加以有透视感的 组网线，可以画出一张立体的组网图。
4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形 5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一
常用字列表
作图元素
小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图
作图元素
立体部件化组合
25
2021/10文/1天0 祥
南宋抗战派大臣文天祥兵败被俘，写下《过零丁洋》。忽必烈 亲自劝降，许以高官，文天祥严词拒绝，从容就义。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
26
文丞相祠（北 京）
2021/10/10
11
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 统一了蒙古。 • 1206年，建立蒙古政权。 • 蒙古草原结束了长期混战的局面。
2021/10/10
铁木真
12
二、蒙古灭西夏与金
2021/10/10
··
13
蒙古灭西夏
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，西夏向金朝求援。由于西夏曾和金交恶，所以金朝皇帝拒 绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。
蒙哥汗
2021/10/10
19
"大元"出自儒家经典《易经》中的"大哉乾元"一句，是对无始无终无边无 际的浩大的宇宙的赞叹。表现了元统治者欲一统天下的志向。
元世祖忽必烈
时 间： 国 号： 都 城：
1271年 元
大都
忽必烈为什么定国号“大元 ”？
2021/10/10
20
忽必烈的统治措施
4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形 5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一
常用字列表
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小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图
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立体部件化组合
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2021/10文/1天0 祥
南宋抗战派大臣文天祥兵败被俘，写下《过零丁洋》。忽必烈 亲自劝降，许以高官，文天祥严词拒绝，从容就义。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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文丞相祠（北 京）
2021/10/10
11
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 统一了蒙古。 • 1206年，建立蒙古政权。 • 蒙古草原结束了长期混战的局面。
2021/10/10
铁木真
12
二、蒙古灭西夏与金
2021/10/10
··
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蒙古灭西夏
成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，西夏向金朝求援。由于西夏曾和金交恶，所以金朝皇帝拒 绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。
蒙哥汗
2021/10/10
19
"大元"出自儒家经典《易经》中的"大哉乾元"一句，是对无始无终无边无 际的浩大的宇宙的赞叹。表现了元统治者欲一统天下的志向。
元世祖忽必烈
时 间： 国 号： 都 城：
1271年 元
大都
忽必烈为什么定国号“大元 ”？
2021/10/10
20
忽必烈的统治措施
初中历史人教部编版七年级下册《第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(完美版)
2、草原形势 “有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。
有草皮的地翻转着， 全部百姓反了, 不卧自己被儿里， 互相攻打。” ——《蒙古秘史》
2、草原形势
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
材料反映了蒙古草原上的什么局面？
外部：民族压迫 分裂、动荡、生灵涂炭。
你认为成吉思汗统一蒙古的原因有哪些?
客观因素 (社会大背景) 1.部落混战,民族压迫； 2.人民渴望和平安宁； 3.强大的军队；
个人因素（经历、性格） 成吉思汗坚强的意志,机敏果敢。
发展措施：
1、政治：建立军事、行政和生产相结合的制度
2、军事：组建一支一万人护卫部队
3、司法：建立司法机构
4、文化：创立蒙古文字
元
三、天下归元
文天祥：
南宋状元，抗战派大臣，南宋灭亡后，继 续抗元，兵败被俘，坚贞不屈，最后被杀 害。被俘后，先后写下大义凛然的《过零 丁洋》《正气歌》。
威武不屈、不受利诱、正义凛然，崇高的民族 气节，保家卫国的情怀。
三、天下归元
元统一全国的历史意义：
元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据的 局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
人教部编版 历史 七年级下
蒙古族的兴起与元朝的建立
教学课件
1142年
部编人教版七年级历史下册第10课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件(共12张PPT)
“不嗜杀”的建议 材料二：太祖征战西域的时候，仓库里没有一点粮食
布帛，于是蒙古大臣进言，虽然征服了汉人，也没有注重农桑，
设立机构，建立年号。 根据材料结合课文分析，忽必烈采取了什么 人的什么建议？采取了哪些治国措施？
忽必烈推行中原地区制度和文化 的措施对他完成统一大业有什么作用？
铁木真
成吉思汗的功绩与治国措施：
功绩：1206年，统一蒙古草原，建立政权
措施：
1、建立军事、行政和生产相结合的制度 2、组建一支万人的护卫队 3、建立司法机构，创制蒙古文字
蒙古 1218年
1227年 灭西夏
1234年 灭金
1227年， 成吉思汗 在进攻西 夏时病逝。 1234年金 灭亡后， 蒙古与南 宋形成对 峙局面。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
—《蒙古秘史》
这段材料反映了12世纪时 蒙古草原的什么局面？
战争不断，生灵涂炭
是谁结束了蒙古这种 战争不断的局面呢？
沁园春·雪
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚, 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
文天祥
课堂小结 三个人物： 成吉思汗 忽必烈 文天祥 三个时间： 1206 1271 1279
三件大事： 统一蒙古 建立元朝统一中国 文天祥抗元
提示：从汉族方面、社会秩序方面思考 一方面取得了汉族地主阶级对元政 权的认可与支持；另一方面有利于稳定社 会秩序，为元朝完成统一大业奠定了坚实 基础。
想一想：元朝统一有什 么积极意义？
元
1276年， 元军攻入 南宋都城 临安，南 宋灭亡。 1279年 元军攻灭 南宋残部， 统一全国。
【部编版】七年级历史下册《蒙古族的兴起与元朝的建立》习题复习课件
2.统一
灭南宋 1276 年,元军攻入 临安 ,南宋灭亡
抗元
南宋大臣陆秀夫、 文天祥 成员,展开抗元斗争
等人拥立南逃的宋宗室
统一 1279 年,元军攻灭南宋残部,完成了全国的统一
意义
结束了我国历史上较长时期的 分裂割据 统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
局面,为
【问题】 有人提出,既要肯定元灭南宋统一全国的功绩,又要赞 扬文天祥抗元的气节。这不是自相矛盾吗?你的观点如何?
A.1260年 忽必烈继承汗位
B.1271年 忽必烈改国号为元
C.1276年 元军攻入临安
D.1279年 元军攻灭南宋残部
7.下列事件按时间顺序排列,正确的是(A) ①蒙古政权建立 ②定国号为元 ③定都大都 ④灭南宋
A.①②③④ B.②③①④ C.①④②③ D.①③②④ 8 . “蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。 奔驰的骏 马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表
二、读图简答题 读右图,回答问题。 (1)图中人物是哪个少数民族的杰出首领? 参考答案:蒙古族。 (2)他的名字是什么?人们尊称他为什么? 参考答案:铁木真。成吉思汗。 (3)他的主要功绩是什么? 参考答案:他率部多次征讨,打败了各个强大的势力,完成了蒙古草 原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为成吉思汗。 (4)你对他的评价是什么? 参考答案:中国古代蒙古族杰出的政治家、军事家。
三.材料解析题
对历史上的成吉思汗,有很多评价。阅读下面材料,回答 问题。 电视连续剧《成吉思汗》主题曲:(男)长天飞沙,壮士血在狂 号,(女)原野飞花,壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄,千秋知我名 号,(女)谈笑造时势,问谁领风骚。
(1) 根据材料并结合所学知识,概述成吉思汗的历史功绩。 （2） 结合所学知识,谈谈你对成吉思汗的认识。 参考答案 (1)统一蒙古各部落,建立政权;建立军事、行政和生产相结合 的制度;建立司法机构,创制蒙古文字。 (2)结合所学知识,谈谈你对成吉思汗的认识。 参考答案中 国古代蒙古族杰出的政治家、军事家。(言之有理即可)
人教部编版历史七年级下册第10课蒙古族的兴起和元朝的建立课件(共20张PPT)
必
烈
像
4、忽必烈（元世祖）巩固统治的措施：
提出“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”建议
实行“治国安民”的方略，广开言路， 整 顿吏治，注重农桑
依照中原王朝的统治方法，设立机构
④建立年号
1279年 5、统一全国的时间：
第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立
三、元朝的建立与统一
（二）元朝的统一全国
1、元灭南宋： （1）1276年，攻入临安，南宋灭亡 （2）陆秀夫、文天祥抗元 2、元朝的统一全国
学史探究
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！” ——《过零丁洋》
想一想： 1、这是谁写的？诗句的意思是什么？
体现了作者怎样的气节？ 作者：文天祥
意思：自古以来人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可名垂青史
诗句体现了作者宁死不屈的民族气节
2、你如何看待文天祥的抗元活动？
文天祥抗元活动从本民族角度来看，是反对民族掠夺和民族压迫 的正义斗争；但从国家的角度来看，统一是历史发展的必然趋势，他
兴
第10课
蒙古族的起和元朝 的建立
唐
辽
西夏 辽
五代十国
北宋
西夏 金
西夏 金
元1
北宋
南宋
第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立 一、成吉思汗统一蒙古
（一）蒙古族的兴起 1、起源于大兴安岭，向西迁至草原地区 2、善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活
第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
（二）蒙古族的统一 1、统一的背景： 蒙古草原分布许多部落， 相互争战，他们渴望统一
祥兴二年(1279)正月，元军进攻崖山，宋 元两军在广东新会的崖山海面决战，结果，南 宋大败于海上。3月19日，陆秀夫见大势已去， 于是身穿朝服，将8岁的小皇帝赵昺抱到船头， 叩首再拜道:"国事至此，陛下当为国死。背起 小皇帝，跳入茫茫大海，至此，南宋彻底灭亡
部编版七年级历史下学期 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课件(23张PPT)
文丞相祠
• 文天祥祠，又称文丞相祠，位 于北京市东城区府学胡同63号， 是明清两代祭祀南宋抗元民族英 雄文天祥的祠堂，其旧址为文天 祥被囚于大都(今北京)时的土牢。 始建于明洪武九年(1376年)，于 1984年对外开放 。
文天祥诗 词选
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
1227年8月25日，世界史上杰出的政治家、军事家， 蒙古帝国可汗，世界征服者，拥有海洋四方的大酋长— —成吉思汗（1162年5月31日~1227年8月25日）在 征伐西夏的时候暴毙。
成吉思汗
蒙古灭金的决定性一战，45万金军魂断野狐岭，成吉思汗一 战成名
1234年，蒙古灭金
金身在蔡州的金哀宗孤立无 援，走投无路。苦守三个多 月以后，被迫自缢身亡，金 国到此结束。蒙古军队涌入 蔡州后，又对仅存的金国人 进行了屠城，“兵不封刀， 将不解甲”。曾经赫赫有名 的完颜家族几乎全部被屠杀， 只有一小部分得以逃出生天， 从此隐姓埋名。
后来向西迁徙，进入草原地区。 蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
问题思考
有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着， 全部百姓反了， 不卧自己被儿里， 互相攻打。 ——《蒙古秘史》
1.这些文字反映了蒙古草原上的什么局面？ 蒙古各部互相混战、社会动荡不安、民不聊生。
元统一全国
思考：元朝是历史上第几次结束长期分裂，完成统一？ 秦统一六国
西晋短暂统一 隋灭南陈
元
元灭南宋
文天祥像
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），初名云孙，字 宋瑞，又字履善。自号浮休道人、文山。江南西路吉州庐 陵县（今江西省吉安市青原区富田镇 ）人，南宋末年政治 家、文学家，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张世杰并 称为“宋末三杰”。
统编人教部编版七年级下册历史第10课--蒙古族的兴起于元朝的建立ppt课件
2 . 状况：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落， 相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发 生战争，生灵涂炭。 心愿：人们盼望草原统一起来，结束战争。
5
新课探究
铁木真 （成吉思汗）
成吉思汗统一蒙古
谁改变了蒙古草原混战的局面？他的 贡献有哪些？
贡献： 1 . 铁木真率部多次征讨，逐一打败了 草原上各个强大的势力。 2.1206年完成了蒙古草原的统一，建 立了蒙古政权。从此，结束了蒙古草 原长期混战的局面。 3 . 实行军政合一的国家体制。统治期 间，创制了蒙古文字。
10
新课探究
元朝的建立与统一 元朝的建立
忽必烈
时间：1271年 建立者：忽必烈 国号：元 都城：大都
11
新课探究
忽必烈为什么能建立元朝？ ① 1260年忽必烈继承了汗位。 ② 他即位后，接受了汉族儒臣提出的“行汉法” “行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民” 的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 ③ 他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构， 建立年号。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发
展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起于元朝
的建立
1
学习目标
1 了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立及统一全 国的过程。掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙 古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、统一 全国等基本史实。
2
情境引入
3
新课探究
成吉思汗统一蒙古
马背上的民族——蒙古
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋 从》《过零丁洋》这首诗中，能看到文天祥什
么样的精神，你认为文天祥是怎样的一个人
？
忠贞不屈、忠心爱国等。
16
新课探究
5
新课探究
铁木真 （成吉思汗）
成吉思汗统一蒙古
谁改变了蒙古草原混战的局面？他的 贡献有哪些？
贡献： 1 . 铁木真率部多次征讨，逐一打败了 草原上各个强大的势力。 2.1206年完成了蒙古草原的统一，建 立了蒙古政权。从此，结束了蒙古草 原长期混战的局面。 3 . 实行军政合一的国家体制。统治期 间，创制了蒙古文字。
10
新课探究
元朝的建立与统一 元朝的建立
忽必烈
时间：1271年 建立者：忽必烈 国号：元 都城：大都
11
新课探究
忽必烈为什么能建立元朝？ ① 1260年忽必烈继承了汗位。 ② 他即位后，接受了汉族儒臣提出的“行汉法” “行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民” 的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 ③ 他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构， 建立年号。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发
展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起于元朝
的建立
1
学习目标
1 了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立及统一全 国的过程。掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙 古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、统一 全国等基本史实。
2
情境引入
3
新课探究
成吉思汗统一蒙古
马背上的民族——蒙古
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋 从》《过零丁洋》这首诗中，能看到文天祥什
么样的精神，你认为文天祥是怎样的一个人
？
忠贞不屈、忠心爱国等。
16
新课探究
人教部编版七年级历史下册课件：第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立共17张PPT
文天祥
思考：元朝的统一顺应了历史发展的流，是人心 所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，坚 持不懈，你认为他值不值得敬佩？为什么？如何 评价文天祥？
原因：他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。
评价： 事物具有两面性。 （1）文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压 迫，符合人民利益，是正义行为。 （2）在抗元的过程中，又表现出宁死不屈的精神 和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。 （3）因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统 一的进步性，只是二者的角度不同。
一，并在1206年建立蒙古政权，结束了 混战分裂的局面。
3.成吉思汗统一蒙古
（1）人物：
铁木真
（2）时间：
1206年完成了蒙古草原的统一，建 立了蒙古政权。
p48铁木真像
（3）成吉思汗统一蒙古的作用：
为以后的征战和实现全国统一奠定了 坚实的基础。
p48相关史事
4.成吉思汗统治措施
（1）成吉思汗统一蒙古草原后，建立了军 事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按 编制组织起来，平时生产，战时出征 （2）组建了一支有一万人的护卫部队 （3）建立司法机构 （4）创制蒙古文字
蒙古军队征战的经过
俄罗斯 中亚
印度河流域
二、蒙古灭西夏与金 1.成吉思汗率蒙古军队于1227年灭亡西 夏
2.成吉思汗死后，蒙古和南宋结盟，南 北夹击金朝，于1234年灭亡金
3.金灭亡后，南宋与蒙古形成南北对峙， 前后对峙持续了40多年
三、元朝的建立与统一 1.元朝的建立 成吉思汗的孙子
（1）1260年，忽必烈继承汗位 （2）治国措施 忽必烈接受了汉族儒臣提出的 “行汉法”、“行仁政”、“不弑杀” 的建议，施行“治国安民”的方 略,广开言路，整顿吏治，注重 农桑
思考：元朝的统一顺应了历史发展的流，是人心 所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，坚 持不懈，你认为他值不值得敬佩？为什么？如何 评价文天祥？
原因：他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。
评价： 事物具有两面性。 （1）文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压 迫，符合人民利益，是正义行为。 （2）在抗元的过程中，又表现出宁死不屈的精神 和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。 （3）因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统 一的进步性，只是二者的角度不同。
一，并在1206年建立蒙古政权，结束了 混战分裂的局面。
3.成吉思汗统一蒙古
（1）人物：
铁木真
（2）时间：
1206年完成了蒙古草原的统一，建 立了蒙古政权。
p48铁木真像
（3）成吉思汗统一蒙古的作用：
为以后的征战和实现全国统一奠定了 坚实的基础。
p48相关史事
4.成吉思汗统治措施
（1）成吉思汗统一蒙古草原后，建立了军 事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按 编制组织起来，平时生产，战时出征 （2）组建了一支有一万人的护卫部队 （3）建立司法机构 （4）创制蒙古文字
蒙古军队征战的经过
俄罗斯 中亚
印度河流域
二、蒙古灭西夏与金 1.成吉思汗率蒙古军队于1227年灭亡西 夏
2.成吉思汗死后，蒙古和南宋结盟，南 北夹击金朝，于1234年灭亡金
3.金灭亡后，南宋与蒙古形成南北对峙， 前后对峙持续了40多年
三、元朝的建立与统一 1.元朝的建立 成吉思汗的孙子
（1）1260年，忽必烈继承汗位 （2）治国措施 忽必烈接受了汉族儒臣提出的 “行汉法”、“行仁政”、“不弑杀” 的建议，施行“治国安民”的方 略,广开言路，整顿吏治，注重 农桑
人教部编版七年级下册第10课蒙古族的兴起和元朝的建立(共16张PPT)
“汗青”是指历史典籍。古时在未 有纸的发明之前,要记录军国大事， 便只能刻写在竹简之上；但必须先 用火把竹简中的水分蒸发出来，这 样才方便刻写，并可防虫蛀；后人 据此引申，把记载历史的典籍统称 为“汗青”。
自古以来，人终不免一死！但死得 要有意义，倘若能为国尽忠，死后 也可以青史留名。
元朝的建立与统一
C
①完颜阿骨打②元昊③铁木真 ④ Nhomakorabea律阿保机
⑤忽必烈
A．①②③
B．③④⑤
C．③⑤
D．②④
蒙古灭西夏与金
成吉思汗之死
1227年7月，成吉思汗率军攻打西夏时蒙，在古六盘山病逝。他临终前向诸子 讲述了联宋灭金的及战避略免，西同夏时军叮因咛此诸而1子2增在0强6他反年死抗后的秘斗不志发。丧，以稳定军心，
灭西夏 （1227）
蒙古灭西夏与金
蒙
古
蒙古
与
1206年
灭金
南
灭西夏 （1227年）
（1234年）
2．有英国学者指出，在当今亚洲的男人中，有8亿多名其实只是11个父亲的血裔，在这
11名“国父” 中有成吉思汗和努尔哈赤。成吉思汗所属民族为（ ）
A．鲜卑族 B．蒙古族
B
C．满族 D．藏族
3．下列政权由元朝灭亡的是（ ）
D
A．西夏
B．金
C．北宋 D．南宋
4.下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是（ ）
第 10 课 蒙古族的兴起与元朝的建立
成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起：蒙古族是中国 北方一个古老的民族，原先活 动在大兴安岭北段，后来向西 迁徙，进入草原地区。过着游 牧生活。12世纪时，蒙古草原 上分布着许多部落，相互战争， 人们盼望统一。
人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课件(32张PPT)
1279年元朝 统一全国
1279年，元军攻灭南宋残部，统一了全国。
元 大都
元朝是我国第一个统一的少数民族政权
思考：元朝的统一有什么历史意义？
（提示：对元朝、对后世）
➢结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面 ➢促进各民族人民之间经济文化的交流 ➢为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后
C．①③⑤
D．②③④⑤
课后习题
• 3.“蓝蓝的天空，清淌的湖水，绿绿的草原，
这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群”蒙 古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》， 我们经常吟唱。在我国历史上，蒙古族曾 建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立 者是（ B）
• A.铁木真 B.忽必烈 C.元昊 D.完颜 阿骨打
的第几次大统一？
秦
春秋战国
朝
三国
西
晋
南北朝
隋
朝
辽宋夏金元
元
宋末三杰
陆秀夫
张世杰
文天祥
文天祥兵败被俘后，写下了大 义凛然、浩气长存的《正气歌》。 忽必烈亲自劝降，许以高官，他严 词拒绝，从容就义，年仅47岁。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，
思考：忽必烈采纳建议，推行中原地区的各种制度 与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
➢取得汉族地主阶级对元政权的认可支持 ➢促进蒙古政权的封建化与民族交融 ➢为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础
三、元朝的建立与统一 1217267年1年南，宋忽灭必亡烈后建，立元 朝元完朝全，统次一年全蒙定国古都了（大吗元都）？
铁木 真
1279年，元军攻灭南宋残部，统一了全国。
元 大都
元朝是我国第一个统一的少数民族政权
思考：元朝的统一有什么历史意义？
（提示：对元朝、对后世）
➢结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面 ➢促进各民族人民之间经济文化的交流 ➢为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后
C．①③⑤
D．②③④⑤
课后习题
• 3.“蓝蓝的天空，清淌的湖水，绿绿的草原，
这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群”蒙 古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》， 我们经常吟唱。在我国历史上，蒙古族曾 建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立 者是（ B）
• A.铁木真 B.忽必烈 C.元昊 D.完颜 阿骨打
的第几次大统一？
秦
春秋战国
朝
三国
西
晋
南北朝
隋
朝
辽宋夏金元
元
宋末三杰
陆秀夫
张世杰
文天祥
文天祥兵败被俘后，写下了大 义凛然、浩气长存的《正气歌》。 忽必烈亲自劝降，许以高官，他严 词拒绝，从容就义，年仅47岁。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，
思考：忽必烈采纳建议，推行中原地区的各种制度 与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
➢取得汉族地主阶级对元政权的认可支持 ➢促进蒙古政权的封建化与民族交融 ➢为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础
三、元朝的建立与统一 1217267年1年南，宋忽灭必亡烈后建，立元 朝元完朝全，统次一年全蒙定国古都了（大吗元都）？
铁木 真