《全程复习方略》2016届高考生物总复习阶段滚动检测(四)
2016《全程复习方略》高考生物一轮复习课时提升作业(五)1.3.11.3.3细胞膜——系统的边界
课时提升作业(五)细胞膜——系统的边界细胞核——系统的控制中心(40分钟100分)一、基础全面练(共9小题，每小题5分，共45分)1.怀疑一个病人患肝癌，是根据下列哪种物质超标判断的( )A.胆固醇B.甲胎蛋白C.磷脂D.球蛋白【解析】选B。
细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。
因此，在检查癌症的验血报告单上，有AFP、CEA等检测项目。
2.(2015·达州模拟)典型的细胞膜最可能具有下列哪种组成上的含量百分比( )A.35%脂质，45%蛋白质，5%糖类，10%RNAB.50%脂质，40%蛋白质，5%糖类，0%RNAC.20%脂质，75%蛋白质，0%糖类，0%RNAD.60%脂质，30%蛋白质，0%糖类，5%RNA【解析】选B。
典型的细胞膜中主要含脂质和蛋白质，除此之外，还有少量的糖类等。
3.以下实验，体现了细胞膜具有什么功能( )A.控制物质进出B.将细胞与外界环境隔开C.进行细胞间的信息交流D.物质运输【解析】选A。
红墨水无法进入活细胞的细胞膜，体现了细胞膜控制物质进出的功能。
4.下列关于细胞膜功能的判断，正确的是( )A.由于细胞膜能严格控制物质进出细胞，因而能确保生物体的健康B.将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁C.器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果D.精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同【解析】选C。
仅靠细胞膜未必能“确保”生物体的健康，这种保护是相对的，不是绝对的；植物细胞壁为“全透性”的，不能构成细胞真正的边界；精卵间依靠膜直接识别，胰岛B细胞则通过“胰岛素”这种信息分子间接与靶细胞(肝细胞)进行信息交流。
5.如图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列有关叙述错误的是( )A.细胞1与靶细胞间的信息传递是依靠细胞1分泌的化学物质完成的B.细胞3与细胞2间信息交流的方式与细胞1与靶细胞间的信息交流方式完全不同C.细胞分泌的化学物质与靶细胞进行信息识别的结构基础是靶细胞表面的受体蛋白D.若细胞4是效应T细胞，则其与靶细胞是通过细胞膜直接接触传递信息的【解题指南】解答本题的关键是正确识别图解，明确细胞1、2、3、4与靶细胞之间的信息传递方式。
2016《全程复习方略》高考生物一轮复习课时提升作业(一)1.1走近细胞
课时提升作业(一)走近细胞(40分钟100分)一、基础全面练(共9小题，每小题5分，共45分)1.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A.人的身体B.细菌和真菌C.人工合成的病毒D.池塘【解析】选C。
A项属于个体，B项属于不同的种群，D项属于生态系统，而C项描述的则是非细胞结构的生物，不能看作生命系统的结构层次。
最基本的生命系统是细胞。
2.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。
关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是( )A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次【解析】选D。
艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，没有细胞器，也不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。
病毒在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养基上培养。
【易错提醒】关于病毒的易错辨析(1)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。
(2)所有的病毒都营寄生生活，不能在普通培养基上培养。
3.(2015·广安模拟)蓝藻细胞不能进行以下哪项生理活动( )A.有丝分裂B.有氧呼吸C.光合作用D.基因突变【解题指南】解答本题注意以下两点：(1)原核生物没有染色体,不进行有丝分裂,一般进行二分裂。
(2)蓝藻的遗传物质是DNA,因为没有染色体,不能进行减数分裂,因此可遗传变异没有染色体变异和基因重组。
【解析】选A。
蓝藻是原核生物,没有染色体,所以不能进行有丝分裂;蓝藻是需氧型生物,进行有氧呼吸;蓝藻含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用;蓝藻的遗传物质是DNA,能进行基因突变。
A项符合题意。
4.(2015·衡阳模拟)对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是( )①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤B.①～⑤在绿藻体内都存在C.除①②③外其他都在颤藻的体内存在D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥【解题指南】低等植物都具有叶绿体、染色体、核膜、核糖体和细胞壁；原核生物具有核糖体、细胞壁、拟核。
2016《全程复习方略》高考生物一轮复习课时提升作业(三)1.2.2生命活动的主要承担者——蛋白质
课时提升作业(三)生命活动的主要承担者——蛋白质(40分钟100分)一、基础全面练(共9小题，每小题5分，共45分)1.层粘连蛋白是一种大型的糖蛋白。
若将层粘连蛋白彻底水解，不可能产生的物质是( )【解析】选D。
糖蛋白含有多糖和蛋白质。
多糖的基本组成单位是葡萄糖，A项正确；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，该类氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基且连在同一个碳原子上，B、C项正确，D项错误。
【延伸探究】上题四个选项所对应的物质中哪些是构成生物体蛋白质的氨基酸？分别写出其R基。
提示：B、C项中的物质是构成生物体蛋白质的氨基酸，其R基分别是-CH3、-CH2SH。
2.(2015·邢台模拟)甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是( )A.C5H11O2NSB.C3H7SC.C4H11O2SD.C5H10O2N【解析】选A。
氨基酸分子的结构通式为，所以甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS。
3.(2015·成都模拟)下列有关蛋白质的叙述中,正确的是( )A.蛋白质受热变性时肽键数减少B.载体蛋白形状改变的过程,不一定消耗ATPC.RNA聚合酶催化的底物是RNAD.癌细胞快速增殖过程中能合成大量粘连蛋白【解析】选B。
蛋白质受热变性时仅是空间结构改变,肽键数不受影响,A 错误;协助扩散进行时不需要消耗能量,但载体蛋白在运输物质时形状发生改变,B正确;RNA聚合酶催化的底物是4种核糖核苷酸,C错误;细胞癌变时,细胞表面的糖蛋白减少,所以癌细胞合成粘连蛋白的速度减慢,D错误。
4.(2015·怀化模拟)下图表示一个由3条肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个R基中的巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。
下列相关叙述不正确的是( )A.组成该分子的氨基酸最多有20种B.氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4 824C.该分子至少含有3个游离的氨基D.该物质遇双缩脲试剂会发生紫色反应【解析】选B。
2016《全程复习方略》高考生物一轮复习课时提升作业(七)1.4.11.4.2物质跨膜运输的实例
课时提升作业(七)物质跨膜运输的实例生物膜的流动镶嵌模型(40分钟100分)一、基础全面练(共8小题，每小题5分，共40分)1.下列能正确表示细胞膜结构的是( )【解析】选B。
首先依据磷脂分子的头部具有亲水性、尾部具有疏水性的特点，确定磷脂双分子层应该是尾与尾相对，排除A、C项；D项在膜的两侧都没有糖蛋白；而B项在膜的外侧有糖蛋白存在，故B项正确。
【知识总结】与细胞膜有关的内容(1)细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类；其中主要成分是蛋白质、脂质。
(2)细胞膜的不同功能由膜上蛋白质的种类和数量决定。
(3)细胞膜的基本支架：磷脂双分子层。
(4)细胞膜的结构特点：一定的流动性。
(5)细胞膜的生理功能：选择透过性。
2.构成生物膜的成分之一是磷脂分子，下图是用磷脂分子制作的一种人工膜，下列说法正确的是( )A.该球体中间可包裹脂类物质B.磷脂分子的“头”部是疏水基团C.磷脂分子在膜上是静止不动的D.生物膜也由单层磷脂分子构成【解析】选A。
磷脂分子的头部为亲水基团，尾部为疏水基团，所以图中所示的球体中间可包裹脂类物质；磷脂分子在细胞膜上是双层存在的，并且是运动的。
【方法规律】磷脂分子层排布的规律磷脂分子有疏水端和亲水端，根据相似相溶的原理会出现磷脂分子头部对应的是水溶液，而尾部对应的是脂溶性物质。
(1)人工膜的两种情况。
①若人工膜的内侧和外侧均为水溶液，则此时必须是双层磷脂分子，和细胞膜的结构组成相同。
②若人工膜的内侧为脂溶性物质，外侧为水溶液，则为单层磷脂分子，如上题中所示。
(2)单层膜结构(非球形)。
①若放在水溶液中，则此时亲水端与水接触，如图所示：②若放在脂溶性溶液中，则此时疏水端与液面接触，如图所示：3.(2015·内江模拟)为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是( )A.≥0.2B.≤0.2C.<0.2D.0.15<土壤溶液<0.3【解析】选C。
2016《全程复习方略》高考生物一轮复习课时提升作业(二十二)2.5.2染色体变异
课时提升作业(二十二)染色体变异(40分钟100分)一、基础全面练(共8小题，每小题5分，共40分)1.下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。
下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是( )A.①B.②C.③D.④【解析】选C。
染色体结构的变异指的是染色体某一片段的缺失①、易位②、倒位④和重复；③是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。
2.下列有关水稻的叙述，正确的是( )A.二倍体水稻经花药离体培养，获得的单倍体植株较小，种子也较小B.二倍体水稻经过秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.四倍体水稻的花粉经离体培养，可得到二倍体水稻，含两个染色体组D.四倍体水稻与二倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，稻穗、米粒变【解析】选B。
二倍体水稻的单倍体植株弱小，且高度不育，难以结种子，A项错误；二倍体水稻经秋水仙素处理后染色体加倍，得到四倍体，其营养器官、果实和种子都比较大，B项正确；四倍体水稻花粉经离体培养得到的是单倍体，含有两个染色体组，C项错误；四倍体水稻与二倍体水稻杂交后得到三倍体水稻，细胞内含三个染色体组，高度不育，不能得到米粒，D项错误。
3.(2014·江苏高考)下列关于染色体变异的叙述，正确的是( )A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型【解题指南】关键知识：染色体结构变异、多倍体育种。
【解析】选D。
本题考查染色体结构和数目变异。
染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异，是否有利取决于能否更好地适应环境，与基因表达水平的提高无直接联系，所以A选项错误。
染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失，不利于隐性基因的表达，所以B选项错误。
染色体易位不改变基因的数量，但有可能会影响基因的表达，从而导致生物的性状发生改变，所以C选项错误。
【全程复习方略】(江苏专用)高中生物 阶段滚动检测(四) 新人教版
阶段滚动检测（四）必修1、2（90分钟 100分）第Ⅰ卷(选择题共45分)一、单项选择题(包括20题，每题1.5分，共30分。
每题只有一个选项最符合题意)1.依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( )普通椒人凝血因子基因抗虫基因初级卵母细胞培育↓转入↓插入↓形成↓太空椒羊的受精卵大肠杆菌质粒次级卵母细胞A B C D2.(滚动单独考查)如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构。
a、b、c表示生理过程。
下列说法错误的是(可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)( )A.完成遗传信息表达的是a、b、c过程B.a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶C.图中含有核糖的是②③⑤D.由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸3.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性，一株杂合的植株有许多分枝，盛开数十朵红花，但其中一朵花半边呈红色半边呈白色。
这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的( )A.幼苗的顶端分生组织B.早期某叶芽分生组织C.花芽分化时该花芽的部分细胞D.杂合植株产生的性细胞4.下列有关遗传病的说法均不正确的是( )①单基因遗传病就是由一个致病基因引起的遗传病②红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，某色盲男孩的色盲基因一定是从其母亲遗传来的③禁止近亲结婚是预防显性遗传病发生的最简单有效的方法④21三体综合征和猫叫综合征都属于染色体异常遗传病A.①③B.③④C.①②D.②④5.人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒长期共存的原因是( )①病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强②病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱③病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱④病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强A.①③B.②④C.①②D.③④6.诱变育种可以改良某种性状，这是因为( )①后代性状较快稳定②提高突变率，增加变异类型③控制某些性状的基因突变成等位基因④有利突变体数目多A.①②B.②③C.①③D.②④7.(2012·泰州模拟)下列有关基因工程的叙述，正确的是( )A.DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B.目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C.目的基因与载体结合的过程发生在细胞外D.常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等8.如图为某细胞正在进行减数分裂过程(仅画出部分染色体)，图中的现象是什么？若该细胞产生的配子参与受精，会发生何种情况( )A.交叉互换囊性纤维病B.基因突变镰刀型细胞贫血症C.同源染色体不分离先天性愚型D.姐妹染色单体不分离性腺发育不良9.桦尺蠖中，体色暗黑由显性基因S控制，体色灰白由隐性基因s控制。
阶段滚动检测(四)【2015生物《复习方略》教师用书】
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阶段滚动检测(四)必修1 第三、四章必修2(90分钟100分)第Ⅰ卷(选择题共44分)一、选择题(共22小题,每小题2分,共44分)1.(单独滚动考查)(2013·杭州模拟)紫外线易导致生物体内脂质氧化而破坏其功能。
植物短暂暴露在高强度紫外线条件下,光合作用立即明显受到抑制,其主要原因是( )A.酶结构被破坏B.DNA结构被破坏C.碳反应受抑制D.类囊体膜被破坏2.(单独滚动考查)下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目,下列有关叙述不正确的是( )A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的B.唾液腺所表达的基因的数目最少,说明其遗传物质相对含量较低C.人体各器官基因表达数目有差异,说明细胞中所含蛋白质有差异D.不同功能的细胞表达的基因不相同,这是与细胞具有不同功能相适应的3.(单独滚动考查)(2013·温州模拟)老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)是显性,是由常染色体上的一对等位基因控制的。
有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。
如果黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄鼠的比例是( )A.4/9B.1/2C.5/9D.14.如图所示,左图是人类正常的红细胞形态,右图是由于基因突变所导致的异常的红细胞形态,呈镰刀形。
这种镰刀形细胞的变形能力降低,通过狭窄的毛细血管时,不易变形通过,挤压时易破裂,导致溶血性贫血。
下列相关说法或推理不合理的是( )A.题中所描述的病即镰刀形细胞贫血症B.该病的病因是基因突变中的碱基对替换C.该镰刀形细胞细胞膜的流动性可能降低D.该病例可以说明基因突变一定会导致生物性状的改变5.(交汇滚动考查)(2013·合肥模拟)小麦幼苗基因突变导致叶绿素不能合成,从而形成白化苗。
2016《全程复习方略》高考生物一轮复习单元评估检测(十)必修三第五章生态系统及稳定性
单元评估检测(十)(必修3 第5、6章)(40分钟100分)一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1.下列关于生物多样性的说法正确的是( )A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B.外来物种的入侵能够增加生物的多样性C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D.生物多样性的潜在价值就是其生态功能【解析】选C。
生物多样性不仅包括物种多样性，还包括基因多样性和生态系统多样性。
外来物种的入侵可能破坏原有的生态系统，降低生态系统的生物多样性。
生物多样性的间接价值又称为生态功能，如森林和草地对水土的保持作用等，而潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值。
2.(2015·达州模拟)某些地区大力发展了“稻—萍—鱼”立体农业，对该农业生态系统的叙述正确的是( )A.“稻—萍—鱼”体现了系统内群落的水平结构，可充分利用空间和资源B.是按照自然规律设计的生态农业，大幅度提高了生态系统的能量传递效率C.弃耕后的稻田将先发生初生演替，后发生次生演替D.放养鱼的数量与萍的生长量相匹配，依赖于生态系统内生物间特定的营养关系【解析】选D。
“稻→萍→鱼”空间立体养殖体现了群落的垂直结构。
生态农业是按照自然规律设计的，提高了生态系统的能量利用效率，但不能提高能量传递效率。
弃耕后的稻田发生的是次生演替。
【易错提醒】能量传递效率与能量利用效率的比较(1)能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。
其计算公式为：能量传递效率=(下一营养级同化量/上一营养级同化量)×100%。
(2)能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。
在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，因此食物链越短，能量利用效率越高。
3.关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是( )A.食物网中的生物之间全部是捕食关系B.一个生态系统中的最高营养级储存的能量最多C.通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用可完成碳的全球化循环D.生态系统的成分与营养结构决定其自我调节能力的大小【解析】选D。
【全程复习方略】(广东专用)高中生物 阶段滚动检测(一)新人教版
【全程复习方略】（广东专用）高中生物阶段滚动检测(一)新人教版必修1 第1～4章（90分钟 100分）第Ⅰ卷(选择题共54分)一、单项选择题(包括18题，每题2分，共36分。
每题只有一个选项最符合题意)1.生物膜的“三合板式”静态结构不能解释下列哪一种现象( )A.溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜B.变形虫的变形运动C.细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间D.细胞膜是细胞的边界2.下列关于化合物的叙述，正确的是( )A.纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖B.动物细胞间质中主要成分是蛋白质，故动物细胞培养中可用胃蛋白酶处理动物组织C.DNA是生物的主要遗传物质，它的组成元素有C、H、O、N，部分含S、PD.磷脂是细胞膜的主要成分，也是线粒体、中心体、叶绿体等细胞器膜的主要成分3.(·广州模拟)细胞是一个最基本的生命系统，它在结构和功能上均体现出高度的统一性。
下列哪些表述能解释细胞是一个统一的整体( )A.高尔基体是一种膜面积很大的细胞器，向外可连接细胞膜、向内可连接核膜B.植物的导管将根、茎、叶连在一起，使植物成为一个统一的整体，并将根吸收的水和无机盐输送给茎和叶C.植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞的信息交流，动物细胞通过内环境实现信息和物质的交流D.核孔使细胞核与细胞质在结构上得以沟通，有利于细胞核、质之间的某些大分子物质的运输4.下列生化反应只在细胞器中进行的是( )A.淀粉酶的合成B.RNA的合成C.葡萄糖的氧化分解D.硝化细菌进行有氧呼吸5.以下关于实验的描述，正确的是( )A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C.脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余的染液D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色6.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是( )A.在细胞内存在的主要部位相同B.所含的五碳糖不同C.核苷酸之间的连接方式不同D.所含的碱基相同7.下列有关叙述中，错误的是( )A.酶分子结构中肯定没有核糖B.含有S的化合物不能携带氨基酸到核糖体C.核糖体中进行的化学反应有水生成D.植物体缺镁会影响光合作用8.瑞典研究人员发现一种促进脂肪细胞生成的蛋白质——抗酒石酸酸性磷酸酶。
《全程复习方略》2016届高考生物总复习阶段滚动检测(六)
阶段滚动检测(六)必修2第5、6、7章必修3(90分钟·100分)第Ⅰ卷(选择题共46分)一、选择题(共23小题，每小题2分，共46分)1.(滚动单独考查)(2015·沈阳模拟)激素在动植物生长发育过程中起着非常重要的调节作用。
下列所示调节中，不可能发生促进或抑制作用的是( )A.生长素→果实发育，生长素→发芽B.生长素→乙烯合成，乙烯→生长素C.性激素→下丘脑，性激素→垂体D.甲状腺激素→甲状腺，促甲状腺激素→垂体2.(滚动单独考查)某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。
如图表示野兔原种进化的过程，相关说法不正确的是( )A.新物种1与新物种2可能是同一物种B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式，即经过地理隔离而达到生殖隔离C.图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择，Z仅表示自然选择过程D.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变3.(滚动单独考查)某对夫妇的1对染色体上的基因如图所示，A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，不考虑染色体交叉互换和基因突变，则他们的孩子( )A.同时患三种病的概率是1/2B.同时患甲、丙两病的概率是3/8C.患一种病的概率是1/2D.不患病的概率为1/44.(滚动单独考查)利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种，有关叙述不正确的是( )A.操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种B.利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种C.诱变育种不能定向获得该新品种D.若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离5.(滚动交汇考查)下列不属于内环境稳态实例的是( )A.HC与HP等离子共同作用，维持血浆pH在7.35～7.45B.人体内的吞噬细胞清除衰老、损伤和异常的细胞C.进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D.剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少6.(滚动单独考查)下列关于人体血糖平衡调节的叙述不正确的是( )A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高B.胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用C.胰高血糖素能促进肝糖原分解从而导致血糖浓度上升D.肾上腺素通过促进肌糖原分解成葡萄糖使血糖浓度上升7.(滚动单独考查)(2015·郑州模拟)如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是( )A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用8.(滚动单独考查)(2015·广州模拟)如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是( )A.兴奋从细胞B传到细胞D，存在化学信号与电信号的转换B.从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动C.刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D.神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加以维持电位差9.某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生泥石流。
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阶段滚动检测(四)必修1第5、6章必修2(90分钟·100分)第Ⅰ卷(选择题共48分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1.(滚动单独考查)有关细胞分化的叙述，正确的是( )A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变C.细胞分化使细胞数目和种类增多D.经细胞分化后，细胞的全能性降低2.(滚动交汇考查)(2015·洛阳模拟)一种植物的落叶进入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程不涉及( )A.呼吸作用、光合作用、激素调控B.等位基因分离、非等位基因的自由组合C.DNA的复制、转录、蛋白质的合成D.有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成3.(滚动单独考查)人体内某一细胞正在进行减数分裂，其中有44条常染色体和2条X染色体，则此细胞最可能是( )A.初级精母细胞或次级精母细胞B.初级精母细胞或初级卵母细胞C.次级精母细胞或初级卵母细胞D.次级精母细胞或卵细胞4.(滚动交汇考查)(2015·成都模拟)下图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。
下列说法错误的是( )A.染色体数目最多的时期在CD段B.只有AB段和EG段细胞内可能含有2个染色体组C.基因重组最可能发生在FG段D.此图中既有精原细胞的有丝分裂也有减数分裂5.(滚动单独考查)用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是( )A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆B.F1产生的雄雌配子各有4种，比例均为1∶1∶1∶1C.F1自交时4种类型的雄雌配子的结合是随机的D.产生F2的16种配子结合方式形成的受精卵都能发育成新个体(种子)6.(滚动单独考查)用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。
若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是( )A.秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B.通过对细胞中不含染色单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C.通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D.细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记7.(滚动单独考查)(2015·长春模拟)mRNA上决定氨基酸的一个密码子的一个碱基发生替换，对识别该密码子的tRNA种类及转运的氨基酸种类将会产生的影响是( )A.tRNA种类一定改变，氨基酸种类不一定改变B.tRNA种类不一定改变，氨基酸种类不一定改变C.tRNA种类一定改变，氨基酸种类一定改变D.tRNA种类不一定改变，氨基酸种类一定改变8.(滚动单独考查)摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程，其中包括：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关；②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上；③对F1红眼雄果蝇进行测交。
上面三个叙述中( )A.①为假说，②为推论，③为实验B.①为观察，②为假说，③为推论C.①为问题，②为假说，③为实验D.①为推论，②为假说，③为实验9.(滚动单独考查)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是( )A.亲本雄果蝇的基因型为BbX r YB.F1出现残翅雌果蝇的概率为3/16C.亲本产生的配子中含X r的配子占1/2D.白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞10.(2015·哈尔滨模拟)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生一种突变，导致1 169位赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突变是( )A.①处插入碱基对G-CB.②处碱基对A-T替换为G-CC.③处缺失碱基对A-TD.④处碱基对G-C替换为A-T11.下列有关生物变异的说法正确的是( )A.基因中一个碱基对发生改变，则一定会引起生物性状的改变B.环境因素可诱导基因朝某一方向突变C.21三体综合征是由染色体结构变异引起的D.自然条件下，基因重组可发生在生殖细胞形成过程中12.科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，用秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。
相关说法错误的是( )A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等C.由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功D.判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较13.A种植物细胞和B种植物细胞的结构如下图所示(仅显示细胞核)，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是( )A.二倍体；基因型是DdYyRrB.四倍体；基因型是DDddYyRrC.四倍体；基因型是DdYyRrD.六倍体；基因型是DdYyRr14.(2015·福州模拟)为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76)，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。
研究结果显示，植株中约40%的细胞中的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。
下列叙述错误的是( )A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞分裂不同步B.“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含有19条染色体15.(2015·西城模拟)为获得具有优良性状的纯合子，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰基因型为aa的个体，下列说法不正确的是( )A.该育种方法与单倍体育种相比所需育种年限长B.此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离C.育种过程中若不发生基因突变，则该物种没有进化D.可通过单倍体育种得到100%的纯合品种16.用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无子西瓜”过程中，下列说法正确的是( )A.第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4个染色体组B.第二年的植株中没有同源染色体C.第一年结的西瓜，其种皮、胚的染色体组数不同，均是当年杂交的结果D.第二年，用三倍体植株作母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得到不育的三倍体西瓜17.(2015·无锡模拟)水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly 和Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。
在转基因技术中，这种蛋白质的作用是( )A.促使目的基因导入受体细胞中B.促使目的基因在受体细胞中复制C.筛选出获得目的基因的受体细胞D.使目的基因容易成功表达18.血友病是一种伴X染色体隐性遗传病。
某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者。
如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们( )A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C.“女方是该致病基因的携带者，你们的孩子患该病的概率为1/4”D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/8”19.(2015·潍坊模拟)同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结果实均为果形异常，连续种植几代后仍保持异常果形；乙株上只结了一个果形异常的果实，则下列说法不正确的是( )A.二者均可能是基因突变的结果B.甲发生变异的时间可能比乙早C.甲株变异一定发生于减数分裂时期D.乙株变异一定发生于有丝分裂时期20.人类高胆固醇血症由一对等位基因H和h控制，其中HH个体为正常人；Hh个体血液中胆固醇含量偏高，为正常人的2倍；hh个体血液中胆固醇含量高，为正常人的5倍，一般幼年时就死亡。
在人群中，每500人中有一个Hh个体。
一对夫妇曾生育过一个血液中胆固醇含量高的孩子，下列分析不正确的是( )A.该夫妇再生一个孩子，其可能的表现型有2种B.该夫妇再生一个血液正常孩子的概率是1/4C.在现在人群中，基因型Hh的频率为1/500D.预测在人群中，h基因的频率将会逐渐降低21.某种群产生了一个突变基因F，其基因频率在种群中的变化如下图所示。
以下推断正确的是( )A.该种群基因频率的改变，是因为环境改变使之产生了定向变异B.F基因决定的性状在生存斗争中占有优势C.FF的幼体存活率一定高于杂合子D.该种群中F基因频率发生了定向变化表示新物种的产生22.已知一株玉米基因型为AaBb，两对等位基因是自由组合的，经过花药离体培养，获得N株幼苗，其中基因型为aabb的个体为( )A.N/4B.N/6C.N/10D.023.(2015·长春模拟)美国研究人员发现人体内存在一种被称为“脂肪控制开关”的基因，这个基因一旦开启，就能提高对脂肪的消耗并产生“抗疲劳”肌肉，帮助心脏和神经系统保持持久耐力。
美国科学家公布研究报告说，他们通过向实验老鼠转入“脂肪控制开关”基因，成功培育出“马拉松”老鼠，比正常老鼠多跑出一倍距离，速度也快一倍。
下列叙述错误的是( )A.转入“脂肪控制开关”基因的有效方法是向实验老鼠肌肉中注入含“脂肪控制开关”基因的重组DNAB.“脂肪控制开关”基因中存在起始密码C.“马拉松”老鼠在改善机体耐力的同时，也提高了机体消耗脂肪的能力D.可以向“马拉松”老鼠转入其他的基因兴奋剂，如EPO(促红细胞生成素)基因，培育“超级运动员”24.(2014·新课标全国卷Ⅰ)下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体)。
近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是( )A.Ⅰ-2和Ⅰ-4必须是纯合子B.Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必须是纯合子C.Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必须是杂合子D.Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子第Ⅱ卷(非选择题共52分)二、非选择题(共4小题，共52分)25.(12分)(滚动交汇考查)人类的每一条染色体上都有很多基因。
下图表示一对夫妇的1号染色体上几种基因的分布位置。
下表中说明等位基因E和e、D和d、A和a分别控制的性状。
假设3对基因的遗传不发生染色体的交叉互换和基因突变。