山东省潍坊市2015年高考模拟训练试题(四)理综生物试题 Word版含答案
山东省潍坊市高考生物模拟试卷(一)(含解析)
2015年山东省潍坊市高考生物模拟试卷（一）一、选择题（共6小题，每小题5分，满分30分）3．（5分）（2015•潍坊模拟）某基因发生了基因突变，导致氢键总数减少了一个（A﹣T间25．（5分）（2015•潍坊模拟）如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（）6．（5分）（2015•潍坊模拟）如图是与水稻有关的育种途径，相关叙述不正确的是（）二、解答题（共4小题，满分48分）7．（11分）（2015•潍坊模拟）图甲是反射弧结构模式图，图乙是图甲中b的放大示意图．回答下列问题：（内填数字）（1）刺激作用于足部会引起肌肉的收缩，该过程的效应器是．若在手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中[②] 中释放的不能作用于[ ] ，从而暂时失去兴奋传导功能．（2）图乙中二氧化碳浓度最高处在[ ] 中，该结构发生的代谢过程是．刺激强度微小时感觉不到刺痛，原因是刺激强度太小，向大脑皮层传导的神经纤维处于状态，没有产生局部电流；刺激强度较大引起刺痛，该过程一定有大脑皮层的中枢参与．8．（11分）（2015•潍坊模拟）图甲表示水稻细胞内部分代谢活动图解，其中①～⑤表示代谢过程，A～F表示代谢过程中产生的物质；图乙表示用低温处理水稻秧苗过程中，水稻光合速率和色素含量的变化．回答问题：（1）正常情况下，①～⑤过程中有ATP生成的是，过程②需要的条件是．物质F是．（2）由图乙分析，低温除了能降低色素含量外，还能，从而导致光合速率下降．叶绿体中的色素吸收光能的两个用途是．（3）若将新鲜叶片放置在某装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持相同且适宜），测时，叶绿体产生氧气的速率是mg/100cmADP的移动方向是．9．（12分）（2015•潍坊模拟）图甲为某湿地生态系统碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是Ⅱ中的四种生物，①～⑦表示生理过程．图乙是对I 中某种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线．回答下列问题：（1）该生态系统中，碳从无机环境进入生物群落的主要生理过程是（填图中数字），该生态系统共有条食物链，A是第营养级．若生产者固定的太阳能总量为m kJ，则甲图中D获得的能量最多为kJ．（2）调查图乙中该种生物的种群密度常用的方法是，在t0、t1、t2三个时间相比该种群数量最大的时间是．（3）人们通过引种等措施，使该湿地生态系统短期内出现物种比较丰富的生物群落，这说明．研究表明I中某种生物可以提高人体的免疫力和抵抗力，这体现了生物多样性的价值．10．（14分）（2015•潍坊模拟）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性．在蚕卵孵化过程中，用X射线处理，发现细胞中基因及染色体的变化如图所示（其他基因及染色体均正常）．回答问题：（1）突变I的变异类型为染色体结构变异中的．突变Ⅱ个体减数分裂能产生种基因型的卵细胞（2）野生型在卵细胞的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有个着丝点，若基因A的一条链中=，则其互补链中= ．（3）家蚕野生性状（B）对突变性状（b）为显性，B、b均位于Z染色体上，已知基因b为致死基因．某生物兴趣小组欲设计实验探究基因b的致死类型，选择杂合野生型雄家蚕与突变型雌家蚕杂交，统计子代的表现型及比例．实验结果及结论：①若后代中，说明基因b使雌配子致死；②若后代中，说明基因b使雄配子致死；③若后代中，说明基因b纯合使雄性个体致死．三、【生物--生物技术实践】（12分）11．（12分）（2015•潍坊模拟）请回答与酵母菌有关的问题：（1）酵母菌是理想的酒精发酵菌种，其产生酒精的场所是．在工业生产中可通过重离子束处理酵母菌获得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌种来提高酿酒过程中果酒的产量，利用重离子束处理酵母菌选育菌种的方法，称为育种．经过重离子束处理后的酵母菌接种到含有TTG（一种显色剂）的培养基中，在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落呈红色，有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色，此培养基从用途上划分属于培养基．有氧呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸大量转化为酒精，说明其细胞呼吸过程中阶段被阻断，因此在果酒生产中具有更大的经济价值．（2）在制备固定化酵母细胞的过程中，常用的包埋材料是，溶化好的该溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止．制作固定化酵母细胞时，充分混合均匀的酵母细胞胶液可在饱和溶液中形成凝胶珠．部分同学实验制得的凝胶珠不是圆形或椭圆形，其主要原因是．四、【生物--现代生物科技专题】（12分）12．（2015•潍坊模拟）如图为转基因烟草培育过程流程图，回答问题：（1）携带外源基因的质粒除了含有外源基因外，还包括、复制原点和标记基因，其中标记基因的作用是．（2）图示过程中，将目的基因导入烟草细胞使用了法，①过程要用处理农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程．（3）②过程叫做技术，其理论基础是．（4）该转基因烟草产生的配子中（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．2015年山东省潍坊市高考生物模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题5分，满分30分）3．（5分）（2015•潍坊模拟）某基因发生了基因突变，导致氢键总数减少了一个（A﹣T间25．（5分）（2015•潍坊模拟）如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（）6．（5分）（2015•潍坊模拟）如图是与水稻有关的育种途径，相关叙述不正确的是（）二、解答题（共4小题，满分48分）7．（11分）（2015•潍坊模拟）图甲是反射弧结构模式图，图乙是图甲中b的放大示意图．回答下列问题：（内填数字）（1）刺激作用于足部会引起肌肉的收缩，该过程的效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉．若在手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中[②] 突触小泡中释放的神经递质不能作用于[ ③] 突触后膜，从而暂时失去兴奋传导功能．（2）图乙中二氧化碳浓度最高处在[ ①] 线粒体中，该结构发生的代谢过程是丙酮酸氧化分解及氢氧结合生成水同时释放能量．刺激强度微小时感觉不到刺痛，原因是刺激强度太小，向大脑皮层传导的神经纤维处于静息状态，没有产生局部电流；刺激强度较大引起刺痛，该过程一定有大脑皮层的感觉中枢参与．8．（11分）（2015•潍坊模拟）图甲表示水稻细胞内部分代谢活动图解，其中①～⑤表示代谢过程，A～F表示代谢过程中产生的物质；图乙表示用低温处理水稻秧苗过程中，水稻光合速率和色素含量的变化．回答问题：（1）正常情况下，①～⑤过程中有ATP生成的是①③④⑤，过程②需要的条件是[H]、ATP和酶．物质F是丙酮酸．（2）由图乙分析，低温除了能降低色素含量外，还能降低酶的活性，从而导致光合速率下降．叶绿体中的色素吸收光能的两个用途是将水分解、合成ATP ．（3）若将新鲜叶片放置在某装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持相同且适宜），测当光照强度为8klx时，叶绿体产生氧气的速率是12 mg/100cm•h，此时，叶绿体中ADP的移动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜．9．（12分）（2015•潍坊模拟）图甲为某湿地生态系统碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是Ⅱ中的四种生物，①～⑦表示生理过程．图乙是对I 中某种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线．回答下列问题：（1）该生态系统中，碳从无机环境进入生物群落的主要生理过程是②（填图中数字），该生态系统共有 2 条食物链，A是第二营养级．若生产者固定的太阳能总量为m kJ，则甲图中D获得的能量最多为kJ．（2）调查图乙中该种生物的种群密度常用的方法是样方法，在t0、t1、t2三个时间相比该种群数量最大的时间是t2．（3）人们通过引种等措施，使该湿地生态系统短期内出现物种比较丰富的生物群落，这说明人类的活动可以改变演替的方向和速度．研究表明I中某种生物可以提高人体的免疫力和抵抗力，这体现了生物多样性的直接使用价值．能量相当，所以构成的食物链网为，共．10．（14分）（2015•潍坊模拟）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性．在蚕卵孵化过程中，用X射线处理，发现细胞中基因及染色体的变化如图所示（其他基因及染色体均正常）．回答问题：（1）突变I的变异类型为染色体结构变异中的缺失．突变Ⅱ个体减数分裂能产生 4 种基因型的卵细胞（2）野生型在卵细胞的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有56 个着丝点，若基因A的一条链中=，则其互补链中= ．（3）家蚕野生性状（B）对突变性状（b）为显性，B、b均位于Z染色体上，已知基因b为致死基因．某生物兴趣小组欲设计实验探究基因b的致死类型，选择杂合野生型雄家蚕与突变型雌家蚕杂交，统计子代的表现型及比例．实验结果及结论：①若后代中只有雌性家蚕，且野生型性状：突变性状=1：1 ，说明基因b使雌配子致死；②若后代中只有野生型性状，且雌：雄=1：1 ，说明基因b使雄配子致死；③若后代中雄性都是野生型，雌性既有野生型又有突变型，且雌株与雄株的比为2：1 ，说明基因b纯合使雄性个体致死．=，该比值在两条单链中互为倒数，所以其互补链中=．三、【生物--生物技术实践】（12分）11．（12分）（2015•潍坊模拟）请回答与酵母菌有关的问题：（1）酵母菌是理想的酒精发酵菌种，其产生酒精的场所是细胞质基质．在工业生产中可通过重离子束处理酵母菌获得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌种来提高酿酒过程中果酒的产量，利用重离子束处理酵母菌选育菌种的方法，称为人工诱变育种．经过重离子束处理后的酵母菌接种到含有TTG（一种显色剂）的培养基中，在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落呈红色，有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色，此培养基从用途上划分属于鉴别培养基．有氧呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸大量转化为酒精，说明其细胞呼吸过程中有氧呼吸的第二、三阶段被阻断，因此在果酒生产中具有更大的经济价值．（2）在制备固定化酵母细胞的过程中，常用的包埋材料是海藻酸钠，溶化好的该溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止高温杀死酵母菌．制作固定化酵母细胞时，充分混合均匀的酵母细胞胶液可在饱和海藻酸钠溶液中形成凝胶珠．部分同学实验制得的凝胶珠不是圆形或椭圆形，其主要原因是浓度过高．四、【生物--现代生物科技专题】（12分）12．（2015•潍坊模拟）如图为转基因烟草培育过程流程图，回答问题：（1）携带外源基因的质粒除了含有外源基因外，还包括启动子、终止子复制原点和标记基因，其中标记基因的作用是鉴别受体细胞中国是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．（2）图示过程中，将目的基因导入烟草细胞使用了农杆菌转化法法，①过程要用钙离子处理农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程．（3）②过程叫做植物组织培养技术，其理论基础是植物细胞具有全能性．（4）该转基因烟草产生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．。
山东省潍坊市高考理综(化学部分)模拟训练试题(四)
2015年高考模拟训练试题理科综合(四)第I卷(必做题，共107分)相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Br 80 一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意)7．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是A．硅太阳能电池板在工作时，可以将化学能转化为电能B．用纯碱溶液可洗涤餐具上的油污C．用灼烧并闻气味的方法可区别真丝织物和人造棉D．水陆两用公共汽车中，用于密封的橡胶材料是高分子化合物8．短周期元素X、Y、Z、W在周期表中相对位置如图所示，Y元素在地壳中的含量最高。
下列说法正确的是A．原子半径：Z<Y<WB．最简单气态氢化物的热稳定性：Y<WC．含X的化合物形成的溶液一定呈酸性D．Y的最简单阴离子和Z的最简单阳离子核外电子数相同9．将4.48 g Fe溶于0.2 mol·L-1的稀硫酸，再加入50 mL0.4 moI·L-1KNO3溶液后，其中的Fe2+全部转化成Fe3+，NO3-也完全反应，生成一种氮氧化物N y O x，则该氮氧化物的化学式是A．N2O B．NO C．N2O3D．NO210．下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是A．用图1装置制取并收集干燥纯净的NH3B．用图2所示装置可除去NO2中的NOC．用图3所示装置可分离CH3COOC2H5和饱和碳酸钠溶液D．用图4装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色11．某有机物的结构简式如图所示，下列说法正确的是A．可使溴的四氯化碳溶液或酸性KMnO4溶液褪色B．含有两种官能团C．1 mol该有机物与足量钠反应可得到0.5 mol H2D ．可以发生取代反应和加成反应，但不能发生聚合反应12．能大量共存于同一溶液中，且当加入另一种强电解质使水电离出的c(H +)=1×10-13mol ·L -1时又一定能发生反应的离子组是A ．Fe 2+、Na +、SCN -、Cl -B ．Ca 2+、Cu 2+、NO 3-、SO 32-C ．Na +、Ba 2+、Cl -、HCO 3-D ．Al 3+、Na +、SO 42-、NO 3-13．常温下，向100 mL 0.01 mol ·L -1MOH 溶液中逐滴加入0.02 mol ·L -1HA 溶液，图中所示曲线表示混合溶液的pOH 变化情况(溶液体积变化忽略不计)。
【潍坊_理综模拟◥潍坊一中2015届高三4月考理科综合试题word含答案
高三过程性检测理科综合试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共18页．满分300分。
考试用时150分钟．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．第I卷(必做，共107分)注意事项：1．第I卷共20小题．2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其它答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分．以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39Ca 40 Cr 52 Fe 56 Cu 64 Zn 65一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1．蝌蚪在变态发育过程中，尾部逐渐消失。
下列有关叙述错误的是A．与甲状腺激素的调节有关B．与尾部细胞中的溶酶体有关C．与基因突变改变遗传信息有关D．与有关基因程序地表达有关2．下列关于生物学实验的描述，正确的是A．用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察B．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目C．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素a在层析液中溶解度最低D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度3.“内质网压力”是指过多的物质，如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。
研究发现，肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性，引发II型糖尿病。
下列有关推测正确的是A．II型糖尿病患者降血糖能力差，组织细胞内葡萄糖含量较高B．胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是II型糖尿病的主要病因C．肥胖可能引发II型糖尿病D．内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌均减少4．研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。
山东省潍坊市高考生物模拟试卷(二)(含解析)
2015年山东省潍坊市高考生物模拟试卷（二）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）4．（5分）（2015•潍坊模拟）胡萝卜的物种X（2n=18）与Y（2n=22）进行人工杂交形成幼胚M，M经离体培养形成幼苗N，再用秋水仙素处理N的茎尖形成幼苗P，待P开花后自交获5．（5分）（2015•盐城三模）甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图．以下分析正确的是（）二、解答题（共4小题，满分48分）7．（11分）（2015•潍坊模拟）研究所科研人员用不同浓度的NaCl溶液对玉米进行抗盐胁迫胞间CO）玉米叶肉细胞色素常用法分离．进行色素含量的测定时，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入少量石英砂、，然后快速研磨、过滤，收集滤液．将提取的色素溶液加入富含CO2的水中，给予适宜光照（填“能”或“不能”）释放出氧气．（2）叶肉细胞间隙CO2至少需要跨层磷脂双分子层才能达CO2固定的部位．（3）NaCl浓度为50mmol•L﹣1时，若对其进行遮光处理，则叶肉细胞中C3的合成速率．（填“增大”“减少”或“不变”）（4）与NaCl浓度50mmol•L﹣1相比，NaCl浓度为150mmol•L﹣1时，净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度下降而下降，表明此时，成为净光合速率的主要限制因子，因其下降导致CO2供应不足进而光合速率下降．由表中数据分析可知，当NaCl浓度继续增大时，气孔导度继续下降，而，表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在．（5）科研人员还发现，玉米根尖细胞失水后，其细胞和萎蔫的叶片会快速合成（激素名称），促使气孔关闭和叶片衰老脱落，降低蒸腾作用，适应干旱环境．8．（11分）（2015•潍坊模拟）拳击比赛是一项重要的体育项目，在比赛过程中，参赛人员身体发生重要的生理变化．请分析下列问题：（1）在搏击过程中，参赛人员集中精力，机体代谢加强，大汗淋漓，原因是大脑皮层将产生的神经冲动传给下丘脑，分泌激素，该激素的靶器官是，最终体液中甲状腺激素增多导致上述状况．（2）参赛过程中，参赛人员需要不停运动，则体内神经元产生的兴奋在神经纤维上（填“单向”或“双向”）传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内突触小泡释放，其与突触后膜上的结合，引起下一个神经元兴奋，进而引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动．（3）参赛过程中，运动员大量出汗导致失水较多，刺激下丘脑中的感受器，引起垂体释放，以维持体内的水分平衡．比赛结束后，运动员可适量补充水分．还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中积累过多造成的肌肉酸痛．从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内甲状腺激素的分泌量会．（4）运动员在比赛过程中心跳加快，是调节的结果，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节与神经调节相比具有的特点．9．（14分）（2015•潍坊模拟）在种植阿拉伯牵牛花（2n=14，雌雄同株）遗传实验中发现花色有红色、粉红色和白色三种类型，其花色与细胞内某种色素在酶的作用下转化有关．同时发现用三种纯合的阿拉伯牵牛花做亲本，在实验中存在以下三种杂交类型（其中花色基因用A、a和B、b表示）：请根据题中信息回答下列问题：（1）控制花色这一性状基因（填“位于”或“不位于”）位于一对同源染色体上，为什么？（2）阿拉伯牵牛花花色的性状表现说明基因可以通过，进而控制生物的性状．（3）为了保持亲本的优良性状，用含有15N培养基进行组织培养，当某个细胞处于第二次有丝分裂后期时，其内含15N的染色体有条．（4）如果将实验③F2中的所有粉红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则F3中表现型及比例是．（5）若实验亲本中粉红色的基因型为AAbb，则在实验②F2中红花植株的基因型应为，白花植株的基因型为．（6）若质实验①F2中取一棵红花，为判断此红花是否为纯合子，请设计一个最简便的实验．实验步骤：实验现象及结论：．10．（12分）（2015•潍坊模拟）图甲表示内蒙古草原生态系统中的食物网，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答下列问题：（1）图甲中所含内容与完整的生态系统相比，缺乏的成分有，该草原生态系统功能是．（2）在该生态系统中处于第三营养级的生物有．（3）在该生态系统中共有条食物链，其中戊与己的种间关系为．（4）如果乙是生长在甲上的一种植食性动物蚜虫，则调查其种群密度的方法是．为了保护草原植物，需要喷药，如果长期使用农药进行防治，则会导致蚜虫种群的抗药基因频率（填“变大”“不变”或“减少”）．（5）由于某种原因引起了生物乙全部死亡，则生物己每增重1kg，至少需要甲kg．（如果生物的食物有两种来源则按1：1的比例进行分配）（6）如果戊可以根据丙的气味发现并捕食丙，这属于信息，这说明生态系统的信息传递可以，从而维持生态系统的稳定性．（7）通过分析图乙，C点时该生物的年龄组成是，该生物的种群数量增长变化曲线是（填“J型”或“S型”）．三、【生物--生物技术实践】（12分）11．（12分）（2015•济南一模）回答下列有关提取植物有效成分的问题：（1）薄荷油具有易挥发、难溶于水等性质，因此适合选用法来提取．收集到的液体冷却后加入氯化钠的目的是，然后加入无水硫酸钠除去残留的水分．（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是．对胡萝卜进行粉碎、干燥时，要特别注意干燥的和时间，以防止胡萝卜焦糊．提取过程中宜采用方式加热，以保障安全．（3）为了提高胡萝卜汁的澄清度，需要加入果胶酶，该酶往往从某些微生物中提取．一般来讲，筛选微生物时常用的接种方法有、和稀释混合平板法，该过程用到的培养基从功能上讲，属于培养基．四、【生物--现代生物科技专题】（12分）12．（12分）（2015•潍坊模拟）随着现代生物科学技术的发展，转基因生物越来越多．下面是转基因猕猴的培育过程．请据图回答有关的问题．（1）基因表达载体导入成纤维细胞的常用方法是．在基因表达载体中，绿色荧光蛋白基因前端必须有．（2）检测绿色荧光蛋白基因是否整合到猕猴的成纤维细胞DNA分子上的方法是，从分子水平检测绿色荧光蛋白基因是否在受体细胞成功翻译的技术是．（3）在③过程培养重组细胞时，培养液中通常加入抗生素的目的是，培养液含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生索和等．（4）质粒上标记基因的作用是．（5）图中的过程④称为，为使代孕猕猴与供体雌猕猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作处理．（6）在转基因猕猴的培育过程中及的动物细胞工程技术有．2015年山东省潍坊市高考生物模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）5•潍坊模拟）关于生物体生命活动的描述有误的是（癌变细胞代谢增强，对生物体的正常发育不利相同浓度的生长素对根、茎的作用效果可能相同为：核先缢裂，接着是细胞的缢裂（分裂过程中不出现纺锤体和染色体（形态）而得正确；4．（5分）（2015•潍坊模拟）胡萝卜的物种X（2n=18）与Y（2n=22）进行人工杂交形成幼胚M，M经离体培养形成幼苗N，再用秋水仙素处理N的茎尖形成幼苗P，待P开花后自交获的茎尖形成幼苗的配子含有5．（5分）（2015•盐城三模）甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图．以下分析正确的是（）的概率为，概率为（+×）×（×）二、解答题（共4小题，满分48分）7．（11分）（2015•潍坊模拟）研究所科研人员用不同浓度的NaCl溶液对玉米进行抗盐胁迫722）玉米叶肉细胞色素常用纸层析法分离．进行色素含量的测定时，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入少量石英砂、碳酸钙，然后快速研磨、过滤，收集滤液．将提取的色素溶液加入富含CO2的水中，给予适宜光照不能（填“能”或“不能”）释放出氧气．（2）叶肉细胞间隙CO2至少需要跨 3 层磷脂双分子层才能达CO2固定的部位．（3）NaCl浓度为50mmol•L﹣1时，若对其进行遮光处理，则叶肉细胞中C3的合成速率减少．（填“增大”“减少”或“不变”）（4）与NaCl浓度50mmol•L﹣1相比，NaCl浓度为150mmol•L﹣1时，净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度下降而下降，表明此时，气孔导度成为净光合速率的主要限制因子，因其下降导致CO2供应不足进而光合速率下降．由表中数据分析可知，当NaCl浓度继续增大时，气孔导度继续下降，而胞间二氧化碳浓度上升，表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在．（5）科研人员还发现，玉米根尖细胞失水后，其细胞和萎蔫的叶片会快速合成脱落酸（激素名称），促使气孔关闭和叶片衰老脱落，降低蒸腾作用，适应干旱环境．8．（11分）（2015•潍坊模拟）拳击比赛是一项重要的体育项目，在比赛过程中，参赛人员身体发生重要的生理变化．请分析下列问题：（1）在搏击过程中，参赛人员集中精力，机体代谢加强，大汗淋漓，原因是大脑皮层将产生的神经冲动传给下丘脑，分泌促甲状腺激素释放激素，该激素的靶器官是垂体，最终体液中甲状腺激素增多导致上述状况．（2）参赛过程中，参赛人员需要不停运动，则体内神经元产生的兴奋在神经纤维上单向（填“单向”或“双向”）传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内突触小泡释放神经递质，其与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元兴奋，进而引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动．（3）参赛过程中，运动员大量出汗导致失水较多，刺激下丘脑中的渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素，以维持体内的水分平衡．比赛结束后，运动员可适量补充水分．还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中乳酸积累过多造成的肌肉酸痛．从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内甲状腺激素的分泌量会增加．（4）运动员在比赛过程中心跳加快，是神经和体液调节的结果，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节与神经调节相比具有作用时间较长的特点．经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．然后作用于突触后膜，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元能够促进肾9．（14分）（2015•潍坊模拟）在种植阿拉伯牵牛花（2n=14，雌雄同株）遗传实验中发现花色有红色、粉红色和白色三种类型，其花色与细胞内某种色素在酶的作用下转化有关．同时发现用三种纯合的阿拉伯牵牛花做亲本，在实验中存在以下三种杂交类型（其中花色基因用A、a和B、b表示）：请根据题中信息回答下列问题：（1）控制花色这一性状基因不位于（填“位于”或“不位于”）位于一对同源染色体上，为什么？（2）阿拉伯牵牛花花色的性状表现说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状．（3）为了保持亲本的优良性状，用含有15N培养基进行组织培养，当某个细胞处于第二次有丝分裂后期时，其内含15N的染色体有14 条．（4）如果将实验③F2中的所有粉红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则F3中表现型及比例是粉红色：白色=8：1 ．（5）若实验亲本中粉红色的基因型为AAbb，则在实验②F2中红花植株的基因型应为A_B_ ，白花植株的基因型为aaB_和aabb ．（6）若质实验①F2中取一棵红花，为判断此红花是否为纯合子，请设计一个最简便的实验．实验步骤：取此红花进行自交，观察后代的性状分离比实验现象及结论：若后代全部为红色，说明红花是纯合子；若后代红色：粉红色为3：1，则红花为杂合子．红色是双杂合子，白色的基因型是）实验②③后代性状分离比中白色的比例为=）实验①亲本为为纯合子察后代的性状分离比，若后代全部为红色，说明红花是纯合子；若后代红色：粉红色10．（12分）（2015•潍坊模拟）图甲表示内蒙古草原生态系统中的食物网，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答下列问题：（1）图甲中所含内容与完整的生态系统相比，缺乏的成分有分解者、非生物的物质和能量，该草原生态系统功能是物质循环、能量流动、信息传递．（2）在该生态系统中处于第三营养级的生物有丁、戊、己．（3）在该生态系统中共有 4 条食物链，其中戊与己的种间关系为捕食和竞争．（4）如果乙是生长在甲上的一种植食性动物蚜虫，则调查其种群密度的方法是样方法．为了保护草原植物，需要喷药，如果长期使用农药进行防治，则会导致蚜虫种群的抗药基因频率变大（填“变大”“不变”或“减少”）．（5）由于某种原因引起了生物乙全部死亡，则生物己每增重1kg，至少需要甲75 kg．（如果生物的食物有两种来源则按1：1的比例进行分配）（6）如果戊可以根据丙的气味发现并捕食丙，这属于化学信息，这说明生态系统的信息传递可以调整食物的中间关系，从而维持生态系统的稳定性．（7）通过分析图乙，C点时该生物的年龄组成是增长型，该生物的种群数量增长变化曲线是S （填“J型”或“S型”）．三、【生物--生物技术实践】（12分）11．（12分）（2015•济南一模）回答下列有关提取植物有效成分的问题：（1）薄荷油具有易挥发、难溶于水等性质，因此适合选用蒸馏法来提取．收集到的液体冷却后加入氯化钠的目的是促进油水分层，然后加入无水硫酸钠除去残留的水分．（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法．对胡萝卜进行粉碎、干燥时，要特别注意干燥的温度和时间，以防止胡萝卜焦糊．提取过程中宜采用水浴方式加热，以保障安全．（3）为了提高胡萝卜汁的澄清度，需要加入果胶酶，该酶往往从某些微生物中提取．一般来讲，筛选微生物时常用的接种方法有平板划线法、稀释涂布平板法和稀释混合平板法，该过程用到的培养基从功能上讲，属于选择培养基．四、【生物--现代生物科技专题】（12分）12．（12分）（2015•潍坊模拟）随着现代生物科学技术的发展，转基因生物越来越多．下面是转基因猕猴的培育过程．请据图回答有关的问题．（1）基因表达载体导入成纤维细胞的常用方法是显微注射法．在基因表达载体中，绿色荧光蛋白基因前端必须有启动子．（2）检测绿色荧光蛋白基因是否整合到猕猴的成纤维细胞DNA分子上的方法是DNA分子杂交，从分子水平检测绿色荧光蛋白基因是否在受体细胞成功翻译的技术是抗原﹣抗体杂交．（3）在③过程培养重组细胞时，培养液中通常加入抗生素的目的是防止培养液被污染，培养液含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生索和动物血清等．（4）质粒上标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因．（5）图中的过程④称为胚胎移植，为使代孕猕猴与供体雌猕猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作同期发情处理．（6）在转基因猕猴的培育过程中及的动物细胞工程技术有动物细胞培养、体细胞核移植技术．。
山东省潍坊市2015届高三第二次模拟考试理综试题 Word版含答案
理科综合本试卷分第I卷（选择题）第II卷（非选择题）两部分，共14页，满分300分，考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交加。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。
第I卷（必做题，共107分）注意事项：1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。
只答在试卷上不得分。
2.第I卷共20道小题，1-13题每小题5分，14-20题每小题6分，共107分.以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Fe 56Cu 64 Zn 65 Ba 137一、选择题（本题包括13道小题，每小题5分，共65分。
每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是A. 组成酶的元素只有C、H、O、N，组成ATP的元素有C、H、O、N、PB.酶的合成消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化C.在代谢旺盛的细胞中，酶和ATP的含量大量增加D.酶和ATP均可降低反应的活化能2.线粒体和细菌大小相似，都含核糖体，DNA分子都是环状的，以下推测不正确的是A.在线粒体内可以合成自身的一部分蛋白质B.细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶C.葡萄糖进入线粒体和细菌的方式可能相同D.线粒体膜和细菌细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层3.下列关于生物实验的描述，正确的是A.观察花生子叶切片中的脂肪时，染色后用50%的酒精洗去浮色B.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用龙胆紫将DNA染色C.探究温度对淀粉酶活性的影响时，用斐林试剂检测反应结果D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，处理时间是自变量4.果蝇某眼色基因编码前2个氨基酸的DNA序列在右图的某一端，起始密码子为AUG。
下列叙述正确的是A.该果蝇受精卵连续分裂三次，合成该基因需游离的腺嘌呤42个B.该基因转录时的模板链是b链C.a链中箭头所指碱基A突变为C，其对应的密码子变为CGAD.RNA聚合酶可以启动该基因在生殖细胞中表达5.右图中a~g表示大豆细菌地上的不同部位，其中e是顶芽。
山东省潍坊市2015届高三下学期四县联考5月模拟训练理科综合生物试题 Word版含答案
山东省潍坊市2015届高三下学期四县联考5月模拟训练理科综合生物试题1．关于细胞结构及成分的叙述，正确的是A．蛋白质穿过核孔的过程中，不需要载体和能量B．吞噬细胞中溶酶体数量丰富，有利于快速处理抗原C．囊泡是内质网与细胞膜发生联系的唯一方式D．谷氨酸作为神经递质分泌到突触间隙时，需要载体蛋白协助并消耗能量2．埃博拉病毒(EBOV)是一种RNA病毒，能通过接触感染动物的血液、分泌物、器官或其他体液，引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热，危害极大。
下列说法正确的是A．EBOV能在人类和灵长类的血液及其他分泌物中生存和繁殖B．EBOV侵入生物体后，直接被浆细胞识别并分泌抗体消灭C．EBOV在体内加工处理和呈递过程只存在于体液免疫D．EBOV在宿主细胞中复制需要的原料全部由宿主细胞提供3．关于激素或激素类似物的特点和作用的叙述，正确的是A．植物激素和动物激素都可以改变反应速率B．植物生长调节剂都能在一定范围内促进植物生长C．动物激素在体液运输过程中没有特异性D．生长素和生长激素都能促进细胞伸长，且它们的化学本质相同4．下列各项实验中，需要活体染色剂的是A．检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质B．低温诱导植物染色体数目的变化C．用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体D．观察DNA和RNA在细胞中的分布5．下图为某单基因遗传系谱图。
据图分析叙述错误的是A．图示表明该遗传病最可能是显性遗传病B．该病一定不是伴X染色体隐性遗传病C．III 1与III 3的基因型一定相同D．男性患者将致病基因传递给子代的几率大于女性患者6．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H 的普通培养基中培养。
若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述错误的是A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数25．(11分)下图是哺乳动物有关生命活动调节部分结构示意图，图中灵敏电流计连接在坐骨神经表面，A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素。
山东省潍坊市2015届高三第二次模拟考试理综试题Word版含答案资料
理科综合 20（2015 潍坊二模）本试卷分第I 卷（选择题）第II 卷（非选择题）两部分，共14 页，满分 300 分，考试用时 150 分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交加。
答卷前，考生务势必自己的姓名、准考据号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。
第 I 卷（必做题，共107 分）注意事项：1.每题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需变动，用橡皮擦洁净此后，再涂写其余答案标号。
只答在试卷上不得分。
2.第 I 卷共 20 道小题， 1-13 题每题 5 分， 14-20 题每题 6 分，共 107 分 .以下数据可供答题时参照：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5Fe 56Cu 64 Zn 65 Ba 137一、选择题（此题包含13 道小题，每题 5 分，共 65 分。
每题只有一个选项切合题意）1.以下对于酶和ATP的表达，正确的选项是A.构成酶的元素只有 C、H、 O、 N，构成 ATP的元素有 C、H、 O、 N、 PB.酶的合成耗费 ATP， ATP的合成需要酶的催化C.在代谢旺盛的细胞中，酶和ATP的含量大批增添D.酶和 ATP均可降低反响的活化能2.线粒体和细菌大小相像，都含核糖体，DNA 分子都是环状的，以下推断不正确的选项是A.在线粒体内能够合成自己的一部分蛋白质B.细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶C.葡萄糖进入线粒体和细菌的方式可能同样D.线粒体膜和细菌细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层3.以下对于生物实验的描绘，正确的选项是A.察看花生子叶切片中的脂肪时，染色后用50%的酒精洗去浮色B.察看 DNA 和 RNA 在细胞中的散布时，用龙胆紫将DNA 染色C.研究温度对淀粉酶活性的影响时，用斐林试剂检测反响结果D.研究生长素近似物促使插条生根的最适浓度时，办理时间是自变量4.果蝇某眼色基因编码前 2 个氨基酸的DNA序列在右图的某一端，开端密码子为AUG。
山东省潍坊市2015届高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试题 Word版含答案
山东省潍坊市2015届高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试题一、选择题(本题包括13道小题。
每小题5分，共65分。
每小题只有一个选项符合题意) 1．下列关于植物激素的叙述，正确的是A．赤霉素能使矮化苗恢复正常B．细胞分裂素与生长素都主要在根尖合成C．脱落酸能打破种子的休眠D．乙烯在植物体内进行极性运输2．哺乳动物红细胞的衰老和凋亡如右图所示，下列说法错误的是A．红细胞凋亡有利于维持动物体内部环境的稳定B．Ca+进入成熟红细胞的速率与氧气浓度无关C．衰老红细胞中各种酶的活性均下降D．红细胞的衰老并不意味着动物组织、器官衰老3．以下关于低温诱导洋葱(2n=16)根尖细胞染色体数目变化实验的叙述，正确的是A．低温能抑制纺锤体的形成并加速着丝点的断裂B．实验中可用卡诺氏液固定细胞的形态C．解离的目的是使DNA和蛋白质相互分离D．低温处理后，根尖中处于分裂后期的细胞中都含有64条染色体4．加勒比岛安乐蜥皮肤图案有A、B1、B2、C四种，不同图案的个体数随时间的变化如右图所示。
下列分析正确的是A．B1、B2类型的出现一定是突变的结果B．岛上所有安乐蜥的全部肤色基因称为该种群的基因库C．B1和C的数量变化是自然选择的结果D．T5时期，B2与A一定存在生殖隔离5．以下依据高尔基体囊泡内容物对细胞做出的判断，正确的是A．若为纤维素，则该细胞能发生质壁分离和复原B．若为胰岛素，则该细胞表面含有神经递质的受体C．若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原D．若为水解酶，则该细胞起源于造血干细胞6．右面是某家族遗传系谱图，其中人类秃顶为常染色体隐性遗传，但基因杂合时男性表现为秃顶，女性正常；先天性夜盲症为伴X染色体遗传。
下列分析正确的是A．先天性夜盲症由隐性基因控制，Ⅱ—7的致病基因来自I—4B．I—1和I—3基因型都不能确定．C．Ⅱ—8的初级卵母细胞中含有1个夜盲基因D．Ⅱ—6和Ⅱ—7的儿子既秃顶又夜盲的概率是1／425. (11分)冬季大棚种植番茄时，若控制棚内昼温稳定在25℃，夜温稳定在15℃，植株的长势良好。
【潍坊三模 理综】潍坊市2015年高三四县联考理综试题
2015年高三模拟训练理科综合试题2015．5 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共16页。
满分300分。
考试用时150分钟。
答题前答题卡第1、3面左上方的姓名、座号、考生号等项目填写清楚，用右手食指在第l面座号后位置按手印，并将答题卡第2、4面左上方的姓名、座号按要求填写正确。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(必做；共107分)注意事项：1．第I卷共20小题。
2．每小题选出答案后．用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写在其他答案标号上。
不涂答题卡。
只答在试卷上不得分。
以下数据可供答题时参考：可能用到的相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5K 39 Fe 56 Cu 64一、选择题(本题包括l3小题，l～13题每小题5分，共65分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1．关于细胞结构及成分的叙述，正确的是A．蛋白质穿过核孔的过程中，不需要载体和能量B．吞噬细胞中溶酶体数量丰富，有利于快速处理抗原C．囊泡是内质网与细胞膜发生联系的唯一方式D．谷氨酸作为神经递质分泌到突触间隙时，需要载体蛋白协助并消耗能量2．埃博拉病毒(EBOV)是一种RNA病毒，能通过接触感染动物的血液、分泌物、器官或其他体液，引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热，危害极大。
下列说法正确的是A．EBOV能在人类和灵长类的血液及其他分泌物中生存和繁殖B．EBOV侵入生物体后，直接被浆细胞识别并分泌抗体消灭C．EBOV在体内加工处理和呈递过程只存在于体液免疫D．EBOV在宿主细胞中复制需要的原料全部由宿主细胞提供3．关于激素或激素类似物的特点和作用的叙述，正确的是A．植物激素和动物激素都可以改变反应速率B．植物生长调节剂都能在一定范围内促进植物生长C．动物激素在体液运输过程中没有特异性D．生长素和生长激素都能促进细胞伸长，且它们的化学本质相同4．下列各项实验中，需要活体染色剂的是A．检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质B．低温诱导植物染色体数目的变化C．用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体D．观察DNA和RNA在细胞中的分布5．下图为某单基因遗传系谱图。
山东省潍坊市2015届高三高考模拟训练(一)理科综合生物试题 (Word版含答案)
山东省潍坊市2015届高三高考模拟训练一理科综合生物试题1．下列有关叙述错误的是A．性激素在载体蛋白的协助下以协助扩散的方式进入受体细胞B．1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸C．细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化D．生态系统的功能包括物质循环、能量流动以及信息传递2．下列与信息传递有关的叙述，错误的是A．浆细胞细胞核的核孔能实现核质间频繁的物质交换和信息交流B．反射弧上的突触主要完成电信号→化学信号→电信号的信号转变C．激素与靶细胞膜或靶细胞内的特异性受体结合，进而发挥调节作用D．抗体由浆细胞产生，是引起特异性免疫调节的初始信息3．某基因发生了基因突变，导致氢键总数减少了一个(A—T间2个，G—C间3个)，则有关说法错误的是A．该基因可能发生了碱基对的替换B．突变后翻译过程可能提前终止C．突变后的基因中A与C含量可能不占该基因总碱基的一半D．该基因突变可能改变种群的基因频率4．以下有关实验的叙述正确的是A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，也可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色C．蛋白质鉴定：将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察D．用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察5．右图表示生物圈中碳循环，相关分析错误的是A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B．A是消费者，C是生产者，碳在各成分间以CO2的形式传递C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体6．与水稻有关的育种途径如图所示，相关叙述不正确的是A．A→B过程可获得原水稻没有的优良性状B．C→D过程能定向改变水稻的性状C．E→H过程依据的原理是基因重组D．E→G过程用秋水仙素处理成熟植株25．(11分)图甲是反射弧结构模式图，图乙是图甲中b的放大示意图。
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2015年高考模拟训练试题理科综合(四)本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共14页，满分300分，考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。
第I卷(必做题，共107分)注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。
只答在试卷上不得分。
2．第I卷共20道小题，1～13题每小题5分，14～20题每小题6分，共107分。
以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Cu 64 Br 80一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意)1．美国马萨诸塞医学院教授罗伯特·W·费伯格说：“一旦把病毒引入人的成熟红细胞，它就只有死路一条了。
”此观点为艾滋病患者带来了福音。
下列说法不符合科学事实的是A．为艾滋病患者注射改造后的红细胞，利用这些改造后的细胞把病毒从T细胞那里吸引过来，让病人可以重建免疫系统B．由于红细胞只能存活几个月，最终将变为抗原，因此，凡是被红细胞吸引过去的病毒，也将随着红细胞一起被脾脏细胞吞噬消灭掉C．病毒入侵了红细胞，它将找不到可以利用的基因来复制自己D．因红细胞无法产生ATP，故病毒的繁殖因缺乏能量而无法进行2．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
下图表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
下列说法正确的是A．图1表示的生理过程的生理意义在于为光合作用的暗反应提供能量B．图2中若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是下丘脑C．叶肉细胞与人体肝脏细胞都只具有图1中的膜结构D．图中生物膜的功能不同，蛋白质不同是其主要原因3．下列有关遗传变异的说法正确的是A．孟德尔一对相对性状的杂交试验中F1自交后代出现的矮茎类型属于变异类型B．基因突变可以导致生物种群中新性状出现，而基因重组并不会产生新性状C．基因突变的结果与原基因是等位基因的关系D．在家族中表现为世代连续的疾病一定是遗传病4．下列有关实验操作的描述正确的是A．探究温度对淀粉酶活性的影响，可以选择斐林试剂对实验结果进行检测B．调查人类的遗传病既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病C．无子番茄植株扦插后长出的植株结有子果实D．可以用目测估计法在显微镜下对酵母菌进行计数5．右图表示某枝条中生长素相对含量的分布。
根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是A．茎的向性运动没有体现生长素作用的特点B．a点到c点的方向是根和芽尖极性运输的方向C．b点所对应的细胞物质交换效率比a点所对应的幼苗部位的细胞小D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长6．已知番茄植株有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性，红果(H)对黄果(h)为显性，两对基因独立遗传。
有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有显著的避蚜效果，且能减轻黄瓜花叶病毒的感染，在生产上具有重要的应用价值，但该显性基因纯合时植株不能存活。
据此推断错误的是A．将有茸毛番茄白花传粉，子代植株表现型及比例为茸毛：无茸毛=2：1B．若无茸毛红果番茄与有茸毛黄果番茄杂交，子代出现四种表现型，则子代中不同于亲本表现型的个体占l／2C．若有茸毛红果番茄和有茸毛黄果番茄进行异花传粉，子代只出现了两种表现型，则亲本植株有茸毛红果番茄的基因型仅有DdHH一种D．若有茸毛红果番茄和有茸毛黄果番茄进行异花传粉，子代只出现了两种表现型，则F1群体中，D的基因频率是1／2第Ⅱ卷(必做157分+选做36分，共193分)注意事项：1．第Ⅱ卷共18道题，其中21～31题为必做部分，32～39题为选做部分，考生必须从中选择1道化学、1道生物和1道物理题作答。
不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的1道化学、1道生物和l道物理题，其他作答的题目答案无效。
2．第Ⅱ卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题纸上，在试卷上答题无效。
【必做部分】25．(13分)下面是一个生物模式图。
请依据图分析回答问题：(1)若此图表示物质组成，乙为C、H、O三种元素，甲为葡萄糖，则丙在植物体内为__________________________(2)若此图表示细胞呼吸，乙代表葡萄糖，A、B表示的反应场所一样，则此时丙应为____________。
(3)若此图表示生物进化历程，乙代表突变和基因重组，甲代表种群基因频率发生改变，丙代表进化，则A代表的含义是_____________________________________。
(4)若此图表示免疫调节过程，乙表示吞噬细胞，甲表示T细胞，A过程表示抗原呈递过程，B 表示的物质是__________________，该物质的功能是__________________(5)若是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知，神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点，如图。
现欲探究神经A是传出神经还是传入神经，结合所给器材，完成以下内容。
材料：从蛙体内剥离出来某反射弧(反射弧结构未受破坏)。
供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。
如果在实验过程中要求保证神经A和神经B的完整性，而且每个实验位点只能用一次，则探究神经A是传出神经还是传入神经的原理是方法步骤：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；②用电刺激仪刺激实验位点_____：若微电流计的指针偏转____次，则神经A为传出神经；若微电流计的指针偏转_______次，则神经A为传入神经。
26．(12分)有两种植物，一种在强光下生长，一种在荫蔽处生长。
从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。
在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。
(1)由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是_________；光照强度直接影响光合作用的___________过程，该过程可将光能转化为______________________中的化学能。
(2)光照强度>600μmol光子／(m2·s)时，可推知叶片A放氧速率主要被____限制。
叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是__________________。
(3)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子／(m2·s)时两条曲线相交，此点的生物学含义是___________________。
(4)为提取叶片B中的色素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入________。
经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照条件下2～3min 后，试管内的氧含量___________。
27．(12分)如图为某海底世界几种生物的食物网关系。
请据图回答问题：(1)图中各生物____(填“能”“不能”)构成一个生态系统，理由是缺乏生物成分_____和非生物成分。
如果利用图中的生物制作一个小生态缸，观察群落的演替，自变量是_____。
要维持较长时间，注意事项：①装置置于散射光下，②生态缸必须透明，理由是________________________________________。
(2)鲫鱼和螺蛳的种间关系是_____。
若由于某种原因螺蛳全部死亡，鲫鱼的种群数量在短时间内将______，水温、盐度等信息影响鱼类的生殖性洄游，体现了生态系统信息传递的功能。
若鲫鱼的食物有2／5来自水草，1／5来自绿藻，1／5来自螺蛳(其食物来源的比例相等)，1／5来自轮虫。
假如调整鲫鱼的食物，鲫鱼的食物1／5来自水草，2／5来自螺蛳(其食物来源的比例相等)，其他比例不变，若消耗相同的植物，鲫鱼同化的能量是原来的__________(假设能量传递效率均为20％)。
28．(11分)燕麦俗称野麦，是十大健康食品之一。
调查发现燕麦颖色受两对基因控制，黑颖(基因A)和黄颖(基因B)为显性，且只要基因A存在就表现为黑颖。
某小组用黄颖与黑颖燕麦做杂交实验，F1全为黑颖，F2自交产生结果如图所示。
(1)用遗传图解的形式将该小组的实验流程表示出来。
(2)在生产中，AABB型个体有非常强的应用。
该小组的同学想借助上面实验中的F1种子及子代中的黄颖和白颖个体，结合单倍体育种流程进行快速育种。
下面是其部分设计步骤，请补充完善：(育种中产生的种子用F1、F2、F3……F n表示)①种植F1的种子待开花时收集花粉粒，进行花药离体培养，获得单倍体植株。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿若后代有＿＿＿＿表现型，则原来黑色植株所结的种子即为AABB。
【选做部分】35．(12分)【生物——生物技术实践】莠去津是一种含氮农药，在土壤中不易降解。
为修复被其污染的土壤，可按下面程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌)。
请据图回答：(已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明)(1)由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的过程称为_____________，目的是_____________。
(2)在将C瓶菌种接种到固体培养基之前通常要进行_________，将菌种接种到固体培养基的方法有平板划线法和_______法，从图中看本实验采用的是______(填“前者”或“后者”)。
(3)一段时间后，培养基出现无透明带和有透明带两种菌落，我们筛选的目的菌是菌落中的细菌，该菌落生长所需的氮元素主要来源于__________。
(4)为弄清固体培养基中的非目的菌落来自C瓶菌种还是培养基，应如何设置对照组?______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
36．(12分)【生物——现代生物科技专题】下图是育种专家采用现代生物技术手段培育良种牛的过程，a～g表示采用的技术手段。
请据图回答有关问题：(1)培育“试管牛”采用的技术手段是_______(填字母)，b过程的原理是_____。
(2)图中a操作的优点是_________，取结构____________(填数字)做DNA分析性别鉴定。
(3)若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到_____阶段的③进行____(字母)处理，再_____(字母)到受体内，从而培育出良种牛。