初一语文
初一语文知识点归纳总结
初一语文知识点归纳总结初一语文知识点归纳总结第1课.散步莫怀戚一、重点字词1.给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单《散步》的作者是莫怀戚。
第2课.秋天的怀念史铁生一、重点字词给下列加点字注音。
tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆二、问题：1.课文主要写了什么?课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.课文写了四件事：(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.(3)母亲央求“我”去看花(4)母亲的临终嘱托2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。
你怎样理解母亲挡住落叶的行为?答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用?答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。
初一语文教案(15篇)
初一语文教案（15篇）七年级语文教案篇一一、教学目标：1.知识目标⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。
⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。
2.能力目标：⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。
⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。
⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。
二、教学重点、难点教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。
教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。
三、教法与学法1.教法：指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。
为了使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设教学情境，引起学生阅读兴趣。
在“自主”朗读的基础上，师生“合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。
2.学法：本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技巧，运用“朗读，质疑，探究，解疑，练笔”这五个环节，完成本课的学习任务。
四、教学过程第一课时教学重点：以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美。
㈠导语设计春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀”。
你还能说出描写春天的古诗句吗？(多媒体展示诗句)2、济南的冬天学习目标：②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。
初一语文作文范文(14篇)
初一语文作文范文第1篇比如，有一次，在一个商店门口，看带这样几个字：特别观注。
本来着几个字是很长见的。
可是，我无意中多看了几眼。
突然，发现“特别观注”的“观”错了，应该是“关门”的“关”。
着使我感到疑惑了。
为什么着个常见字还这么容易错呢?可见，这生活中处处有语文，如果语文的功底不够好的话，就会出现想这样引人发笑的地方。
语文是人与人之间交流的工具。
我们平时嘴里说的语言，手下写的文字，都是语文中的一部分。
现在我们是学生，学生的任务就是学习，学习就要看、听、读、说、写，那我们平时看的、听的、读的、说的、写的不都是语文吗?有了语文，我们的生活才多姿多彩，这些不足以证明语文在日常生活中的重要性吗?其实语文在生活中不仅是人与人交流的工具，还是陶冶情操的重要手段。
语文给人精神上的震撼是巨大的。
比如说：一个人在不愉快时，一篇优美的散文可以使他找回愉快的心情;一个人在失败后，情绪低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面对未来。
语文给生活的影响是无法比拟的。
在这一点上，我深有感触。
我十分喜爱语文，尤其是散文和诗词。
散文有叙事的、抒情的、哲理的，凡此种种，各有千秋。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》这篇散文，情意深长，隽永如水。
我还喜爱诗词。
诗词有豪放的，有幻想的，有叙事的，有抒情的，有哲理的，凡此种种，各有千秋。
如李白的“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，杜甫的“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”等。
这些诗句曾无数次打动我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。
我有些坐不住了，拿起笔，写下自己的文章，我觉得自己的手已无法停止了。
这就是语文对我的震撼。
总之，语文对我的日常生活影响还有很多很多。
同学们，让我们善用语文吧!从语文中你会发现更多的乐趣，它是人类沟通的，联络的情感的重要方式。
语文宫殿里有学不尽的知识，我们只要对生活仔细观察，就不难发现语文的乐趣。
因为，我们的生活处处有语文。
初一语文作文范文第2篇华罗庚有数学伴他走过人生四季；海顿有音乐领他度过欢乐的童年；齐白石有美术带他走完今生年华……我呢，有语文伴我成长，虽然我很平凡。
初一语文必背
初一语文必背1. 《观沧海》——曹操- 东临碣石，以观沧海。
- 水何澹澹，山岛竦峙。
- 树木丛生，百草丰茂。
- 秋风萧瑟，洪波涌起。
- 日月之行，若出其中；- 星汉灿烂，若出其里。
2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白- 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
- 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3. 《次北固山下》——王湾- 客路青山外，行舟绿水前。
- 潮平两岸阔，风正一帆悬。
- 海日生残夜，江春入旧年。
- 乡书何处达？归雁洛阳边。
4. 《天净沙·秋思》——马致远- 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
- 夕阳西下，断肠人在天涯。
5. 《峨眉山月歌》——李白- 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
- 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6. 《江南逢李龟年》——杜甫- 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
- 正是江南好风景，落花时节又逢君。
7. 《行军九日思长安故园》——岑参- 强欲登高去，无人送酒来。
- 遥怜故园菊，应傍战场开。
8. 《夜上受降城闻笛》——李益- 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
- 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9. 《秋词（其一）》——刘禹锡- 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
- 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10. 《夜雨寄北》——李商隐- 君问归期未有期，巴山夜雨秋涨池。
- 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11. 《十一月四日风雨大作（其二）》——陆游- 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
- 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12. 《潼关》——谭嗣同- 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
- 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
13. 《竹里馆》——王维- 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
- 深林人不知，明月来相照。
14. 《春夜洛城闻笛》——李白- 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
- 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
15. 《逢入京使》——岑参- 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
- 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
初中语文初一知识点
初中语文初一知识点初中语文初一知识点梳理1.《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
白话译文东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
2.《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
白话译文孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。
潮水上涨，两岸之间更显宽阔;顺风吹来;一条白帆正好高悬。
夜色将尽，海上旭日东升;新年未至，江中春意已现。
家书既已寄出，会被送往何处?希望北归大雁，送到洛阳之边。
3.《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白话译文行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。
几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥?鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
4.《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
白话译文天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。
初一的语文必考知识点总结
初一的语文必考知识点总结一、汉字知识1. 汉字基本笔画：横、竖、撇、捺、提、点；2. 汉字结构：偏旁部首、部首笔画、偏旁部首的意义；3. 汉字造字方法：形声、会意、指事、象形；4. 汉字的发展：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书；5. 汉字的音韵：声母、韵母、整体认读、部首搭配、多音字；6. 汉字用法：词语的构词法、词语的辨析、字词的书写规范；二、词语知识1. 词语的基本概念：词语的定义、词语的意义、词的分类；2. 词语的构词方法：单纯词、复合词、派生词、组合词；3. 词语的辨析：同音词、同义词、近义词、反义词；4. 词语的使用：词语的运用、词语的病句、词语的优美表达；三、语法知识1. 词的分类：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词；2. 句子成分：主谓宾、主谓、谓宾、定状补；3. 句子分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；4. 句子结构：简单句、并列句、复合句；5. 语法规范：语法错误、语法改错；四、修辞知识1. 比喻：直接比喻、隐喻；2. 拟人：用人的特征描写非人的东西；3. 夸张：夸张手法；4. 对比：对比手法；5. 排比：排比手法；6. 反复：反复手法；五、文言文阅读1. 文言语言特点：文言词语、文言句式、文言修辞手法；2. 文言文的阅读方法：理解古汉语、理解古文背景、理解文言修辞；3. 文言文的写作技巧：用文言语言表达思想、用文言规范写作作文；六、作文知识1. 作文内容：叙事类作文、描写类作文、议论类作文、应用文类作文；2. 作文结构：开头、中间、结尾；3. 作文修辞：生动描写、修辞手法；4. 作文思维：思维方法、议论观点、看待事件；七、阅读知识1. 阅读方法：快速阅读、细节阅读、推理阅读；2. 阅读技巧：扩大词汇量、提高语感、理解句子、理解段落、理解篇章；3. 阅读培训：培养阅读兴趣、激发阅读潜力、提高阅读效率；八、写作知识1. 写作技巧：清晰表达、丰富句式、生动描写、精彩结尾；2. 写作素材：观察生活、积累语料、借鉴他人作品、体验感悟；3. 写作规范：语法准确、格式规范、内容丰富；以上就是初一语文必考知识点总结，希望同学们能够认真学习，提高自己的语文水平。
初一语文知识点汇总
初一语文知识点汇总
初一语文知识点汇总如下：
1. 词语的基本认识：词语是语言的最小单位，由一个或多个汉字组成，具有独立的意
义和语法功能。
2. 词的分类：实词和虚词。
实词有名词、动词、形容词、数词、代词、副词等，表示
实际存在的事物或动作的词；虚词有连词、介词、助词、语气词等，起连接作用、补
充说明或表示语气的词。
3. 名词的基本认识：名词是表示人、事、物、地点、时间等的名称的词，分为具体名
词和抽象名词。
4. 动词的基本认识：动词是表示人或事物的动作或状态的词，分为实义动词和系动词。
5. 形容词的基本认识：形容词是表示事物的性质、状态、特征等的词，常用来修饰名词。
6. 代词的基本认识：代词是用来代替名词的词，分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词等。
7. 词语搭配：指根据词语的搭配规律，合理搭配词语，使语言表达更地道、准确。
8. 词语的义和词义的辨析：词义是一个词所表示的意思，常常会有多个义项，需要根
据上下文进行辨析。
9. 词语的用法：词语的用法包括用法搭配、词义辨析、词语变化等，需要根据语境和语法规则进行正确的运用。
10. 词语的拼写：要正确拼写词语，掌握词语的拼音规则和常见的拼写错误。
11. 词语的理解和运用：通过学习和阅读，提高对词语的理解和运用能力，丰富自己的词汇量，使表达更加准确、丰富。
12. 各类修辞手法的认识和运用：包括夸张、比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，能够运用这些手法进行文学鉴赏和写作。
以上是初一语文的一些基本知识点，对于初中语文学习是非常重要的基础，希望对你有所帮助。
初一语文知识点总结归纳
初一语文知识点总结归纳初一语文学问点总结归纳1第1课.漫步莫怀戚一、重点字词1.给以下加点字注音。
分歧qí蹲dūn下2.解释以下词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难受。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记学问清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，究竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记学问清单《漫步》的是莫怀戚。
第2课.秋天的思念史铁生一、重点字词给以下加点字注音。
tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu 瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆二、问题：1.课文主要写了什么?课文叙述了重病缠身的母亲，爱护入微地照看双腿瘫痪的儿子，鼓舞儿子要好好活下去的故事，歌颂了宏大而无私的母爱.课文写了四件事：(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.(2)母亲重病缠身，却不告知儿子，不想给儿子增加苦痛.(3)母亲央求“我”去看花(4)母亲的临终嘱托2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?答：由于“我”的缘由，母亲已精疲力竭，无力再照看花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。
你怎样理解母亲拦住落叶的行为?答：由于母亲盼望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”同意去看花，母亲竟快乐得坐立担心?为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?答：由于母亲看到了“盼望”，这是“我”第一次同意母亲带“我”去玩。
5.前面母亲说“好好儿活”和最终“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在文章构造上有什么作用?答：由于母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照看自己。
初一语文必背内容上册
初一语文必背内容上册七年级上册语文必背内容包括《春》《从百草园到三味书屋》及《纪念白求恩》等四篇现代文，以及《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》及《次北固山下》等19首必背古诗文。
下边整理分享相关内容，并对古诗文配以相应译文。
第一部分现代文背诵篇目第1课春（背诵部分）朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
初一语文知识点归纳及学习笔记(全)
初一语文知识点归纳及学习笔记（全）初一语文课程涵盖了多个单元和章节，每个单元都有特定的主题和学习目标。
以下是初一语文每一节课的知识点大全，以及重要的学习笔记，希望对您有帮助。
第一学期：一. 第一单元：认识自我知识点：自我介绍、个人特长、兴趣爱好、理想追求等。
文本阅读：《我的自画像》、《我的爱好》等。
学习笔记与要点：1. 自我介绍：学习如何简洁明了地介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 个人特长：思考并记录自己在学习、体育、艺术等方面的特长，以及如何发挥这些特长。
3. 兴趣爱好：列出自己的兴趣爱好，如阅读、绘画、音乐、运动等，并思考这些爱好对自己的影响。
4. 理想追求：思考自己的理想和未来职业方向，以及为实现这些目标所做的努力。
5. 自我评价：学会客观地评价自己的优点和不足，以及如何改进和提高自己。
6. 成长经历：回顾自己从小到大的成长过程，记录一些重要的成长瞬间和感悟。
二. 第二单元：家庭亲情知识点：家庭成员、亲情故事、家庭责任等。
文本阅读：《我的家》、《给爸爸妈妈的一封信》等。
学习笔记与要点：1. 家庭成员：了解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，以及他们在家庭中的作用。
2. 亲情故事：收集并整理一些关于亲情的感人故事，体会故事中蕴含的深厚感情。
3. 家庭责任：思考自己在家庭中应承担的责任，如照顾弟妹、分担家务等，以及如何履行这些责任。
4. 亲子沟通：学习如何与父母进行有效沟通，表达自己的需求和感受，同时倾听父母的建议和意见。
5. 家庭氛围：探讨如何营造一个和谐、温馨的家庭氛围，以及自己在其中的作用。
6. 感恩父母：表达对父母的感激之情，学会珍惜他们的付出和关爱。
三. 第三单元：校园生活知识点：学校环境、师生关系、同学友谊等。
文本阅读：《我们的校园》、《一堂有趣的课》等。
学习笔记与要点：1. 学校环境：了解学校的历史、地理位置、建筑风格等，以及学校环境对学习和生活的影响。
2. 师生关系：探讨如何建立和谐的师生关系，尊重老师，向老师请教问题，同时关心同学，互相帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马
克 .吐 温
丰富的社会经 历和生活经验也使 他积累了众多的文 学素材，为以后的 文学创作奠定了深 厚的基础。1865年 因幽默故事《卡拉 韦拉斯县驰名的跳 蛙》一举成名，成 为闻名全国的幽默 大师。
马
克 .吐 温
马克· 吐温是美 国批判现实主义文 学的奠基人，世界 著名的短篇小说大 师。他经历了美国 从“自由”资本主 义到帝国主义的发 展过程，其思想和 创作也表现为从轻 快调笑到辛辣讽刺 再到悲观厌世的发 展阶段。
【 听朗读，思考】
① “叔父离家外出一周”，十三
岁的马克· 吐温独立办了一期《汉尼巴
尔周报》，他在“第一次文学尝试” 中做了哪几件事？
马克· 吐温“第一次文学尝试”中做了四件事：
撰写希金斯投河的报道. 【 详 写 】 ②用恶作剧攻击一家报纸编辑. 【 详 写 】 ③撰文嘲笑两位知名人士。 【 略 写 】 ④给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。 【 详 写 】 ①
阅读选文《入学第一考》，回答问题： ⑵“我”的成绩是49分吗？为什么？ “我”应该得１００分，因为这次 是考大家的心，也就是诚信。“我”报 出真实的卷面成绩４９分，问心无愧， 应得满分。
阅读选文《入学第一考》，回答问题：
⑶你知道“教室里的空气也不再紧张了”
的原因吗？
阅读选文《入学第一考》，回答问题：
马
克 .吐 温
马克· 吐温一生创 作了许多长篇小说， 中、短篇小说，政论， 杂文，游记等，全集 共25卷。主要作品如 《镀金时代》、《汤 姆· 索亚历险记》、 《哈克贝利· 费恩历险 记》、《傻瓜威尔 逊》、《竞选州长》、 《百万英镑》、《赤 道环球游记》等。
马
克 .吐 温
马克· 吐温生性幽默 马克· 吐温在一 次酒会上答记者问 时说：“美国国会 中有些议员是狗娘 养的。” 记者将他的话公 诸于众，华盛顿的 议员们一定要马 克· 吐温在报上登个 启示，赔礼道歉。
关于马克· 吐温
作品列举：
《汤姆·索亚历险
记》《哈克贝 利·费恩历险记》 《竞选州长》 《百万英镑》 《赤道环球游记》 等小说
识字 正音
1．给下列字注音。
成 捆 （kǔn ） 粗 糙 （cāo ） 撰（zhuàn ）文 戏 谑 （xuâ ） 言简意赅（gāi ） 揪（jiū ）了揪 趾（ zhǐ ）高气扬
“我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人.” 后文中作者承认自己的文章是措辞激烈的,所以这个词暗含的意思 是:这样写对于那样一个庸俗的人还太客气了! 对外来裁缝的外貌描写:“他是头号花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可 耐,一向使女人着迷.” 寥寥几句,就把一个庸俗又不可一世,惹人讨厌的形象给活生生地 刻画出来了. “他每周给周报写一篇新颖的‘诗’,表达他的最新感受.” 引号的作用是表讽刺，所以他的所谓最新感受也多半是与他的风 流成性有关的对女人的看法等庸俗的内容了。 他发表了一首压韵诗《赠给--的玛丽》,“当然,也就是汉尼巴尔的玛 丽,…” 写出了裁缝自以为是,喜欢卖弄风骚的丑态,难怪小马克.吐温忍不 住要辛辣地嘲讽他一通了!
①交代时间，地点等背景材料。
我 的 第 一 次 文 学 尝 试
第 一 部 分
（ 具 ②撰写希金斯投河的报道的起因与经过。 （详写） 体 内 ③发表讽刺文章‚约翰。摩尔先生的葬礼‛。 容 （详写） ） ④撰文嘲笑两位知名人士。
（略写） ⑤给外乡人的诗增写挖苦他的脚注。 （详写） ⑥⑦展示作者的文学才华，使报纸销 量大增，对年幼作者刮目相看，生动 地表现出作者热爱生活、热爱文学的 天性。
赏析:6---7段
1、概括本段的内容
2、本段内容包括几个方面？ 展示了文学才华； 使报纸销量大增； 使周围的人对作者刮目相看；
（６－７）写第一次文学尝试的巨大反响。
探究升华
1、速读全文， 分析作者的语言特 点，找出那些话体现这些特点？
幽默而辛辣、诙谐讽刺返回源自幽默而辛辣的语句:第（ 二巨 部大 分反
响 ）
小结:
这篇课文，通过写作者第一次文学尝试的 经历，展示了作者的文学才华，展示了作 者热爱生活，热爱文学，勇于尝试的特点。 叙事有详有略，语言幽默诙谐，很具有讽 刺意味。
开 放 性 问 题
说说你生活中印象最
深的“第一次”
开
放
性
问
题
阅读选文《入学第一考》，回答问题。 没想到，入学第一天就是考试。 长长的９０分钟过去了，交卷时，老 • 成绩报完了，老师说：‚这是你们升 我咬咬牙报出４９分，感觉到全班的目 没有人动，没有人出声。 师却出乎意料地宣布了答案，并请每 入中学的第一次考试。也许你们认为 毕业考后大家都疯了一个无忧的假期， 光都集中到了我的身上，我脸上烫烫的。 我学到了人生中最宝贵的一 太过于仓促，不过我告诉你们，这一 人自己打分。十分钟后他又让每人大 同学们边抱怨学校太无情，边扑在试 可接下来的事情很出乎意料，后面的同 课——诚信。 次考的不是成绩，而是你们的心，也 声公布分数，一片哗然。第一位同学 卷上。 就是诚信。这是你们上中学的第一课， 学好象变得很坦然，有的报出来的成绩 开始报成绩：９０分；第二位：９０ 也是你们以后走上社会的第一课。‛ 分 ……很快就要到我了，我只有４９ 比我的还要低，教室里的空气也不再紧 老师笑了笑说：‚收好你们的答卷吧， 分，我的内心很矛盾。这可是我入学 张了 为自己的心打个分，不过这次不需要 的第一次考试呀！ 公开了，下课。‛
阅读选文《入学第一考》，回答问题： ⑴请画出文中描写“我”的心理活动的语 句。
阅读选文《入学第一考》，回答问题： ⑴请画出文中描写“我”的心理活动的语 句。 “很快就要到我了，我只有４９分， 我的内心很矛盾。这可是我入学的第一 次考试呀！”“感觉到全班的目光都集 中到了我的身上”
阅读选文《入学第一考》，回答问题： ⑵“我”的成绩是49分吗？为什么？
马
克 .吐 温
马克· 吐温写了 这样一张启事： 以前鄙人在酒 席上发言，说有些 国会议员是狗娘养 的，我再三考虑， 觉得此言不妥当， 而且不合事实。特 登报声明，把我的 话修改如下： 美国国会中有 些议员不是狗娘养 的。
（
美 ）国现实主 义文学作家，被称 为（ ）， 美国文坛巨子 ） 常以（ 幽默、讽刺 的手法写作。干过 各种工作，体验过 各种各样的生活， 积累了众多的文学 素材。
1.撰写希金斯投河的报道； 2.撰文嘲笑两位知名人士； 3.给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。 详写：希金斯投河的报道， 给一个新来的外乡人增写挖苦的注脚。 略写：撰文嘲笑两位知名人士。 详写部分从写作想法、写作过程、写作内容三方面写
马克· 吐温为什么能够写出这么富有讽 刺、幽默特色的语言来？
：因为他热爱生活、热爱文学，人生阅历 丰富，对各种人物和风土人情都带有的浓 厚兴趣。
讨论:
你认为少年马克· 吐温是一个什
么样的人?你佩服他那一点？
有正义感;
敢想敢做; 有文学才华; 做事写文有创意; 兴趣广泛; 善于思考;
⑶你知道“教室里的空气也不再紧张了”
的原因吗？ 因为‚我‛以诚信的态度报出了真 实的成绩，给后面的同学带了头，他们 都能坦然地面对成绩，谁也不紧张了。 教室里的空气是不会紧张的，紧张的是 大家的心。
赏析（阅读1-5段）
2、“我”都写了哪些事情？详略情 况如何，详写部分又是从哪些方面 写的？ 三件：
涉（ shâ ）水 滑 稽（ jī ） 嘲（cháo）笑 刮（ guā ）目 相 看 乳 臭（ xiù ）未 干 cháo） 讽 嘲（ 猝（ cù ）不及防
2、词语解释
滑稽：
（语言、动作）引人发笑 形容突然产生某种念头 奶腥气还没有去掉。指人年 幼或年幼无知 言语简单而意思概括
心血来潮： 乳臭未干： 言简意赅：
语文版七年级
语
文 （上册）
我的第一次文学尝试
马克.吐温(美国)
马
克 .吐 温
马克· 吐温 （1835～1910）美国 作家。塞缪尔· 朗赫 恩· 克莱门斯的笔名。 马克· 吐温十二岁 时父亲去世，他不得 不外出谋生。先是在 一家报社的印刷所当 学徒，后来，又当过 排字工人、银矿工人、 领航员和新闻记者， 因此他并未受过正式 的学校教育。