学习指南第二次作业具体要求
南方RTK操作学习指南
G PS定位原理
二、点位测定原理
当只有一颗卫星时，我们只能确定以 R1为半径的圆 上的某个点上。
当有两颗卫星时，2个球面相交成一个圆弧点位被限 制在一曲线上。
G PS定位原理
G PS定位原理
• 当只有三颗卫星时，3个球面相交成一个点,3个距 离段可以确定纬度，经度，和高程,点的空间位置 被确定。
关于RTK的工作原理和精度分析
• 也就是说，两台接收机（一台基准站，一台流动站） 都在观测卫星数据，同时，基准站通过其发射电台 把所接收的载波相位信号（或载波相位差分改正信 号）发射出去；那么，流动站在接收卫星信号的同 时也通过其接收电台接收基准站的电台信号；在这 两信号的基础上，流动站上的固化软件就可以实现 差分计算，从而精确地定出基准站与流动站的空间 相对位置关系。在这一过程中，由于观测条件、信 号源等的影响会有误差，即为仪器标定误差,一般为 平面1cm+1ppm，高程2cm+1ppm
• 2、多路径效应
• 由于接收机周围环境的影 响，使得接收机所接收到 的卫星信号中还包含有反 射和折射信号的影响，这 就是所谓的多路径效应。
GPS误差来源
• 三、接收机有关的误差 • (1) 接收集钟差 接收机钟差是GPS接收机所使用
的钟的钟面时与GPS标准时之间的差异。 • (2) 接收机天线相位中心偏差 接收机天线相位中
G P S 测量基础知识
3. 观测时段 Observation 测站上开始接收卫星信号到停 接收，连续观测的时间长度。
4. 同步观测 Simultaneous Observation 两站或两站以上接收机同时对同一组卫星进行观测。
5. 天线高 Antenna Height 观测时接收机相位中心到测站中心标志面的高度。
《开放教育学习指南》网上作业答案
4402910 开放教育学习指南（专科省考）（省）答案第一次任务（1.广播电视大学及其开放教育制度）：单选：DBB 多选：ABC、AB 判断：BAABB第二次任务（2.教与学）：多选：ABCDE、ACD、ABCDE、ABCDE、ABDE 判断：BAABB第三次任务（3.学习支持服务及在线学习）：单选：ABBA 多选：ABCD、ABCD 判断：BABB第四次任务（4.图书馆资源利用）：单选：ACCDB 多选：ABCD、ABC、AB、ABCD、ABCD2910 开放教育学习指南（专科）（中央）答案开放教育学习指南_0001：单选：ABBAB BBCCB CABAA CCCBC 判断：BBBBB BABBB ABBAA BBBBA 开放教育学习指南_0002：单选：ABACC ACBCC BBACA CCCCC 判断：BBBBB BBBBB BBABA BAABB 开放教育学习指南_0003：单选：AAACC ABCCA BBBAC BCCAC 判断：BBBBB BABAA BBAAB BBABB 开放教育学习指南_0004：单选：AABAB CACBC ABCCC CACCC 判断：BBBAA AABAB BAAAB AABAB 开放教育学习指南_0005：单选：AAACB CCBBB CACAB ACACB 判断：BBABB BABBB AAAAB BABAA 开放教育学习指南_0006：单选：AAAAC CCBBB BBABC CBBCC 判断：BBBBA BAABB AAAAB BBABA 开放教育学习指南_0007：单选：AACBC ACACB BBCCC BCCCC 判断：BBBBA BBBBA BBABB BABBB 开放教育学习指南_0008：单选：BABAB CABCC CCCCC CAABA 判断：BBABA BBBBB ABBAB BBBAA 开放教育学习指南_0009：单选：BBCCA CBCBA ACCCA BCCAB 判断：BBBBB BBBAA ABBBB BAABB 开放教育学习指南_0010：单选：BACBC CCBAB CBBCA CCCAB 判断：BBBBA BABBB BBAAB ABBBB 开放教育学习指南_0011：单选：BABBA BCBAA ABBAC BCACC 判断：BBBBA BBBBB BBBBA BBBBA 开放教育学习指南_0012：单选：BAAAB BBCAB BBBBA CBCAC 判断：BBBBB BBBBB BABBA BBBAB 开放教育学习指南_0013：单选：AACCA ABCBB ACCCA ABACC 判断：BBBBB BBBBB BAAAB AAABB 开放教育学习指南_0014：单选：BBBCC BCBAC BCACB ACCBA 判断：BBABB BBBBB BBABB BABAB 开放教育学习指南_0015：单选：ABBCC CCCCB BABAC CBCCC 判断：BBBBB BAABA BBBBA BABAB 开放教育学习指南_0016：单选：ABABC CCBBB ACAAA CCCCC 判断：BBBAB ABBBB BABBB BBABB 开放教育学习指南_0017：单选：AAACC BBCCC CCACC CCACC 判断：BBABB BABBB BABBB BABAB 开放教育学习指南_0018：单选：BBCBC BCACC CBCAC CCCAC 判断：BBBBB ABBBB BBABB BABAA 开放教育学习指南_0019：单选：BAAAB CCBCC CBBCB ACABC 判断：BBBBA BBBBB AABAA BAABA 开放教育学习指南_0020：单选：BACCC BCBBA CAACC CABAC 判断：BBABB BBBBB ABBBB BBBAB 开放教育学习指南_0021：单选：BBBCC ACCCB CBCCB CCCCC 判断：BBBBB AABBB BAABB BBBBA 开放教育学习指南_0022：单选：BBBBC CBACB BCCCC CBCAA 判断：BBBBB AABBA ABBBA ABBAB 开放教育学习指南_0023：单选：ABABB CBACC BCBAC BACBC 判断：BBBBA BABBB BBBAB BBBBA 开放教育学习指南_0024：单选：ABCCB ABCCC ABCBA CCCAC 判断：BBBBA BBBAA ABBAB BBBBB 开放教育学习指南_0025：单选：AAAAB ABBCA CCCCA CACCA 判断：BBBBB BBBBB ABBAB BBABB 开放教育学习指南_0026：单选：ABBAA ACABC CACAC CCACC 判断：BBBBA BBBBB ABBBB AAABA 开放教育学习指南_0027：单选：ABBBA BBCBB BCAAC CCAAC 判断：BBBAB BABBA BBBAB BAABB 开放教育学习指南_0028：单选：AAACA BABCB ABAAC CACAA 判断：BBABB BABBA BBBBA BBAAB 开放教育学习指南_0029：单选：BABCA BBCBA BABCC CCCAC 判断：BBBAB BABBB BBABB ABBBA 开放教育学习指南_0030：单选：AABBB CCACB CACCC CBACA 判断：BBBBB BABBB ABAAB BBBBA 开放教育学习指南_0031：单选：BAAAC BBBCC BCACC CCAAC 判断：BBBBB BAABB ABBBA BAABB 开放教育学习指南_0032：单选：AACAA CCCCB CCACB ACACA 判断：BBBBB BBBAA ABBBB ABABB 开放教育学习指南_0033：单选：AABAB BCBCA CBCCC CAACA 判断：BBABB BBABA BBABA BBABA 开放教育学习指南_0034：单选：ABCBA CBBCB BCACC CCCCA 判断：BBBAB BABAB BBBBA ABABB 开放教育学习指南_0035：单选：ABCBB ABCBC CCBAC BAACC 判断：BBBAB BAAAA BABBB AABAA 开放教育学习指南_0036：单选：AACCB BCBBA CBBAA ACBCC 判断：BBBBB BBBAB BBABA BAABB 开放教育学习指南_0037：单选：BACBA AABBC ACBCC CCCCC 判断：BBBBB BBBAA BBBBB BAAAB 开放教育学习指南_0038：单选：AABCB BCBBC ACBCA CACCA 判断：BBBBB BABAB BAABB BBBBB 开放教育学习指南_0039：单选：ABBCB BCCBC BBBCC CACAC 判断：BBBAB BBBBA ABABB BBBBA 开放教育学习指南_0040：单选：BBBBB CBCCB CAACA CCCCA 判断：BBBBB ABBBB ABAAB BBAAB开放教育学习指南_0041：单选：AACCB CBCCB BABBA CCCAC 判断：BBBBA BBBBB BBBBB AAABA 开放教育学习指南_0042：单选：ABCBB BCCBC AABAA BCACC 判断：BBBBB BABAB BBBBA BBBAB 开放教育学习指南_0043：单选：ABBAB CABBA BAACA CCAAC 判断：BBBBA BBAAB BBAAB ABBBB 开放教育学习指南_0044：单选：AACAC BCCBB ABCAC ABCAA 判断：BBBBB BBBAB AABAB BBBBA 开放教育学习指南_0045：单选：ABCBC CBCCC BBBAA CACCC 判断：BBBBB BBBAB BABAB BABAA 开放教育学习指南_0046：单选：BCBAB CBBBB BBCCC CCAAB 判断：BBBBB BBABB BBBAA ABBBB 开放教育学习指南_0047：单选：AACBB CCBCB BACCC BCACC 判断：BBBAB BABBB BABAB BBBBB 开放教育学习指南_0048：单选：AABCC CCCCA BBBCB AACAB 判断：BBBAB BBBBB BBABB AABBA 开放教育学习指南_0049：单选：ABBBA BBBCB CACBA CAACC 判断：BBBAA BBBBB ABBBB ABABB 开放教育学习指南_0050：单选：ABACA BCBCB BBCCA CCCCA 判断：BBBBB ABBBB BBBAA BBBAB。
英语学习指南平时作业
《英语学习指南》平时作业第一次1．What is your own reason for wanting to learn English ?2．Why is your motivation so important?3．Why is important for a distance learner to organize his or her time?4．Why is important to practise regularly?5．Why are the tutorials important? Give three main reasons. 6．What can you do so that you don’t feel you are alone in your study?第二次1．Which are the four practical activities that you think you will do regularly so as to be an active learner?2．Why is planning your study timetable important? What timetable will best suit you?3．How long do you think it will take you to finish the P rogramme? 4．Which optional courses will you choose?5．Why do you need to keep a record of your learning process? Give at least two reasons.6．Why is it important to be honest with yourself when you write your regular progress reports?第三次1．Why is listening to the news in English particularly helpful to you?2．Why is watching TV in English easier than listening to cassettes or the radio?3．Why are newspapers and magazines ideal for practicing reading? 4．What should you do when you meet an unfamiliar word BEFORE you use a dictionary?5．Why is it important to make a plan before you write?6．What are the three main things you should check your writing for?7. What is the problem with computer spell-checkers?第四次1.What is the best way of practising spoken English?2.Why is it not completely essential to practise speaking with nativespeakers?3.Why are the ‘general’ words so important in helping you topractise your spoken English?4.Chinese also uses ‘general’ words. How many can you think of?Try to find their English equivalents.5.What is the difference between ‘active’ and ‘passive’ vocabulary ?which is bigger ?6.How can you best help your vocabulary to become ‘active’?7.Why is it useful to make a note of the sentence when you meet anew word?说明：除完成以上作业外，还应写一篇对开放教育的认识，并制定一个学习计划，才可得到一学分。
中学生学习与作业的基本要求
中学生学习与作业的基本要求1、要认真阅读教科书，认真理解书上内容，提高自学能力。
2、注意细心观察各种事物，学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。
3、上课时认真听讲，积极思考，勇于发表自己的见解。
4、养成先预习，后听课；先复习、后作业的“二先二后”习惯。
书面作业要独立完成，不抄袭。
解题要正确、合理、并规范。
在此基础上讲究速度。
字要写清楚、端正。
5、实验遵守操作章程，要按规定的操作步骤进行，实事求是地写好实验报告。
6、考试要忠诚老实，不弄虚作假。
7、积极参加课外活动，多看各种健康有益的课外读物，努力做到理论联系实际。
附：各种作业规范要求1、政治⑴、书写端正，行款整齐。
⑵、观点正确，表达完整。
⑶、条理清楚，层次分明。
⑷、联系实际，学以致用。
2、语文⑴、字迹端正，文字规范，发现错别字及时订正。
⑵、要正确使用标点符号。
⑶、每次练习，要在首行中间写明课题。
题目序号写在练习本左边的竖线外侧（竖线与左边缘距离2公分左右）。
⑷、两次作业之间要相隔2—3行距离。
⑸、书写中若有笔误或要作修改，可用橡皮擦去或用横线划去。
不要乱涂乱画。
⑹、作文题写在首行正中位置，要分段落，每段开头空两格，标点符号占一个空格。
若行末没有空格，就点在格子右下角处，不占第二行的首格。
3、数学对折划边线，等号要对齐，题间空一行，题号写仔细，画图用铅笔，作图用尺、圆规，步骤应完整，做错要订正。
⑴每页一折为二，书写要求整齐。
⑵用铅笔（HB）、直尺和圆规作图。
做到：图形正确，线条清晰，大小适中，位置适当，表达完整，尺寸齐全。
⑶每次作业写明日期，习题所在课本页数及题号，不可随意变更题号，如系补充题，应注明。
⑷原题一般要抄。
根据题目的不同要求，应写明“解”“证明”或“作法”“答”……。
解题中应有必要的文字说明解题的过程和明确的结论。
解完一题空一行。
⑸不写错别字和不规范的“简化字”。
注意正确使用标点符号。
⑹做错作业不要乱涂乱改，只须在错误部分划一斜线删去即可。
开放教育入学指南第二次作业(作业内容)
开放教育入学指南第二次作业（作业内容）开放教育学习指南第二次作业：（作业内容）一、问卷调查：1>职业性质：a企业b行政事业C个人d自由职业2> 工作类型：技术b行政管理C秘书3>年龄阶段：b20岁―30岁b20-30下方A20，D40上方c30-40。
填空：8>以上7个网址中2、3、5都是使用（学号）来进行登陆，登录密码为（8）位的出生年月日，衡水电大在线平台需要学员自行注册方可登陆。
三、论述你如何理解“开放教育”的学习形式？你对国家开放大学了解多少？答：开放教育是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。
现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持，可以为各种社会成员的学习提供方便、广泛的教育服务。
它的最大特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。
它以教师面授辅导为辅，学生个体化自主学习为主。
学生的学习不受时间、地点的限制。
它实行完全学分制，以课程为单位组班教学。
入学的学生不受年龄、地点、民族、地区的限制在今后的学习中，首先要按时参加每一次的面授学习。
在老师面授时认真听讲，尽最大可能当时吸收老师所讲授的内容，同时把一些重点内容用笔勾勒出来，并做好课堂笔记，以备当时无法吸收的内容课后查看、学习，这是关键的一条。
我们的学习属于自主化学习，面授时间有限。
大部分内容需要在课外抽时间去了解和学习，所以学生要有一定的自学能力。
其次要认真的完成每一次的作业。
按时完成作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。
平时作业是根据课程教学要求精心设计的，可以帮助我们巩固所学内容，检查学生对所学内容的理解和掌握程度，也可以体现学生的自习进度，为老师的讲授和学生的吸收提供一个互相反馈的渠道。
再有就是作业中一般都包含期末考试的常见题型，我们通过作业可以熟悉这些题型，考试时就轻车熟路，自然可以顺利通过了。
远程培训第二次作业在班级里已经发布。具体内容及要求是：.doc
第2期2012年3 月28 日主编：赵春颖编辑：辛华彭炳荣远程培训第二次作业在班级里已经发布。
具体内容及要求是：1. 在你的专业成长过程中，是否遇到过对你发生重要影响的人？2. 在你的专业成长过程中，是否遇到过对你发生重要影响的事？3．在你的专业成长过程中，是否遇到过对你发生重要影响的“书”或“电影”？请你从以上三个问题中任选一个，写一篇教育叙事，讲述你自己的专业成长故事。
要求：1．500字以上；2．主题鲜明，观点正确，联系实际，叙事真实；3．内容原创，严禁网上下载或抄袭，发现抄袭者直接判定为培训不合格！学习帮我们拨开云雾见太阳网上的培训学习已经开始了一段时间，在我园教师交流的话语中常常离不开学习所带来的新的触动和感悟。
教师们都积极、主动地学习着，大部分教师开始关注作业情况，面对教育叙事的撰写教师觉得既熟悉又有些迷茫，常常会不自然地将叙事和案例混淆。
幼儿园领导对于教师们的困惑专门开展了校本研修活动，并在活动中针对教育叙事和教育案例的撰写，进行了深度的剖析与归结，帮助教师们了解叙事和案例的差异，并为教师们提交培训作业提供了正确方向的引领。
教师们在学习中大胆阐述自己的见解，展开讨论，并在研讨中最终达成共识，而这种共识又在相关理论的引领下得到了升华。
教育叙事，是教师记叙有意义的教育事件，这一事件要揭示某种道理或教育规律，反应值得借鉴的教育教学经验，事件虽小又很平凡，却能真实地反应某些教育现象，揭示一些教育问题。
那么应该如何写呢？我园教师的眼中流露着惊喜和渴求的目光。
园长对于具体撰写的要点和文本形式又进行了详细地指导，让教师们对教育叙事不再感觉神秘、不敢尝试了。
对于教育案例，教师们也有自己的想法和见地，大家觉得案例必须要有一定的教育情境，事件要蕴含着教育哲理，案例是对发生过程的详细叙述和理性思考的一种记录。
教师们分别阅读了自己曾撰写过的和同伴撰写的案例，通过分析和归纳，总结为：案例必须有主题和背景，要有情景的描述，通过描述，找出问题及原因，并用理论对案例作多角度的解读。
二次校本作业开发与使用
“二次”校本作业的开发和使用我们杨汛桥镇中学创建于1976年，走过了36个春秋。
学校在成功创建浙江省示范初中、浙江省标准化学校、浙江省绿色学校和浙江省体育特色学校的基础上，2011年成为绍兴市文明单位。
借助创建的东风，如何让课堂教学更有效，如何真正实现“轻负优质”，如何提升学校的内涵发展和办学品位，我们开展了“二次”校本作业的开发和使用的实践探索。
一、“二次”校本作业的理论依据1.根据德国著名的心理学家艾宾浩斯的遗忘规律，输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。
这说明我们的作业不能只简单的作业做完就好了，需要对它进行加工处理，从而达到真正的理解掌握。
2.由“错题集”所想起的。
在日常的教学中，每个老师都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只做过一遍，最终还是有不少同学错了，为了弥补学习过程中所产生的漏洞，我们采取了补救措施，让学生整理错题，编制错题集，在一段时间内达到了很好的效果，但也有一定的弊端：有的学生流于应付，没有真正理解；教师也不能全面了解学生的掌握情况。
3.高考尖子生的笔记。
每年高考结束后，尖子生的笔记很受欢迎，说明尖子生的笔记有一定的参考价值，这笔记中包含了尖子生自己整理的作业。
4.在“轻负优质”理念引领下，作为一所农村的公办初中，要想大幅度提升教学质量，必须大改革，作业无疑也是改革的主阵地，必须创新作业模式，所以在校本作业的基础上推出了“二次”作业。
二、“二次”校本作业的解读作业的有效性主要体现在作业的准备、作业的布置、作业的反馈三个方面。
其中，准备是基础，布置是关键，反馈是保障。
为了找到提高作业有效性的途径和方法，我们学校始终重视校本作业研究，努力优化作业管理，积极进行指向减负增效的作业改革。
“二次”校本作业即在第一次校本作业的基础上，根据学生的作业情况，将错题进行重新整理设计，并给学生一些提示，让学生再去做，最终达到人人过关。
国家开放大学学习网课程大概说明
一、国开开放大学学习指南：学生学完活动一~五的全部内容后，并完成形考任务一~五。
允许试答次数3次，评分方法以最高分为准。
二、财务报表分析：（每个任务限制完成时间）本课程分形成性考核和期末考试两部分，其中形成性考核成绩占50%（满分100分），期末考试占50%（满分100分），其中形成性考核包括：四次记分作业和一个学习过程综合评价。
需注意：1、学生完成第一次记分作业时，需从提供的资料中选择一家公司作为分析对象，以后三次记分作业必须就同一家公司进行分析，否则视为未完成记分作业。
2、学生未在规定时间内完成某次记分作业，没有补做机会，但可以继续完成下一次记分作业。
3、鉴于本课程的记分作业内容完全是主观性题目，每个学生每次作业在规定的时间内可以多次提交答案，但评阅教师只对最后一次提交的答案进行评阅并给出成绩。
三、电算化会计（每个任务限制完成时间）本课程合格成绩为60 分。
理论考核的合格成绩为18 分，实践考核中考核二~考核七的合格成绩为42 分，实践考核采取“过关”方式，学生必须在上述考核中分别达到合格成绩，才能达到该课程的合格要求（任务一合格后可操作下一任务；其它任务只有前一个考核完全正确才能进行下一个考核。
）学生登录国开学习网操作，系统自动根据题库组题，学生必须在规定的时间内（60 分钟）完成答题，交卷后，系统自动判卷并显示考核成绩。
成绩合格者既可进入后面的考试，也可选择重新考试以取得更高的成绩；成绩不合格者，可重新考试，直到考试合格为止。
其中考核二～考核八涉及系统管理、总账系统和报表系统，是课程教学大纲规定必须完成且熟练掌握的基本操作，是必考内容，不但要求会做而且要完全正确，不能有任何差错。
考核九～考核十二涉及工资管理、固定资产管理、采购与应付管理、销售与应收管理等，作为选考内容。
四、计算机文化基础（建议完成时间）本课程的考核由形成性考核和终结性考核组成，各占课程总成绩的50%，课程总成绩满分100分，60分为及格。
第二次作业内容
第二次作业内容“教学设计与反思”，具体要求及模板如下：基本信息要求：1．必须是原创，抄袭将作为不合格处理。
2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。
注意事项：1．请将模版复制下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。
为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。
2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：模板如下；《认识钟表》是《义务教育课程标准实验教材数学》（一年级上册）的内容。
钟表在日常生活中都经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开，学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知时间这一抽象概念的存在，而且一年级的学生在学前教育时，就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。
本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学产奠定下基础。
本节课中，学生对时针、分针的整体认识有些不习惯。
所以教学难点应放在通过观察时针和分针来判断所表示的时刻。
教学目标是使学生能结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针，培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
《数学课程标准》指出，数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上，要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来，学生的学习过程是一个自主、合作、探究的学习过程。
本节课的教学设计，从导入到实践活动整个环节都将与学生的日常生活联系在一起。
而且根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中让学生观察、动手、比较等一系列的活动，创设和谐的学习氛围，拉近学生与数学的距离，使学生的思维可以得到尽情的跳跃，个性得到尽情的张扬，逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性和挑战性，达到教学的目的。
教学目标师：好，那就让我们今天一起来认识这一些钟表。
开放教育学习指南0044
开放教育学习指南_0044一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。
）1. 开放教育这种教育形式属于（）A. 现代远程教育B. 普通全日制教育C. 函授教育2. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）A. 入学水平测试B. 全国成人高考C. 全国普通高考3. 全国省级广播电视大学的数量是（）A. 28所B. 31所C. 44所4. 通常情况下，学习支持服务分为（）。
A. 学术性支持服务与非学术性支持服务B. 情感服务与非情感服务C. 技术服务与非技术服务5. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）A. 联系所属教学点（学习点）有关老师B. 通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C. 只能面对面地向老师请教6. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（）A. 1000多个B. 2000多个C. 3000多个7. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（）A. 所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B. 属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一8. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（）A. 在学校学习的资格，如上课、考试、上网学习等B. 受学校规章制度、纪律的约束和管理，如按时缴纳学费、参加学习和考试等C. 要求学校保证颁发毕业证书9. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册10. 组织补修课考试的是（）A. 中央广播电视大学B. 省级广播电视大学C. 教学点11. 下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（）A. 学习时间充裕B. 学习目标明确C. 具有一定的生活积累12. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（）A. 一年半B. 二年半C. 三年半13. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（）A. 要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C. 上班时间在单位学习14. 下列有关对待学习困难的做法，正确的是（）A. 向老师和同学请教B. 放一放，暂时休学C. 请人代替完成学习任务15. 下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）A. 遗忘是有规律的B. 遗忘的进程是不均衡的C. 遗忘的发展规律是“先慢后快”16. SQ3R阅读技巧指的是（）A. 概览、提问、阅读、复述、复习B. 概览、提问、阅读3遍C. 概览、提问、阅读、作业、练习17. 下列有关考前复习的说法，不正确的是（）A. 要制定一个清晰的复习计划B. 要根据考核重点做好小抄C. 要利用以往的考试试卷进行模拟演练18. 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（）A. BLOGB. MSNC. BBS19. 用于发送电子邮件的软件是（）A. OutlookB. WordC. Excel20. 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（）A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录B. 使用邮箱及密码进行登录C. 使用手机号码及密码进行登录二、判断题（共 20 道试题，共 50 分。
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开放教育学习指南
第二次作业具体要求
本次作业为本校要求，针对本校开放教育教学平台（“电大在线平台”）的操作，以及对于电子邮箱的熟练使用的测试。
此次作业满分100分，所占总成绩比重25%。
具体要求：将发帖成功的界面以截图的形式发送电子邮件到指定邮箱。
具体操作内容如下：
一、登陆萧山电大在线平台，网址/界面如下。
注册成功后，可以进入学习界面，如下
所有课程。
2012年秋季开学新生，选择“13位学号选择教学计划”
选择自己对应的专业和相关的课程后既可以开始各门课程的学
习。
选课后回到首页，从右侧的“交流空间”板块进入“课程讨论区”，之后从左侧的“专业论坛”中选择“开放教育学习指南”进入该课程的讨论板块，然后进行发帖。
把自己发帖成功的界面截图截取出来，否则作业无效
四、将上述图片保存到一个word文件中，作为一个电子邮件的附件，发送到作业电子邮箱中。
邮件的主题必须按照12秋+专业+本（或者专）科+姓名+学号。
五、截图具体操作：如果需要截取某个界面，就打开该界面，同时按键盘上的“Ctrl+Alt”和“A”键，然后打开一个Word文件，直接点击“粘贴”菜单，就可以将所截取的窗口粘贴到文件中。
此操作必须每次连续执行，否则后一个截图界面将在内存中覆盖前一个截图截面。
将两次的截图保存到一个文件中，使用一个附件发送到作业邮箱。
六、各专业作业邮箱列表如下（请分清本、专科）
2012年秋开放教育入学指南
作业邮箱列表
本科（新生）xsddkfjy@
专科（新生）xsddrxzi@。