中学语文教师评职称工作总结.docx
中学语文教师评职称个人工作总结9篇
中学语文教师评职称个人工作总结9篇第1篇示例：在本学年中，我注重了自身的教学能力的提升。
我充分利用各种教学资源，不断研究各种教学方法和技巧，并在实际的教学实践中进行了尝试。
在备课方面，我深入挖掘教材内容，结合学生的实际情况，设计了富有趣味性和启发性的教学内容，提高了教学质量；在课堂教学中，我注重启发学生思维，激发学生学习兴趣，积极引导学生参与讨论，激发他们的学习兴趣，提升了学生的学习积极性。
在学科研方面，我积极参加各种学科研讨会和培训活动，不断充实自己的专业知识储备。
我每周都会阅读相关的专业书籍和期刊，深入研究语文教学的新理念、新方法，并进行思考与实践。
我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，相互学习、共同进步，为提高整个学校的语文教学质量贡献自己的力量。
在学生管理方面，我注重培养学生良好的学习习惯和品德修养。
我与学生建立了良好的师生关系，经常与他们交流，了解他们的学习情况和生活状况，及时发现学生存在的问题并加以解决。
我鼓励学生勇于挑战自我，培养他们勇气和毅力，引导他们树立正确的人生观和学习态度。
在学校管理和文化建设方面，我积极参加学校的各项活动和校园文化建设工作。
我热心于学校的各项事务，关心学生的成长和发展，积极参与学校各类活动的组织和策划，为学校的发展和进步尽自己的一份力量。
第2篇示例：在本学期的教学工作中，我始终坚持以学生为中心，以培养学生的语文素养为目标，积极引导学生热爱语文、提高语文水平。
我采用多种教学手段，如板书、图片、视频、故事、游戏等形式，激发学生学习兴趣，培养学生综合运用语文知识的能力。
在课堂上，我注重培养学生的创造力和思维能力，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的语文表达和理解能力。
我注重学生情感态度的培养。
在课堂上，我不仅传授语文知识，更注重培养学生的情感态度，培养他们的人文素养和道德情操。
我通过讲解经典诗文、名家散文等文学作品，引导学生感受文学之美，培养他们的情感表达和情感理解能力。
2024年中学语文教师职称评定工作总结范本（二篇）
2024年中学语文教师职称评定工作总结范本一、综述中学语文教师职称评定工作是对中学语文教师的教学水平和业务能力进行评价和认定的过程。
本次评定工作共涉及XX所中学的XX名语文教师，评定内容包括教学能力、教育教学研究能力、师德师风等多个方面。
通过对教师的综合评价，旨在鼓励和奖励优秀教师，提高其业务水平和教学质量，推动学校语文教育的发展。
二、工作过程1. 确定评定标准本次评定工作遵循国家教育部制定的中学语文教师职称评定标准，对教师的教学能力、教育教学研究能力、师德师风等进行综合评价。
2. 形成评定组织设立了中学语文教师职称评定组，成员为学校相关部门领导、语文学科带头人、特级教师等。
评定组负责评定工作的组织和具体实施。
3. 教师材料准备组织教师提供个人信息和教学材料，包括教学简历、教学设计、教学反思、教师评价、教学成果等。
4. 技能测试组织教师进行语文教学技能测试，测试内容包括教学设计、课堂教学实施、学生评价等。
通过技能测试，了解教师的教学实施能力和教学效果。
5. 个人面试对通过技能测试的教师进行个人面试，主要考察教师的教育教学研究能力、师德师风等。
面试由评定组成员组织和评分。
6. 参观课堂评定组成员对教师进行课堂观摩，了解教师的教学风格和教学实施情况。
观摩结束后，组织评定组成员进行座谈和评分。
7. 综合评定根据教师的材料准备、技能测试、个人面试和课堂观摩等结果，评定组成员对每位教师进行综合评分。
评分结果基于定量评价和定性评价相结合，确保评定结果的公正和准确。
三、评定结果根据综合评定的结果，评定组确定了一批教师获得相应的职称。
共计有XX人获得正高级教师职称，XX人获得高级教师职称，XX人获得中级教师职称，XX人获得初级教师职称。
对于未达到职称评定标准的教师，评定组对其给予了个别指导和培训建议，帮助其提高教学水平和能力。
四、心得体会通过本次评定工作，深刻认识到职称评定是激励教师自我发展和提高教学能力的有力手段。
中学语文教师评职称个人工作总结6篇
中学语文教师评职称个人工作总结6篇篇1一、背景自从事中学语文教学工作以来，我始终坚守教育初心，致力于提升学生的语文素养和综合能力。
在此，我将对过去一段时间的工作进行全面的总结和反思，以期在职称评定中展示自身在教学、科研和管理等方面的成果与成长。
二、教学工作的全面开展1. 课堂教学我在语文教学中始终贯彻因材施教的原则，结合学生的实际情况，实施差异化教学策略。
通过生动有趣的课堂讲解，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂学习中来。
同时，我注重培养学生的思辨能力和创新精神，鼓励学生提出疑问，发表观点，不断拓宽他们的思维视野。
2. 课外辅导除了课堂教学，我还积极组织语文课外活动，如文学社团、写作比赛等，为学生提供展示才能的平台。
针对学习有困难的学生，我进行个别辅导，耐心解答他们的疑惑，帮助他们克服学习中的困难。
三、教育科研的积极参与1. 课题研究我积极参与学校组织的课题研究，围绕语文教学中的热点和难点问题展开研究。
通过课题研究的实践，我不断积累教学经验，提升教学水平。
我所参与的课题《中学语文教学与学生思辨能力培养的研究》等已顺利结题，并取得了一定的研究成果。
2. 论文撰写与学术交流我结合教学实践，撰写了多篇关于语文教学的论文，其中多篇在省级、国家级期刊上发表。
我还积极参加各类学术交流活动，与同行分享我的教学心得和研究成果，不断提升自己的学术水平。
四、管理能力的不断提升作为语文教研组的成员，我积极参与教研组的管理和建设工作。
我协助组长制定教研组工作计划，组织教研活动，推动教研组的各项工作有序进行。
我还负责语文学科的师资培训，提升整个教研组的业务水平。
五、师德师风的践行我始终坚守教师职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我注重与学生的沟通交流，关心他们的成长，积极为他们提供指导和帮助。
我还积极参加学校组织的各类师德培训活动，不断提升自己的师德素养。
六、总结与展望过去一段时间，我在教学、科研和管理等方面取得了一定的成绩，但我也深知自己还有许多不足之处，需要不断学习和提升。
2024年中学语文教师职称评定工作总结模版(2篇)
2024年中学语文教师职称评定工作总结模版近年来，随着学校教育改革的深入推进，职称评定成为衡量教师教学能力和水平的重要指标。
作为中学语文教师，我积极参与2023年的职称评定工作，并担任评审组成员，负责对语文教师进行评审。
通过这次评审工作，我深刻认识到职称评定对教师的学习、教研和教学能力的要求，同时也反思了自身的不足和需要进一步提升的地方。
一、工作过程：在评审过程中，我主要负责对候选教师的教学情况进行评估，包括教学展示、教师自评和同事评价等方面。
具体的工作步骤如下：1.收集材料：根据学校的要求，我先后收集了候选教师的教学资料，包括教案、教学设计、学生作品、评课记录等。
在收集过程中，我将重点关注候选教师的教学思路、教学方法和教学效果等方面的表现。
2.观摩课堂：由于评审工作需要，我特地安排时间观摩了几位候选教师的课堂教学。
通过观摩，我从教师的授课方式、教学技巧和学生的反应等方面了解候选教师的教学情况，并记录了观察和评价的内容。
3.评审讨论：在收集了候选教师的资料和观摩了课堂后，我作为评审组成员之一，参加了评审讨论。
在讨论中，我就候选教师的教育背景、教育理念、教学质量等方面进行了评价，并与其他评审组成员一起进行了综合评估。
4.撰写评语：根据评审结果，我为每位候选教师撰写了评语，包括对其教学优点的肯定和对其教学不足的指导。
在撰写评语时，我注重突出教师的教育教学特点，并提出了一些改进建议。
二、评审收获：通过参与职称评审工作，我深刻认识到了教师评审的重要性和教师个人发展的必要性。
评审工作既是对候选教师教学能力的考核，也是对教师自身能力和水平的提升。
评审过程中，我收获了以下几点体会：1.学习进步：参与评审工作，我不仅仅是评审者，更是一个学习的过程。
在收集教学资料和观摩课堂的过程中，我接触了很多优秀的教学案例和教学经验，这对我提升教学能力和水平非常有帮助。
2.思考教学：评审工作使我深入思考了语文教学的目标、方法和效果等问题。
初中语文高级教师职称评定工作归纳.doc
初中语文高级教师职称评定工作总结不知不觉中,我踏上工作岗位已是第19个年头,一直以来从事语文教学工作。
回顾自己的工作历程,在我任现职的七年多来,一直默默耕耘着。
这七年既是我努力拼搏的七年,更是我迅速成熟的七年。
一份耕耘一份收获。
我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革。
新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,认真读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富知识，进一步提高管理能力、组织能力,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近七年来的教学教育工作作如下总结:（一)思想品德方面：我自1998年参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱党、热爱学生、热爱教育事业,思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方针政策。
努力提高自己的政治思想修养,有良好的道德情操和精神风貌,廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评,帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。
（二)职业道德方面：教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。
师爱是伟大的、神圣的。
首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
其次爱就是关怀。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
（三)教育能力方面：作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人，不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。
最新初中语文教师评职称工作总结（精选13篇）
最新初中语文教师评职称工作总结最新初中语文教师评职称工作总结（精选13篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编精心整理的最新初中语文教师评职称工作总结，欢迎阅读与收藏。
最新初中语文教师评职称工作总结篇1一年的教学工作到这里就结束了，新一年的工作已经要开始了。
在这个学期中我尝试了一些新的教学方法，也取得了不错的成绩，这让我感觉到非常的高兴。
我一直在为了让学生更好的学习好语文而努力，所以在取得了成效之后我是很激动的。
现在这一年的时间已经过去了，我想我是应该要为今年的工作做一个总结的，希望自己在明年的工作中能够继续的努力，让学生学习到更多的知识。
一、教学方面语文其实是一个非常有趣的学科，在这一年中对待不同类型的课文我采取了不同的教学方法。
在教学文言文课文的时候，我都会让同学们自己去思考作者在创作当时的心境，让他们自己尝试着把文言文翻译为白话文，同时也根据创作的背景自己分析出作者想要表达的东西。
我是提倡他们在课下做好预习的，先自己对这篇课文有了一定的了解，才能够学好这篇课文。
在教学现代的文章时我会让他们先阅读，在阅读中去寻找我在上课时提出的几个问题。
这样是能够帮助他们提高阅读的能力的。
在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的知识，让学生找到在学习中的快乐，体会到语文学习的乐趣。
在作文辅导方面，我会让他们每天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会每天安排一个学生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很优美的课文。
想要写好作文其实靠的就是好词好句的积累，当你看得多了的时候自己也自然而然的就会写了。
一年下来学生的语文成绩都提高了一些，也都改变了之前那种不重视语文的想法，在课堂上能够做到认真的学习，积极的回答问题。
二、工作计划新的一年马上就要开始了，为了让学生在新的一年中能够继续的有进步，我决定做好以下工作：1、做好课前的备课，让自己能够合理的利用好上课的每一分钟。
中学教师评职称工作总结范文(二篇)
中学教师评职称工作总结范文一、总结中学教师评职称工作是一项重要的人事考核工作，对于提高教师的专业水平、激励教师的工作热情、促进教师的职业发展具有重要意义。
本次评职称工作以科学、公正、公平为原则，采取多种评价手段和方式，广泛征求师生意见，综合考察教师在教学、科研、师德方面的表现和贡献，确保评职称工作的科学性和公信力。
二、思路和方法1.设立评职称工作小组，明确评职称的目标和要求，制定科学的评价标准和程序。
2.建立评职称的档案归档工作，确保评价材料的真实、完整性。
3.采取多种评价手段和方式，包括公开课观摩、听课评价、学科研究论文、教学、科研成果展示等。
4.广泛征求师生意见，组织学校师生参与评职称的评价和讨论，形成多元的评价结果。
三、教学工作总结评职称工作中，对教师的教学工作是重点考察内容之一。
本次评职称工作中，我注重教师的教学效果和教学态度两个方面的评价。
1.教学效果本次评职称中，我主要通过公开课观摩和听课评价来考察教师的教学效果。
通过观摩其他教师的公开课，我学习到了很多教学方法和技巧，对于提高我的教学效果有很大帮助。
同时，听课评价也让我能够了解其他教师的教学风格和教育思想，不断丰富我的教学经验。
2.教学态度评职称工作中，我还注重考察教师的教学态度。
我认为，教师的教学态度直接影响着教学效果和学生的学习兴趣。
因此，我注重培养学生的主动性和创造力，鼓励学生勇于表达和探索。
同时，我还注重教师的职业道德，努力做到教书育人，为学生的全面发展提供良好的环境。
四、科研成果总结科研工作也是评职称工作的重要内容之一，本次评职称工作中，我注重教师的科研成果和科研能力两个方面的评价。
1.科研成果本次评职称工作中，我提交了一篇学科研究论文。
这篇论文是我在教学实践中的总结和思考，通过对学生的实际表现和问题分析，提出了一种新的教学方法和策略。
我认为，这篇论文对于推动学科教学改革和提高学生的学习兴趣具有重要意义。
2.科研能力评职称工作中，我还注重考察教师的科研能力。
语文教师评职称总结6篇
语文教师评职称总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我已经在教育工作岗位上默默耕耘了十多个年头。
回首过去，我深感荣幸能够成为一名语文教师，并且在教育领域中不断学习和成长。
今天，我站在评职称的关口，对自己过去的工作进行总结和反思，以期为未来的教育之路提供借鉴和启示。
一、教学工作方面作为一名语文教师，我深知语文学科的重要性和特殊性。
在多年的教学实践中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过精心设计每一堂课，我努力营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生在探究中发现问题、解决问题。
在教学方法上，我不断尝试和创新，运用多媒体、网络等现代教学手段，提高教学效果和质量。
此外，我还积极参与学校组织的各类教学研讨和交流活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。
二、班级管理方面班级管理是教育工作中不可或缺的一部分。
在多年的班级管理工作中，我始终坚持民主、平等、尊重的原则，与学生建立良好的师生关系。
我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神，通过制定班级规章制度、组织班级活动等方式，营造和谐、有序的班级氛围。
同时，我积极与家长沟通联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。
在班级管理过程中，我不断总结经验教训，逐步形成了一套行之有效的班级管理方法。
三、个人成长方面作为一名教师，我认为学习是一辈子的事情。
在教育教学过程中，我不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和学生的需求。
我通过阅读专业书籍、参加培训研讨等方式，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还注重反思和总结自己的教学经验和教训，不断改进教学方法和策略。
在个人成长道路上，我始终保持积极向上的心态和不断学习的精神。
四、未来展望未来充满着不确定性和挑战性。
然而，我相信只要我们不断努力和学习，就一定能够迎接挑战并取得成功。
在未来的教育工作中，我将继续保持对教育的热爱和执着追求；不断学习和探索新的教学方法和手段；注重培养学生的创新能力和实践能力；加强与同行和家长的交流与合作；为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。
中学语文教师评职称个人年度总结6篇
中学语文教师评职称个人年度总结6篇第1篇示例：今年是我作为中学语文教师的第五个年头，也是我首次进行中学语文教师评职称的年度总结。
回顾过去一年的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己在教学上的不足之处，下面就我一年来的工作做一个总结和反思。
今年我在备课和教学设计方面有了不少进步。
在备课时，我结合教材内容和学生的实际情况，精心设计了许多生动有趣的教学活动，例如课堂小组讨论、思维导图、情景模拟等，让学生在参与其中的过程中能更好地掌握语文知识和提高语文素养。
我还更加注重对学生的个性化辅导，根据每位学生的特点和学习情况制定有针对性的辅导方案，帮助他们更好地理解和掌握知识。
我在课堂教学中注重培养学生的语文能力和思维能力。
通过多种教学方式和手段，我激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和探索，使他们在语文学习中既能获得知识，也能培养思维能力和创造力。
在阅读理解方面，我引导学生多阅读名家作品，分析作者的写作手法和人物塑造技巧，提高他们的文学鉴赏能力和思维深度。
我还积极参与学校的各项教育教学活动和师德师风建设。
在教育教学领域，我多次参加学校的教学研讨会和教研活动，与同事们分享教学心得和经验，探讨教学方法和手段，不断提高自身的教学水平和能力。
在师德师风建设方面，我积极履行教师职责，尊重学生、与同事和蔼相处、谦虚谨慎、严格要求自己，努力成为学生的楷模和榜样。
在自我反思的过程中，我也发现了自己在教学工作中的不足和问题。
我在课堂管理和思维引导方面还有待加强。
有时候，我过于注重知识传授，而忽视了学生的自主学习和思考能力培养，导致学生缺乏主动性和创造力。
我在评价和激励学生方面还有不足之处。
有时候，我评价学生的方式过于片面和简单，缺乏针对性和深度，没有有效地激励学生进一步提高。
我认识到自己在教学工作中的优点和不足，清楚了解自己在教学上的存在问题，并有意识地进行改进和提高。
未来，我将继续努力，不断学习和进步，不断改进自己的教学方法和手段，提高学生的语文水平和综合素质，让更多的学生受益于我的教学。
中学语文教师评职称个人年度总结7篇
中学语文教师评职称个人年度总结7篇篇1在过去的一年里，我作为一名中学语文教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教育教学工作中。
在学校的领导下，我严格遵守学校的各项规章制度，认真学习，锐意进取，求真务实，团结同事，与时俱进，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
现将本年度工作总结如下：一、政治思想方面我热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
我始终贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守国家的法律法规及各项规章制度，热爱教育事业，热爱学校，有良好的职业道德和教师素养。
由于表现突出，我连续三年被评为校优秀共产党员。
二、教育教学方面作为语文教师，我深知语文学科的重要性。
在语文教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力，引导学生关注生活、热爱生活，培养学生的审美情趣和审美能力。
同时，我也注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养学生的自主学习和合作学习的能力。
在课堂教学方面，我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我采用了多种教学方法和手段，如启发式、讨论式、案例式等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。
此外，我还注重学生的个性发展，针对不同学生的特点和需求，进行因材施教，力求让每个学生都能得到最好的发展。
在课外活动方面，我积极组织学生参与各类文学活动和比赛，如作文比赛、诗歌朗诵比赛、戏剧表演等。
这些活动不仅锻炼了学生的文学素养和表达能力，也增强了学生的自信心和团队合作意识。
同时，我也积极参与学校的教研活动和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和学术素养。
三、工作态度和成绩方面我始终以严谨的态度和饱满的热情投入到工作中。
在教学过程中，我认真备课、上课、辅导和评价，注重教学环节的每一个细节。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展。
在课外活动方面，我积极组织活动、策划活动、指导活动，注重活动的实效性和创新性。
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自我总结
时光飞逝，不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了 20来年。
我自 1994年8
月任XX校中学二级教师以来，一直从事初中语文教学、信息技术教学及班主任工作，还从事过美术、地理、历史等学科的教学，同时担任过文科组教研组组
长和学校远程教育管理及卫星教育信息接收工作。
十七年来，我尽职尽责完成本职
工作，取得可喜的成绩。
得到了学校领导的好评，也赢得了家长、学生赞誉。
下面
我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总结。
一、政治思想和职业道德方面
我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，热爱教师职业。
我积极拥护
中国共产党的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。
积极参加
政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会；遵纪守法，依法执教，全面贯彻
党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为
十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。
做到了教书育人，
为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。
我具有高度的责任心和严谨的工作作风，
热爱、关心学生。
工作积极主动，勇挑重担，顾全大局 ,始终坚持战斗在教学第一
线。
严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到
个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。
二，教育教学能力方面
1、任职以来，我严格要求自己，十分注重业务学习，不断充实自己，提高自己的
专业知识水平，不断增强自己的业务素养，经常利用业余时间查阅浏览有关教育教
学书籍、网站，从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学
行为。
深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，坚持教学“六认真” ，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深
入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突
发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、
考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
在
教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不
强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。
在教学方法的设计上，我针对农村初中学生的特点，突出落实激发学生的主
体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。
每一节课都要设计学生
参与的问题，来引导和训练学生学习。
在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网
络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。
在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，起
了很好的导向作用。
在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，积极进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，
我自己还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。
为了教学的需要，我积极开展各种形式的语文活动，激发了学生的学习兴趣、
写作兴趣，使学生学语文爱语文，并取得了良好的教学效果。
作为学校文科组教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、
学生，充分对我校的教学情况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，广泛的发动了我校的教师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。
在信息教学上，我根据我校学生及设施的实际进行教学，使学生在信息技术
上学习到了新知识，掌握了信息基本技术。
在从事远程教育工作方面及卫星信息接收方面，我积极收集整理远程教育信
息，积极为各科各年级教师提供优良的教育资源，赢得教师们的好评。
在班主任工作方面：在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根
据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。
始终坚持做学
生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的
时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习情况和生活情况。
同时注重培养学
生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制
定好班级管理规定。
让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。
由于所
采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班集体。
任职以来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也卓有成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动
人。
学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，
因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。
三、教学业绩方面
任职以来，通过不断努力，我取得了一定的成绩。
1996年春的年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位， 1998年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第
一位，2001年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，2009年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，2010年春年段过关考试中我教的语文获
两河学区第一位， 2011年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位。
2003年我被县政府评为“优秀教师” ，2007年我县教体局被评为“优秀教师” ，2008年职称年度考核我被评为“优秀” ，2009年职称年度考核我被评为“优秀” ，2010年职称年度考核我被评为“优秀” 。
在工作之余，我积极参加各种培训，
四、
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。